Geum.ru

1. информационная справка о школе на 2010- 2011 учебный год

Вид материалаДокументы

Содержание


8. Анализ работы учителей родных языков за 2010-2011 учебный год
9. Анализ состояния работы учителей начальных классов
Подобный материал:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

8. Анализ работы учителей родных языков за 2010-2011 учебный год


Кафедра регионального компонента работала над темой «Формирование толерантности через воспитание любви и интереса к родным языкам и родному краю». Основная цель работы кафедры – непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их эрудиции и компетентности в области родных языков и регионального компонента.

На этот учебный год были определены задачи:

1. Изучить материал по современным педагогическим технологиям и их использованию в работе педагогов

2. Повышение степени результативности участия в районо – городских олимпиадах, научно – практических конференциях, в мероприятиях по родным языкам

3. Работать над улучшением внеклассной и внешкольной работы по родным языкам

4. Продолжить работу по изучению, обобщению и распространению опыта учителей

5. Продолжить работу по систематическому отслеживанию результатов обучения учащихся

6. Создать условия для реального осуществления образования и последовательного выполнения закона о языках народов, проживающих на территории Башкортостана.

Исходя из поставленной цели работы кафедры регионального компонента, была запланирована методическая работа, работа по преемственности, открытые уроки, межсекционная работа.

Поставленные цель и задачи достигнуты благодаря активной работе членов кафедры и их заинтересованности.

Организация работы кафедры была связана с методической работой гимназии, учителя принимали активное участие в реализации этой темы.

В этом учебном году было проведено 10 заседаний кафедры. Для решения поставленных задач на заседаниях рассматривались различные теоретические и практические вопросы. На заседаниях кафедры было уделено внимание современным образовательным технологиям, особенно информационным и мониторингу знаний и умений обучающихся. Следует отметить слабую практическую направленность заседаний кафедры.

В 2010-2011учебном году учителями кафедры регионального компонента были проведены следующие мониторинги:

• Входной контроль качества знаний обучающихся по родным языкам

• контроль за техникой чтения по родным языкам

• итоговый контроль качества обучающихся

Цель проведения таких мониторингов:

• установление фактического уровня теоретических знаний по родным языкам, их практических умений и навыков;

• контроль выполнения учебных программ и календарно-тематического графика изучения предметов.

Итоги представлены в таблице.


Учитель Вид контроля,

класс Дата успеваемость качество

Ибрагимова Ф.М. Административный контрольный диктант, 9Б 23.09.2010 100% 75%

Камалетдинова Р.ф Административный контрольный диктант, 4АБ 23.09.2010 72% 55,5%

Давлетбердин М.Т. Административный контрольный диктант, 9АБ 15.04.2011 93% 73%

Ибрагимова Ф.М. Административный контрольный диктант, 9Б 15.04.2011 100% 86%

Камалетдинова Р.ф Административный контрольный диктант, 4АБ 12.04.2011 83% 72%


Учителя родных языков активно участвуют в различных мероприятиях по распространению и обобщению опыта работы. Учителями для представления своего опыта работы использовались:

а) участие в городских мероприятиях;

б) заседания ГМО,

в) заседания кафедры, школьные совещания.

В 2010- 2011 учебном году Камалетдинова Р.Ф. участвовала в городском конкурсе «Учитель года-2010». На конкурсе успешно представила свой опыт работы, показала способы и методы организации учебной и внеклассной работы. И, завоевав первое место в районном конкурсе, представляла наш район на республиканском уровне.

Большую роль в работе учителя играет кабинет, его учебно-методическая база. Все учителя родных языков имеют постоянно закрепленные за ними кабинеты. В кабинетах имеется учебно-методическая литература, дидактический материал, различные словари, богатый иллюстративный материал. В кабинетах так же имеются карточки для индивидуальной работы, что позволяет вести дифференцированное обучение, способствует гуманизации образовательного процесса. В предстоящем учебном году учителя кафедры продолжат пополнение своих кабинетов новыми материалами.

