Тематический план фундаментальных и опытно-экспериментальных исследований уро рао на 2010 год
| Вид материала | Тематический план |
- II. план опытно-экспериментальных исследований российской академии образования на 2012, 1930.75kb.
- Проекты программы межрегиональных и межведомственных фундаментальных исследований (совместные, 423.42kb.
- Правительства Российской Федерации на период до 2012 года, в Программе фундаментальных, 1002.01kb.
- Хову аксынская начальная общеобразовательная школа, 16182.71kb.
- Глейзер Г. Д., Роберт, 4361.4kb.
- Тематический план госбюджетных нир и инициативных поисковых исследований мгту на 2010-2011, 3041.88kb.
- Отчет о научной и научно-организационной деятельности Института геофизики Уро ран, 1727.38kb.
- Тематический план по дисциплине «Конфликтология» для студентов 2 курса (набор 2010, 33.04kb.
- Методика и условия проводимых экспериментальных исследований Описание и характеристика, 412.65kb.
- Тематический план студенческих научных мероприятий Университета рао на 2009 год, 809.79kb.
| Чапаев Н.К., д.п.н., ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» | Монография «Современные проблемы интеграции общего и профессионального образования в системе НПО», 10 п.л. | ||||||||||||||
| 92. | Создание интегрированных программ начального и среднего профессионального образования | 2010 | 2010 | Разработать и внедрить интегрированные программы начального и среднего профессионального образования в учреждениях Челябинской области, реализующие многоуровневую подготовку специалистов в системе непрерывного профессионального образования. | Селезнева Н.С., зав. лабораторией проблем непрерывного профессионального образования ГОУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования» | Научные статьи, 10 п.л. | |||||||||
| 93. | Нормативное планирование затрат в практической деятельности УНПО и УСПО | 2010 | 2010 | Разработать и внедрить механизм нормативного планирования затрат в практическую деятельность УНПО и УСПО как условие обеспечения эффективности системы управления качеством подготовки кадров рабочих и специалистов на основе методов и средств стандартов качества ИСО 9001 | Алексеева Н.Г., к.э.н., ГОУ ДПО «Челябинский институт развития профессионального образования» | Серия научно-методических изданий, объединённых одной темой, 10п.л. Модельные документы локального уровня, регулирующие финансово-хозяйственную деятельность УНПО и УСПО. | |||||||||
| 94. | Персонифицированных модели повышения квалификации работников образования в современных социально-экономических условиях | 2010 | 2010 | Разработать и апробировать персонифицированные модели повышения квалификации работников образования в современных социально-экономических условиях | Зотова Н.К. д.п.н., профессор, Оренбургский научно-образовательный центр УрО РАО Ганаева Е.А. д.п.н., доцент; Тавстуха О.Г. д.п.н. профессор Матвиевская Е.Г. к.п.н., доцент; Сизинцева Н.А. к.п.н., доцент, Оренбургский научно-образовательный центр УрО РАО | Учебно-методические пособия: «Формирование инновационного ресурса педагогических кадров через развитие системы повышения квалификации педагогических работников», Изд-во ОГПУ , 10 п.л. «Формирование инновационного ресурса руководящих кадров через развитие системы повышения квалификации работников образования» Изд-во ОГПУ , 10 п.л. Отчеты о разработке и апробации персонифицированных моделей повышения квалификации педагогических работников в современных социально-экономических условиях. | |||||||||
| 95. | Подготовка педагога инновационной школы | 2010 | 2010 | Разработать теоретические основы создания инновационных принципов подготовки учителя | Тулькибаева Н.Н., д.п.н., профессор, зав. кафедрой педагогики, ГОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет» Большакова З.М., д.п.н., профессор, ГОУ ВПО «Челябинский государственный педагогический университет» | Монография «Подготовка педагога инновационной школы», 6 п.л.. Научные статьи, 2 п.л. | |||||||||
| 96. | Оптимизация многоуровневой подготовки специалистов дошкольного образования | 2010 | 2010 | Разработать и теоретически обосновать систему реализации инновационных процессов в системе многоуровневой подготовки специалистов в области дошкольного образования в педагогических вузах Уральского региона. | Абсалямова А.Г. д.п.н., профессор, ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» | Материалы межрегионального совещания,10 п.л. Научные статьи, 2 п.л. | |||||||||
