Публичный доклад директора о деятельности маоу сош №147 за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад маоу «Средняя общеобразовательная школа №12» за 2010- 2011 учебный, 567.78kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад, 1035kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 Куркиной Веры Александровны за 2010 – 2011, 1150.49kb.
Из данных таблицы прослеживается ежегодное увеличение охвата детей дополнительными (платными) образовательными услугами, в частности за анализируемый период. В 2010-2011 учебном году введен новый курс « Уроки психологического развития » в начальной школе, «Развитие логического мышления» в филиале школы. Стабильно востребована последние три года «Школа будущего первоклассника». В 2010 -2011 году работали 5 групп.
Ежегодно школа проводит работу по изучению спроса на ПДОУ и информированию родителей будущих первоклассников через ДОУ.
Наблюдается увеличение групп и охват учащихся дополнительными (платными) образовательными услугами в среднем звене.
Методическая работа ОУ
В 2009-2010 учебном году методическая работа проводилась на основе плана методической работы школы. Тема методической работы школы: «Развитие инновационного потенциала педагога при переходе к профильной школе».
Целью методической работы в школе является создание образовательной среды, в которой одни учителя получали бы необходимый им передовой педагогический опыт, а другие – возможность раскрытия профессионального и творческого потенциала в условиях перехода к профильной школе.
Основными направлениями методической работы являются:
- Совершенствование профессиональной компетентности педагогов;
- Индивидуализация работы с разными категориями учащихся (одарённые дети; учащиеся с трудностями в обучении);
- Внеклассная работа по предмету (организация и проведение школьного тура предметных олимпиад; подготовка и участие в районно-городском туре предметных олимпиад; организация и проведение Творческих дней; участие в научно-практической конференции «Умники и умницы»).
В школе функционирует шесть методических объединений:
Повышение профессиональной компетентности педагогов на уровне школы
Важной задачей методической работы в школе является создание образовательной среды, в которой одни учителя получали бы необходимый им передовой педагогический опыт, а другие – возможность раскрытия профессионального и творческого потенциала. С целью совершенствования профессиональной компетентности педагогов и распространения эффективного педагогического опыта в 2010-2011 учебном году (согласно плану работы школы) проводились следующие мероприятия:
а) школа педагогического мастерства в форме семинаров «Фундаментальное ядро содержания общего образования в рамках стандартов второго поколения»; « Рабочая программа как базовый учебно-методический документ, система поддержки эффективного педагогического опыта; «Организация образовательной деятельности как системы учебных ситуаций , направленных на реализацию определенных видов учебной деятельности;
б) педагогические советы: «Каким должен быть современный урок», « Воспитание и внеурочная деятельность в школе в интеграции с дополнительным образованием детей в условиях введения ФГОС;
в) заседания МО, на которых рассматривались: стратегия работы с разными категориями учащихся; реализация индивидуализации обучения в учебно-воспитательном процессе при переходе к стандартам второго поколения (начальная школа) и профильной школе (основная школа)»;
г) консультирование, которое заключается в том, чтобы разъяснять педагогам различные вопросы, возникающие по ходу их профессиональной деятельности. Заместителем директора по УМР регулярно в течение года проводились консультации для педагогов по разработке рабочих программ; по составлению планов по самообразованию; по планированию урока, использованию современных образовательных технологий.
С целью профессионального роста молодых специалистов в 2010-2011 учебном году была организована работа Школы молодого учителя, позволяющая организовать занятия с учётом стажа работы молодого педагога. В методическом кабинете подготовлена подборка материалов, позволяющая молодому специалисту получить адресную методическую помощь.
В течение 2010-2011 учебного года было организовано взаимопосещение уроков молодыми специалистами. Все они продемонстрировали открытые уроки во время Декады молодого учителя.
С целью профессионального роста все молодые специалисты нашей школы регулярно посещали занятия Школы молодого учителя, организованные МОУ ДПО УМЦ.
