Публичный доклад директора о деятельности маоу сош №147 за 2010-2011 учебный год

Вид материала

Внеклассная работа по предмету, проводимая в школе в 2010-2011 учебном году
МО учителей начальных классов
МО учителей русского языка и литературы
Внеклассная работа (филиал
Информатизация образовательного процесса
Сетевой Город. Образование
Работа психологической службы
Приоритетные направления деятельности психологической службы в 2010-2011 учебном году
Воспитательная работа МАОУ СОШ 147
Содержание профилактической работы

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Внеклассная работа по предмету, проводимая в школе в 2010-2011 учебном году

С целью создания условий для развития познавательных и интеллектуальных способностей учащихся в 2010-2011 учебном году были организованы различные формы внеклассной работы по предметам.

МО учителей начальных классов

В 2010 – 2011 учебном году учителями начальной школы были организованы и проведены следующие мероприятия:

1 сентября – День знаний
Праздничные мероприятия, посвященные Дню города
Конкурсы поделок: «Напевы золотой осени», «Зимние узоры», Праздник «Посвящение в первоклассники»
День театра (1 раз в четверть)
Музыкальный лекторий (1 раз в месяц)
День книги (посещение библиотеки им. Маяковского)
Проведение классных часов
Сезонные экскурсии в природу
Сбор макулатуры
Праздники: «Новый год», «День защитника Отечества», «8 Марта», «Первое апреля», «День космонавтики», «День Победы», «Праздник окончания учебного года»
Организация и проведение собрания, открытых уроков для будущих первоклассников.

МО учителей русского языка и литературы

- Викторины «Занимательная лингвистика», Занимательное литературоведение»

- Круглый стол для 8-х классов «По страницам книг Пушкина и Гоголя»

- Дни театра

- Урок памяти «Стихи и песни о Великой Отечественной войне»

- Классный час «День лицея»

- Литературное казино

- Литературная гостиная

- Игра «Леди и Джентльмены»

- Конкурс сочинений «Памятный день в школе»

- Викторина «Занимательная лингвистика»

- Классный час «Игры со словами»

- Конкурс сочинений «Дорогой мамочке»

- Конкурс сочинений «Они были первыми»

- Конкурс творческих проектов «Герб героев поэмы Н.В.Гоголя «Мертвые души»

МО учителей физической культуры, ОБЖ, технологии

«Золотая осень»
«Весёлые старты»
Классный час «Зимние Олимпийские игры»
Спортивный праздник ко Дню Защитника Отечества»
Классный час «Поведение в чрезвычайных ситуациях»
Спортивный праздник к 8 марта.
Классный час «Наше здоровье в наших руках»

МО учителей иностранного языка

- «День благодарения», «Рождество в Великобритании», «День Святого Валентина».

- Конкурс сочинений «Семейные традиции», «Почему я изучаю английский язык», «СМИ англоязычных стран», «Если бы я поехал в США»

видеоэкскурсия «Мы идем по Лондону» (сотрудничество с библиотекой им.Маяковского)
видеоурок «Австралия – зеленый континент» (сотрудничество с библиотекой им. Маяковского)

Внеклассная работа (филиал)

Внеклассная работа по предметам проходила в форме предметных недель и интеллектуального марафона.

Предметная неделя	Мероприятия, уровень, результат
Неделя искусства	Музыкальный КВН
Неделя русского языка и литературы	Выпуск стенгазет. Открытое занятие «Приемы развития памяти» Конкурс на лучшую тетрадь
Неделя иностранного языка	Открытый урок, английский язык в 6 классе Викторины «Как ты знаешь страны изучаемого языка» (5-11 классы)
Неделя математики	Исследовательские работы о математиках Математические игры (5-9 классы)
Неделя естествознания	Участие в интеллектуальном марафоне
Неделя географии	Викторина «История Сосновской школы» Серия обзорных экскурсий в школьный музей Викторина «Знаешь ли ты Челябинск» Компьютерная презентация о народах Челябинской области «Нагайбаки» Творческая исследовательская работа Степанова Юрия «ЮУЖД в судьбе моей землячки»
Неделя истории	Участие в интеллектуальном марафоне

Информатизация образовательного процесса

Одним из направлений национального проекта «Образование» является информатизация образовательных учреждений, активное использование в учебном процессе информационно-коммуникационных технологий.

