Публичный доклад директора о деятельности маоу сош №147 за 2010-2011 учебный год
Вид материала | Доклад |
Динамика охвата детей дополнительным образованием Занятость различных категорий учащихся в летний период 2011 года Задачи ОУ в 2011-2012 учебном году |
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад маоу «Средняя общеобразовательная школа №12» за 2010- 2011 учебный, 567.78kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад, 1035kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 Куркиной Веры Александровны за 2010 – 2011, 1150.49kb.
Динамика охвата детей дополнительным образованием
| Количество детей (чел.) / % от общего количества детей школьного возраста | ||||||
2005 г. | 2006 г. | 2007 г. | 2008 г | 2009 г | 2010 | 2011 | |
В учреждениях общего образования | 71 % | 57 % | 49 % | 150 % | 159 % | 160% | 157% |
В учреждениях дополнительного образования | 46 % | 34 % | 70 % | 44 % | 43 % | 50% | 55% |
В других учреждениях | | | | 16 % | 15% | 10% | 8% |
Всего | 117 % | 91 % | 119 % | 210 % | 217% | 220% | 220% |
Основополагающим аспектом в развитии духовно-нравственного воспитания является традиция проведения школьных праздников.: День Знаний, День Учителя, посвящения в I-классники и 5-классники, День 8 марта, праздник «Последнего Звонка» и «Выпускного бала», «День Победы», «Золотая Сова-2011», где воспитывается не только общая духовно- нравственная культура школьников, но и самостоятельность, участие в системе общих дел школы, помогает развивать детские инициативы.
Одним из основных направлений в нашей школе является гражданско-патриотическое воспитание. Немаловажную роль в воспитании гражданской позиции и патриотизма у школьников играет школьный Музей Военно-Морского Флота. В 2010-2011 учебном году руководитель музея Терехов А.Н. в своей работе сосредоточил внимание на патриотическом воспитании школьников, укреплении связей с подшефными кораблями, популяризации морской истории Челябинской области. Приоритетным направлением в деятельности музея ВМФ стала подготовка основных материалов, посвященных 15-летию музея ВМФ, который будет отмечаться в октябре 2011 г.
В 2010-2011 учебном году в музее ВМФ были проведены экскурсии для учащихся начальной школы МАОУ СОШ №147, воспитанников детского сада, состоялись встречи со студентами исторического факультета и факультета информатики ЧГПУ. Учащиеся школы встречались с гидрографом, полярным исследователем А.И. Алексеевым, командиром эсминца «Гремящий» А.В. Набокой.
Ко Дню Защитника Отечества было приурочено посещение школы и музея ВМФ официальной делегацией гвардейского эсминца «Гремящий». К Дню Победы были проведены две линейки возле памятной стелы. Ветераны ВМФ были приглашены для поздравления на общешкольный праздник «Золотая Сова-2011». Встречи с ветеранами войны, «Уроки мужества» являются доброй традицией школы № 147, благодаря которой сохраняется преемственность между старшим и младшим поколением.
В ноябре 2010г. по сложившейся традиции в музее ВМФ прошли проводы 10 призывников на эскадренный миноносец «Гремящий» Северного Флота.
В 2010-2011 учебном году руководитель музея ВМФ принял участия в конференциях, форумах, семинарах различного уровня: XIX Уральские Бирюковские чтения (г. Челябинск, ЧГПУ, 21-22 сентября 2010г. – выступления на заседании секции «Музеи, архивы, библиотеки».); Городская научная конференция «Актуальные вопросы краеведения города Челябинска» (г. Челябинск, Центральная городская библиотека им. А.С. Пушкина, 28 октября 2010г. – доклад по теме «Страницы морской истории Челябинска»); Международный научно-творческий форум «Молодежь в науке и культуре XXI века» (г. Челябинск ЧГАКИ, 3 ноября 2010г. – руководство секцией «История морского флота в науке и искусстве»); Городской общественно-педагогический форум «Социально-педагогическое партнерство в духовно-нравственном воспитании личности гражданина России» (г. Челябинск, ЧГПУ, 7 декабря 2010г. – проведение мастер-класса); Всероссийская научная Интернет-конференция «Новая локальная история» (г.г. Москва – Ставрополь, 11 декабря 2010г. – публикация материала на сайте по теме «Морская история Челябинска: корабли, достопримечательности, люди в пространстве города»); Гражданский форум «Челябинск многонациональный. Гражданское единство и межнациональное согласие – путь к развитию» (г. Челябинск, ЧГАКИ, 27 апреля 2011г. – выступление на секции «Молодежные движения: проблемы и перспективы»); Городской форум «Музей вчера, сегодня, завтра» (г. Челябинск, МУДОД ДПиШ им. Н.К. Крупской, 17 мая 2011г); IX Славянский научный сбор «Урал. Православие. Культура» (г. Челябинск, ЧГАКИ, 19 мая 2011г. – публикация в сборнике статьи «Музей Военно-Морского Флота МАОУ СОШ №147: 15 лет деятельности по духовно-нравственному воспитанию школьников»).
