Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по программе магистратуры по направлению 050100. 68 Педагогическое образование

Вид материала

Содержание

Подобный материал:

ПРОГРАММА вступительных испытаний

при приеме для обучения по программе магистратуры

по направлению 050100.68

Педагогическое образование

Степень (квалификация) – магистр

педагогического образования

Проблемное поле направления подготовки

«Безопасность жизнедеятельности»

Целью вступительных испытаний является определение готовности выпускника-«бакалавра» или «дипломированного специалиста» к продолжению образования в магистратуре.

Форма проведения вступительных испытаний – собеседование.

Собеседование проводится по дисциплинам, входящим в цикл ОПД и ДПП учебного плана подготовки бакалавров направления «050100.62 естественнонаучное образование» (педагогика, безопасность и защита человека в чрезвычайных ситуациях, психологическая защита, информационная защита, медицина катастроф, способы автономного выживания, основы подготовки к военной службе, основы исследовательской деятельности в области естественнонаучного образования). Основной задачей является выявление уровня исторического мышления абитуриента, понятийного аппарата, культуры речи и т.д.

Процедура собеседования оформляется протоколом, в котором фиксируются вопросы к поступающему и краткий комментарий экзаменаторов (аннотация) ответов на них.

Критерии оценки уровня подготовки абитуриента

Результаты собеседования оцениваются по стобалльной шкале. Общими критериями для выставления оценок является:

100-90 баллов - ответ полный и правильный на основании изученных теорий. Материал изложен в определенной логической последовательности, с использованием специальных терминов. Ответ самостоятельный.

89-70 баллов - ответ полный и правильный на основании изученных теорий. Материал изложен в определенной логической последовательности, с использованием специальных терминов. При этом допущены две-три несущественные ошибки, исправленные по требованию экзаменаторов.

69-50 баллов – ответ полный, однако при этом допущена существенная ошибка; или ответ неполный, несвязный, не достаточно логически выстроен и обнаруживается недостаток раскрытия теории.

49-0 баллов – при ответе обнаруживается непонимание поступающего основного содержания теоретического материала.

Перечень вопросов для проведения собеседования

Чрезвычайная ситуация. Причины возникновения и классификация чрезвычайных ситуаций.
Личность безопасного типа.
Нормативно-правовое обеспечение образования.
Землетрясение (характеристика, причины возникновения, защита).
Вулканы (характеристика, строение, классификация, причины вулканической деятельности).
Цунами (характеристика, причины возникновения, защита).
Оползни (характеристика, классификация, причины возникновения).
Сели (характеристика, классификация, причины формирования).
Наводнение (характеристика, классификация, причины возникновения, защита).
Ураган, буря, смерч (характеристика, защита).
Лесные пожары (характеристика, классификация, тушение).
Характеристика и классификация АХОВ по степени воздействия на организм человека.
Характеристика и классификация аварий с выбросом (выливом) АХОВ.
Аварии на радиационных опасных объектах, типы и их последствия.
Характеристика и классификация толпы. Правила безопасного поведения в толпе.
Характеристика и классификация паники.
Терроризм (характеристика, классификация).
Причины возникновения терроризма. Правила поведения заложников.
Сигналы бедствия. Виды подачи сигналов бедствия.
Ориентирование на местности.
Организация убежищ и укрытий. Основные требования к временному укрытию.
Костёр. Типы костров. Меры безопасности при использовании костра.
Питьевой режим и добывание воды. Правила пользования природными водоисточниками.
Основные понятия информационной безопасности (информационная безопасность, информация, признаки информации, классификация информации).
Психологическая защита как предмет научного исследования.
Психологическая защита и ее методы.
Организация ВСМК, ее основные задачи.
Первая медицинская помощь при кровотечениях.
Первая помощь при переломах костей.
Первая помощь утопающему. Сердечно-легочная реанимация.

Программа для проведения собеседования

Чрезвычайная ситуация.

