Тематический план фундаментальных и опытно-экспериментальных исследований уро рао на 2010 год
| Вид материала | Тематический план |
- II. план опытно-экспериментальных исследований российской академии образования на 2012, 1930.75kb.
- Проекты программы межрегиональных и межведомственных фундаментальных исследований (совместные, 423.42kb.
- Правительства Российской Федерации на период до 2012 года, в Программе фундаментальных, 1002.01kb.
- Хову аксынская начальная общеобразовательная школа, 16182.71kb.
- Глейзер Г. Д., Роберт, 4361.4kb.
- Тематический план госбюджетных нир и инициативных поисковых исследований мгту на 2010-2011, 3041.88kb.
- Отчет о научной и научно-организационной деятельности Института геофизики Уро ран, 1727.38kb.
- Тематический план по дисциплине «Конфликтология» для студентов 2 курса (набор 2010, 33.04kb.
- Методика и условия проводимых экспериментальных исследований Описание и характеристика, 412.65kb.
- Тематический план студенческих научных мероприятий Университета рао на 2009 год, 809.79kb.
60.
Разработка профессиональных стандартов по рабочим профессиям сферы сервиса, отработка средств и способов их сопряжения с ФГОС НПО
2010
2010
Разработать и обосновать профессиональные стандарты с целью повышение качества подготовки рабочих кадров на основе сопряжения профессиональных стандартов и ФГОС НПО с участием работодателей.
Калугина Т.Г., д.п.н., профессор, первый заместитель Министра образования и науки Челябинской области Костыко Г.С., директор Технологического колледжа сервиса ГОУ ВПО «Южно-Уральский государственный университет», к.п.н.
Ширшова Т.С., зам. директора по научно-методической работе Технологического колледжа сервиса ГОУ ВПО «Южно-Уральский государственный университет»
Попкова Л.П., зав. лабораторией инновационного образования Технологического колледжа сервиса ГОУ ВПО «Южно-Уральский государственный университет»
Лихобаба В.В., президент некоммерческого партнерства «Союз предпринимателей индустрии красоты «Красивая планета», г. Магнитогорск ,
Касаткина И.В. директор салона «Галерея причесок» г. Челябинска Дольникова О.А., индивидуальный предприниматель.
Научно-методическое издание «Профессиональные стандарты по рабочим профессиям сферы сервиса», 10 п.л.
Научные статьи, 3 п.л.
61.
Проектирование научно-методических комплексов на основе методов педагогической когнитологии
2010
2010
Провести системный анализ структуры, концепций и проблем создания УМК: провести классификацию УМК; рассмотреть имеющиеся методы их проектирования и экспертизы; определить место ПКМ в структуре УМК; наметить пути совершенствования учебно-нормативной документации
Черепанов В.С.,д.п.н, проф. д.п.н., к.ф.-м.н., проф., ГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет».,
Снигирева Т.А. .п.н., профессор, Ижевская государственная медицинская академия,
Комкова О.Г., к.п.н., доц.,
Ижевская государственная медицинская академия
Монография «Педагогическая когнитология», 8 п.л.
62.
Содержание и структура деятельности педагога профессиональной школы.
2010
2010
Определить теоретические основания содержания, структуры деятельности педагога профессиональной школы.
Разработать концептуальный подход к разрешению проблемы.
Разработать структуру деятельности педагога
профессиональной школы.
Создать систему педагогических средств для становления
педагога профессиональной школы.
Большакова З. М., д.п.н., проф., кафедра
педагогики Челябинский государственный педагогический университет.
Монография «Теоретические основания формирования содержания и структуры деятельности педагога профессиональной школы», 12 п..л.
63.