| 97. | Развитие профессиональной мобильности педагога в пространстве его личностной самореализации | 2010 | 2010 | Исследовать проблемы развития профессиональной мобильности педагога в системе дополнительного профессионального образования. | Амирова Л. А., к. п. н., доцент, директор центра дополнительного профессионального образования, ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» | Монография «Развитие профессиональной мобильности педагога», 7 п.л. Учебно-методические пособия , 10 п.л. | |||||||||
| НАПРАВЛЕНИЕ 7. МЕТОДОЛОГИЯ РАЗВИТИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ СИСТЕМЫ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ УСЛОВИЯХ | |||||||||||||||
| 98. | Модернизация системы подготовки специалистов в сфере физической культуры и спорта в условиях информатизации образования | 2010 | 2010 | Разработать теоретическую и дидактическую модели проектирования электронных учебно-методических комплексов, программно-методическое обеспечение по различным циклам подготовки специалистов по физической культуре и спорту; Создать научный портал для информационной поддержки и сопровождения научной и образовательной деятельности в сфере физической культуры и спорта | Федоров А.И., к. п. н., доц., Уральский государственный университет физической культуры, Челябинский государственный научно-образовательный центр Уральское отделение РАО | Коллективная монография “Образование в сфере физической культуры и спорта: теория, методология, практика”, 15 п.л.; научные статьи, 10 п.л.; электронный архив научных и учебных изданий (500 Mb). | |||||||||
| 99. | Разработка, адаптация и внедрение электронных образовательных ресурсов для дисциплин предметного цикла кафедры информатики, вычислительной техники и методики обучения информатике (ИВТ и МОИ) УрГПУ. | 2010 | 2010 | Разработать электронные образовательные ресурсы (ЭОР) по дисциплинам предметного цикла кафедры ИВТ и МОИ. | Миронова Л.И., к. т. н., доц., ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» | Научные статьи о технологии разработки ЭОР и результатах внедрения ЭОР в учебный процесс в периодических изданиях,5 п.л. | |||||||||
| 100. | Информатизация образовательной среды в педвузе | 2010 | 2010 | Определить основные тенденции информатизации образования, выявить особенности информатизации образовательной среды в педвузе, разработать концепцию и программу информатизации образовательной среды педагогического вуза, создать образовательную медиасреду в ИПОиИТ БГПУ. | Исламова З.И.,к.п.н., Галанова М.А., к.п.н.; Набиулина Н.Г., к.п.н., ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы» | Коллективная монография «Информатизация образовательного пространства вуза», 7 п.л.. Статьи в сборники по информатизации образовательного пространства РГППУ и БГПУ им.М.Акмуллы, Статьи в журналы «Образование и наука», «Педагогический вестник Башкортостана» | |||||||||
| 101. | Социально-профессиональное становление и развитие личности в современном информационном обществе | 2010 | 2010 | Исследовать проблемы обучения и воспитания на разных уровнях образования, определить теоретико-методологические подходы к организации образовательного процесса, обобщить практику применения инновационных технологий и методик обучения в сфере профессионального образования | Семин Ю.Н., док. пед. наук, профессор ФГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет | Учебно-методическое пособие Тукмачева Е.А. «Профориентация старшеклассников в профильной школе», 5 п.л. ; Сборник статей , 2 п.л.; Издание педагогического научно-методического журнала «Новое образование» | |||||||||
| 102. | Исследование и систематизация информационных ресурсов подготовки специалистов по информатике и информационным технологиям в системе высшего профессионального образования. | 2010 | 2010 | Систематизировать информационные ресурсы подготовки специалистов в сфере информатики и информационных технологий в системе высшего профессионального образования, сформировать методы и технологии создания и использования указанных ресурсов | Хеннер Е.К., член-корр. РАО, д.ф.-м.н., профессор, проректор ГОУ ВПО «Пермского государственного университета» | Монография «Информационные ресурсы подготовки специалистов по информатике и информационным технологиям в системе высшего профессионального образования», 10 п.л. Научные статьи, 2 п.л. | |||||||||
