Публичный доклад директора о деятельности маоу сош №147 за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад маоу «Средняя общеобразовательная школа №12» за 2010- 2011 учебный, 567.78kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад, 1035kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 Куркиной Веры Александровны за 2010 – 2011, 1150.49kb.
Публичный доклад директора о деятельности МАОУ СОШ № 147
за 2010-2011 учебный год
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 147 г. Челябинска расположена в Центральном районе города по адресу: Свердловский проспект, 84-а. Имеет филиал в пос. Сосновка по адресу: ул. Калинина, 1. Общая численность учащихся на 1 сентября 2011 года 1121 человек. Общее количество классов- 46. По социальному паспорту школы
* многодетных семей -24
* под опекой – 11 человек - из них 3 сироты
МАОУ СОШ № 147 имеет статус автономного учреждения с 1 января 2011 года.
Учредители – Управление по делам образования г. Челябинска
Социальные партнеры – ООО ПКФ «СтройСити»
Имеет лицензию МОиН Челябинской области серии А № 211430 с правом осуществлять образовательную деятельность и дополнительные образовательные (платные) услуги сроком до 29.09.2016 года, свидетельство о государственной аккредитации № 527 сроком до 27.12.2015 года.
Школа имеет свой сайт - 147school.ru
С 2009 года в школе активно используются возможности автоматизированной системы «Сетевой город. Образование».
Администрация в школе работает в следующем составе:
Рожков Евгений Александрович, директор школы
Гураченкова Людмила Васильевна, заместитель директора по организационно-педагогической работе
Кондрашова Любовь Борисовна, заместитель директора по воспитательной работе
Мазепова Светлана Геннадьевна, заместитель директора по учебной работе (основная школа)
Захарова Светлана Дмитриевна, заместитель директора по учебной работе (начальная школа)
Телефон директора 2325834
Телефон заместителей директора по учебной работе 2628091
Контингент МАОУ СОШ № 147 комплектуется в соответствии с Постановлением…. о закреплении микрорайона за ОУ и обучается в классах различной направленности: общеобразовательных, профильных (социально-экономический, физико-математический), модульных (универсальный/информационно-технологический, универсальный/социально-правовой, универсальный/химико-биологический).
Приём детей в первые классы производится по достижению ими возраста 6 лет и 6 месяцев. Документы на зачисление в 1 класс принимаются с 1 апреля. В 10 класс зачисляются выпускники основной общей школы в соответствии с Законом об образовании и приказом Управления образования г. Челябинска «О комплектовании 10-х профильных классов…» независимо от микроучастка школы.
Школа функционирует по 5-ти дневной (1-2 классы) и 6-ти дневной (3-4, 5-11 классы) учебной неделе.
Обучение происходит в две смены:
Продолжительность уроков: 1 классы 35 минут, 2-11 классы – 45 минут.
Имеются оборудованные кабинеты по всем предметам, библиотека, читальный зал, кабинет для группы продленного дня, столовая, актовый зал, спортивный зал, спортивная площадка, медицинский кабинет.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №147 г Челябинска в 2010-2011 учебном году работала над проблемой: «Развитие инновационного потенциала педагога при переходе к профильной школе».
Цели:
Повышение профессиональной компетентности педагогов в условиях перехода к профильной школе.
- Обеспечение реализации права каждого учащегося на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями.
- Воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье.
- Повышение качества обучения школьников за счёт освоения образовательных технологий, обеспечивающих успешность самостоятельной работы каждого ученика.
Задачи:
- Продолжить развитие основных направлений реализации приоритетного национального проекта «Образование»
- создание условий для активного использования педагогами в учебно-воспитательном процессе современных образовательных технологий ;
- дальнейшая информатизация ОУ;
- обеспечение доступности и качественного образования учащихся с учетом их индивидуальных способностей и склонностей, успешного освоения учебных программ, соответствующих требованиям современного общества и в соответствии с их образовательными потребностями;
- совершенствование организации форм образовательного процесса, в том числе дистанционных;
- содействие дальнейшему профессиональному росту педагогов и их самореализации.
- создание условий для активного использования педагогами в учебно-воспитательном процессе современных образовательных технологий ;
- Обеспечить развитие системы воспитания и дополнительного образования детей.
- Приобщать учащихся к занятиям физической культурой и спортом.
В школьном учебном плане
* сохранены все образовательные области инвариантной части Федерального и областного базисных учебных планов;
* определен школьный компонент, порядок и последовательность изучения предметных дисциплин;
* выдержана обязательная максимальная нагрузка учащихся при 5-ти (1-2ые классы) и 6-дневной учебной неделе (3-11 классы);
* выдержана преемственность между ступенями обучения и по годам изучения всех учебных предметов.