Работа по совершенствованию профессиональной компетентности внутри школы предусматривает различные формы работы с педагогами: фронтальную (организация семинаров, конференций, круглых столов, проведение педагогических советов, конкурсов профессионального мастерства), групповую (проведение методических советов, работа в методических объединениях и творческих группах), а также индивидуальную (самостоятельная работа педагогов с различными источниками информации, посещение уроков коллег, работа по теме самообразования, участие в разработке дидактических и диагностических материалов и уроков, подготовка выступлений и т. п.). При этом важным звеном в организации методической работы в школе является самообразование педагогов.
Распространение педагогического опыта
Работая над совершенствованием профессиональной компетентности педагогов, важно обобщить и распространить эффективный педагогический опыт. С этой целью в школе было организовано проведение открытых уроков. Методическое объединение учителей английского языка проводили открытые уроки для молодых специалистов школы, а также молодые специалисты проводили открытые уроки для педагогов школы. Педагогами МО учителей русского языка и литературы ежегодно проводятся уроки для слушателей курсов повышения квалификации ГОУ ДПО ЧИППКРО. В 2010-2011 учебном году педагоги ОУ активно приняли участие в районном и городском конкурсе «Учитель года», в рамках которого были даны уроки.
Проведение открытых уроков в 2010-2011 учебном году
| МО | Открытые уроки | уровень |
| | | |
| Учителей начальных классов | Кирчевская Е.Ю. – «Знакомство с задачей» Строгальщикова О.Б. – «Решение задач» | Школьный школьный |
| Русский язык и литература | Гудаева Н.Г. Творческая мастерская «Герб для героев поэмы «Мертвые души»» (В рамках областного семинара-практикума «Педагогическая мастерская» (из опыта работы МАОУ СОШ № 147) Чернева О.С. Урок русского языка «Союз как часть речи» В рамках областного семинара-практикума «Педагогическая мастерская» (из опыта работы МАОУ СОШ № 147) Лизунова А.А. «Ранняя романтическая лирика В.В.Маяковского». Лизунова А.А. «Мотив одиночества в лирике М.Ю.Лермонтова» Пичугина О.Л. « Правописание И и Ы после Ц | Областной Областной Районный Городской Школьный |
| Иностранный язык | Сычева А.Б. «Профессия, хобби», «Чудеса света. Стоунхендж» (Уроки для молодых специалистов» Карамова Т.В. «СМИ англоязычных стран», «Традиции Великобритании» (Уроки для молодых специалистов» Ахметова Л.А.«Праздники Великобритании», «Спортивные состязания» (молодой специалист) Пономарева С.В. «Достопримечательности Лондона», « В мире животных» (молодой специалист) Танцырева А.В. «Идем за покупками», « Почта. Пишите письма» (молодой специалист) | Школьный школьный школьный школьный школьный |
| Естественно-матем.дисциплин | Пономарева С.В. «Кислород» В рамках районного конкурса «Учитель года-2011: Педагогический дебют» Пономарева С.В. «Фосфор» В рамках городского конкурса «Учитель года-2011: Педагогический дебют» Баланова Л.И. «Сложение чисел с помощью координатной прямой» Корюкова А.В. «Определение понятия» Иванова С.М. «Вставка рисунка (изображения) в документ. Списки» Фотина Т.Н «Параллельность прямых» | Районный Городской Школьный Школьный Школьный школьный |
| Обществознание | Женихова Е.С. «Персидские державы». В рамках районного конкурса «Учитель года-2011: Педагогический дебют» Рабкина Е.Н. «Английские колонии в Северной Америке» В рамках районного конкурса «Учитель года-2011 Женихова Е.С «Первобытные люди», « Золотой век Римской империи, «Нравственные качества и моральное поведение». Рабкина Е.Н. «Начало правления Ивана IV», «Русская культура и быт XVI», « Символика России», «Государственные реформы Петра I» , «Земская и городская реформы» , «Межличностные отношения», Подина Е.Л. «Буржузные реформы 60-70гг.» , «Образование единого русского государства». Дегтярь Н.М. « Отношения между людьми», «Начало Великой отечественной войны. Героизм и трагедия народа» | Районный Районный Школьный Школьный Школьный Школьный |
| Технология | Лопатина О.Г. «Бисероплетение. Изготовление сувенира к празднику» | Школьный |
Таким образом, большинство педагогов в течение года старались распространить накопленный опыт работы. Наиболее активными в этом учебным году оказались члены МО учителей русского языка и литературы, был проведен семинар: для учителей Центрального района «Технология подготовки учащихся к итоговой государственной аттестации по русскому языку и литературе» и семинар-практикум для учителей области ««Педагогическая мастерская».