| 103. | Формирование информационно-открытого процесса обучения в муниципальной образовательной системе | 2010 | 2010 | Разработать и обосновать технологию функционирования муниципальной системы образования в условиях открытого использования информационно-педагогического ресурса | Мирошниченко А.А., д.п.н., профессор, ГОУ ВПО «Глазовский государственный педагогический институт им. В.Г. Короленко» | Коллективная монография «Открытое образование в муниципальной системе образования»,10 п.л. | |||||||||
| 104. | Информатизация образовательного пространства в педагогическом вузе | 2010 | 2010 | Теоретически обосновать и апробировать модель информационного образовательного пространства педагогического вуза. | Исламова З. И., к.п.н., доцент, Башкирский научно-образовательный центр УрО РАО | Научные статьи, 5 п.л. | |||||||||
| НАПРАВЛЕНИЕ 8. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И МОЛОДЕЖИ В УСЛОВИЯХ МОДЕРНИЗАЦИИ РОССИЙСКОГО ОБШЕСТВА | |||||||||||||||
| 105. | Философия образования как концептуально-теоретическая основа проектирования образования, ориентированного на развитие человека. | 2010 | 2010 | Разработать структуру содержания философии образования, ориентированного на развитие человека как целостности. | Худякова Н.Л., д.ф.н., к.п.н., проф. ГОУ ВПО «Челябинский государственный университет» | Учебное пособие «Философия и развитие образования», 5п.л. Научная статья, 1п.л. | |||||||||
| 106. | Методологические основы воспитания и развития духовности и субъектности личности в профессионально - педагогическом образовании | 2010 | 2010 | Разработать концепцию субъектности личности Обосновать содержание и формы воспитания и развития духовности и субъектности личности в профессионально-педагогическом образовании | Гончаров С.З. – к. филос. н., доц. ГОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» | Научные публикации (статьи, доклады, тезисы), 2 п.л. Аннотированный отчет (0,2 п.л.) Научные публикации (статьи, доклады, тезисы), 2 п.л.. | |||||||||
| 107. | Воспитание личности безопасного типа как фактор стратегии выживания человека в XXI веке. | 2010 | 2010 | Разработать общую теорию безопасности; Исследовать вопросы формирования качеств человека безопасного типа через образование; Систематизировать научные взгляды на главные современные проблемы человечества, связанные с его безопасностью; Обосновать инструментарий педагогического воздействия на личность: перехода от «культуры полезности» к «культуре безопасности». | Репин Ю. В., к. п. н., доц., проф. кафедры безопасности жизнедеятельности, декан факультета безопасно сти жизнедеятельности ГОУ ВПО «Уральского государственного педагогического университета» | Монография «Образование - от культуры полезности» к «культуре безопасности»), 20 п.л. | |||||||||
| 108. | Становление профессиональной позиции педагога в воспитании ценностного отношения к здоровью у субъектов образования | 2010 | 2010 | Разработать, теоретически обосновать и экспериментально проверить модель становления профессиональной позиции педагога в воспитании ценностного отношения к здоровью у подростков в образовательном учреждении Определить состояние проблемы профессиональной позиции педагога в воспитании ценностного отношения к здоровью у субъектов образования; уточнение понятия «профессиональная позиция педагога», выявление уровней профессиональной позиции педагога. Обосновать моделирование процесса становления профессиональной позиции педагога направленной на воспитание ценностного отношения к здоровью у субъектов образования, Выявить и систематизировать педагогические условия становления профессиональной позиции педагога, влияющие на воспитание ценностного отношения к здоровью у субъектов образования. | Кузьмин А.М., д. п. н., проф. ГОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры», Челябинский государственный научно-образовательный центр Уральского отделения РАО | Коллективная монография: «Особенности направлений воспитания ценностного отношения к здоровью у подростков в педагогике»,10 п.л.; Научные статьи, 0,5-1 п.л. | |||||||||