Элективные курсы в 10-х, 11-х классах продолжительностью 34 часа на учебный год представлены:
* «Спецкурс по математике «Абитуриент»
* Замечательные неравенства: способы получения и примеры применения
* «Русское правописание: орфография и пунктуация»
* « Органическая химия: доступно о сложном »
* « Вопросы общей биологии»
* «Основы алгоритмизации и программирования»
* "Основы личностного саморазвития"
* «Основы делового общения»
* « Религии мира»
* «Методы решения физических задач»
* «Основы государства и права»
* «Искусство устной и письменной речи»
* «Введение в философию»
* «Лего-конструирование»
* «Бесконфликтное общение"
* «Глобальный мир в 21 веке»
* Экологический практикум
Дополнительные ( платные) образовательные услуги:
«Развитие познавательных способностей»
«Уроки психологического развития»
«Углубление основного курса математики»
«Русская словесность. От слова к словесности»
«Школа будущего первоклассника»
«Группа дневного пребывания»
Кадровое обеспечение ОУ
На 1.01.11 в образовательном учреждении работает 75 педагогических и руководящих работников, из них 9 руководящих работников (директор образовательного учреждения и 6 заместителей, включая заместителя директора по АХЧ). Квалификационную категорию имеют 71 человек из числа педагогических и руководящих работников, что составляет 94,6% В течение последних лет (2009-2011 годы) количественный состав коллектива стабилен и составляет 75 человек.
Категориальный состав педагогического коллектива характеризуется следующими показателями: высшую категорию имеют 44 педагогов (59%), первую категорию - 18 человек (24%), вторую категорию имеют 9 педагогических работников, что составляет 12 %. В сравнении с прошлым 2009-2010 учебным годом данные показатели изменились. Увеличилось количество учителей, имеющих высшую и вторую квалификационные категории. Количество неаттестованных снизилось до 4-х человек, несмотря на большой приток молодых специалистов. Из 4-х неаттестованных -3 молодых специалиста:
В целом в школе проводится целенаправленная работа по повышению квалификации педагогических работников.
Категориальный состав педагогического коллектива (по данным на 01.06.2011 г.)
В 2010-2011 учебном году аттестовано 25 педагогических работников:
В образовательном учреждении работает 7 мужчин, что составляет 10 % от общего числа работающих в педагогическом коллективе.
Средний возраст педагогов школы составляет 41 год, за счет притока молодых педагогических кадров, произошло омоложение педагогического коллектива.
Около 60% педагогов работают в системе образования более 15 лет, что говорит о высокой квалификации педагогических кадров.
- 15 % педагогов имеют стаж до 5 лет
- 25 % педагогов имеют стаж от 5 до 15 лет
- 32 % педагогов имеют стаж 15 – 25 лет
- 27 % педагогов имеют стаж более 25 лет, из них 9% (это 4 человек) имеют стаж более 40 лет
Состав педагогического коллектива по стажу работы (%)
Таким образом, более половины коллектива нашей школы имеют большой педагогический стаж, что является предпосылкой широкого спектра образовательных услуг, оказываемых школой.
Повышение квалификации педагогическими работниками
Каждые пять лет педагогические и руководящие работники проходят курсы повышения квалификации. Педагоги образовательного учреждения являются постоянными участниками семинаров, проводимых специалистами издательств «Просвещение», «Дрофа», «Русское слово», «Мнемозина» и др. Широко изучается опыт ведущих образовательных учреждений России.
Педагоги школы используют разные формы повышения квалификации. Более распространённой формой является накопительные курсы, проводимые ГОУ ДПО ЧИППКРО. В 2010-2011 учебном году особенно активно повышали профессиональную компетентность педагоги-члены методического объединения учителей начальных классов в связи с введением ФГОС в 2011-2011учебном году.В следующем учебном году планируется продолжить повышение квалификации педагогов согласно графику. Более 20 учителей –предметников посетили курсы, проводимые ГОУ ДПО ЧИППКРО .
Информатизация образовательного учреждения побуждает педагогов к повышению квалификации в области информационно-коммуникационных технологий. В течение 2010-2011 учебного года педагогические работники нашей школы стали участниками работы следующих курсов, проводимых ГОУ ДПО УМЦ г. Челябинска: «Блоги в деятельности специалистов и учителей-предметников»; «Свободное программное обеспечение в управлении образовательным процессом», «Использование интерактивной доски в работе учителя-предметника».
Таким образом, в 2010-2011 учебном году треть педагогического коллектива школы (32%) повысила свою ИКТ-компетентность на различных курсах, проводимых МОУ ДПО УМЦ г. Челябинска.
В 2010-2011 учебном году наибольшую активность в повышении профессиональной компетентности через семинарскую работу проявили педагоги МО естественно-математических дисциплин, иностранного языка и начальных классов. Причём учителя иностранного языка посещали семинары по иноязычной культуре; учителя начальных классов – по стандартам II поколения и инновационным технологиям в обучении; учителя естественно-математических дисциплин – семинары, посвященные подготовке к ЕГЭ. В следующем учебном году планируется продолжить посещение педагогами семинаров по актуальным вопросам современной педагогики.
Оценка учебной деятельности учащихся
По результатам 2010-2011 учебного года аттестовывались 899 учащихся 2-11 классов (без 1-х классов).