Причины возникновения и классификация чрезвычайных ситуаций

Понятие чрезвычайной ситуации. Основные причины (внутренние и внешние) и обстоятельства возникновения чрезвычайных ситуаций. Классификация чрезвычайных ситуаций по природе возникновения (техногенные, природные, экологические, социальные), по масштабам распространения последствий (локальные, объектовые, местные, национальные, региональные, глобальные), по причине возникновения, по скорости развития, по возможности предотвращения ЧС.

2. Личность безопасного типа

Понятие личности и личность безопасного типа. Типы личности с различных точек зрения (по отношению к окружающей среде; с позиции деятельности, поведения в экстремальных условиях и отношения к себе и другим). Психологическая и социальная характеристики личности безопасного типа.

3. Нормативно-правовое обеспечение образования

Законодательство в области образования Российской Федерации. Устав образовательного учреждения. Документы об образовании. Общие требования к организации образовательного процесса. Реализация образовательных программ. Особенности правового обеспечения профессиональной педагогической деятельности. Нормативно-правовое обеспечение модернизации педагогического образования в РФ.

4. Землетрясение (характеристика, причины возникновения, защита)

Общие понятия и определения (землетрясения, форшоки, афтершоки, гипоцентр, эпицентр, плейстосейстовая область). Шкалы интенсивности землетрясений (Де Росси и Форель, Меркалли, Рихтер, Медведев). Шкала силы землетрясений МSК – 64 и ее соотношение со шкалой Рихтера. Причины землетрясений и их связь с движениями тектонических плит (североамериканская, южноамериканская, евроазиатская, африканская, тихоокеанская, атлантическая). Характеристики землетрясений: 1- глубина очага; 2- магнитуда; 3- интенсивность энергии на поверхности земли. Поведение при землетрясении (дома, на улице, в машине, в общественном месте, в школах и др. учебных заведениях, в поезде или метро, по возвращении домой, если вы погребены под завалом).

5. Вулканы (характеристика, строение, классификация,

причины вулканической деятельности)

Общие понятия и определения (магма; магматизм – эффузивный; лава, вулканы, барранкосы, фумаролы, мофеты). Схема строения вулкана (кратер, конус, жерло, магматический очаг). Типы извержений: эффузивный, экструзивный, эксплозивный. Причины вулканической деятельности: 1- вулканизм зон субдукции, вулканизм рифтовых зон, вулканизм приуроченный к крупным разломам, вулканизм горячих точек. Классификация вулканов: 1. Стромбатанский тип (Ицалько в Ц.Америке); 2. Гавайский тип (Гавайские о-ва, Исландия); 3. Пелейский тип (Мон – Пеле на о. Мартиника); 4. Бандайский тип (Катмай на Аляске); 5. Этновезувианский тип (Ключевская сопка на Камчатке).

6. Цунами (характеристика, причины возникновения, защита)

Причины возникновения цунами, Основные характеристики цунами: магнитуда, интенсивность, скорость движения волн. Шкала интенсивности цунами. К. Иизиды и А. Имамуры. Предвестники цунами. Поведение населения при приближении цунами и во время цунами.

7. Оползни (характеристика, классификация, причины возникновения)

Общие понятия и определения (оплывы, собственно оползни, цирки, оползни глетчерного типа, зеркало скольжения, «пьяный лес»). Схема строения оползневого склона. Причины возникновения оползней: естественно–природные, антропогенные. Классификация оползней: по механизму оползневого процесса (сдвиг, выдавливание, гидравлический вынос и др.); по глубине залегания (поверхностные, мелкие, глубокие, очень глубокие); по мощности (малые, средние, крупные, очень крупные); по скорости движения (быстрые, средней скорости, медленные); по масштабу вовлеченной в процесс площади (очень мелкие, мелкие, средние, крупные, очень крупные, грандиозные); по механизму смещений (деляпсивные, детрузивные).

8. Сели (характеристика, классификация, причины формирования)

Общие понятия и определения (морены, гляциальные сели). Классификация для селей (водокаменные, грязевые, грязекаменные, вододревесные). Причины формирования селей (естественные, антропочвенные, техногенные). Три стадии селя (накопление, перемещение, затопление). Типы селеобразования: эрозионный, прерывной, обвально–оползневый. Типы селевых потоков и их воздействия на сооружения (маломощный, среднемощный, мощный, катастрофический). Поражающее действие селевого потока.

