Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Солоновская средняя общеобразовательная школа» Новичихинского района Алтайского края Общая характеристика школы
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный доклад, 1318.6kb.
- Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения Большемикушкинской средней, 709.22kb.
- Публичный отчёт директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 352.59kb.
- Публичный отчет Муниципального общеобразовательного учреждения «Октябрьская средняя, 720.26kb.
- Публичный отчет за первое полугодие 2010/2011 учебного года общая характеристика общеобразовательного, 780.21kb.
- Публичный отчет за второе полугодие 2009/2010 учебного года общая характеристика общеобразовательного, 779.56kb.
- Публичный отчет за второе полугодие 2010/2011 учебного года общая характеристика общеобразовательного, 1445.96kb.
- Публичный доклад, 488.84kb.
- Публичный отчет директора школы Доклад подготовлен в рамках регионального эксперимента, 439.37kb.
- Публичный доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения, 761.57kb.
Публичный отчет
Муниципального общеобразовательного учреждения «Солоновская средняя общеобразовательная школа» Новичихинского района Алтайского края
1.Общая характеристика школы.
Школа расположена в с. Солоновка Новичихинского района Алтайского края по адресу: ул. Школьная 1а. Построена в 1961 году, в эксплуатации с октября 1963 года. В 2008 году школа отметила 45-летний юбилей. В школе обучается 114 детей
Школа имеет лицензию: серия А, № 259905, регистрационный № 714 от 20.11.2007г, учредитель – администрация Новичихинского района Алтайского края. Учреждение находится в центре села. Рядом расположены дом культуры, отделение связи ,ФАП, Солоновский с\с.
Солоновская муниципальная школа среднего(полного) общего образования постановлением № 29 от 12 февраля 2002 года Администрации Новичихинского района переименована как муниципальное общеобразовательное учреждение «Солоновская средняя общеобразовательная школа» Новичихинского района Алтайского края.
Деятельность школы основывается на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности, гражданственности, автономности и светского характера образования.
Основные цели школы – формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптация к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ , воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.
Школа осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования.
2. Состав обучающихся
В МОУ «Солоновская СОШ» в 2008-2009 уч. г. обучалось 114 учащихся. Укомплектовано 11 классов. Таким образом,
- На I ступени обучения ( 40 чел.) – 4 общеобразовательных класса;
- На II ступени обучения ( 60 чел.) – 5 общеобразовательных классов;
- На III ступени обучения (17 чел.) – 2 общеобразовательных класса
Количество обучающихся в классе составляет в среднем 10 человек.
Динамика численности школьников по ступеням обучения.
Таблица № 1
| Ступени | Количество учащихся по годам обучения | ||||||||
| 2006-2007 уч.г. | 2007-2008 уч.г. | 2008-2009 уч.г. | |||||||
| Всего | Из них | Всего | Из них | Всего | Из них | ||||
| очно | экст | очно | экст | очно | экст | ||||
| I | 51 | 51 | | 40 | 40 | | 39 | 39 | |
| II | 59 | 59 | | 60 | 60 | | 55 | 55 | |
| III | 28 | 24 | 4 | 21 | 17 | 4 | 20 | 20 | |
За последние годы отмечается тенденция сокращения общей численности школьников, это связано с общей демографической ситуацией в регионе и в стране.
В школе обучаются дети из многодетных, малообеспеченных, неполных семей.
Сведения о социальных категориях семей
Таблица № 2
| Социальные категории | 2006-2007 уч.год (кол-во уч-ся) | 2007-2008 уч.год | 2008-2009 уч.год |
| Малообеспеченные | 79 | 81 | 77 |
| Неполные | 12 | 12 | 5 |
| Многодетные | 6 | 6 | 9 |
| Опекаемые | 3 | 3 | 2 |
Работу с категориями социально – незащищенных семей ведут классные руководители.
3.Структура общественно-государственного управления школой.
Управление школы осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании» и уставом школы на принципах демократичности, открытости и самоуправления, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности .
Формами управления являются: управляющий совет общеобразовательного учреждения , общее собрание трудового коллектива, педагогический совет школы., общее собрание коллектива учреждения. Методические и педагогические проблемы в учреждении находятся так же в ведении педагогического совета, методических объединений учителей, классных руководителей.
В 2008 году в школе был создан Управляющий Совет Школы, он стал коллегиальным органом управления. В Управляющий совет входят представители родителей , представители обучающихся на ступени среднего (полного) общего образования , представители работников школы , а также представитель общественности . Управляющий совет возглавляет Галина Хумонина представитель родительской общественности.