Абсолютная успеваемость по школе составляет 98,7%
По итогам 2010-2011 учебного года успевают 1098 учеников (из 1112 учащихся).
Результаты обученности по параллелям ( основное здание)
| | 1кл | 2кл | 3кл | 4кл | нач. шк. | 5кл | 6кл | 7кл | 8кл | 9кл | осн. шк. | 10кл | 11кл | Старш. шк. | Всего |
| Кол-во уч-ся на 31.05.2011г. | 115 | 118 | 78 | 81 | 392 | 59 | 98 | 77 | 91 | 97 | 420 | 55 | - | 55 | 867 |
| Переведены в следующий класс: | 115 | 118 | 78 | 81 | 392 | 59 | 97 | 77 | 91 | 96 | 420 | 55 | - | 55 | 865 |
| из них: отличники (Ф.И.): | | 26 | 19 | 13 | 58 | 3 | 1 | 6 | 2 | 6 | 17 | 2 | - | 2 | 78 |
| переведены условно (Ф.И., предмет): | | | | | | 2 | 4 | 2 | 1 | - | 9 | 2 | - | 2 | 11 |
| Оставлены на повторное обучение (Ф.И., предметы): | | | | | | | 1 | | | 1 | | | | | 2 |
| Освоили государственные образовательные программы (кол-во уч-ся / %) | 115 100% | 118 100% | 78 100% | 81 100% | 392 100% | 57 96,6% | 94 96,9% | 75 97,4% | 90 99% | 96 99% | 420 99,5% | 54 98,2% | - | 54 98,2% | 854 98,5 |
| На «4» и «5» (кол-во уч-ся / %) | | 59 | 34 | 44 | 137 | 21 | 30 | 20 | 28 | 32 | 131 | 10 | - | 10 | 278 |
Результаты обученности по параллелям (филиал)
| | 1кл | 2кл | 3кл | 4кл | нач. шк. | 5кл | 6кл | 7кл | 8кл | 9кл | осн. шк. | 10 кл | 11 кл | сстарш. шк. | Всего |
| Кол-во уч-ся на 31.05.2011 г. | 16 | 17 | 11 | 16 | 60 | 16 | 12/5 | 14 | 18 | 18 | 78/5 | 10 | 10 | 20 | 158/5 |
| Переведены в следующий класс: | 16 | 17 | 11 | 16 | 60 | 16 | 12/5 | 14 | 18 | 18 | 78/5 | 9 | 10 | 19 | 157/5 |
| из них: отличники | 0 | 2 | 1 | 3 | 6 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 5 | 0 | 0 | 0 | 11 |
| переведены условно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Оставлены на повторное обучение | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 |
| Освоили госу-дарственные образовательные программы | 16 | 17 | 11 | 16 | 60 | 16 | 12/5 | 14 | 18 | 18 | 78/5 | 9 | 10 | 19 | 157/5 |
| На «4» и «5» (кол-во уч-ся / %) | 0 | 13 | 7 | 9 | 29 | 6 | 5/1 | 4 | 4 | 9 | 28/1 | 2 | 5 | 7 | 64/1 |
Качественная успеваемость по школе составляет 45,1 (2-11 классы, учащиеся 1-х классов не аттестуются). Качественная успеваемость в школе составляет 46,7 %, в филиале школы-43,5%.
Педагогическим коллективом ведется целенаправленная работа по повышению качественной успеваемости учащихся через проведение анализа предварительной успеваемости, проведение малых педагогических советов, совещаний при заместителе директора по УВР, работу с индивидуальными картами учащихся, индивидуальные собеседования с учащимися и их родителями.
Промежуточная аттестация
Промежуточная аттестация учащихся ОУ проводилась на основании плана работы школы и Положения о проведении промежуточной аттестации обучающихся МАОУ СОШ №147 в сроки с 17 по 28 мая 2011 года.
Целью проведения промежуточной аттестации является контроль за сформированностью общеучебных и предметных знаний, умений и навыков, подготовка учащихся МАОУ к сдаче государственной (итоговой ) аттестации.
Промежуточная аттестация была проведена как в традиционной форме (годовая контрольная работа по математике (5, 6 классы), по алгебре (7 классы) , в форме диктанта по русскому языку (5-7 классы), а так же в новой форме, приближенной к новой форме экзамена по математике и русскому языку в 8 классах, в 10 классах по материалам ЕГЭ ( по русскому языку и математике, обществознанию, химии , биологии ). В традиционной форме (устно по билетам) проведена промежуточная аттестация по русскому языку в 8а,в классах, обществознанию в 5а классе, алгебре в 10 б (профиль), проведены так же экзамены в рамках промежуточной аттестации с использованием тестовой технологии, защита дизайн- проектов (технология). Промежуточная аттестация в 8, 10 классах выполняет функции подготовительного этапа проведения государственной (итоговой) аттестации. Материалы промежуточной аттестации утверждены на заседании предметных МО.
Государственная (итоговая) аттестация 9-классников