В 2010-2011 учебном году проходили аттестацию на высшею категорию Камалетдинова Р.Ф., на вторую – Яляева Л.А. и Ибрагимова Ф.М.

Следует отметить, что количество проведенных открытых уроков снизилось. В этом году проводили открытые уроки учителя в рамках аттестации, конкурса «Учитель года», методической недели.

Необходимо проанализировать затруднения и опыт учителей и спланировать систему открытых уроков.

В течение этого года обучающиеся участвовали в различных творческих конкурсах:

•секционное совещание в августе по теме: «III –й Всемирный Курултай башкир» (Давлетбердин М.Т.)

•республиканская НПК «Актуальные проблемы тюркской диалектологии» (Камалетдинова Р.Ф.)

•конкурс чтецов поэтов – юбиляров, посвященных 90-летию К.Киньябулатовой (Габдрафикова Гузель , 4Б класс, 3 место, учитель – Камалетдинова Р.Ф.), (Габдуллин Ильгиз, 3Б, класс, учитель - Салимов Р.Р.)

•Мастер –класс в СОШ №6 г.Туймазы, 7.10.10 (Давлетбердин М.Т.)

•Викторина «Символы моей Республики» (Тимерханова Гульназ, 6Б, 3 место, учитель- Камалетдинова Р.Ф. , Валиев Хамит, 6А, 1 место, учитель - Ибрагимова Ф.М.)

•Декада башкирского языка (все учителя)

•НПК «Сохранить народное достояние» (Камалетдинова Р.Ф., Яляева Л.А., Ибрагимова Ф.М.)

•Районная олимпиада по башкирскому языку (Газина Эльвина, 9Б класс, 3 место, учитель – Ибрагимова Ф.М., Набиуллин Линар, 10 класс, призер, учитель – Давлетбердин М.Т.)

•Районная олимпиада по татарскому языку ( Нургалиев Наиль , 10 класс, призер , учитель – Салимов Р.Р.)

•Учитель года -2011 (Камалетдинова Р.Ф – победитель районного конкурса, участник межрегионального конкурса.)

•НПК учащихся (Нигматуллина Сабина, 6А класс, учитель – Ибрагимова Ф.М.)

•Районный конкурс «Знаток родного языка» (Ирназарова Альбина, 7 класс, учитель – Салимов Р.Р.)

•Городской конкурс рисунков «Утро Республики»( Камалетдинова Р.Ф., Яляева Л.А., Ибрагимова Ф.М.)

•Викторина “Башҡортостан тигән ерем бар” (Гарафутдинов Самат, 6А )

Одним из средств достижений образовательных и воспитательных целей является внеклассная работа по предметам. Внеклассная работа способствует более разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удается рассмотреть на уроке; обогащает личный опыт ребенка, его знания о разнообразии человеческой деятельности, ребенок приобретает необходимые практические умения и навыки; способствует развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желания активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, дети не только проявляют свои индивидуальные особенности, но и учатся жить в коллективе, т.е. сотрудничать друг с другом, заботиться о своих товарищах, ставить себя на место другого человека и пр.

Формы организации внеклассной работы самые разнообразные. Это научно-практические конференции, олимпиады, интеллектуальные марафоны, праздники, конкурсы, предметные декады.

В этом учебном году действовали следующие кружки по родным языкам: “Юный диктор” (Руководитель – Ибрагимова Ф.М.), “Татарский фольклор” (Руководитель – Салимов Р.Р.). Данный подход к такой организации позволил ученикам дополнительно раскрыть свой творческий потенциал, самореализовать себя. Предметные декады были проведены по плану. В них приняли участие все обучающиеся гимназии.

При проведении предметных недель использовались разнообразные формы работы с учащимися: путешествия, соревнования, конкурсы фотографий и рисунков, конкурсы сочинений и чтецов.

Победителям вручены грамоты, и призы.