Директор школы: Шестакова Любовь Валентиновна, 9 лет занимает эту должность,(первая категория), по совместительству учитель русского языка и литературы(высшая категория), награждена Почетной грамотой Управления Алтайского края по образованию и делам молодежи, Почетной грамотой Администрацией Новичихинского района.
Административная команда
- заместитель директора по УВР
- Курасова Надежда Петровна - награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ
- заместитель директора по ВР
- Тумакова Вероника Викторовна
4. Учебный план .
Учебный план МОУ «Солоновская СОШ» составлен на основе примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений Алтайского края на 2008-2009 учебный год в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами, Сан Пин 2.4.21178-02. Утвержден на педагогическом совете. В учебном плане отражены все образовательные области,( (филология, математика, естествознание, обществознание, искусство, технология, физическая культура), образовательные компоненты и учтены нормативы учебной нагрузки школьников. Уровень учебной нагрузки не превышает предельно допустимого.
Учебные часы в неделю по классам
Таблица № 3
| 1кл. | 2кл. | 3кл. | 4кл. | 5 кл | 6 кл | 7 кл | 8 кл | 9 кл | 10 кл | 11 кл |
| 20 | 25 | 25 | 25 | 30 | 32 | 34 | 35 | 35 | 36 | 36 |
Обучение в 4 классе проводится по учебному плану, построенному на основе Федерального базисного учебного плана 1998 года. В остальных классах реализуется Федеральный базисный учебный план 2004 года. Переход школы на базисный учебный план 2004 года объясняется ориентацией его на увеличение часов школьного компонента, которые могут быть использованы для введения новых учебных предметов, организации обучения по индивидуальным образовательным программам, проведения индивидуальных и групповых занятий.
Все предметы, включенные в федеральный компонент Государственного стандарта, представлен в полном объеме, выстроен по концентрическому принципу, обеспечена преемственность учебных предметов, содержательных линий, программно-методического обеспечения.
Учебный план школы направлен на реализацию следующих целей:
- обеспечение уровня базового образования, соответствующего современным требованиям, необходимым молодому человеку для умения адаптироваться в современных условиях;
- обеспечение условий для реализации личностных качеств и индивидуальных образовательных потребностей через предоставление вариативности и свободы выбора в образовании.
В учебном плане школы время, отведенное на изучение образовательных компонентов соответствует требованиям примерных образовательных программ, разработанных Минобразования России на основе государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Школа работает в системе шестидневки, кроме учащихся 1 класса.
Режим работы школы.
Продолжительность учебного года в 1-х классах – 33 учебные недели; во 2-11 классах – от 34 до 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом – не менее 8 календарных недель. В первых классах в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
Школа работает в одну смену Начало школьных занятий в 9 часов 00 минут. Продолжительность уроков в 1 классах составляет 35 минут, во 2-11 классах – 45 минут, в соответствии с требованиями санитарных норм и Уставом школы.
Расписание учебных занятий предусматривает перерыв для отдыха и питания обучающихся (перемены между уроками по 10 минут, после второго и третьего уроков по 20 минут)
Режим работы образовательного учреждения предусматривает проведение классных часов (1 раз в неделю), организацию внеклассных мероприятий (не реже 1 раза в месяц), экскурсий и походов школьников во внеурочное время.
К внеклассной работе классные руководители относятся очень внимательно, используя современные инновационные формы и методы работы заставляя детей мыслить, анализировать, исследовать, ощущать радость познания и необходимость в самосовершенствовании.
Во второй половине дня для обучающихся 1- 4 классов школы организована работа 1 группы продленного дня. В расписание деятельности группы продленного дня входит прогулка, самоподготовка, обед, посещение (по желанию) кружков и секций дополнительного образования в школе.
5. Условия осуществления образовательного процесса
Материально-техническая база.
МОУ «Солоновская СОШ» располагает 2 спортивными площадками, пришкольным участком , Материально-техническая база включает 19 кабинета, из них 12 учебные специализированные кабинеты, , 1 кабинет информатики с выходом в Интернет и локальной сетью; 2 учебные мастерские (столярная, слесарная); 1 спортивный зал, музей, библиотека, столовая (60 мест).