Музей ВМФ принял участие во всероссийском конкурсе «Бегущая по волнам», городском конкурсе «Золотая лира» и областном «Параде музеев», областном слете активов музеев образовательных учреждений, Городском Пушкинском Фестивале, общешкольном конкурсе «Золотая Сова». В 2010г. МАОУ СОШ №147 награждена Дипломом конкурса «Бегущая по волнам». Руководитель музея ВМФ Терехов А.Н. стал номинантом конкурса «Золотая лира», лауреатом Пушкинского Фестиваля, награжден общешкольной наградой «Золотая Сова». Деятельность музея ВМФ отмечена Благодарностью Управления образования г. Челябинска.
Актив школьного музея принял участия в общественно-политическом вернисаже г. Челябинска, городском слете актива школьных музеев, областном параде музеев, городском форуме «Музей вчера, сегодня, завтра», областном слете актива школьных музеев. Победителями конкурсов стали учащиеся школы: В. Легаев (областной конкурс «Герои-наши земляки», II место), Д. Ураканов (городской конкурс «Мой первый доклад», III место), М. Сокольникова (областной слет актива школьных музеев, II место). 1 июня 2011 г., в День защиты детей, учащийся школы А. Гудаев был награжден медалью «Патриот России». Церемония награждения состоялась в Правительстве Челябинской области.
В 2010 г. было подготовлено и издано собрание морских сочинений руководителя музея ВМФ «Сокровищница Российского Флота». Сборник передан в библиотеки и музеи г. Челябинска.
Несущим большой воспитательный потенциал стало участие учащихся МОУ СОШ № 147 в конкурсе-соревновании «Зарница – школа безопасности», где команда стала призером районного этапа городского слета – соревнований. (руководитель – Твердохлебов Андрей Дмитриевич) и традиционно принимала активное участие в городском мероприятии «Вахта памяти».
Школа уделяет серьезное внимание физкультурно- оздоровительной работе, школьники принимали активное участие в массовых стартах «Кросс наций», «Лыжня России», «По зову души», «Президентские состязания», «Веселые старты, «Легкоатлетическая эстафета», «Футбол на снегу», ОФП и многие другие мероприятия, где учащиеся занимают призовые места в школе, районе и городе. Хочется отметить работу МО учителей физической культуры (руководитель Селиванов А.В.) где значительно повысилась планка результативности с прошлым годом, руководители смогли грамотно использовать потенциал учащихся. Спортивные мероприятия по плану школы проводились во всех параллелях с целью формирования здорового образа жизни.
В современных условиях повышается роль классного руководителя в образовательном учреждении. В связи с переходом к инновационному образованию хочется видеть классного руководителя в роли хранителя социального капитала-совокупности всех общественных связей и отношений между людьми, построенных на принципах взаимодействия, доверия и готовности к сотрудничеству. В школе действовало методическое объединение классных руководителей, которое работало над единой методической темой: «Формирование культуры здоровья обучающихся в воспитательном процессе школы». Цель: создание условий для сохранения, поддержки и развития здоровья.
Существенна деятельность педагогического коллектива в проведении летней оздоровительной кампании, где создавались условия для развития личности, направленные на духовно-нравственное становление учащихся. Школа считает приоритетной задачей охватить как можно больше детей летней занятостью, активно участвовать в акции «Подросток». На основе прогнозов классных руководителей мы имели возможность проследить и помочь детям в летний период включиться в социально- трудовую деятельность, формировать потребность здорового образа жизни, способствовать активной деятельности подростков в дни школьных каникул.
В июне месяце был организован ЛОЛ «Солнышко» (рук. Силенкова С.Н.), где отдохнули 96 детей (1-5 кл).