Целью информатизации школы является обеспечение участников образовательного процесса знаниями, умениями и навыками, необходимыми для профессиональной деятельности в информационном обществе посредством формирования единой информационно-образовательной среды и интенсивного внедрения информационно-коммуникационных технологий в образовательный процесс.

На конец 2010-2011 учебного года в ОУ:

28 ученических компьютеров (кабинеты информатики)
15 автоматизированных рабочих места учителя,
11 административных,
11 оснащение служб.

Всего в школе 73 персональных компьютера; в филиале школы 25 персональных компьютеров (на всех компьютерах установлено программное обеспечение Microsoft). В образовательном учреждении используются 32 принтера, 10 сканеров, 9 МФУ, 9 копировальных аппаратов, 28 мультимедиаустановок., 2 ризографа. Каждый год увеличивается количество компьютерной техники, используемой в образовательном процессе. Летом 2011 года приобретено 5 интерактивных досок для использования в начальной школе и компьютерном классе.

В образовательном учреждении установлено три компьютерных класса, всего - 28 мест. Школа имеет свой собственный сайт, который успешно функционирует в течение трёх лет.

Педагоги ОУ постоянно повышают свою информационно-коммуникационную квалификацию, посещая различные модульные курсы :

Блоги в деятельности специалистов и учителей-предметников;
Prezi.com – как эффективный механизм создания on-line презентаций;
Графическое представление информации;
Использование интерактивной доски в работе учителя-предметника;
ИКТ (начальный курс).

Динамика участия педагогов в повышении ИКТ-компетентности

за последние три года

	2007-2008	2008-2009	2009-2010	2010-2011
Количество педагогов	5	5	25	22
%	9	9	33	30

Таким образом, в 2010-2011 учебном году педагоги ОУ активно совершенствовали свою ИКТ-компетентность.

Образовательное учреждение имеет постоянно действующую мультимедиатеку, которая насчитывает 120 ЦОР, 89 из которых являются частью единой коллекции ЦОРов. Цифровые образовательные ресурсы используются педагогическими работниками ОУ при подготовке и проведении уроков и внеклассных мероприятий.

В течение года педагоги размещали разработанные презентации уроков в сети Интернет: различных сетевых сообществах (Открытый класс, Сеть творческих учителей и на школьном сайте), педагогами школы были продемонстрированы открытые уроки с использованием новых информационных технологий.

Сетевой Город. Образование

С 2010-2011 учебного года наша школа стала использовать систему «Сетевой Город. Образование» для информационно-аналитической работы учреждения. Права доступа к информации разграничены и гибко настраиваются.

Следует отметить, что в течение года прослеживается положительная динамика использования возможностей «Сетевого города. Образование» как среди сотрудников школы, так и учащихся и из родителей. Это объясняется тем, что на протяжении второго полугодия администрация усиленно контролировала использование данного ресурса в работе учителей-предметников и классных руководителей, которые, в свою очередь, пропагандировали среди родителей необходимость использования «сетевого города» для организации контроля успеваемости и посещаемости своих детей, общения с учителями и администрацией школы, среди учащихся – возможность своевременного исправления текущей успеваемости через просмотр электронного дневника.

Работа психологической службы

За 2010-2011 учебный год психологической службой МАОУСОШ № 147 (также и в филиале школы) были проведены следующие диагностические мероприятия :

Исследование готовности к школьному обучению
Исследование процесса адаптации в 1, 5 , 10 классах с последующей разработкой индивидуальных рекомендаций.
Исследование профессиональных склонностей в 9, 11 классах и разработка индивидуальных рекомендаций для учащихся
Исследование школьной тревожности в параллели 5 классов
Исследование тревожности в параллели 9,11 классов в период итоговой аттестации
Исследование интеллектуального развития в 9в, 9г классах
Исследование интеллектуального развития в 7в, 7 б классе
Исследование интеллектуального развития и личностных особенностей учащихся 6 б класса (филиал)
Исследование интеллектуального развития в параллели 4 классов
Изучение личностных особенностей учащихся и структуры межличностных отношений в классе с последующим формированием коммуникативных навыков и навыков бесконфликтного общения (3класс - филиал)

Все эти мероприятия проводились в соответствие с планом работы психологической службы , по результатам каждого диагностического мероприятия проводились семинары, где присутствовали учителя- предметники и классные руководители , обсуждались полученные результаты, разрабатывались стратегии поведения, психолого- педагогические рекомендации. В течение учебного года особое внимание уделялось учащимся, находящимся в условиях вынужденной массовой интеграции и с ограниченными возможностями здоровья.