9. Наводнение (характеристика, классификация, причины возникновения, защита)

Понятия и определения (затор, зажор, ветровой нагон, уровень воды, нуль поста, ординар, футшток, расход воды, объем наводнения).

Классификация наводнений: по времени действия (кратковременные, длительные ); по повторяемости, масштабам, наносимому ущербу (низкие, высокие, выдающиеся, катастрофические); по признаку причин (половодья, паводковые, ливневые, запорные, селевые, нагонные, завальные, аварии и гидротехнических сооружениях). Типы наводнений. Действия населения при угрозе наводнений (перед эвакуацией, во время эвакуации и после эвакуации).

10. Ураган, буря, смерч (характеристика, защита)

Ураган – циклон, у которого давление в центре очень низкое. Буря – очень сильный ветер, приводящий к большому волнению на море, к разрушению на суше. Смерч – атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся в виде темного рукава. Сила ветра у земной поверхности по шкале Бофорта (12 баллов). Действия населения при урагане, буре, смерчи.

11. Лесные пожары (характеристика, классификация, тушение)

Определение. Классификация лесных пожаров: по уровню распространения (низовые, верховые, подземные); по площади охваченной огнем (загорание, малый, небольшой, средний, крупный, катастрофический). Способы тушения лесных пожаров.

12. Характеристика и классификация АХОВ

по степени воздействия на организм человека

Понятия и определения (пороговая доза, минимальная токсическая доза, летальная доза, кумуляция, сенсибилизация, привыкание). Классификация АХОВ: по степени воздействия на организм человека (чрезвычайно опасные, высоко опасные, умеренно опасные, малоопасные); с учетом путей поступления вещества в организм (ингаляционного действия, перорального действия, кожно-резорбтивного действия).

13. Характеристика и классификация аварий с выбросом (выливом) АХОВ

Характеристика аварий на химически опасных объектах по категориям. Классификация аварий по масштабам (частная, объектовая, местная, региональная, глобальная). Первичное и вторичное облака заражения. Очаг химического поражения и факторы, влияющие на его размеры. Зона возможного химического загрязнения и её четыре степени химической опасности.

14. Аварии на радиационных опасных объектах, типы и их последствия

Понятия и определения (радиационно опасный объект, радиоактивность, радиоактивное излучение, внешнее и внутреннее облучение). Виды радиоактивного излучения (-лучи, -лучи, -лучи). Существующие единицы измерения, используемые в дозиметрии ионизирующих излучений. Классификация радиационных аварий: по масштабам (локальные, местные, общие), по нарушениям нормальной эксплуатации (проектные, проектные с наибольшими последствиями, запроектные).

15. Характеристика и классификация толпы.

Правила безопасного поведения в толпе

Определение толпы. Основные механизмы формирования толпы: эмоциональное заражение, слухи. Классификация толпы: конвенциональная, экспрессивная, окказиональная, действующая (агрессивная, паническая, повстанческая, стяжательная). Характерные черты толпы. Правила безопасного поведения в толпе

16. Характеристика и классификация паники

Определение паники. Классификация паники по разным признакам: по масштабам (индивидуальная, групповая, массовая); по глубине охвата (легкая, средняя, полная); по длительности (кратковременная, длительная, пролонгированная); по последствиями. Характерные черты паники.

17. Терроризм (характеристика, классификация)

Определение терроризма. Классификация терроризма: по идеологической основе и сфере проявления (политический, государственный, религиозный, националистический, общеуголовный, криминальный); по масштабам (внутренний, международный); по видам (обычный, промышленный, электромагнитный, кибернетический, информационный, экономический); по форме (взрывы, поджоги, использование ОМП, захват заложников, похищение людей); по силам и средствам (индивидуальный, групповой, массовый); по целям и задачам (меркантильный, апокалиптический).

18. Причины возникновения терроризма. Правила поведения заложников

Характеристика причин возникновения терроризма. Цели и способы проведения террористических актов. Субъекты, средства и объекты террористических актов. Правила поведения человека, если он заложник и при его освобождении.