Многие учителя в ходе предметных недель проявили хорошие организаторские способности, такая форма работы создаёт праздничную творческую атмосферу, что способствовало развитию творчества самого учителя, его осознанию своего вида деятельности. Учащиеся показали хорошие знания по предметам, умения применять знания в различных ситуациях, взаимовыручку, нестандартные решения трудных вопросов. Интересные, разнообразные и нетрадиционные формы проведения предметных недель вызвали большой интерес учащихся, значительно увеличив мотивацию к изучению предмета.

Заместителем директора по НРК посещено 75уроков.

Вся нормативно-правовая документация, касающаяся изучения родных языков, хранится в отдельных папках и соответствует нормам.

Таким образом, работа методического объединения показал, что запланированный план работы кафедры выполнен. Тематика заседаний отражала основные проблемные вопросы, стоящие перед кафедрой. Заседания были тщательно продуманы и подготовлены. Выступления и выводы основывались на практических результатах. Учителя старались создать наиболее благоприятные условия для развития учащихся с высоким уровнем интеллекта, проявляющих интерес к изучению предметов.

Наряду с имеющимися положительными тенденциями в методической работе кафедры имеются и определенные недостатки:

- слабая вовлеченность педагогов и учащихся в исследовательскую и проектную деятельность;

- слабую практическую направленность заседаний кафедры.

- недостаточное количество открытых мероприятий и уроков, отсутствие взаимопосещаемости педагогов.

Итоги работы в 2010 – 2011 учебном году позволяют признать деятельность кафедры «удовлетворительной».

Учитывая вышесказанное, на 2011/12 учебный год определены следующие задачи:

- продолжить работу по внедрению в практику педагогических технологий, направленных на повышение качества образования.

- повышать профессиональную компетентность каждого педагога

- активизировать работу по формированию общеучебных навыков учащихся


9. Анализ состояния работы учителей начальных классов

за 2010-2011 учебный год.


I. Проблемная тема, над которой работает кафедра начальных классов, – «Роль информационно-коммуникационной базы в совершенствовании образовательного процесса в гимназии».

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход.

Каждый учитель работал по теме самообразования и выступил с докладом на заседании методического объединения.

* Валеева А.Р. Использование на уроках ИКТ как средство развития всесторонне развитой личности младшего школьника.

* Гаибова Л.Т. Организация учебного процесса с использованием возможностей ИКТ на уроках математики.

* Дунаева И.К. Использование электронных средств образования в целях интенсификации образовательного процесса.

* Салимгареева Г.Д. Роль ИКТ в развитии творческих способностей учащихся во внеурочной деятельности.

* Субочева О.А. Влияние ИКТ на повышение качества знаний младшего школьника.

* Шаймухаметова Т.В. Влияние использования ИКТ в познании окружающего мира.

* Габдрафикова Д.Н. Использование мультимедийных презентаций для повышения эффективности образовательного процесса.

* Хуснутдинова Л.Д. Использование ИКТ на начальном этапе обучения школьников.

Учителя также продемонстрировали практическое применение используемых методик на уроке и во внеурочное время. Практически все используют ИКТ на своих уроках. Два кабинета оборудованы компьютерами.

Личные темы учителей взаимосвязаны с общей темой и перекликаются с ней. Субочева О.А. рассказала на педагогическом совете об использовании на уроках игровых методов для повышения мотивации обучения. Валеева А.Р. на педагогическом совете, на всеобщем заседании ГРМО учителей 3, 4 классов выступила с докладом о введении ФГОС НОО нового поколения в 1-х классах гимназии. Также Альфина Римовна выпустила буклет и рассказала на районном семинаре учителей 1, 4-х классов об организации внеурочной деятельности в МБОУ гимназия №1, продемонстрировав презентацию.

II. Руководителем методического объединения было проведено 6 заседаний:

* Первое заседание. «Утверждение тематических планов и рабочих программ. План работы МО на 2010-2011 учебный год. Введение ФГОС второго поколения в 1-х классах» (протокол №1 от 1.09.10г.)