Тематика семинаров для этой категории учащихся была следующей:

Адаптация к ситуации школьного обучения.
Адаптация к ситуации предметного обучения.
Индивидуальные особенности учащихся с ограниченными возможностями здоровья и находящихся в условиях вынужденной массовой интеграции.

В течение учебного года осуществлялось заполнение коррекционно-образовательных маршрутов и индивидуальных карт развития для учащихся, находящихся в условиях вынужденной массовой интеграции и инвалидов.

В течение года с педагогами поддерживалась обратная связь с целью проверки эффективности разработанных рекомендаций

В течение 2010-2011 учебного года проводилась коррекционно- развивающая работа

Приоритетные направления деятельности психологической службы в 2010-2011 учебном году:

Психологическое сопровождение адаптации учащихся к ситуации школьного и предметного обучения
Психологическое сопровождение учащихся с повышенным уровнем тревожности
Психологическое сопровождение учащихся с повышенным уровнем агрессивности

Все запланированные мероприятия были проведены, на следующий учебный год планируются следующие приоритетные направления:

Психологическое сопровождение учащихся начальной школы в условиях новых образовательных стандартов.
Проблема детского одиночества в коллективе.

Воспитательная работа МАОУ СОШ 147

Воспитание в нашей школе осуществляется усилиями всех участников образовательного процесса: учителями, детьми, родителями, социальными партнёрами. В процессе их взаимодействия формируются её цели и задачи, определяются пути их реализации, организуется деятельность.

Цель: Создание условий для развития познавательных интересов учащихся их социальной адаптации, профессиональной ориентации, дальнейшего самообразования, саморазвития и самосовершенствования.

Задачи:

1.Привить основы взаимодействия ребенка с природой, людьми;

2. Сформировать целостное отношение к самому себе, не смотря на состояние здоровья: ценностное отношение к своему здоровью (экологии личности), эмпатической чувствительности, эстетического отношения к окружающему миру, активной нравственно-экологической позиции, выражающейся в готовности ребенка к социально и личностно значимой ориентированной на своё индивидуальное личностное развитие деятельности;

3. Обновить содержание воспитания, его форм, методов на основе возрастных и индивидуальных психологических особенностей детей, с учётом традиций и современного опыта в области воспитания;

4.Развивать гуманистические, демократические принципы и механизмы воспитания, предоставить учащимся возможности участия в управлении школой;

5. Повысить воспитательный потенциал занятий учебных и творческих объединений для привлечения детей – инвалидов, детей с ограниченными возможностями и деятельностями;

6. Привлечь родителей к участию в воспитательном процессе управлению школой;

7. Выявить и развить природные задатки и творческий потенциал с определением траектории развития каждого воспитанника нашего образовательного учреждения;

8. Приобщить детей к системе общечеловеческих и культурных ценностей и сформировать нравственные нормы поведения, адаптации в обществе;

9. Повысить роль всех специалистов в обеспечении личностного роста обучающихся.

Достижение целей воспитания в вышеназванных направлениях достигается с помощью различных Программ:

Программа развития Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Средней общеобразовательной школы №147 г. Челябинска на 2011- 2015гг.»;
Летняя оздоровительно – образовательная программа «Лето»;
Программа деятельности музея ВМФ «Духовно-нравственное и героико-патриотическое воспитание школьников на военно-морских традициях Российского флота»;
Программа деятельности ученического самоуправления «Школа актива»;
Программа коллектива дополнительного образования «Основы журналистики»

В данном анализе представлено развитие воспитательной системы МАОУ СОШ № 147 в 2010-11 учебном году по следующим направлениям:

художественно-эстетическому,
военно-патриотическому,
социально-педагогическому,
физкультурно- спортивному.

В течение учебного года школа работала по исполнению федеральных законов «Об образовании», «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», Конституции РФ, Семейного кодекса, Конвенции о правах ребёнка.

