Программа дисциплины комплексные мультимедийные средства в образовании Специальность 050711. 65 Социальная педагогика

Вид материала

Программа дисциплины

Содержание Пояснительная записка Цели и задачи дисциплины. Вид учебной деятельности Аудиторные занятия Самостоятельная работа Раздел дисциплины 4.2. Содержание разделов дисциплины Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения Лабораторный практикум 5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины 6.Материально-техническое обеспечение дисциплины 7. Содержание текущего и промежуточного контроля 7.2. Примерная тематика рефератов 8.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.

Подобный материал:

• Программа дисциплины Социальная психология Специальность «050706. 65 Педагогика и психология», 566.36kb.
• Учебная программа по дисциплине «педагогика (Теория обучения)» Специальность «050711., 231.1kb.
• Программа дисциплины "Математика и информатика" (раздел «Математика») (специальность:, 399.2kb.
• Учебная программа дисциплины «социально-педагогическая реабилитация детей с девиантным, 660.27kb.
• Программа дисциплины Возрастная психология Специальность «050706. 65 Педагогика и психология», 541.75kb.
• Программа дисциплины «Русский язык и культура речи» для студентов, обучающихся по неязыковым, 772.22kb.
• Учебная программа дисциплины «история социальной педагогики» Специальность «050711., 299.34kb.
• Учебная программа по дисциплине «общие основы педагогики» Специальность «050711., 235.62kb.
• Программа дисциплины «история педагогики и образования» Специальность «050711. 65 социальная, 517.46kb.
• Программа дисциплины Основы психологии семьи и семейного консультирования Специальность, 440.82kb.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Тобольский государственный педагогический институт

им. Д.И.Менделеева»


Кафедра информационных технологий в образовании


Утверждена на заседании кафедры ИТО

30 апреля 2008 г.

Зав. кафедрой ­­­­ ­__________ Зайцева О.С.


ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Комплексные мультимедийные средства в образовании

Специальность 050711.65 Социальная педагогика

Квалификация - социальный педагог

Специальность 050706.65 педагогика и психология

Квалификация - педагог-психолог


Составитель:

ассистент кафедры ИТО

Петрова А.И.


Тобольск, 2008

Пояснительная записка

Дисциплина "Комплексные мультимедийные средства в образовании" предназначена для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности «050711.65 Социальная педагогика».

Обучение строится на лабораторных занятиях.

Лабораторные занятия являются аудиторными и предназначены для изучения определенных аспектов материала на практике. А также для развития умений и навыков студентов по использованию служебного и прикладного программного обеспечения в профессиональной деятельности.

Самостоятельная работа является внеаудиторной и предназначена для самостоятельного ознакомления студента с определенными разделами курса по рекомендованным педагогом материалам и подготовки к выполнению индивидуальных заданий по курсу.

Согласно учебному плану изучение дисциплины " Комплексные мультимедийные средства в образовании " предусмотрено на 4 (очное отделение) курсе. По окончании курса запланирован зачет. По учебному плану на изучение дисциплины курса отводится 44 часа.

Тематическое планирование определяет распределение времени на изучение тем и на различные виды аудиторных занятий. Программой допускается перестановка отдельных тем курса с сохранением общего времени для аудиторных занятий.

1. Цели и задачи дисциплины.
   

Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательную, научно-методическую и культурно-просветительскую виды профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

в области учебно-воспитательной деятельности:

использование современных научно обоснованных и наиболее адекватных приемов, методов и средств обучения и воспитания с учетом индивидуальных особенностей;

в области научно-методической деятельности:

выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-методических объединений;

в области культурно-просветительской деятельности:

формирование общей культуры учащихся.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
   

Студент, изучивший дисциплину, должен знать:

• основные области применения компьютера;
  
• возможности и виды графических редакторов;
  
• возможности презентационной графики и средств мультимедиа.
  

Уметь:

• работать с графическими редакторами Paint, Adobe Photoshop, Corel Draw;
  
• создавать презентации в MS Power Point;
  
• работать с графикой на языках Pascal и СИ++.
  

Владеть навыками:

• работы с прикладными программами, характерными для данной специальности.
  

3. Объем дисциплины и виды учебной работы
   

Вид учебной деятельности	Стационар
	7 семестр
Общая трудоёмкость раздела	44
Аудиторные занятия	18
Лекции	-
Практические занятия	-
Лабораторные занятия	18
Самостоятельная работа	26
Лабораторные занятия	5
Написание рефератов	5
Конспектирование	2
Выполнение индивидуальных заданий	2
Выполнение домашних заданий	2
Работа над темами, выносимыми на самостоятельное изучение	5
Подготовка к зачету	5
Вид итогового контроля	зачет

4. Содержание дисциплины

4.1. Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Раздел дисциплины	Всего часов	Стационар
			ЛК	ЛР	СР
1	Графические редакторы и средства мультимедиа	25	-	12	13
2	Графика на языках Pascal и СИ++.	19	-	6	13
Итого		44	-	18	26

4.2. Содержание разделов дисциплины

4.2.1. Лекционный курс. Не предусмотрен.

2. Практические (семинарские) занятия. Не предусмотрены.
   