В соответствии с требованиями времени в организации учебной и воспитательной деятельности в нашей школе используется современная оргтехника: музыкальный центр, DWD- караоке, мультимедийный проектор, 2 копировальных аппарата, 3 принтера, 2 магнитофона, видеомагнитофон, 2 телевизора, цифровой фотоаппарат, фотоаппарат.
Информационно-техническое обеспечение.
Одной из основных задач ресурсного обеспечения школы является пополнение информационно-технической базы, дающей возможность всем учащимся пользоваться компьютерами. В школе на 1 компьютер приходится 16 учащихся.
Информационные ресурсы школы.
Таблица № 3
| Год/количество | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год |
| Общее количество вычислительной техники | 4 | 7 | 7 |
| Количество терминалов, с которых имеется доступ в Интернет | 2 | 2 | 6 |
| Количество компьютерных классов | 1 | 1 | 1 |
| Количество мультимедиа | - | - | 1 |
| Количество периферийных компьютерных средств | 2 принтера 1 сканер | 3 принтера 2 сканера | 3 принтера 2 сканера |
Школа имеет свой адрес электронной почты – оо148@alted.ru (schestak1@rambler.ru) Школьный сайт расположен: http://www.alted.ru/оо148
Имеется выход в Интернет. Более 50 % учителей на сегодняшний день активно используют ИКТ.
.Библиотечный фонд школы
Фонд библиотеки на 01.09.2009 года составляет 11206 экз, учебников-1821, справочной-260, электронных пособий-113, видеокассет-27.
В библиотеке зарегистрировано 146 читателей , из них учащихся -114.в течение года велась работа по руководству чтением, изучались интересы учащихся, % охвата детей чтением стабильно составляет 98%, книговыдача-2939 экз., выдача электронных пособий-114 экз. Систематически читают 30% учащихся, средняя читаемость- 20,1,средняя посещаемость-15,2, обращаемость- 0,26, книгообеспеченность-76,75, аудио, видео документами-0,18, электронными изданиями- 0.77
Работа библиотеки в прошедшем году была направлена на содействие процессу воспитания и обучения учащихся, а также на формирование грамотного читателя. С этой целью оформлялись выставки книг к юбилеям писателей: «Владимиру Свинцову -70», «Наш веселый Заходер», «Поклонник вечной красоты» по творчеству Тургенева,»Мастер научной фантастики» по творчеству Беляева, «Писатель божьим промыслом» по творчеству Гоголя. Выставки «Учись учиться», «Великий и могучий», «Занимательно о сложном» помогли учащимся на предметных неделях. В Год В.М.Шукшина проведен ряд мероприятий. Это- выставка «Несу Родину в душе», устный журнал «Ступени» с презентацией слайдов о жизни знаменитого земляка, громкие чтения его произведений.
А также библиотекой проведены анкетирование «Почему я читаю?», акция «Свободная книга» ко дню борьбы со СПИДом, конкурс компьютерных рисунков «Зимние забавы», проводились беседы «Ваши права», «Семейное чтение», были предложены подборки книг по профориентации и датам.
В срок проведена Неделя книги с посвящением первоклассников в читатели. Библиотека участвовала в работе детских площадок, были проведены утренник «Музей сказок», викторина «Звездный час» по сказкам А.С.Пушкина. Ребята с удовольствием принимают в них участие.
Проводится работа по сохранности учебников. Учебники проверяются на начало и на конец года, а также проводятся рейды с участием актива библиотеки и членов «Библиотечного кружка».
В библиотеке есть компьютер, принтер. Современные средства привлекают большее количество учащихся в библиотеку. Учащиеся начального и среднего звена пользуются учебными программами, например, «Фраза», старшеклассники используют современные источники информации для подготовки к урокам.
«Алтайская правда», «Сельчанка»; «Педсовет»,«Вестник образования»,«Последний звонок», «Здоровье Алтайской семьи», «Алтайский вестник», «Простаквашино»(для уч-ся1-4 кл), «Молоток»(для уч-ся 5-9 кл).
Каждое МО учителей -предметников выписывают журналы : «Биология в школе», «Литература в школе», «Русский язык в школе» и т.д..
Комплектование учебного фонда осуществляется из фонда государственными учебниками, а также за счет родительских средств.
6. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Педагогический коллектив школы состоит из 19 педагогов . Высшее педагогическое образование имеют 63,2 % учителей. Средний возраст – 44 года.
