Дприємницької діяльності та психології з підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» галузі знань 0301 «Соціальні науки» напряму підготовки 6
| Вид материала | Документы |
- Дприємницької діяльності та психології з підготовки фахівців освітньо-кваліфікаційного, 4292.27kb.
- Навчальна програма з підготовки студентів вищих навчальних закладів освітньо-кваліфікаційного, 173.54kb.
- Програма творчих конкурсів та вступних випробувань зі спеціальних та загальноосвітніх, 265.37kb.
- Навчально-методичний комплекс з дисципліни фінансовий аналіз для підготовки фахівців, 940.06kb.
- Програма практик освітньо-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки, 89.29kb.
- Практикум з психології кандидат психологічних наук Кущенко І. В. Вступ до спеціальності, 3009.91kb.
- Навчальна програма підготовки фахівця освітньо-кваліфікаційного рівня "бакалавр", 1394.33kb.
- Програма співбесіди з фінансів для абітурієнтів, що вступають за освітньо-кваліфікаційним, 89.87kb.
- Курс: 1 Семестр: 1 Дисципліна вивчається з 2008 р. Кількість залікових кредитів (ects), 247.3kb.
- Програма вступного кваліфікаційного екзамену для здобуття освітньо-кваліфікаційного, 140.98kb.
Питання для обговорення:
1. Загальне поняття про вікову періодизацію в психології та її особливості.
2. Загальне поняття про вікову поведінкову норму.
3. Критерії поведінкової адекватності/неадекватності дитини, дорослої людини та людини похилого віку.
4. Вікова пріоритетність поведінкових девіацій.
Теми для рефератів :
1. Поняття про вікову поведінкову норму.
2. Психологічні особливості делінквентної поведінки підлітків.
3. Психологічна характеристика девіантної поведіни в дитячому віці.
4. Психологічна характеристика девіантної поведіни в підлітковому віці.
5. Психологічна характеристика девіантної поведіни в дорослому віці.
6. Психологічна характеристика девіантної поведіни в похилому віці.
Основні поняття теми: вікова періодизація, вікова поведінкова норма, вікові девіації, види вікових девіацій.
При вивченні теми основну увагу звернути на:
- визначенні понять «вікова поведінкова норма», «антипаційна здатність», «ретардація» та їх змісті. В процесі оцінки вікової норми необхіно аналізувати різноманітні особливості (стилі) діяльності, яким повинна відповідати людина певного віку: комунікативний стиль, особливості саморегуляції, інтелектуальні особливості, емоційні особливості, психомоторні особливості, стиль письмового та усного мовлення. Окремо слід зупинитись на аналізі критеріїв нормальності і аномальності дитини, дорослого та людини похилого віку: суб’єктивну задоволеність, характерну у більшій мірі для зрілої людини чим для дитини і підлітка, ідентичність яка стає стійкою лише до 5-6 років, інтегральність, цілісність, яку набуває людина в процесі тривалої соціалізації, автономність, типову для дорослої людини, адекватність сприйняття реальності, адекватне самопізнання, самопереживання і самооцінку, толерантність до фрустрації, резистентність, по відношенню до стресу, соціальну адаптацію, оптимальну самоповагу. Необхідно пояснити особливості вікової пріорітетності поведінових девіацій та розкрити їх зміст. Висвітлення теми необхідно супроводжувати життєвими прикладами із клінічної практики, літератури, власних спостережень.
Опрацювати рекомендовану літературу: 2, 3, 17, 20, 21.
Самостійна робота:2 год.
Завдання для організації самостійної роботи:
- Актуалізуйте основні форми, типи, види девіантної поведінки людини.
- Дайте характеристику формам, типам, видам девіантної поведінки представникам різних вікових групп.
- Порівняйте форми, типи, види девіантної поведінки представників різних вікових групп.
- Визначіть причини і механізми формування вікових девіацій.
- Підберіть приклади які ілюструють основні типи і форми девіантної поведінки представників різних вікових груп.
ТЕМА 10. Професійні варіанти девіантної поведінки
Вид заняття: 2 години семінарських занять
Питання для обговорення:
1. Професійна поведінкова норма та її характеристика.
2. Поняття про професійні варіанти девіантної поведінки.
3. Загальна характеристика форм девіантної поведінки: лікарів, військових, педагогів.
Теми для рефератів :
1.Загальне поняття про професійну поведінкову норму.
2.Психологічна характеристика поведінкових стереотипів працівників ОВС.
3.Психологічна характеристика поведінкових стереотипів бізнесменів.
4.Психологічна характеристика поведінкових стереотипів політиків.
5.Психологічна характеристика поведінкових стереотипів творчих професій.
Основні поняття теми: професійна поведінка, професійна поведінкова норма, професійні девіації, види професійних девіацій.
При вивченні теми основну увагу звернути на:
- визначенні понять «професія», «психологія професії», «психологія професіонала» та їх змісті; - закономірностях та особливостях формування девіацій обумовлених професійною діяльністю; - визначенні професіональної поведінкової норми до якої входять такі особливості і стереотипи діяльності як: стиль професійної діяльності, стиль взаємовідношень з партнерами в професійній діяльності та колегами по роботі; - комунікативний стиль поза професійним середовищем; - розкрити особливості форм девіацій які обумовлені професійною діяльністю на прикладі конкретних професій. Висвітлення теми необхідно супроводжувати життєвими прикладами із клінічної практики, літератури, власних спостережень.
Опрацювати рекомендовану літературу: 2, 3, 5, 10, 19.
Самостійна робота:2 год.
Завдання для організації самостійної роботи:
- Актуалізуйте основні форми, типи, види девіантної поведінки людини.
- Дайте характеристику формам, типам, видам девіантної поведінки представникам різних професій.
- Порівняйте форми, типи, види девіантної поведінки представників різних професій.
- Виявіть причини і механізми формування професійних девіацій.
- Підберіть приклади які ілюструють основні типи і форми девіантної поведінки представників різних професій.
ТЕМА 11. Девіантна поведінка у соматично хворих людей
Вид заняття: 2 години семінарських занять