3. Задания для самостоятельной работы студентов¹
   

Разделы и темы рабочей программы самостоятельного изучения	Перечень домашних заданий и других вопросов для самостоятельного изучения	Сроки выполнения
Раздел 1. Графические редакторы и средства мультимедиа Тема_1.Возможности графического редактора Paint Тема_2. Растровое изображение в Adobe Photoshop Тема_3. Применение векторной графики на примере использования Corel Draw Тема_4. Анимация и презентационная графика в Power Point Раздел 2. Графика на языках Pascal и СИ++ Тема_1. Turbo Pascal Тема_2. Borland CИ++	Выполнение лабораторных, индивидуальных и домашних заданий (проектов).	В течение семестра
По всем разделам	Изучение специальной литературы и конспектирование обучающих программ	В течение семестра
По всем разделам	Написание рефератов	В течение семестра
По всем разделам	Подготовка к, промежуточному зачету	В конце семестра

2. Лабораторный практикум¹
   

№ п/п	Наименование лабораторной работы	Раздел, тема дисциплины	Кол-во часов
			ДО
1	Тема_1.Возможности графического редактора Paint	Раздел 1. Графические редакторы и средства мультимедиа Тема_1.Возможности графического редактора Paint	2
2	Тема_2. Растровое изображение в Adobe Photoshop	Раздел 1. Графические редакторы и средства мультимедиа Тема_2. Растровое изображение в Adobe Photoshop	4
3	Тема_3. Применение векторной графики на примере использования Corel Draw	Раздел 1. Графические редакторы и средства мультимедиа Тема_3. Применение векторной графики на примере использования Corel Draw	4
4	Тема_4. Анимация и презентационная графика в Power Point	Раздел 1. Графические редакторы и средства мультимедиа Тема_4. Анимация и презентационная графика в Power Point	2
5	Тема_1. Turbo Pascal	Раздел 2. Графика на языках Pascal и СИ++ Тема_1. Turbo Pascal	3
6	Тема_2. Borland CИ++	Раздел 2. Графика на языках Pascal и СИ++ Тема_2. Borland CИ++	3
Итого			18

5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

5.1. Рекомендуемая литература

Основная:

1. Информатика. Базовый курс / Симонович С.В. и др. – Спб: Питер, 1999. – 640 с.
   
2. Информатика. Начальный курс / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2001. –160с.
   
3. Леонтьев Ю. Самоучитель Word 2000.- СПб: Питер, 2001.- 320с.
   
4. Микшина В.С. и др. Лабораторный практикум по информатике: Учеб. пособ. для вузов / Под ред. В.А. Острейковского. – М.: Высшая школа, 2003. – 376 с.: ил.
   
5. Коцюбинский А.О. Компьютерная графика: Практ. пособ. – М.: ТЕХНОЛОДЖИ-3000, 2001. – 752 с.: ил.
   

Дополнительная:

1. Аладьев В.З. и др. Основы информатики. Учебное пособие. – М.: Информационно-издательский дом “Филинь”, 1998. – 496 с.
   
2. Журналы: Компьютер пресс, Мир ПК.
   
3. Ковалев К.К. Краткий самоучитель пользователя IBM PC. – 2-е изд., доп.–М.:СОЛОН-Р, 2001. – 176 с.
   
4. Ковтанюк Ю.С. Моя первая книга о CorelDRAW 12/ Ю.С. Ковтанюк. – М.: Эксмо, 2006. – 432с.: ил. – (Сделай себя сам).
   

5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины

Программные средства:

1. Paint;
   
2. Adobe Photoshop;
   
3. CorelDraw;
   
4. Программа презентаций Microsoft Power Point;
   
5. Turbo Pascal;
   
6. Borland C++.
   

6.Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютерная лаборатория: (СПФ)

• Компьютер Intel Pentium 4/3,6Ггц/512Мб/80Gb/Cd/LAN – 14 шт
  
• Монитор View Sonic E50 15’ – 14 шт
  

7. Содержание текущего и промежуточного контроля¹

7.1. Примерный перечень вопросов к зачету

1. Понятие мультимедиа, графика, виды графики. Элементы компьютерной графики. Мультимедиа-технологии;
   
2. Обзор основных программных средств для работы с графикой. Возможности и особенности графических редакторов;
   
3. Основы работы в Paint;
   
4. Основные принципы работы в Adobe Photoshop;
   
5. Векторный редактор CorelDraw;
   
6. Программа презентаций Power Point. Основные принципы работы в Power Point;
   
7. Возможности рисования в Turbo Pascal;
   
8. Возможности рисования в С++;
   

7.2. Примерная тематика рефератов²

1. Педагогико-эргономические требования к созданию и использованию программных средств учебного назначения, в том числе реализованных на базе технологии Мультимедиа.
   
2. Основные положения теории информационно-предметной среды со встроенными элементами технологии обучения, примеры реализации в обра­зовании.
   
3. Педагогико-эргономические условия эффективного и безопасного ис­пользования средств вычислительной техники, информационных и коммуни­кационных технологий в кабинете информатики общеобразовательной школы.
   
4. Перспективы использования систем учебного назначения, реализован­ных на базе мультимедиа технологии.
   

8.Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.¹


9.Учебная практика. Не предусмотрена.