| 109. | Духовное развитие школьников низкой обучаемости в учебно-воспитательном процессе | 2010 | 2010 | Выявить подходы к определению и процессу духовного развития школьников | Тулькибаева Н.Н. доктор пед.наук, профессор, зав. кафедрой педагогики ГОУ ВПО «Челябинского государственного педагогического университета» | Монография «Духовное развитие школьников низкой обучаемости в учебно-воспитательном процессе», 3 п.л.; Научная статья – 1 п.л. | |||||||||
| 110. | Социализация и гражданское становление личности в образовательном пространстве | 2010 | 2010 | Выявить методологические и теоретические основы таких важнейших понятий современного образования, как «пространство» и «среда», оказывающих непосредственное влияние на определение, выбор и реализацию стратегических направлений развития современного образования | Гаязов А.С., д.п.н, Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы | Монография «Социализация и гражданское становление личности в образовательном пространстве», 8 п.л. Научные статьи, 3 п.л. | |||||||||
| 111. | Особенности воспитания детей в условиях специфической организации труда родителей: Крайний Север, вахтовый метод труда. | 010 | 2010 | Исследовать и научно обосновать особенности воспитания детей в условиях специфической организации труда родителей: Крайний Север, вахтовый метод труда. | Дзида Г.А., д.п.н. профессор, директор НИИ «Развития образования в условиях Приполярья» УрО РАО сотрудники НИИ, Штаммлер Ф., ст.н.с. университета Лапландии, Финляндия. | Сборник «Воспитание детей в семьях газодобытчиков», 20 п.л. Коллективная монография «Развитие адаптационной готовности молодежи в условиях Крайнего Севера», научн.ред. Дзида Г.А., 15 п.л. | |||||||||
| 112. | Южно-Уральский социальный форум «Молодежная и семейная политика: региональный аспект» | 2010 | 2010 | На основе исслдедований разработать концепцию региональной социальной политики, которая может стать частью федеральной модели и реализация конституционного положения о социальном государстве (государстве для людей), политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека, конкурентность региона, его социальную и инвестиционную привлекательность для людей, проживающих на других территориях, доступность социальных услуг (образование, культура, здравоохранение).. | Калугина Т.Г., д.п.н., профессор, зав. кафедрой социальной работы ГОУ ВПО «Челябинского государственного университета» | Монография «Молодежная и семейная политика: региональный аспект», 13,5 п.л. Методические рекомендации по разработке лекционных и практических занятий по специальности «Социальная работа с молодежью» в рамках изучения дисциплин «Проблемы социальной работы с молодежью», «Социальные технологии работы с молодежью» , 3 п.л. Методические рекомендации по разработке программ дополнительного профессионального образования по подготовке молодых предпринимателей, молодых парламентариев, по подготовке кадров в сфере государственной молодежной политики, 2 п.л. Статьи , 1 п.л. | |||||||||
| 113. | Поликультурное воспитание в многонациональной школе | 2010 | 2010 | Теоретически обосновать модель воспитания, содействующюю интеграции подрастающего поколения в многокультурное сообщество, расширению возможностей коммуникаций между учащейся молодёжью различных этносов. Разработать и внедрить наиболее эффективные модели содержания, формы, методы и средства воспитания у учащихся способности к позитивному диалогу языков и культур | Мубинова З.Ф, к.п.н.,доцент, ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» | Монография «Поликультурное воспитание в многонациональной школе» - 10 п.л. Учебные пособия – 5 п.л. Статьи – 2 п.л. | |||||||||
| 114. | Разработка концепции воспитательной работы современного вуза | 2010 | 2010 | Привести систему воспитательной работы вуза в соответствие с задачами опережающего развития | Шевченко В.Я., проректор по образовательной политике РГППУ | Текст проекта концепции воспитательной работы в РГППУ Методические рекомендации Положение о студенческом самоуправлении; Положение о спортивном клубе; Проекты планов воспитательной работы | |||||||||