Одним из основных направлений является профилактическая работа:

Содержание профилактической работы

№п\п	Содержание
1	Выявление несовершеннолетних, находящихся в социально – опасном положении и систематически пропускающих занятия в школе без уважительных причин и принятие мер по их воспитанию и получению ими основного общего образования
2	Выявление семей, находящихся в социально – опасном положении оказание им помощи в обучении и воспитании детей
3	Организация работы в школе общедоступных спортивных секций, кружков, клубов по интересам и привлечение к участию в них детей и подростков «группы риска»
4	Оказание социально – педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонение в развитии или поведении, проблемы в обучении
5	Осуществление мероприятий по профилактике асоциального, зависимого поведения, формирование законопослушного поведения несовершеннолетних

Кроме персональных дел учащихся, склонных к правонарушениям, рассматривались такие проблемы как:

Воспитательная работа в школе во время акций «Образование всем детям», «Дети улиц», «Защита», «За здоровый образ жизни» и др.
«Работа с неуспевающими, профилактика неуспеваемости среди учащихся»
Совместная деятельность педагогического коллектива и сотрудников ОДН ОМ № 5 УВД по г.Челябинску в работе с учащимися «группы риска».
Воспитательной работы с учащимися, регулярно пропускающими занятия в школе без уважительных причин.
Соблюдение норм поведения учащихся при проведении школьных массовых мероприятий, в общественных местах.

Педагогический коллектив школы принимал участие в акциях: «Образования всем детям», «Защита», «Дети улиц», «Подросток». Были обследованы жилищно – бытовые условия у отдельных несовершеннолетних детей. Совместно с ОДН ОМ № 5 по Г.Челябинску были проведены совместные рейды по микроучастку в рамках различных акций.

В 2010-11 уч. году в МАОУ СОШ 147 наблюдается положительная динамика состоящих на учете в ОДН ОМ № 5 УВД по г. Челябинску, а в среднем за прошедшие 5 лет остается на прежнем уровне. В 2011-2012 учебном году педагогическому коллективу необходимо продолжить правовое просвещение подростков, и усилить работу по первичной профилактике асоциального поведения.

Одной из приоритетных задач школы является здоровьесбережение обучающихся

Уровень по детскому дорожно-транспортному травматизму в МАОУ СОШ №147 за 2010-2011 учебный год по школе повысился (два ДТП- одно по вине пешехода и одно по вине водителя) по сравнению с 2009-2010 учебным годом (одно ДТП - по вине пешехода)

Имеются факты дорожно-транспортного происшествия, по которым в школе оперативно была проведена профилактическая работа с учащимися по ПДД: беседы, классные часы, оперативные совещания. На протяжении всего учебного года в школе проводится активная работа по профилактике травматизма на дорогах

В школе разработан комплексный план работы мероприятий по предупреждению ДТП. Учащиеся школы принимали активное участие в акции «Внимание- дети!», проведены беседы «Об обязательном выполнении учащимися ПДД» . Отряд ЮИД участвовал в районном конкурсе «Безопасное колесо», где занял второе командное место в районе, отдельные учащиеся заняли 1 место в личном первенстве по медицинской подготовке.

Одним из приоритетных направлений школы является вовлечение учащихся в развитие различных направлений воспитания и дополнительного образования - это различные конкурсы, соревнования, викторины, интеллектуальные игры, исследовательские работы, КВН, олимпиады, кроссворды такие как: выставка рисунков, фотографий «Мама, папа, я – здоровая семья», конкурс сочинений «Герои Великой Отечественной войны -наши земляки», конкурс военно-патриотической песни «Опаленные сердца», Всероссийский конкурс музеев «Бегущая по волнам», районо- городской конкурс «Творческий учитель -творческий ученик!», фестиваль «Хрустальная капель», игра «Знай и люби Челябинск», «Русский мир», встречи с делегацией эсминца «Гремящий», « Вахта памяти», экологические конкурсы «Знатоки природы», «Юный натуралист», «Тропинка», конкурс чтецов «Шаг к Парнасу», соревнование классов «Наше здоровье в наших руках!», конкурс игрушек сделанных своими руками «Рождественский сюрприз», конкурс на лучшую елочную игрушку «Зимняя фантазия», конкурс детских рисунков «Великая Отечественная война 1941-1945 г.г. глазами детей», геологический конкурс «Малахитовая шкатулка», конкурс юных инспекторов движения «Безопасное колесо-2011», конкурс школьных СМИ «Nota-bene», конкурс–выставка «Город мастеров», соревнования «Президентские состязания», кросс «Золотая осень», «ОФП», «Футбол», «Волейбол», «Пионербол», «Баскетбол», «Веселые старты « и т.д

Подробно информацию о достижениях учащихся школы см. на сайте.