36,8%
63,2%
Д
инамика педагогического потенциала школы.Таблица № 4
-
Квалификация
2006-2007
учебный год
2007-2008
учебный год
2008-2009
учебный год
Всего
%
Всего
%
Всего
%
Имеют категории:
- высшую
4
18
5
22
2
10,5
- первую
11
50
10
43
9
47,3
- вторую
2
9
2
8,7
2
10,5
57,3 % учителей имеют первую и высшую квалификационные категории, 63,2% имеют высшее образование, 57% имеют педагогический от 10 до 25 лет, что говорит о высоком профессиональном уровне и потенциале педагогического коллектива школы. Снижение % педагогов с высшей категорией связано с тем, что уходят педагоги пенсионного возраста, а на смену им приходят молодые. Педагоги постоянно повышают уровень своей квалификации через семинары и курсы АКИПКРО.
Два педагога Исаенко Н.Н., Курасова Н.П., награждены Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ
Совершенствование работы учителей происходит через деятельность методических объединений учителей- предметников, а также организацию школьных семинаров.
Учителя школы эффективно используют в своей работе современные образовательные технологии: проблемное и разноуровневое обучение, исследовательские и проектные методы, модульное обучение, информационно-коммуникационные и здоровьесберегающие технологии, что позволяет добиться определенных результатов в обучении и воспитании.
Два педагога (Курасова Н.П.- учитель химии и Усова В.В.- учитель русского языка и литературы) приняли участие в краевом конкурсе методических разработках уроков и мероприятий по теме « Алтай – наш общий дом» . Курасова Н.П. заняла 2 призовое место. Учитель русского языка Шестакова ЛВ обобщила опыт своей работы в АКИПКРО по теме «Сочинение по картине как средство формирования коммуникативной компетенции учащихся», а также выступила на районной конференции по теме « Культурологический подход в обучении русского языка» .
Необходимо активизировать работу по участию учителей в районных выставках и обобщению передового опыта.
Вся учебно-воспитательная работа была направлена на повышение качества учебы, на прочное усвоение программного материала, на повышение уровня воспитанности учащихся.
Учебная программа по предметам за 2007-2008 учебный год выполнена.
8. Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения
Школа осуществляет образовательную деятельность за счет бюджетных и внебюджетных источников. Финансирование стабильное. Основные средства на развитие поступают из краевого бюджета в виде субвенций, в данном учебном году они были направлены на приобретение учебно-методической литературы , замену устаревшей школьной мебели, приобретение наглядных пособий, хозяйственные нужды. Внебюджетные средства поступают в основном в виде материалов, которые используются на ремонт учебных кабинетов.
На мероприятия по предупреждению и пресечению терроризма в ОУ выделяются денежные средства из районного бюджета, а именно, на заработную плату сторожам (2 ставки), что составляет 8660 руб.ежемесячно. Денежные средства родителей с указанной целью не привлекаются.
500 588 рублей из районного бюджета ежегодно выделяются на отопление школы, 6432 руб. на услуги связи
Расходование внебюджетных и бюджетных средств в целях подготовки
школы к 2008-2009 учебному году
Таблица № 5
| Мероприятия по подготовке ОУ к учебному году | От кого поступили денежные средства | Сумма |
| Приобретение учебной литературы | родители | 33680 руб. |
| Текущий ремонт школы Хозрасходы (Краска, известь, хоз. товары) | родители | 15100 руб. |
| Итого | | 48780 руб. |
В 2008 году в рамках внедрения комплексного проекта модернизации образования в Новичихинском районе были выделены для нашей школы 241,4 тыс.руб для оснащения учебным и учебно-наглядным оборудованием, приобретено: настенные доски, в том числе маркерные, ученическая мебель, мебель для компьютерного класса; оборудование для столовой: ванны моечные , столы разделочные; электроводонагреватель ;компьютеры офисные -2 шт., ноутбук,
для ремонта систем жизнеобеспечения было выделено 42,6 тыс. руб. В 2009 году в рамках программы «Модернизация технологического оборудования школьных столовых Алтайского края на 2008–2010 годы» в нашей школе начата реконструкция помещения школьной столовой. Часть технологического оборудования уже завезена.
7. Результаты образовательной деятельности
Динамика качества знаний Анализ итоговой аттестации за курс
учащихся по ступеням обучения средней(полной) общей школы
По резуль
татам учебной деятельности наблюдается снижение качества знаний учащихся на всех ступенях обучения. Растет средний балл по предметам в форме ЕГЭ, но остается ниже районного. В этом году приняли участие в краевом конкурсе « ИКТ-2008» учитель русского языка и литературы Шестакова ЛВ.