Развитие дополнительного педагогического образования: научные основы и инновации
2010
2010
Разработать, обосновать и внедрить систему интеграции науки и образования, развития сотрудничества и взаимодействия основных субъектов инновационных процессов в образовании, пропаганды современных технологий и методик обучения, объединения интеллектуальных ресурсов науки и образования Уральского региона в реализации приоритетных проектов
Пономарев К.А., д.и.н., профессор, Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской республики
Туганаев В.В., д. биол.н., профессор
Напольских В.В., д. ист. н., профессор
Семин Ю.Н., д. п. н., профессор
Блинова Е.Р., к. п. н., доцент, Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской республики
Научное издание информационно-методического журнала «Педагогический родник» (издательство ИПК и ПРО УР) , 23 п.л.,
педагогического научно-методического журнала «Новое образование» (издательство «Школьный дом», 44 п.л.,
«Вордскем кыл» («Родное слово») , 48 п.л.
Публикации в научном издании «Научно-образовательные школы Урала. 2000-2010 гг.», 12 п.л.
64.
Формирование готовности будущих специалистов вуза физической культуры к иноязычному общению
2010
2010
Разработать педагогическую концепцию формирования готовности будущих специалистов к иноязычному общению. Обосновать целесообразность использования авторской модели для повышения иноязычной образовательной деятельности в неязыковом вузе, в частности, в вузе физической культуры.
Шаламова Н.А. , к. п. н., доц., Уральский государственный университет физической культуры
Монография «Формирование готовности будущих специалистов вуза физической культуры к иноязычному общению», 12 п.л.
Сборник методических материалов по проблеме исследования , 10 п.л.
62.
Индивидуализация
процесса психологической подготовки
юных спортсменов
2010
2010
Выполнить методологическое исследование системы индивидуальной психологической подготовки юных спортсменов на философском, общенаучном и психолого-педагогическом уровнях
Разработать и экспериментально апробировать модель системы индивидуальной психологической подготовки юных спортсменов
Сиротин О.А.,д. п. н.,проф.,
Уральский государственнй университет физической культуры
Монография «Индивидуализация
процесса психологической подготовки
юных спортсменов», 10 п.л.
Научные статьи 1 п.л.;
63.
Профессиология высшего профессионального образования
2010
2010
Исследовать качественно-количественные потребности работодателей региона и отрасли в профессиональных кадрах с высшим образованием. Выявить количественные характеристики проблемы кадрового дефицита сферы физической культуры и спорта; определить возрастные социально-психологические закономерности изменения профессиональной направленности будущих кадров отрасли, влияющие на изменение профессиональной направленности студентов.
Семенова Е.В., к.п.н., Уральский государственнй университет физической культуры, Челябинский государственный научно-образовательный центр Уральского отделения РАО, Челябинск
База данных «Качественно-количественные потребности работодателей региона и отрасли в профессиональных кадрах с высшим образованием», 3 мгб.;
Методическое пособие «Повышение профессиональной направленности студентов»,3 п.л.
Научные статьи, 3 п.л..
64.
Становление профессиональной позиции педагога в воспитании ценностного отношения к здоровью у субъектов образования
2010
2010
Определить состояние проблемы профессиональной позиции педагога в воспитании ценностного отношения к здоровью у субъектов образования; уточнение понятия «профессиональная позиция педагога», выявление уровней профессиональной позиции педагога.
Теоретически обосновать моделирование становления профессиональной позиции педагога направленной на воспитание ценностного отношения к здоровью у субъектов образования.
Выявить педагогические условия становления профессиональной позиции педагога, влияющие на воспитание ценностного отношения к здоровью у субъектов образования.
Кузьмин А.М. – д. п. н., проф. Уральский государственный университет физической культуры,
Челябинский государственный научно-образовательный центр
Уральского отделения РАО.
Монография «Становление профессиональной позиции педагога в воспитании ценностного отношения к здоровью у субъектов образования», 12 п.л.
Методическое пособие «Становление профессиональной позиции педагога в воспитании ценностного отношения к здоровью у субъектов образования», 2-2,5 п.л..
Сборник научных трудов: Выпуск 1 «Гуманизация сберегающих здоровье процессов в учреждениях образования», 19,5 п.л.