В школе были сформированы трудовые отряды, где привлекались дети из малообеспеченных семей, «группы риска», опекаемых, которые были оформлены через «Биржу труда», «Центр занятости населения» и Администрацию Центрального района:
- отряд Главы Центрального района «Пчелки» - 20 человек (руководитель Танцерева А.В.);
- отряд Администрации города Челябинска «Добрые сердца»- 18 человек (руководитель Дегтярь Н.М.);
- отряд Администрации города Челябинска «Радужный город»- 18 человек (руководитель Комарова С.Ю.);
Также были организованы профильные отряды и трудовые объединения переменного состава :
- профильный отряд лего- конструирование «Галилео»- 15 человек (руководитель Ермакова И.В.);
- отряд вожатых- 15 человек (руководитель Кырова Л.А.);
- трудовое объединение «Чистый город»- 25 человек (руководитель Радченко Е.А.);
- трудовое объединение «Бабочки»- 30 человек (руководитель Терехов А.Н.);
.
Занятость различных категорий учащихся в летний период 2011 года
Категории учащихся | Количество | Июнь | Июль | Август | Всего количество) | % |
Неполные семьи | 219 | 183 | 187 | 198 | 657\568 | 86,4 |
Многодетные | 28 | 26 | 25 | 26 | 84\79 | 94,0 |
Малообеспеченные | 73 | 55 | 56 | 49 | 219\160 | 73,0 |
Неблагополучные | - | - | - | - | - | - |
Опекаемые | 11 | 10 | 9 | 8 | 33\27 | 81,8 |
На учете в ОДН УВД | 4 | 3 | 4 | 4 | 12\11 | 91,6 |
На педучете | 4 | 4 | 4 | 3 | 12\11 | 91,6 |
Инвалиды | 10 | 6 | 6 | 6 | 30\18 | 60,0 |
Мы работали над формированием творческой индивидуальности личности школьника через воспитание у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, формирование творческого потенциала учащихся, развитие культуры и нравственности. Реализации поставленной цели и задач способствовала проводимая в школе воспитательная, учебная и методическая работа.
Образовательное учреждение обеспечивает реализацию права каждого ученика на получение образования в соответствии с его потребностями и возможностями. Усилиями социального педагога, педагога-психолога в течение года проводилась диагностическая и профилактическая работа, результаты которой легли в основу деятельности классных руководителей и учителей-предметников Результатом работы коллектива над поставленной целью является отсутствие в школе необучающихся детей, учет педагогами в своей работе индивидуальных особенностей школьников, реализация предпрофильной и профильной подготовки учащихся школы, организация различных индивидуально-групповых занятий.
Важной целью, поставленной перед коллективом, было воспитание у обучающихся гражданственности, патриотизма, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, семье. Проводимая в школе воспитательная и учебная работа в полной мере способствовала реализации поставленной цели.
Финансово-хозяйственная деятельность
Финансово-хозяйственная деятельность школы за период с 01.09.2010 по 30.07.2011 учебный год проводилась с учетом задач, поставленных перед образовательным учреждением и плана мероприятий по снижению расходов, повышению эффективности расходования бюджетных средств. Ведется работа по привлечению дополнительных источников финансирования за счет предоставления образовательных (платных) дополнительных услуг, а также добровольных пожертвований и целевых взносов. В 2010-2011 учебном году по-прежнему образование финансировалось по нормативной системе, где нормативы расходов определяются из расчета на одного обучающегося соответствующей ступени обучения.
Показатели | Норматив фонда оплаты труда в год (руб.) | Норматив учебных расходов в год (руб.) |
1-ая ступень (начальная школа) | 12246-14 39797-50(филиал) | Определяется самостоятельно, на основании среднегодовой численности обучающихся и корректирующих коэффициентов. |
2-ая ступень (основная школа) | 17675-81 28436-80(филиал) | |
3-я ступень (старшая школа) | 19464-79 228589-90(филиал) |
В сравнении с 2009-2010 годом нормативное финансирование увеличилось на 15%.
На весь образовательный процесс в 2010 году израсходовано 31 624 865 рублей.
из них - бюджетные средства 28 246 552 рубля ;
- внебюджетные средства 3 378 313 рублей (что составляет 12% от бюджетных средств) в том числе целевые взносы и добровольные пожертвования 1 724 504 рублей, доходы от платных услуг 1 326 867 рублей, доходы от сдачи в аренду помещений 326 942 рублей
Ежемесячный мониторинг освоения денежных средств позволил освоить 100% от плана.
По сравнению с прошлым годом увеличение финансирования составило 30 % .
В первую очередь данное увеличение связано с реализацией приоритетного национального проекта «Образование», включающего выплату вознаграждения за классное руководство и надбавку молодым специалистам, а также увеличение цен на энерго- и теплоресурсы и увеличение тарифов на страховые взносы.
Внебюджетные средства уже направляются на:
Оплату услуг по содержанию имущества (438 104 рубля)
- Оплату у слуг связи и интернета (56 107рублей);
- Выплату заработной платы за ПДОУ (903 287 рублей)
- Приобретение оборудования, компьютерной техники, материалов для организации образовательного процесса (1 156 411 рублей);
- Ремонтные работы и прочие услуги (507 890 рублей).