| 115. | Теоретико-методическое обеспечение решения проблемы профессионального самоопределения личности (I этап) | 2010 | 2010 | Сформировать теоретическую и методическую базы решения проблемы профессионального самоопределения личности | Савиных В.Л., д.п.н., профессор, директор лаборатории, ГОУ ВПО «Курганский государственный университет» | Монография: «Профессиональное самоопределения человека», 10 п.л., Учебное пособие «Введение в профориентологию»,7 п.л. Программы учебного курса для студентов вуза «Основы профориентологии». | |||||||||
| 116. | Учебно-методический комплекс по формированию духовно-нравственной культуры учащихся на основе традиций православного мировоззрения | 2010 | 2010 | Теоретически обсновать и апробировать содержательное наполнение образовательной области «Духовно-нравственная культура», которое должно обеспечить право родителей и учащихся на приобщение к духовно-нравственным ценностям традиционной культуры народов России на основе добровольного выбора. | Погорелов С.Т., к.п.н., доцент, зав. лабораторией педагогики православия УрО РАО Захарченко М.В., д.ф.н., профессор Моисеев Д.А., к.б.н. Крыгина Н.Н., к.психол.н. Скоробогатов В.Д., к. эк. н., профессор | Примерные программы курсов «Культура России» 1-11 класс, «Основы православной культуры» 1-11 класс, «Культура семьи: Нравственные основы семейной жизни» 10-11 класс Учебно-методический комплект курса «Культура России» 1, 2 и 5 класс Учебно-методический комплект курса «Основы православной культуры» 1, 2 и 5 класс Учебно-методический комплект курса «Культура семьи: Нравственные основы семейной жизни» 10-11 класс Мультимедийное сопровождение курса «Культура России», 1,2 и 5 класс Мультимедийное сопровождение курса «Основы православной культуры» 1,2 и 5 класс Мультимедийное сопровождение курса «Культура семьи: Нравственные основы семейной жизни» 10-11 класс Рукописи учебных пособий «Культура России», «Основы православной культуры» 3- 4, 6 - 11 классы | |||||||||
| 117. | Воспитание в целостном педагогическом процессе | 2010 | 2010 | Исследовать вопросы формирования качеств воспитанности учащейся молодежи в современном мире | Старикова Л.Д., д.п.н., Бухарова Г.Д., д.п.н., проф., Стариков С.А., к.п.н., ст. преп., Российский государственный профессионально-педагогический университет | Сб. науч. ст. (7,0 п.л.), науч. статьи (2,0 п.л.) | |||||||||
| НАПРАВЛЕНИЕ 9. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ И ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ И ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ НА РАЗНЫХ ЭТАПАХ ОНТОГЕНЕЗА В СОВРЕМЕННЫХ КУЛЬТУРНЫХ УСЛОВИЯХ | |||||||||||||||
| 118. | Воспитание физической культуры личности ребенка дошкольного возраста: теоретико-методологические и технологические аспекты. | 2010 | 2010 | Обосновать общие критерии сформированности физической культуры как качественного новообразования личности ребенка дошкольного возраста. Выявить факторы, определяющие уровень сформированности физической культуры личности дошкольника. | Шарманова С.Б., к. п. н., доц., Уральский государственный университет физической культуры | Научные статьи, 1 п.л.; учеб.-метод. пособие 5 п.л. учеб. пособие”,10 п.л. | |||||||||
| 1189 | Развитие личности учащегося в условиях начальной школы | 2010 | 2010 | Обосновать педагогические условия развития личности учащегося в начальной школе | Черепанов В.С., доктор пед. наук, профессор ФГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет Главатских Р.Р., канд.пед.наук, доцент, ГОУ ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской республики» | Монография «Творческий потенциал в развитии личности учащегося в условиях начальной школы», 7 п.л. Научные статьи, 3 п.л. | |||||||||
| 120. | Развитие родной (удмуртской) речи детей дошкольного возраста в условиях двуязычия | 2010 | 2010 | Разработать теоретико-методологические основы и методику развития родной (удмуртской) речи детей дошкольного возраста в условиях двуязычия | Ворожцова И.Б., профессор кафедры удмуртской филологии и межкультурной коммуникации ГОУ ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской республики», док. пед. наук Анисимова В.А. ст. преподаватель кафедры удмуртской филологии и межкультурной коммуникации ГОУ ДПО «Институт повышения квалификации и переподготовки работников образования Удмуртской республики» | Научные статьи, 5 п.л. | |||||||||