Ученики 10 кл приняли участие в краевом конкурсе « ИКТ-2008» с проектами « Химия в жизни общества», « Ученица Вергунова Елена стала финалисткой конкурса и была приглашена на очный тур , но в победители не вышла. Учитель Курасова НП была награждена благодарностью за подготовку финалистки конкурса. Активное участие ученики нашей школы приняли в молодежном предметном чемпионате « Центр развития одаренности» г. Пермь . Ученики начальных классов – 29 учеников . Из них 1 ученица Кононенко Лиза заняла 2 место в крае и получила медаль призера с ценным подарком. Еще 10 лучших участников получили дипломы и ценные подарки. В историческом чемпионате приняло участие 4 ученика, в биологическом 3, в математическом 8, в филологичесом-12. В филологическом 2 место в крае заняла Горбачева Оксана ,5 место в крае Денисенко Денис им вручены дипломы , медали и ценные подарки, Ламанова Настя 1 место в районе.
Учителя Шестакова ЛВ, Усова ВВ, Косач ЛА, Кашина НФ, Семенихина ТА награждены дипломами за подготовку призеров чемпионата .
Сводная таблица участия учащихся школы в конкурсах разного уровня.
| Участник | Класс | Конкурс | Результат |
| Горбачева Оксана | 7 | Молодежный предметный чемпионат «Центр развития одаренности» г. Пермь | Медаль, диплом 2 степени |
| Кононенко Лиза | 3 | Диплом 3 степени | |
| Тумаков Дима | 4 | Диплом | |
| Ивашина Алена | 4 | Диплом | |
| Камышлова Алена | 3 | Диплом | |
| Денисенко Денис | 6 | Диплом 3 степени , медаль | |
| Пожидаева Марина | 7 | Диплом 3 степени | |
| Коробейникова Алина | 5 | Диплом 3 степени | |
| Ламанова Анастасия | 5 | Диплом 2 степени | |
| Команда учащихся школы танцевальная группа «Мираж» | | Районный конкурс « Мы зажигаем звезды» | 3 место в районе |
| Команда учащихся школы | | Районный Конкурс « Мода и время» | 2 место в районе |
| Пожидаева Марина | 7 | Районный конкурс декоративно-прикладного искусства «Рождественская звезда» | Почетная грамота |
| Глазков Алексей | 2 | Районный конкурс декоративно-прикладного искусства «Рождественская звезда» | Почетная грамота |
| Ивашина Настя | 7 | Районный конкурс декоративно-прикладного искусства «Рождественская звезда» | Почетная грамота |
| Мельников Иван | 4 | Районный осенний кросс «Золотая осень» имени И.Погорелова | 1 место в своей возрастной группе Почетная грамота |
| Ивашина Алена | 4 | Районный осенний кросс «Золотая осень» имени И.Погорелова | IIІ место Почетная грамота |
| Вергунова Елена | 10 | Краевой конкурс ИКТ-08 | финалистка Почетная грамота |
8. Организация дополнительного образования.
В МОУ «Солоновская СОШ» реализуются программы дополнительного образования. За последние годы сложился постоянный состав кружков и секций (перечень представлен в табл. № 3).
Перечень кружков и секций дополнительного образования, работающих на базе образовательного учреждения.
Таблица № 7
| Название кружка, секции | Класс | Руководитель |
| 1. «Юный цветовод» | 1-4 | Тумакова В.В.., педагог МОУ «Солоновская СОШ» |
| 2. Танцевальный кружок «Мираж» | 7-11 кл. | Петухова Е.А., музыкальный руководитель ДК с Солоновки |
| 1. «Волейбол» | 7-11 кл. | Насамбаев М.П. педагог МОУ «Солоновская СОШ» |
| 2. «Баскетбол» | 6-11 кл. | Калинников И.М. педагог МОУ «Солоновская СОШ» |
| 3. « Общая физическая подготовка» | 4-11 кл | Мусатов М.А. педагог ДЮСШа |
| 4. «Золушка» | 2-9 кл. | Глазкова Н.Н. педагог МОУ «Солоновская СОШ» |
| 5. «Краеведческий» | 5-11 кл. | Коробейникова М.С.. старшая вожатая МОУ «Солоновская СОШ» |
| 6. «Юннаты» | 7-9кл. | Курасова Н.П. педагог МОУ «Солоновская СОШ» |
| 7. «Мой компьютер» | 4-8 кл. | Шестакова Л.В. педагог МОУ «Солоновская СОШ» |
| 8. Библиотечный | 3-9 кл. | Библиотекарь МОУ «Солоновская СОШ» Кузюкова Л.Н. |
| 9. Веселые поделки | 1-4 кл. | Коробейникова М.С.. старшая вожатая МОУ «Солоновская СОШ» |
| 10. Выразительное чтение | 4-7 кл | Канюка Л.И. педагог МОУ «Солоновская СОШ» |
Занятость учащихся в кружках школы составляет 94%.