19. Сигналы бедствия. Виды подачи сигналов бедствия

Средства подачи сигналов бедствия: пиротехнические (сигнальные ракеты, патроны, патроны с трассирующими пулями); обычные светоотражающие средства (зеркало, металлическая фольга, электрический фонарик); сигнальные костры. Способы подачи сигналов бедствия: азбука Морзе, международная кодовая таблица сигналов, международная сигнализация жестами.

20. Ориентирование на местности

Определение. Характеристика трех составляющих элементов ориентирования. Определение сторон горизонта (по солнцу, часам, по луне, по звездам). Ориентирование по местным признакам (кора деревьев, муравейники, расположение мхов и лишайников).

21. Организация убежищ и укрытий.

Основные требования к временному укрытию

Выбор строительного материала в зависимости от местности и времени года. Выбор места для убежища или укрытия. Виды временных укрытий: навес, шалаш, землянка, чум, снежная траншея, пещера, эскимосский иглу. Основные требования к временному укрытию.

22. Костёр. Типы костров.

Меры безопасности при использовании костра

Выбор места для костра и устройство кострища. Исходные материалы для растопки, основное топливо и его заготовка. Типы костров («нодья», «шалаш», «звезда», «колодец», «пирамида», «заборчик», «решетка») и их организация. Способы разведения костров. Безопасность у костра.

23. Питьевой режим и добывание воды.

Правила пользования природными водоисточниками

Источники воды в зависимости от природных условий выживания. Природные указатели наличия воды. Необходимые подручные средства и способы добывания воды с помощью этих средств. Препараты и способы для обеззараживания воды. Хранение и транспортировка воды. Основные положения по водообеспечению и водопотреблению в условиях автономного существования.

24. Основные понятия информационной безопасности (информационная безопасность, информация, признаки информации, классификация информации)

Понятия: информационная безопасность, информация. Постулаты информационной безопасности. Основные концептуальные положения системы защиты информации. Основные направления защиты информации. Средства защиты информации. Документированная информация. Конфиденциальная информация. Массовая информация. Государственная информация.

25. Психологическая защита как предмет научного исследования

Первое утверждение явления психологической защиты как научного факта в парадигме психоаналитической концепции (З.Фрейд, А.Фрейд, А.Адлер). Позиции академической психологии по отношению к феномену психологической защиты. Проблематика психологической защиты в отечественной психологии (Ф.Е. Василюк, Ф.В. Бассин, В.К. Мягер, Р.М. Грановская, И.Я. Березная).

26. Психологическая защита и ее методы

Понятие психологической защиты в психоанализе. Значение психозащиты в психической деятельности и поведении. Механизмы психологической защиты. Методы (способы) психологической защиты, их классификации (З.Фрейд, А.Фрейд, А.Адлер).. Психозащитные техники: симптоматические техники; внутрипсихические техники когнитивной защиты (Р.Лазарус). Негативная и позитивная стороны психологических защит. Последствия использования психологических защит.

27. Организация ВСМК, ее основные задачи

Организация Всероссийской службы медицины катастроф (ВСМК). Пять уровней ВСМК: федеральный, региональный, территориальный, местный и объектовый. Задачи ВСМК на данных уровнях.

28. Первая медицинская помощь при кровотечениях

Виды кровотечений (артериальные, венозные, капиллярные и паренхиматозные; наружные и внутренние)

Профилактика осложнений ран (наложение стерильной повязки на рану, соблюдение правил асептики и антисептики, остановка кровотечения). Виды антисептики (механическая, физическая, химическая, биологическая). Виды повязок, правила их наложения. Способы остановки кровотечений.

Первая помощь при переломах костей

Определение. Виды переломов (без смещения и со смещением костных отломков; единичные и множественные; огнестрельные; открытые и закрытые).