| 121. | Сохранение здоровья дошкольников в северном городе. | 2010 | 2010 | Разработать и внедрить здоровьесберегающие технологии в ДОУ северного города | Дзида Г.А., д.п.н. профессор, директор НИИ УрО РАО «Развития образования в условиях Приполярья», Нестерова В.В., к.мед.н., НИИ; Бусыгина Н.В., ст.оперуполномо-ченный НМРО управления Федеральной службы России по контролю за оборотом наркотиков ЯНАО; Кузнецова А.А., директор МУ ЦСПППМ. Пожидаев В.В., главный педиатр г. Новый Уренгой | Монография «Сохранение здоровья дошкольников в северном городе», научный редактор Дзида Г.А., 20 п.л. | |||||||||
| 122. | Проектирование инновационной модели математического образования в период детства | 2010 | 2010 | Научно обосновать и экспериментально проверить инновационную модель математического образования в период детства, направленной на формирование основ математической культуры у детей. | Воронина Л.В., к.пед.н., доцент, Новоселов С.А., д.пед.н., профессор, ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет», Институт педагогики и психологии детства (ИП и ПД) | Монография «Методология проектирования математического образования в период детства», 15 п.л. | |||||||||
| 123. | Развитие личности учащегося в условиях начальной школы | 2010 | 2010 | Разработать научно-методологические основания и сформировать модели условий развития личности учащегося начальной школы | Черепанов В.С., д. п. н., профессор, ФГОУ ВПО «Ижевский государственный технический университет»; Главатских Р.Р., к.п.н., доцент, ГОУ ДПО ИПК и ПРО Удмуртской республики | Научные статьи, 3 п.л. | |||||||||
| 124. | Научно-методическое обеспечение семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | 2010 | 2010 | Теоретически обосновать и апробировать модель успешной социально-психологической адаптации воспитанников детского дома к условиям жизни в замещающей (приемной, патронатной) семье. | Гайсина Г.И., д.п.н., профессор, зав. кафедрой социальной педагогики ГОУ ВПО «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» | Монография: Гайсина Г.И. «Система деятельности учреждений интернатного типа и Центров семейного устройства детей-сирот», 10 п.л. Учебно-методические пособия :Гайсина Г.И. «Подготовка кадров для работы с замещающей (патронатной) семьей», 15 п.л. Трофимова Е.В. «Феликсологические основы подготовки патронатных воспитателей», п.л. Кагарманова А.И. «Исторические аспекты проблемы попечения детей-сирот в Башкирии», 11 п.л. | |||||||||
| 125. | Научно-методические подходы по формированию здоровья дошкольников средствами плавания | 2010 | 2010 | Разработать технологию проведения оздоровительных занятий по плаванию с детьми дошкольного возраста. Выявить закономерности формирования движений в условиях водной среды у практически здоровых детей в возрасте 2-3 лет; | Котляров А. Д., канд. пед. наук, доц.,ФГОУ ВПО “Уральский государственный университет физической культуры”, | Научные статьи, 2,5 п.л. | |||||||||
| НАПРАВЛЕНИЕ 10. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ МЕХАНИЗМЫ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ КОРРЕКЦИИ ОТКЛОНЕНИЙ В ПСИХИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ РЕБЕНКА | |||||||||||||||
| 126. | Педагогическая коррекция индивидуальной функциональ- ной, физической подготовленно- сти и состояния учащихся общеобразовательных учреждений. | 2010 | 2010 | Обосновать и апробировать индивидуальные педагогические технологии здоровьесбережения учащихся младщего школьного звена. Сформировать базу данных и по ней вести коррекцию индивидуальной функциональной, физической подготовленности и состояния учащихся. Разработать индивидуальные коррекционные программы функциональной, физической подготовленности и состояния учащихся младщего школьного звена. | Харитонов В.И., к. п. н., проф. ГОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры», Челябинский государственный научно-образовательный центр Уральского отделения РАО | База данных индивидуальной функциональной, физической подготовленности и состояния учащихся начального звена(500 Мб). Научные статьи, 3 п.л. | |||||||||