65.
Теоретико-методологические основы развития образования профсоюзных кадров
2010
2010
Исследовать предпосылки возникновения профсоюзного образования (специалистов социально-трудовой сферы) как составной части образования взрослых и самостоятельной области профессионального образования Выявить современные тенденции его развития;
Определить сущность, связи и закономерности образования профсоюзных кадров(специалистов социально-трудовой сферы);
Хрущева М.И. к. с. н., доц.
Академия труда и социальных отношений (Екатеринбургский филиал)
Монография «Теоретико-методологические основы развития образования профсоюзных кадров», 15 п.л.
66.
Инновационные технологии профессиональной
подготовки специалистов по сервису и туризму
2010
2010
Исследовать инновационные технологии профессионального обучения кадров для
индустрии туризма и гостеприимства.
Разработать методики апробации и внедрения
инновационных педагогических технологий в системе профессионального
обучения специалистов по сервису и туризму.
Сафонова Л. В., к.
п.н., доц., Уральский государственный
педагогический университет.
Монография «Инновационные
технологии профессионального обучения в сфере сервиса и туризма» , 11 п.л.
67.
Концепция развития кадетского образования в Уральском Федеральном округе.
2010
2010
Разработать концепцию развития кадетского образования, как профильного вида образования, основное предназначение которого формирование высокообразованных будущих государственных служащих, как на военном, так и на гражданском поприще;
Систематизировать известные научные взгляды на кадетское образование, выработать педагогический инструментарий: систему педагогического мониторинга воспитания духовно-нравственных и профессионально-волевых качеств у кадет, как будущей элиты государственной службы и кадетского компонента учебных дисциплин в учебных заведениях кадетского типа;
Костоусов Н. С., к. п. н., доцент, доц. каф. безопасности жизнедеятельности Уральского государственного педагогического университета, чл.-корр. Академии национальной безопасности, обороны и правопорядка
Монография: Костоусова Н.С. «Кадетское образование: генезис, современное состояние и перспективы» - 7 п.л.;
Учебное пособие «Основы военной службы» (авторы Костоусов Н.С., Семенович О.В., Абзалов А.Ф.), 8 п.л..
69.
Теоретические основы трудовой социализации, профессиональной ориентации и политехнической подготовки учащейся молодежи
2010
2010
Обосноваеть реализацию интегративного и компетентностного подходов в процессе развития у школьников системного представления о производстве, природе, обществе, окружающей среде
Ахияров К.Ш.,
чл.-корр. РАО,
Амиров А.Ф.,
д.п.н.
Башкирский государственный педагогический университет,
Учреждение РАО «Институт начального профессионального образования»
Научное издание «Роль интегративного и компетентностного подходов в технологии подготовки школьников», 2 п.л.
70.
Формирование личности будущего учителя как субъекта профессионально-педагогической деятельности в инновационной структуре взаимодействия органов управления образованием, учреждений РАО и педвузов
2010
2010
Разработать ведущие методологические, теоретические, технологические основы, условия, механизмы процессов формирования личности будущего учителя как субъекта педагогической деятельности в инновационных условиях развития отечественной системы образования посредством интеграционного конструкта «управление – наука – образование».
Асадуллин Р. М., д.п.н., профессор, ректор ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им.М.Акмуллы
Кудинов И.В., к.п.н., доцент, директор центра информационных технологий ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им.М.Акмуллы»
Монография: Асадуллин Р.М., Кудинов И.В. «Формирование личности будущего учителя как субъекта профессионально-педагогической деятельности в инновационной структуре взаимодействия органов управления образованием, учреждений РАО и педвузов»,15 п.л.
Научные статьи, 2 п.л.
71.
Модернизация непрерывной профессиональной подготовки специалистов в системе начального и среднего профессионального образования
2010
2010
Обосновать теории модернизации региональ-ного профессионального образования в системе «НПО-СПО»
Матушкин С.Е.,
чл.-корр. РАО
ГОУ ВПО «Челябинский государственный университет»
Булынский Н.Н.,
д.п.н.