Повестка:

1. Утверждение тематических планов и рабочих программ.

2. План работы МО на 2010-2011 учебный год.

3. Введение ФГОС второго поколения в 1-х классах.

4. Разное.

Решение:

1. Передать тематические планы учителей на утверждение.

2. Утвердить план работы МО на 2010-2011 учебный год.

3. Выступления учителей 1-х классов принять к сведению.

4. Соблюдать орфографический режим и правильное ведение классного журнала.

* Второе заседание. «Рассмотрение рабочей программы обучения на дому Дунаевой И.К.» (протокол №2 от 01.10.10г.).

Решение:

1. Передать тематический план на утверждение.

* Третье заседание. «Итоги I четверти. Задачи на II четверть. Подготовка к ЕМТ, к олимпиадам, НПК. Использование ИКТ на уроках» (протокол №3 от 15.11.10г.).

Повестка:

1. Итоги I четверти. Задачи на II четверть.

2. Подготовка к диагностике в 4-х классах, к олимпиадам, НПК.

3. Использование ИКТ на уроках.

Решение:

1. Работать над повышением качества знаний во 2б, 3б, 4а, 4б классах. Вести работу во 2 четверти согласно плану.

2. Готовить обучающихся для участия в НПК, олимпиадах, диагностике.

3. Продолжать использовать ИКТ на уроках.

* Четвёртое заседание. «Итоги II четверти. Задачи на III четверть. Нравственное воспитание младшего школьника. Развитие творческих способностей ученика. Подготовка к школе Малышок» (протокол №4 от 13.01.11г.).

Повестка:

1. Итоги II четверти. Задачи на III четверть.

2. Выступления «Нравственное воспитание младшего школьника» и «Развитие творческих способностей ученика».

3. Подготовка к школе Малышок.

Решение:

1. Работать над повышением качества знаний во 2б, 3б классах. Вести работу в 3 четверти согласно плану.

2. Выступления Дунаевой И.К. и Салимгареевой Г.Д. принять к сведению.

3. Начать работу Школы развития в феврале 2011 года с предварительным проведением родительского собрания родителей будущих первоклассников.

* Пятое заседание. «Итоги III четверти. Задачи на IV четверть. Пути совершенствования форм работы и методов на уроках. Результаты НПК» (протокол №5 от 18.04.11г.).

Повестка:

1. Итоги III четверти. Задачи на IV четверть.

2. Пути совершенствования форм работы и методов на уроках. Результаты НПК.

3. Ознакомление с результатами ВШК по организации внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС в 1-х классах.

4. Рассмотрение экзаменационных материалов по русскому языку и математике промежуточной итоговой аттестации во 2-4 классах.

Решение:

1. Работать над повышением качества знаний во 2б, 3б классах. Вести работу в 4 четверти согласно плану.

2. Выступления Шаймухаметовой Т.В. и Субочевой О.А. принять к сведению.

3. Считать внеурочную работу в 1-х классах удовлетворительной.

4. Передать экзаменационные материалы на утверждение.

* Шестое заседание. «Анализ работы МО за 2010-2011 учебный год. Обсуждение современных образовательных технологий, методик и использования ИКТ на уроках» (протокол №6 от 24.05.11г.).

Повестка:

1. Итоги IV четверти, года.

2. Обсуждение современных образовательных технологий, методик.

3. Эффективность использования ИКТ на уроках.

4. Результаты диагностики в 4-х классах.

Решение:

1. Работать над повышением качества знаний во 2б, 3б классах.

Не допускать успеваемость ниже 100%.

2. Выступление Валеевой А.Р. о введении ФГОС нового поколения принять к сведению.

3. Часто использовать на уроках ИКТ.

4. Отметить хорошую подготовку обучающихся Габдрафиковой Д.Н. и Хуснутдиновой Л.Д. к диагностике выпускников начальной школы.

Учащиеся 4-х классов приняли участие в республиканской диагностике выпускников начальной школы.

Результаты выглядят следующим образом.