| 127 | Систематизация профессионально-педагогической подготовки специалистов физической культуры и спорта к воспитательной работе с подростками отклоняющегося поведения | 2010 | 2010 | Обосновать закономерности систематизации профессионально-педагогической подготовки специалистов физкультурного образования к воспитательной работе с подростками отклоняющегося поведения Обосновать критерии эффективности профессионально-педагогической подготовки специалистов физкультурного образования к воспитательной работе с подростками отклоняющегося поведения | Пигалова Л.В. –к.п. н., проф. ГОУ ВПО «Уральский государственный университет физической культуры», Челябинский государственный научно-образовательный центр Уральского отделения РАО | Монография «Систематизация профессионально-педагогической подготовки специалистов физической культуры и спорта к воспитательной работе с подростками отклоняющегося поведения», 7 п.л., Учебное пособие «Педагогические условия организации воспитательной работы с подростками девиантного поведения в процессе физического воспитания» , 4 п.л.: | |||||||||
| 128. | Профилактика дезадаптивного поведения детей и подростков на региональном и муниципальном уровнях | 2010 | 2010 | Исследовать состояние проблемы в городе и области; в отечественных ОУ регионального и муниципального уровней | Селиванова О.А. д.п.н., проф. академической кафедры методологии и теории социально-педагогических исследований ГОУ ВПО «Тюменского государственного университета» | Статьи в журналах, рекомендованных ВАК РФ, 5 п.л. | |||||||||
| 129. | Психолого-медико-педагогическая реабилитация, социальная и образовательная интеграция в развитии детей с отклонениями | 2010 | 2010 | Исследовать условия реабилитации детей с ограниченными воз- можностями в образова- тельных учреждениях различной направленности | Алексеев О.Л., д.п.н., проф. Коркунов В.В., к.п.н., проф. ГОУ ВПО «Уральский верситет педагоги- ческий уни- государствен- ный» | Сборник научных трудов «Индивидуаль ный подход к учащимся в специальном коррекционном образовательном учрежде- нии», 10 п.л. | |||||||||
| 130. | Социальная и образовательная интеграция в Уральском регионе лиц с отклонениями в развитии | 2010 | 2010 | Разработать систему психолого-медико-педагогической реабилитации и образовательной интеграции детей с отклонениями в развитии | Алексеев О.Л. д.п.н., профессор; Коркунов В.В. к.п.н., профессор, ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет» | Сборник научных трудов, 10 п.л., Монография «Социальная и образовательная интеграция лиц с отклонениями в развитии в Уральском регионе», 10 п.л. | |||||||||
| 131. | Аксиологизация образовательного пространства в процессе социализации личности | 2010 | 2010 | Определить особенности формирования аксиосферы детей группы риска на современном этапе; разработать и обосновать систему общечеловеческих ценностей как определяющего фактора аксиологического подхода; разработать технологию формирования ценностей и ценностных ориентаций у детей группы риска в процессе ее социализации. | Гирфанова Л.П., к.п.н., Башкирский государственный педагогический университет им. М.Акмуллы | Монография «Общечеловеческие ценности как системообразующий фактор аксиологического подхода в образовании», 8 п.л.. Статьи, 2 п.л. | |||||||||
| 132. | Развитие детей с отклонениями в здоровье: на материале специализированной (коррекционной) общеобразовательной школы. | 2010 | 2010 | Теоретическое обоснование, проектирование и апробация условий обучения, воспитания и коррекции воспитанников, способных к реализации своих потребностей в социуме | Дзида Г.А., д.п.н. профессор, директор НИИ УрО РАО «Развития образования в условиях Приполярья», Кривошеева Г.И., директор школы МОУ С(К)ОШ № 18; педагоги школы МОУ С(К)ОШ № 18 | Методические рекомендации для педагогов, 5 п.л. | |||||||||
| 133. | Актуальные вопросы организации работы с детьми и подростками, имеющими отклонения в развитии: традиции и новации Уральского региона, № 0703-107-06 | 2010 | 2010 | Исследовать и обобщить опыт работы с особыми детьми и подростками на Урале Выявить новые подходы к социальной работе с детьми и подростками, имеющими отклонения в развитии (на примере Уральского региона) | Масленцева Н.Ю., канд. социол. наук, доцент Социальный институт, Российский государственный профессионально-педагогический университет | Сборник научных трудов «Социальная работа с детьми и подростками на Урале», 10 п.л. Научные статьи, 2,0 п.л.. Аннотированный отчет. | |||||||||