ГОУ ВПО «Челябинский государственный агроинженерный университет»
Зайко Е.Я.,
к.п.н.
Министерство образования и науки Челябинской области
Учреждение РАО «Институт начального профессионального образования», г. Челябинск
Сборник научных трудов, «Профессиональное образование: проблемы, поиски, решения» (7-ой выпуск), 4 п.л.
72
Проектирование кон-цептуальной теории электронных средств обучения в условиях модернизации непрерывного профес-сионального образова-ния
2010
2010
Обосновать модельные инструменты проектирова-ния электронного учебника
Матушкин С.Е., член-корреспон-дент РАО, д.п.н., профессор,
Овчинникова К.Р., к.п.н., доцент,
Сташкевич И.Р., д.п.н.,
Лесковец Л.К., старший препода-ватель,
Учреждение РАО «Институт начального профессионального образования», г. Челябинск
Брошюра «Модельные инструменты проектирования электронного учебни-ка», 2 п.л
73.
Индикаторы качества управления профессиональным образованием
2010
2010
Выявить и обосновать иерархию индикаторов управления профессиональным образованием
Булынский Н. Н.
д.п.н., профессор ЧелГУ
Брошюра «Индикаторы качества в системе управления профессиональным образованием», 3 п.л.
74
Формирование воспитательной позиции студента в образовательном процессе вуза
2010
2010
Обосновать педагогические условия и выделить определяющие факторы формирования воспитательной позиции студента в образовательном процессе вуза
Попова В.И., д.п.н., профессор ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет», научный руководитель, Хайбуллина Г.Р.
Учебно-методическое пособие «Воспитательная позиция в структуре педагогической деятельности», 5 п.л.
75
Теоретико-методологические основания маркетинговой деятельности образовательного учреждения
2010
2010
Обосновать структуру и содержание маркетинговой деятельности;
Описать логику организации маркетинга в образовательном учреждении
Ганаева Е.А., ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Монография «Теоретико-методологические основания маркетинговой деятельности образовательного учреждения», 5 п.л.
76.
Теоретико-методологические основы исследовательской деятельности аспиранта и магистра
2010
2010
Обосновать структуру и содержание исследовательской деятельности;
Описать логические модели организации исследовательской деятельности аспиранта и магистра
Соколова Л.Б., д.п.н., профессор, ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Монография «Теоретико-методологические основы исследовательской деятельности аспиранта и магистра», 7 п.л.
77.
Сущность исследовательской деятельности аспиранта и магистра
2010
2010
Выявить педагогические условия, содействующие исследовательской деятельности аспиранта и магистра
Соколова Л.Б., д.п.н., профессор, Ксенофонтоаа А.Н., д.п.н, профессор, ГОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет»
Учебное пособие «Сущность исследовательской деятельности аспиранта и магистра»
78.
Формирование гуманитарной среды в системе образования
2010
2010
Исследовать и обосновать эффективность гуманитарной и социально-экономической подготовки студентов инженерных и социально-экономических специальностей
Разработать унифицированную систему гуманитарной и социально-экономической подготовки инженеров
Разработать модель компетенций по циклу ГСЭД для инженеров и специалистов
Стегний В.Н., д. соц. н, профессор, ГОУ ВПО «Пермский государственный технический университет»
Монография: Стегний В.Н., Курбатова Л. Н. «Студент XXI века», 10 п.л.
Выпуск Вестников ПГТУ:
А) Культура. История. Философия. Право
Б) Проблемы языкознания и педагогики
В) Социально-экономические науки
Статьи в журнале «Высшее образование в России», 3 п.л.
79.