9. Организация внеклассной деятельности.
Вся воспитательная система школы строится на принципах, заложенных в Уставе школы, на основе личностно-ориентированного подхода в соответствии с разработанной моделью выпускника школы.
Воспитательная работа в школе реализуется в соответствии с разработанной воспитательной программой «Вокруг тебя - мир», которая соответствует потребностям учащихся и педагогического коллектива школы, а также по совместным комплексным планам работы с Комитетом администрации Новичихинского района по образованию и ОВД по реализации намеченных целей и задач.
Главное в программе – это развитие ученического самоуправления, обеспечение защиты права интересов ребёнка, вовлечение его в систему дополнительного образования. Цель воспитательной деятельности коллектива школы: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных и творческих качеств личности; социализации и адаптации учащихся в обществе.
Вся воспитательная работа школы была сформирована с учетом поставленных целей и задач. План работы школы был составлен и утвержден на МО классных руководителей в сентябре:
Сентябрь- духовно-нравственное воспитание,
Октябрь-ноябрь- семейное воспитание, месячник по профилактике наркомании,
Декабрь – профориентационная работа.
Январь – народные традиции
Февраль - военно-патриотическое и правовое воспитание
Март - месячник по формирования культуры поведения
Апрель- месячник по экологическому воспитанию. По экологическому воспитанию на уровне села:
-общешкольный субботник, на котором были очищены школьная и прилегающие к школе территории
- наведен порядок на мемориале памяти погибшим в ВОВ
Май –месячник по воспитанию культуры здоровья. В прошедшем году проводилась работа по физическому развитию школьников. Были запланированы и своевременно проводились спортивные мероприятия и Дни здоровья.
В связи с объявленным Годом В.М.Шукшина и Годом Молодежи в плане школы была проведена корректировка. Каждый классный руководитель составлял план воспитательной работы класса, в соответствии с планом школы, адаптировал цели и задачи программы к возрастным особенностям и потребностям классного коллектива.
Тематические классные часы планировались в соответствии с тематикой месяца и проводились 1-2 раза в месяц. Необходимо отметить, что подбор тем для классных часов ведется с учетом возрастных особенностей ученического коллектива. В начальных классах были запланированы и проведены классные часы : «Порадовать близких- это так просто», «Без друга в жизни туго», «Береги свое время и время других», «У страны любимой Армия сильна», «Почему мы не слушаемся родителей», «Животные на войне», «Умей сказать нет» и др.
В среднем звене были проведены классные часы: « Тайна третьей планеты», «За шаг до наркотиков», «Что я знаю о праве», «О дружбе и друзьях», «Раз в крещенский вечерок», «Люди Алтая», «Русские традиции и моя семья» и др.
Старшеклассники на классных часах рассматривали более серьезные темы. Это: «Наркотики- путь в никуда», «Проступок. Правонарушение. Преступление.», «Быть всегда рядом», «Моя будущая профессия», «Как не поддаться групповому давлению», «Защита Отечества- это обязанность каждого мужчины»
На классных часах также проводил свою работу и школьный психолог, который использовал коллективные и индивидуальные формы, оказывая учащимся необходимую психологическую помощь, проводя тестирования, диагностики, тренинги. Анализ тестирований помогает в работе классным руководителям.
Хочется отметить разнообразие форм проведения внеклассной работы классными руководителями: беседы, классные часы, часы общения, кафе, деловые и ролевые игры, дни именинника, интеллектуальные игры .Всё это способствует лучшему и более продуктивному вовлечению детей в воспитательную работу.
Каждый классный руководитель в течение года провёл по 1-му общешкольному мероприятия. Особенно удачно были проведены следующие общешкольные мероприятия: «День святого Валентина», «Новогодние праздники», «День Смеха», «День Победы». Все общешкольные мероприятия были посещены администрацией школы, отмечается очень хорошая их подготовка, продуманность сценариев, хорошая посещаемость и активность зрителей. Общешкольные мероприятия проводились в нужный срок, с последующим обсуждением на М.О.