Проведение и участие в практических семинарах для педагогов в 2010-2011учебном году
| МО | Фактическое количество, проведенных семинаров | Уровень | Степень участия |
| Учителей начальных классов | Захарова С.Д. «Формирование универсальных учебных действий как эффективный способ внедрения ФГОС» Захарова С.Д. «Создание основной образовательной программы НОО» | Районный районный | Организация проведения. Выступление Участие выступление |
| Русский язык и литература | Гудаева Н.Г. Козавчинская Т.П«Технология подготовки учащихся к итоговой государственной аттестации по русскому языку и литературе». Гудаева Н.Г. Семинар-практикум «Педагогическая мастерская» | Районный областной | Организация проведения. Выступление Организация проведения. выступление |
| Иностранный язык | Сычева А.Б., Гураченкова Л.В. на научно-методический семинаре «Современные УМК в рамках современной модели образований. Способы повышения качества обучения английскому языку». | Областной | Участие |
| Естественно-математические дисциплины | Вибе Е.Л. Интегративный подход к подготовке учащихся к ЕГЭ по математике Казак В.М. Методические рекомендации и подготовительные материалы по подготовке выпускников 9-х классов к государственной (итоговой ) аттестации по геометрии за курс основной школы Токарева Т.Н. Городской методический семинар «Г(И)А -2011: приёмы и методы подготовки выпускников к успешной сдаче экзаменов по математике»: Реализация деятельностного подхода при подготовке учащихся к Г(И)А по геометрии. Иванова С.М. II Всероссийский педагогический форум, Санкт-Петербург. Система внедрения информационных технологий в организацию обучения школьным предметам Иванова С.М. Всероссийский съезд учителей информатики, Москва. Воспитание патриотической гражданской позиции подрастающего поколения в рамках процесса разработки информационных ресурсов, создаваемых на основе метода проектов | Районный Районный Городской Федеральный Федеральный | Выступление Выступление Выступление Участие Участие |
| Обществознание | Мазепова С.Г. Методический семинар для учителей географии по подготовке учащихся IX – XI классов к итоговой аттестации . Мазепова С.Г. Круглый стол для учителей географии по подготовке учащихся IX – XI классов к итоговой аттестации . | Районный городской | Организация проведения. Выступление выступление |
Одним из индикаторов эффективности методической работы в школе является представление педагогического опыта в печатных изданиях и участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.
| МО | Количество публикаций | Итого (кол-во членов МО) | ||||
| В муниципал. изданиях | В областных изданиях | В межрегион. изданиях | В федерал. изданиях | В между-народных изданиях | ||
| Русский язык и литература | Гудаева Н.Г (4) | | | Гудаева Н.Г.(3) | | 1 (20%) |
| Естественно-матем.дис-циплин | | Казак В.М. (3) | Казак В.М. (1) | Казак В.М(1) Токарева (2) Вибе Е.Л. (1) | | 3 |
| Обществозна- ние | Мазепова С.Г (2) МезенцеваТ.В.(1) | | | | | 2 |
В новом учебном году необходимо активизировать работу педагогов по распространению эффективного педагогического опыта через публикации в различных изданиях.
Участие в конкурсах педагогического мастерства в 2010-2011 учебном году
| № п/п | Уровень | Название конкурса педагогического мастерства | Участники конкурса | Результат участия (занятое место, рейтинг) |
| 1. | Районный | «Сердце отдаю детям» | Ермакова И.В | 1 место |
| . | Районный конкурс «Учитель года-2011: Педагогический дебют» | Пономарева С.В. | 1-2 место | |
| | | Районный конкурс «Учитель года-2011: Педагогический дебют» | Женихова Е.С. | Участие |
| | | Районный конкурс «Учитель года-2011 Профессионал | Рабкина Е.Н. | участие |
| | | Районный конкурс «Учитель года-2011 Профессионал | Лизунова А.А. | 2 место |
| 2. | Городской | Городской конкурс «Учитель года-2011: Педагогический дебют» | Пономарева С.В. | Лауреат в номинации «Педагогическая надежда» |
| | «Сердце отдаю детям» | Ермакова И.В | участие | |
| | «Учите Личность» | Епифанова Л.П. | Победитель в номинации «Мисс Гармония» | |
| | | Городской конкурс «Учитель года-2011 Профессионал | Лизунова А.А. | участие |
Работа методических объединений школы
В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив школы работал над следующей методической темой: «Развитие инновационного потенциала педагога при переходе к профильной школе». Руководителями МО были составлены планы работы МО, в которых отразилась специфика соответствующих предметов (табл. 36).