Основные признаки переломов. Основное правило оказания первой медицинской помощи при переломах — выполнение в первую очередь тех приемов, от которых зависит сохранение жизни пораженного (остановка артериального кровотечения, предупреждение травматического шока, а затем наложение стерильной повязки на рану и проведение иммобилизации табельными или подручными средствами). Основные виды транспортных шин: металлические лестничные и сетчатые, фанерные, специальная деревянная Дитерихса.

Первая помощь утопающему. Сердечно-легочная реанимация

Две основные разновидности утопления — истинное и мнимое. Состояние «синкопе».

Основные правила и приемы оказания первой помощи после извлечения пострадавшего из воды. Проведение сердечно-легочной реанимации.

Рекомендуемая литература для подготовки к собеседованию

Основная:

Алексеенко В.А., Матасова И.Ю. Основы безопасности жизнедеятельности. - Ростов на Дону: Феникс, 2001.
Алексеев В.С., Мурадова Е.О., Давыдова И.С. Безопасность жизнедеятельности в вопросах и ответах. Учебное пособие. – М.: ПРОСПЕКТ, 2006.
Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учеб.пособие / В.А.Акимов, Ю.Л.Воробьев, М.И.Фалеев и др. – М.: высш.шк., 2006 – 592 с.
Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов/ С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ.ред. С.В.Белова. 4-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – 606 с.
Безопасность жизнедеятельности. Конспект лекций: Пособие для подготовки к экзаменам. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 128 с. Автор-составитель Басаков М.И. (Серия «Зачет и экзамен»).
Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. проф. Э.А.Арустамова. – 9-е изд., переработанное и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К⁰», 2005. – 496 с.
Вечканов Г.С. Экономическая безопасность. – СПб.: Вектор, 2005. – 256 с.
Гордиенко В.А. Физические поля и безопасность жизнедеятельности – М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2006. – 316 с.
Занько Н.Г., Ретнев В.М. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для студентов высших учебных заведений. – М: Академия, 2004 – 288 с.
Микрюков В.Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности. – М.: «Высшая школа», 2004.
Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 560 с.
Обеспечение безопасности жизнедеятельности. В 2 кн. Кн. 2. Коллективная безопасность: Учебное пособие / В.Ю. Микрюков. – М.: Высш. шк., 2004. – 333 с.
Одинцов А.А. Экономическая и информационная безопасность: Справочник. – М.: Экзамен, 2005. – 576 с.
Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационная безопасность. Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. – 368 с.
Пряхин В.Н. Безопасность жизнедеятельности человека в условиях мирного и военного времени: учебник для сред.спец.учеб.заведений / В.Н.Пряхин, С.С.Соловьев. – М.: Экзамен, 2006. – 381 с.
Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность: учебно-методическое пособие – М.: Экзамен, 2006. – 510 с.
Русак О., Малаян К., Занько Н. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. – Санкт Петербург-Москва-Краснодар: ЛАНЬ, 2003.
Ткаченко И.В., Жидкова О.И. Шпаргалка по основам жизнедеятельности: учеб. пособие – М.: ТК Велби, 2005. – 48 с.
Феоктистова О.Г. Безопасность жизнедеятельности (медико-биологические основы): О.Г.Феоктистова, Т.Г.Феоктистова, Е.В.Экзерцева. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 320 с.
Хван Т.А. Безопасность жизнедеятельности. Практикум / Т.А.Хван, П.А.Хван. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 316 с.
Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. - Ростов на Дону: «Феникс», 2001.

Дополнительная:

Алексеев Н.А. Стихийные явления в природе. М.: Мысль, 1988. – 255 с.
Алексеев С.П., Казаков А.М. и др. Борьба с шумом и вибрацией в машиностроении. М.: машиностроение, 1970. – 208 с.
Бахтин А.К. Меры безопасности при ликвидации последствий стихийных
бедствий и производственных аварий. - М.: 1984.
Безопасность жизнедеятельности: Учебн./Под.ред. С.В. Белова. - М.: Высшая школа, 2004.
Безопасность жизнедеятельности. Краткий конспект лекций/Под ред. О.Н.Русака. – СПб, 1992. – 115 с.
Владимиров А.М., Ляхин Ю.И., Матвеев Л.Т. Охрана окружающей среды. – Л., 1991. – 85 с.
Власов А.Ф. Предупреждение производственного травматизма. М.: Профиздат, 1973. – 176с.
Вредные вещества в промышленности: Справочник для химиков, инженеров. В 3 т. – Л.: Химия, 1976.
Гостюшина А.В., Шубина С.И. Азбука выживания. - М.: 1995.
Гуров А.И. Профессиональная преступность. Прошлое и современность. – М., 2000.
Давыдов Б.И., Тихончук В.С., Антипов В.В. Биологическое действие, нормирование и защита от электромагнитных излучений. – М.: Энергоатомиздат, 1984. – 169 с.
Девисилов В.А. Охрана труда. Учебник для студентов. – М.: ФОРУМ – ИНФРА – М, 2004. - 400 с.
Долин П.А. Справочник по технике безопасности. 6-е изд. М.: Энергоатомиздат, 1984.
Долин П.А. Основы техники безопасности в электроустановках: Учебное пособие для вузов. М.: Энергоатомиздат, 1984. – 448 с.
Загрязнение воздуха и жизнь растений/Под ред. М.Трешоу – Л., 1988. – 103 с.
Закон РФ «Об охране окружающей природной среды» от 19.12.91 г.
Закон «О безопасности» от 05.03.92 г. № 2446-1.
Закон «О пожарной безопасности». Введен 01.01.94 г.
Захаров С.Г., Каверзнева Т.Т. Влияние электромагнитного излучения на жизнедеятельность человека и способы защиты от него. – СПб, 1992. – 73 с.
Ковалевский Ю.Н. Стихийные бедствия и катастрофы. - Рига: Автос,
1986.
Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. – М.: Российское педагогическое агенство, 1998.
Криминальная ситуация в России /Под ред. А.И. Долговой. – М., 2003.
Котик М.А. Психология и безопасность. – талин: Валгус, 1981.
Ксенофонтов Б.С. Очистка воды и почвы флотацией. – М.: Новые технологии, 2004. – 224 с.
Лебедев В.И. Личность в экстремальных условиях. – М, 1989. – 304 с.
Ленгдон-Томас Г.Дж. Пожарная безопасность в строительстве. Теория и практика. М.: Стройиздат, 1977. – 256 с.
Ливчак И.Ф. и др. Охрана окружающей среды. - М.: 1995.
Максимов Б.К., Обух А.А. Статистическое электричество в промышленности и защита от него. М.: Энергия. 1978. – 80 с.
Малаян К.Р. Защита от воздействия электромагнитных полей промышленной частоты и статистических полей. – Л.: ЛПИ, 1987. – 43 с.
Муранов А.П. Волшебный и грозный мир природы. - М:Просвещение,1994.
Навроцкий В.К. Гигиена труда. - М.: 1987.
Предупреждение крупных аварий. Практическое руководство. Международное бюро труда. Женева; Москва, 1992. пер. с анг., 256 с.
Реакции организма человека на воздействие опасных и вредных производственных факторов: Справочник. В 2 т./Под ред. Б.В.Бирюкова. М.: Издательство стандартов, 1990. – 350 с.
Русак О.Н. Труд без опасности. Л.: Лениздат, 1986. – 191 с.
Стихийные бедствия: изучение и методы борьбы. М.: Прогресс, 1978.– 439 с.
Сухов А.Н. Социальная психология безопасности. – М., 2002.
Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности. – Санкт-Петербург, 1995.
Федеральный закон «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера» от 21.12.94 г. № 68-ФЗ.
Федеральный закон «О гражданской обороне» от 12.02.98 г. № 28-ФЗ.
Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов н/Д: Феникс, 2003.
Экология и безопасность жизнедеятельности / Под ред. Л.А. Муравья - М.:ЮНИТИ,2000.
Энциклопедия по безопасности и гигиене труда/Под ред. Г.Салвенди. В 4 т. М.: Произдат, 1985-1988.

Blog

Программа вступительных испытаний при приеме для обучения по программе магистратуры по направлению 050100. 68 Педагогическое образование

Содержание

Проблемное поле направления подготовки

«Безопасность жизнедеятельности»