В сентябре 2010 года наша школа перешла на новую систему оплаты труда, которая представляет собой оплату труда по квалификационным уровням, ведет к стимулированию работы на результат и поощрения работников, стремящихся к повышению качества. Данная система оплаты труда предусматривает индивидуальный подход к повышению заработной платы и зависит от результатов труда каждого учителя. Прослеживается увеличение заработной платы за оказываемые платные образовательных услуги (по сравнению с прошлым годом увеличение составило 10%).
С апреля 2011 года школа перешла на самостоятельную организацию горячего питания и содержание столовой. Для этих целей внесены изменения в штатное расписание и введены новые должности:
- заведующая производством (шеф-повар) 1 ставка
- повар 3 ставки (2 ставки в школе и 1ставка в филиале)
- кухонный работник 2 ставки (1 ставка в школе и 1 ставка в филиале)
В соответствии с решением Челябинской городской Думы от 27.02.2007 года № 19/18 « О денежных нормах на питание детей в муниципальных образовательных учреждениях города Челябинска в 2010-2011 году» утвержден размер нормы денежной дотации бесплатного питания в день.
Всего на питание израсходовано бюджетных средств 780 959 рублей и средств родителей 139 100 рублей.
Количество учащихся, охваченных горячим питанием, за 2010-2011 учебный год составляет 801 чел (95%), что на 102 человека больше, чем в прошлом учебном году. Из них 290 человек малообеспеченные и остронуждающиеся дети , 3 человека учащиеся коррекционных классов и 42 спортсмена.
Уже стало традицией целевое финансирование расходов на летнюю оздоровительную компанию. Для этого были привлечены бюджетные средства сумме 513 360 рублей и средства родителей в сумме 51 750 рубля. Кроме этого для организации трудового отряда были привлечены денежные средства Администрации главы Центрального района города Челябинска в сумме 66 000 рублей. Стоимость питания составила 110 рублей в день (80 рублей бюджетные средства и 30 рублей за счет родителей).
Следующим приоритетным направлением эффективности использования бюджетных средств являются вопросы оптимизации потребления тепла, электроэнергии и воды. Работа в данном направлении проводилась в соответствии с утвержденными планами мероприятий по экономии энергоресурсов. В течение 2010-2011 годов проводились мероприятия по сокращению задолженности за потребленные коммунальные услуги. В результате на начало 2011 года задолженности нет. Удельный вес расходования средств по коммунальным услугам составил 10,5% в общем объеме расходов и остался на уровне прошлого года.
В школе и в филиале проведена подготовка к новому учебному году. На эти цели из бюджета выделено 1 148 139 рублей:
- Ремонт кровли в филиале 173 174 рубля;
- Ремонт системы отопления 190 846 рублей;
- Ремонт спортивных площадок 784 119 рубля ( в том числе филиал 297 750 рублей, школа 486 369 рублей.
На подготовку школы к новому учебному году выделены средства депутата А. Е. Вышегородцева в сумме 130 000 рублей (100 000 рублей на приобретение материалов в школу и 30 000 рублей на приобретение музыкальной аппаратуры в филиал).
Большими усилиями классных руководителей и родителей проведен ремонт кабинетов, проведена профилактика противопожарных мероприятий, приобретены компьютеры и интерактивные доски для начальных классов и кабинета информатики, произведена установка вентиляционного оборудования в столовой, заменена посуда в столовой, продолжается установка локальной системы с выходом в интернет и замена окон. В целом на эти цели израсходовано 1 572 040 рублей (без учета затрат на ремонт кабинетов).
Современной школе нужен учитель, который не только хорошо владеет своим предметом, но и имеющий отличную психолого-педагогическую и методическую подготовку, творческий, способный работать по новым информационным технологиям, обладающий коммуникативными навыками, готовый работать на качественный результат в условиях его внешней оценки со стороны общественно-государственного органа управления образовательного учреждения.
Задачи ОУ в 2011-2012 учебном году:
- Обновление образовательной среды с целью создания комфортных, современных условий для обучения и воспитания детей, работы педагогов.
- Реализация механизмов, обеспечивающих повышение престижа профессии педагога притоку молодых специалистов в ОУ.
- Включение ОУ в инновационные процессы (введение ФГОС, ФГТ)
- Организация обеспечения комплексной безопасности образовательного учреждения.
- Вовлечение обучающихся, педагогов, родителей в систему сохранения и укрепления здоровья.