В нашей школе организованы и работают три детские организации: «Росинка» (младшие классы- 39 чел.), СМИД(среднее звено- 43 чел.),Совет старшеклассников(старшее звено-32 чел.).Организации имеют свою программу «Вокруг тебя мир», составленную на основе воспитательной программы школы. Структура организации и схема управления(прилагается).
Появились и укрепились хорошие традиции: праздник вступления в организацию «Росинка» второклассников, помощь вожатых и среднего звена в подготовке мероприятий. В «Росинке» имеется своя атрибутика - галстуки. Для «Росинки» и «СМИДа» уже разработаны Устав и Законы.
В течение всего учебного года дети из организации «Росинка» участвовали в конкурсах рисунков, командных играх, викторинах, утренниках. Необходимо отметить, что при проведении данных мероприятий активно привлекаются не только дети, но и родители. Благодаря разнообразию конкурсов, каждый ребенок смог показать свои способности и таланты.
Работа СМИДа строилась на принципах самоуправления. Члены СМИДа шефствуют над ветеранами войны, престарелыми жителями села. Совместно с организацией «Росинка»и Советом старшеклассников участвуют в проводимых акциях «Забота», антинаркотических акциях, помогают в подготовке и проведении мероприятий. Работа Совета старшеклассников спланирована, были выбраны органы самоуправления. Представители Совета старшеклассников работали и в Управляющем совете школы.
Основными направлениями воспитательной деятельности стали:
- творческое;
- спортивное, здоровьесберегающее;
- гражданско-патриотическое.
Хочется отметить разнообразие форм проведения внеклассной работы классными руководителями: беседы, классные часы, часы общения, кафе, деловые и ролевые игры, дни именинника, интеллектуальные игры .Всё это способствует лучшему и более продуктивному вовлечению детей в воспитательную работу.
Благодаря усилиям всего коллектива, психолога, классных руководителей по организации профилактической работы с учащимися и их родителями количество детей «группы риска» не увеличивается.
10. Организация питания.
Организация питания обучающихся осуществляется на двух больших переменах по 20 мин. каждая. Для организации питания в школе имеется столовая (50 посадочных мест), оборудованная в соответствии с санитарно – эпидемиологическими требованиями.
В течение учебного года организованное питание получали 117чел. (горячие завтраки стоимостью в среднем 7 рублей).Удешевление горячих завтраков происходит за счет выращенных на пришкольном огороде овощей: моркови, капусты, свеклы, картофеля; а также сухофруктов: яблочки, смородина, облепиха.
105 учащихся школы из категории малоимущих и многодетных семей получали компенсацию(3 руб. и 1р50коп) за счет бюджетных средств. Охват горячим питанием составил 97%.
В ассортименте ежедневного сбалансированного, согласованного меню для учащихся:
- Мясные блюда (сосиски, окорочка, тушенка)
- Рыбные блюда(уха, рыба жареная)
- Молочные каши(манка, рис, геркулес, пшено)
- Нарезки из свежих овощей(помидоры, капуста, красная свекла)
Блюда содержат йодированную соль, витамин С.
Вопросы питания в школьной столовой контролируются комиссией Управляющего совета школы и администрацией школы. Все в соответствии с требованием Сан Пина.
11.Сведения о состоянии здоровья учащихся по классам в 2008-2009 учебном году.
Таблица № 8
| класс | Кол-во уч-ся по списку | 1 группа здоровья | 2 группа здоровья | 3 группа здоровья | Физкультурные группы | Освобожденные от физ -ры |
| 1 класс | 9 | 5 | 3 | 1 | 8 основная, 1 подготов | |
| 2класс | 4 | | 4 | | 4 основная | нет |
| 3 класс | 11 | 1 | 9 | 1 | 10- основная, 1- подготов. Селезнева | нет |
| 4класс | 15 | | 15 | | 15 основная | |
| 5класс | 9 | 1 | 8 | | 9 основная | нет |
| 6 класс | 12 | 2 | 8 | 2 | 10-осн 2-подгот.Кадар, Коробейников | нет |
| 7класс | 11 | 1 | 8 | 2 | 9- основная, 3-подготов. Автющенко, Ивашина, Пожидаева | нет |
| 8 класс | 11 | 2 | 8 | 1 | 10 основная | Мосеева |
| 9 класс | 12 | 3 | 8 | 1 | 11-основная, 1-подготов. Полякова | нет |
| 10 кл. | 13 | 4 | 7 | 2 | 12- основная | Тюрина |
| 11класс | 7 | 4 | 3 | | 7 основная | нет |
| Итого | 114 | 23 | 81 | 10 | | |
12. Обеспечение безопасности.