№ п/п
Ф.И. учащихся 4а класса
Всего баллов
Показатель уровня выполнения

Высокий
Средний
Низкий


Айгинин Динар
11



+




Воронина Дарья
11



+



3
Галлямова Нэлли
16
+






4
Габдрахминов Марсель
10



+



5
Давлетгареев Никита
12



+



6
Давлетшина Эвелина
14
+






7
Загидуллин Рамазан
16
+






8
Зиннатуллин Рамазан
15
+






9
Иванов Данил
9



+



10
Латыпова Лилия
13
+






11
Латыпов Арсэн
16
+






12
Мухаметшина Азалия
13
+






13
Насырова Айша
11



+



14
Наумова Анжела
13
+






15
Сайфуллин Артур
13
+






16
Такашов Георгий
11



+



17
Хаветская Надежда
12



+



18
Харисов Ильнар
9



+



19
Хасанов эдуард
12



+



20
Шаймухаметов Арслан
8



+



высокий уровень - 9 чел. 45%

средний уровень - 11 чел. 5,5 %

низкий уровень - 0- чел. -0 %

№ п/п
Ф.И. учащихся 4б класса
Всего баллов
Показатель уровня выполнения

Высокий
Средний
Низкий


Габдрафикова Гузель

16
+







Габдрафикова Радмила
13
+







ГайнуллинТимур
13
+







Ганиев Динар

14
+







Горбенко Анастасия
14
+







Григори Аурика
16
+







Закиров Тимур
16
+







Зиганшина Гульназ
13
+







Митяшкина Аделина
14
+







Мусагитова Камила
15
+







Насыров Альфрэд
14
+







Рахматуллин Радмир
13
+







Саляхов Айнур
13
+







Сафина Эльза
12



+




Сафиуллина Алсу
13
+







Тимирбулатова Розалина
14
+







Усманов Артур
14
+







Фазлетдинова Алина
13
+







Хабутдинова Аделина
15
+







Хакимова Сабина
14
+







Шаихов Айдар
16
+







Шафикова Милена
15
+







высокий уровень - 21 чел. 95,45%

средний уровень - 1 чел. 4,5 %

низкий уровень - 0 - чел. -0 %

III. ВалееваА.Р., Гаибова Л.Т. показали открытые уроки в рамках повышения квалификации учителей РБ на базе УМЦ ИРО РБ в г.Туймазы, за что получили благодарственные письма ИРО РБ.

Все учителя показали открытые уроки для коллег и провели открытые внеклассные мероприятия по параллелям согласно плану проведения предметных декадников.

Субочева О.А., Салимгареева Г.Д. участвовали на районной научно-практической конференции учителей.

IV. В 2011 году учителя Хуснутдинова Л.Д., Габдрафикова Д.Н., Шаймухаметова Т.В. прошли обучение на курсах повышения квалификации по теме: «Федеральные государственные образовательные стандарты нового поколения в начальном образовании». ФГОС обсуждались на заседании методического объединения.

V. Каждый учитель начальных классов посетил по два урока своих коллег. Руководитель кафедры Валеева А.Р. побывала на семи уроках.

VI. Ученица 4б класса Сафиуллина А. (учитель Хуснутдинова Л.Д.) стала призёром районной олимпиады в начальных классах.

Команда учащихся 3а и 3б классов принимала участие в районном интеллектуальном марафоне.

Учащиеся 2-4 классов участвовали в школьном марафоне, победители которого были награждены грамотами.

VII. Ученицы 4б класса Сафиуллина А. и Горбенко А. заняли III место в XI районной научно-практической конференции «От знаний к творчеству».

IX. Учителя кафедры начальных классов работают по инновационным программам. Салимгареева Г.Д., Габдрафикова Д.Н., Хуснутдинова Л.Д., Валеева А.Р. – «Образовательная система Школа 2100», Дунаева И.К., Субочева О.А., Шаймухаметова Т.В. – «Планета знаний», Гаибова Л.Т. – «Школа XXI века».