Методические темы в 2010-2011 учебном году
| МО | Тема | Выход |
| Учителей начальных классов | Организация учебно-воспитательного процесса в начальной школе на этапе внедрения стандартов второго поколения | Организация семинаров «Формирование универсальных учебных действий как эффективный способ внедрения ФГОС» На заседаниях МО рассматривалась организация работы с разными категориями учащихся; современные подходы к организации воспитательной работы с учащимися; Разработана « Основной образовательной программы НОО» |
| Русский язык и литература | Формирование предметных компетенций на уроках русского языка и литературы | На заседаниях МО рассматривалась организация работы с разными категориями учащихся; использование педагогами современных образовательных технологий; реализация индивидуализации обучения при переходе к профильной школе; был проведен семинар: для учителей Центрального района «Технология подготовки учащихся к итоговой государственной аттестации по русскому языку и литературе» и семинар-практикум для учителей области ««Педагогическая мастерская». Размещение разработок уроков по темам самообразования в сети Интернет (Гудаева Н.Г) Педагогами разработаны :тесты и варианты работ по типу ЕГЭ и Г(И)А, инструментарий для проведения контрольной диагностики . |
| Иностран-ный язык | Деятельность учителей иностранного языка в условиях модернизации общего образования». | На заседаниях МО рассматривалась организация работы с разными категориями учащихся; реализация индивидуализации обучения в учебно-воспитательном процессе; выступления педагогов на заседаниях МО: «Использование метода проектов при обучении английскому языку» (Сычева А.Б.); «Метод проекта на уроках английского языка» (Карамова Т.В) «Нестандартные формы организации учебной деятельности на уроках иностранного языка» (Пономарева С.В) Проведены открытые уроки опытными педагогами для молодых специалистов-учителей английского языка. |
| Естественно-матем.дисциплин | Совершенствование методики преподавания и внедрение инновационных технологий как способов совершенствования профессиональной компетентности педагогов | Организация семинаров по подготовке к ЕГЭ для учителей математики района и города. На заседаниях МО рассматривалась организация работы с разными категориями учащихся; использование в учебно-воспитательном процессе современных образовательных технологий; реализация индивидуализации обучения при переходе к профильной школе». На заседаниях МО рассматривалась организация работы с разными категориями учащихся; использование педагогами современных образовательных технологий; реализация индивидуализации обучения при переходе к профильной школе. Размещение разработок уроков по темам самообразования в сети Интернет (Токарева Т.Н., Вибе Е.Л., Казак В.М.)Проведение открытых уроков (Иванова С.М, Корюкова А.В), участие Ивановой С.М.во II Всероссийский педагогический форуме «Система внедрения информационных технологий в организацию обучения школьным предметам» (Санкт-Петербург), во Всероссийском съезде учителей информатики (Москва) |
| Обществознание | «Формирование предметных компетенций на уроках образовательной области «Обществознание». | На заседаниях МО рассматривалась организация работы с разными категориями учащихся; использование педагогами современных образовательных технологий; реализация индивидуализации обучения при переходе к профильной школе. Организация семинаров по подготовке и государственной итоговой аттестации и ЕГЭ для учителей географии района. Учителями МО активно в учебном процессе применяется презентация. Мезенцева Т.В. включилась в работу по апробированию нового учебного пособия издательства «Мнемозина» «География, 6 класс, Природа Земли и человек», авторы : Петрова Н.Н. и Максимова Н.А. (федеральный эксперимент) |
Таким образом, в течение 2010-2011 учебного года работа методических объединений велась согласно утверждённому плану.