Всего в 2010-11 учебном году в олимпиадах, различных конкурсах, фестивалях, соревнованиях участвовало 2738 учащихся.

На протяжении многих лет в школе работают объединения дополнительного образования такие как:

Хор «Веселые нотки» (рук. Вахрушева Л.О.);
Вокально-инструментальный ансамбль (рук. Потемкина Л.В.);
Хореографическая студия «Галатея» (рук. Бережных В.Н.);
«Аккорд» гитара (руководитель Лунченков Ю.В.)
Клуб «Олимп» ( рук. Селиванов А.В. и Твердохлебов А.Д.)
Пресс –Центр «Отражение» (Комарова С.Ю.)
«Шашки» (тренер- преподаватель Алин А.С.)
«Танцы без правил» хип-хоп (руководитель Гуляев А.В.)
«Айкидо» (руководитель Белоедов А.В.)
«Лего конструирование»- ( руководитель Ермакова И.В)

Традиционно педагоги дополнительного образования привлекают и обеспечивают участием учащихся в творческих конкурсах, фестивалях, выставках, соревнованиях, где занимается 459 учащихся школы (52,5%)

Под руководством, педагога-организатора высшей категории, Епифановой Л.П. в учреждении работало детское объединение «Школа актива», команда менеджеров этого объединения является победителем районно-городского конкурса «Знаешь права - делаешь мир лучше», победителем районного - городского конкурса «Сам себе спасатель». Ребята принимали участие в конкурсе «Лидер- 21века», «Есть идея!» где показали свою компетентность и толерантность.

За 2010-11 учебный год, в направлении развития ученического самоуправления по развитию социальной активности детей и подростков МАОУ СОШ № 147 добилась значительных результатов. В статусе городской опорной площадки по теме «Развитие лидерских качеств подростков в коллективной творческой Деятельности» была создана Программа деятельности МАОУ СОШ № 147, которая успешно выполняется, имеет эффективное значение, и правильная организация КТД положительно влияет на развитие организаторских и коммуникативных способностей учащихся школы. В декабре 2011 года состоялся Зимний городской сбор актива ДОО и ОУС, где наши ребята приняли активное участие в организации практической секции по разработке актуальных проблем развития социальной активности подростков. На протяжении учебного года активисты нашей школы, вместе с руководителем Епифановой Л.П., помогали проводить и организовывать праздники, мероприятия, организовывали работу школьного радиоцентра в День учителя, День защитников Отечества, Международный женский День и другие, что способствует не только развитию инициативы, самостоятельности участников, их организаторских и коммуникативных качеств, но и воспитывает патриотические чувства, формирует гражданскую позицию.

В школе совместно с МУДОД ЦРТДиЮ работало объединение дополнительного образования гитара «Аккорд»- под руководством педагога дополнительного образования -Лученкова Ю.В. За время работы руководитель вместе с ребятами принял активное участие в районном конкурсе «Опаленные сердца», в школьном празднике «День защитника Отечества», «День 8 марта», в районном концерте - посвященном Международному женскому Дню, в митинге - посвященном Дню Победы.

Совместно с ДОД СДЮСШОР №9 проходили занятия объединения «Русские шашки»- преподаватель тренер высшей категории по шахматам и шашкам Алин А.С. В личном первенстве Челябинской области по международным шашкам ученица нашей школы заняла второе место на Первенстве Уральского Федерального округа по русским шашкам среди девушек и команда школы 2 место в командном первенстве Уральского Федерального округа.

На базе школы на протяжении уже пяти лет работает школьная газета «Отражение». Дети вместе с педагогом активно принимали участие в различных районных и городских конкурсах. Были награждены дипломами за участие в пятом городском слете детских и молодежных СМИ «Журмикс» в номинации «Зеркало души», «Взять на заметку!», «Стоп-кадр!» Педагог дополнительного образования Комарова С.Ю. вместе с детьми принимала активное участие в сборе информации «Лето -2011», «Лучшая статья о трудовом отряде» в районном этапе городского конкурса «Срочно в номер!» в рамках летней оздоровительной кампании «Звонкое лето».

На протяжении последних трех лет наблюдается стабильная занятость в кружках и секциях из числа учащихся получающих дополнительное образование, что является показателем организации процесса воспитания в школе. Приводим таблицу количества занимающихся в кружках и секциях учащихся:

Blog

Публичный доклад директора о деятельности маоу сош №147 за 2010-2011 учебный год