Одной из насущных проблем на сегодняшний день является обеспечение безопасности образовательного процесса в школе.
В школе функционирует система АПС (автоматическая пожарная сигнализация), имеется достаточное количество огнетушителей. В школе имеется план эвакуации с текстовой частью. Особое внимание уделяется комфортному пребыванию учащихся и персонала в школе. С этой целью установлен пропускной режим, заведен журнал регистрации посетителей школы. В школе функционирует система гражданской обороны. Составлен противодиверсионный паспорт.
Ежегодно в начале учебного года с работниками школы проводится инструктаж по пожарной и антитеррористической безопасности. С учащимися школы проводятся встречи с представителями пожарной части, милиции, МЧС. Классными руководителями проводятся беседы о поведении в чрезвычайных ситуациях. На уроках ОБЖ проводятся занятия по обучению правилам поведения учащихся в чрезвычайных ситуациях техногенного и природного характера.
Разработаны планы и проведены тренировки по действиям сотрудников и учащихся при возникновении пожара и угрозе теракта. В результате учений отработаны действия учащихся и персонала в случае пожара и угрозе террористического акта. С задачей справились, время полной эвакуации – 3,5 минуты. Последняя тренировка проводилась 14.05.09г.
Имеются и всегда открыты запасные выходы. Данные мероприятия положительно сказываются на обеспечении безопасности образовательного процесса, снижении правонарушений среди учащихся и детского травматизма.
Вместе с тем необходимо приобрести и установить:
• Входная металлическая дверь ((4 шт)оснащенную глазком, звонком);
• Телефон с определителем номера;
• Замена школьного звонка – источника оповещения в школе при ЧС;
Основные проблемы учреждения
- Недостаточная активность педагогов школы в вхождении в инновационные процессы развития образования на современном этапе.
- Неразработанность технологии мониторинга изменений в развитии личности ребенка и формировании школьного и классного коллективов.
- Низкая социальная активность родителей в решении проблем школы.
- Недостаточное ресурсное, материально-техническое и финансовое обеспечение школы.
Направления ближайшего развития школы
- Укрепление кадрового потенциала школы, совершенствование системы повышения квалификации педагогов, реализация плана обучения учителей современным информационным технологиям, повышение педмастерства учителей путем освоения современных технологий обучения и воспитания.
- Совершенствование деятельности учителя в организации научно-исследовательского анализа и психолого-педагогической диагностики.
- Развитие информационно-коммуникативной базы образовательного процесса.
- Совершенствование самоуправления и соуправления школой.
- Освоение технологии электронного портфолио учителя.
13. Приоритетные направления и задачи работы школы
1. Продолжить работу по претворению в жизнь программы развития школы на основе внедрения новых информационных технологий, способствующих повышению качества преподавания.
2. Добиться повышения образовательного потенциала педагогов и школьников на основе:
- выявления, обобщения и распространения положительного опыта творчески работающих учителей.
- анализ, апробацию и внедрение нового методического обеспечения образовательного процесса, внедрения новых форм, методов обучения, передового педагогического опыта.
- предложения педагогических экспериментов по поиску новых технологий, форм и методов обучения.
- внедрения в учебный процесс учебно-методических и дидактических материалов и программного обеспечения автоматизированных систем обучения, систем информационного обеспечения занятий, информационно-библиотечных систем.
- разработки программного обеспечения для проведения учебных занятий и внедрения в учебный процесс.
3. Содействовать воспитанию и развитию человека как свободной, ответственной и творческой личности на основе:
- создания «портрета выпускника» и «портрета преподавателя» с помощью системы «Портфолио» и составления образовательного рейтинга.
- организации кружков, факультативов, объединений по интересам в соответствии с запросами учащихся и их родителей;
- сохранения и укрепления здоровья детей, приобщения школьников к здоровому образу жизни, обучения средствам самозащиты;
4. Осмыслить результаты работы школы за последние годы, выявить возможные проблемы и перспективы. Составить прогноз и подготовить рабочие материалы для дальнейшего развития школы.