Разработка модели системы управления учебным процессом в техническом университете на основе интеграции образования, науки и бизнеса
2010
2010
Разработать модель управления индивидуальными образовательными траекториями обучающихся с учетом требований регионального рынка труда
Разработать модель управления образовательными программами на основе интеграции образования, науки и бизнеса
В.Ю. Столбов д.т.н.,
профессор , ГОУ ВПО «Пермский государственный технический университет»
М.Б.Гитман д.ф.-м.н.,
профессор , ГОУ ВПО «Пермский государственный технический университет»
А.Н. Данилов
к.т.н.,
доцент , ГОУ ВПО «Пермский государственный технический университет»
Научные статьи, 3 п.л.
80.
Проблемы организации и учебно-методического обеспечения массового краткосрочного обучения работников вопросам охраны труда и безопасности производства
2010
2010
Разработать методологические основания организации массового краткосрочного обучения работников вопросам охраны труда и безопасности производства в системе дополнительного профессионального образования
В.Ю. Петров, д.т.н, проф., ректор , ГОУ ВПО «Пермский государственный технический университет»
Г.З. Файнбург, д.т.н., проф., директор института безопасности труда, производства и человека , ГОУ ВПО «Пермский государственный технический университет»
Научные статьи в периодической печати, 2 п.л.
Учебное пособие, 3 п.л.
81.
Применение систем менеджмента качества, соответствующих требованиям стандарта ИСО 9001, в учебных заведениях
2010
2010
На основе анализа системы качества образовательного учреждения выявить условия организации его деятельности в соответствии с требованиями стандарта ИСО серии 9000.
В.А. Иванов, д.т.н. , ГОУ ВПО «Пермский государственный технический университет»
Методические рекомендации «Реализация менеджмента качества, соответствующего требованиям стандарта ИСО 9001 в образовательном учреждении»
82.
Научное обоснование совокупности профессиональных качеств, обеспечивающих готовность выпускника к профессиональной деятельности
2010
2010
Выявить сущность, содержание и структуру готовности выпускника профессиональной школы.
Определить совокупность профессиональных качеств и сформулировать систему компетенций выпускника профессиональной школы.
Тулькибаева Н.Н. доктор пед.наук, профессор, ГОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет»
Научные статьи – 3 п.л.
83.
Профессиональная социализация будущих медицинских работников в системе ВПО
2010
2010
Разработать концепцию социализации студенчества в системе современного высшего медицинского образования.
Разработать программу социализации студенчества в системе ВПО
Амиров А.Ф.,
д.п.н., ГОУ ВПО «Башкирский государственный медицинский университет»
Монография «Профессиональная социализация будущих медицинских работников в системе ВПО», 9 п.л.
Научные статьи, 2 п.л.
84.
Педагогические условия развития профессиональной культуры социального педагога в образовательном процессе вуза
2010
2010
Определить теоретические основы и разработать педагогические условия развития профессиональной культуры социального педагога в образовательном процессе вуза
Гайсина Г.И., д.п.н.,
ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы»
Сборник научных статей «Формирование культурообразующей среды образовательного учреждения», 8 п.л.
85.
Прогнозирование развития системы НПО
2010
2010
Проанализировать существующие теоретические подходы к прогнозированию кадров в образовании. Разработать методику расчета кадров, апробировать ее в системе НПО.
Саитов Р.И., д.т.н.,
Вахидова Л.В., к.п.н.., Исламова З.И., к.п.н.,
ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы»
Пособие «Прогнозирование развития системы НПО в РБ», 3 п.л.
Научные статьи , 1 п.л.
86.
Опережающая подготовка специалистов на основе интеграции образования, науки и производства, способных обеспечить инновационные изменения в экономической и социальной сферах
2010
2010
Разработать модель формирования инфраструктуры, обеспечивающей опережающую подготовку специалистов
Федоров В. А. , проректор по научной и инновационной политике и внешним связям РГППУ
Федеральный государственный стандарт нового поколения по направлению «Профессиональное обучение (по отраслям»;
Проекты примерных основных образовательных программ ВПО на основе ФГОС нового поколения;
Коллективная монография «Теория и практика професссионально-педагогического образования, - 20 п.л.
Диссертации на соискание ученой степени кандидата и доктора наук;
Сеть научно-образовательных центров;
Ежегодно проводимые мероприятия в рамках дней научного творчества молодежи (выставки, конференции, олимпиады, конкурсы и т.п.)
Учебная и учебно-методическая литература для обучения студентов ВПО и СПО, переподготовки персонала предприятий по инновационным профессиональным образовательным программам;
Научные статьи и публикации в средствах массовой информации
87.
Выявление особенностей нелинейной организации образовательного процесса в высшей школе
2010
2010
Изучение литературных источников.
Построение модели нелинейной организации образовательного процесса в высшей школе.
Васильев Л.И., соискатель.
Асадуллин Р.М., д.п.н., проф. ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы»
Учебно-методическое пособие « Вопросы нелинейной организации образовательного процесса в высшей школе», 7 п.л.
88.
Разработка технологии мониторингового исследования региональных потребностей в повышении квалификации педагогических кадров
2010
2010
Разработать концепцию и технологию мониторингового исследования региональных потребностей в повышении квалификации педагогических кадров.
Федоров В.А., д-р пед.наук, проф., проректор ГОУ ВПО «Российский профессионально-педагогический университет»;
Хаматнуров Ф.Т., д-р пед. наук, профессор ГОУ ВПО «Российский профессионально-педагогический университет», НИИ информатизации профессионального образования
Аналитическая записка «Принципы формирования программ повышения квалификации педагогических кадров в регионах РФ
Монография « Технология мониторингового исследования региональных потребностей в повышении квалификации педагогических кадров», 7 п.л.
89.
Подготовка специалистов нового типа в условиях интеграции межвузовских и академических структур»
2010
2010
Разработать эффективно действующие многомерные модели системного сближения и взаимодействия межвузовских и академических структур и определить условия и механизмы их функционирования в интегрированной образовательной среде высшей школы
Гаязов А.С., д. п. н., профессор, директор Института педагогики ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»
Монографии: Гаязов А.С. «Подготовка специалистов нового типа в условиях системного сближения и взаимодействия межвузовских и академических структур», 15 п.л.
Каримов З.Ш. «Интеграционные процессы в современном высшем образовании», 15 п.л.
Быкова Т.Л. «Международное сотрудничество в системе высшего образования: сближение и интеграция», 10 п.л.
Сытина Н.С. «Проектирование индивидуальной образовательной траектории студента в интегрированном бразовательном пространстве ВУЗа» , 10 п.л.
Бахтиярова В.Ф. «Конструирование карьерных траекторий студентов в условиях интеграции вузовских и академических структур», 10 п.л.
90.
Разработка научно-методических основ для создания специальной отрасли образования по профессиональному обучению работников малых и средних предприятий ремесленного профиля
2010
2010
Изучить вопросы профессиональной адаптации и профессионализации выпускников ремесленных профессий различных лет выпуска из Уральского колледжа технологии предпринимательства, с целью совершенствования профессионально образовательных программ подготовки.
Разработать предложения по изменению содержания подготовки педагогов профессионального обучения для образования ремесленников-предпринимателей
Романцев Г.М.,
действительный член РАО, профессор, д. п. н., ректор ГОУ ВПО «Российского профессионально-педагогического университета»
Колобков И.А.
к. техн. н., доцент, директор НИИ развития ремесленичества ГОУ ВПО «Российского государственного профессионально-педагогического университета) и УрО РАО
Научные статьи, 2 п.л.
Аналитические материалы по результатам социологических исследований, 2 п. л.
91.
Интеграции общего и профессионального образования в условиях модернизации системы НПО
2010
2010
Исследовать формы интеграции образования и производства, развития сотрудничества и взаимодействия основных субъектов инновационных процессов в образовании.