Міністерство освіти І науки україни донецький національний університет економіки І торгівлі імені михайла туган-барановського інститут економіки І управління
| Вид материала | Документы |
- Міністерство освіти І науки україни донецький національний університет економіки, 2069.58kb.
- Міністерство освіти І науки україни донецький національний унивіеситет економіки, 3683.79kb.
- Міністерство освіти І науки України Донецький національний університет економіки, 2821.87kb.
- Євтушевський В. А. Основи корпоративного управління, 289.4kb.
- Виконавець, 828.48kb.
- Виконавці, 635.58kb.
- Виконавці, 379.78kb.
- Виконавець, 615.53kb.
- Виконавець: Пасинкова, 430.29kb.
- Замовник: Ракша-Слюсарева, 576.56kb.
Пророчук Ж.О., ст. викладач
- Тривалість: перший рік навчання, перший і другий семестр, 216 годин. Кредити ECTS – 6.
- Форми і методи навчання: лекції, лабораторні заняття, індивідуальні заняття студентів, самостійна робота.
- Оцінювання. Контроль знань:
- поточний (тестування, опитування, захист лабораторних робіт);
- підсумковий (іспит).
- Мова:
Українська, російська.
1. Ідентифікація.
Екологія., Шифр – ПН.
2. Опис. Змістові модулі.
Модуль 1.Екосистеми, їх структура і закони функціонування. Предмет, об'єкт і завдання екології. Екосистеми, їх структура і закони функціонування.Біосфера – найбільша екосистема Землі, її структура і закони функціонування. Система “Біосфера – людина”. Вчення В.І.Вернадського про біосферу.
Модуль 2. Соціоекосистеми, їх структура,закономірності функціонування.
Історія взаємодії суспільства і природи.Соціоекосистеми- об'єкт вивчення соціоекології. Структура і класифікація соціоекосистеми. Вчення В.І.Вернадського про ноосферу. Соціально-економічний механізм взаємодії суспільства і природи. Природокористування , природні ресурси. Економічний і еколого-економічний принципи природокористування. Розрахунок еколого-економычної ефективності виробничих процесів. Визначення економічного збитку. Перехід до рівноважного раціонального, соціологічного принципу природокористування.
Модуль 3.Глобальні екологічні проблеми. Глобальні проблеми як наслідок порушення саморегуляції в біосфері. Забруднення біосфери парніковий ефект, кислотні опади, озонові діри, масове зведення лісів, відходи виробництвап, сільське господарство, енергетика. Екологічна криза, як криза антропоцентричної свідомості.
Модуль 4. Державне і недержавне управління охороною навколишнього середовища. Правові питання екології. Роль юрисппруденції в регулюванні взаємовідносин між суспільством та природою.Норми права в цій галузі. Розвиток соціоекологічного права в Україні. Міжнародно-правовий захист навколишнього середовища.Система екологічного управління і контролю. Екологічний моніторинг і і менеджмент.Екологічна експертиза, екологічні нормативи та стандарти. Екологічний паспорт підприємств
3. Рівень.
А) Попередні умови. Володіння знаннями біології, фізики, хімії, філософіі. Використовуються знання з географії, економіки, математики, кібернетики, ПЕОМ.
Б) Цілі та завдання:
Ціль: Основною метою даного курсу є:
- одержати загальні уявлення про структуру, властивості і
- загальні закономірності функціонування еко-і соціоекосистем;
- сформувати в студентів сучасний науковий екологічний світогляд, ноосферне мислення, як один з можливих шляхів продовження життя і цивілізації на Землі.
Завдання: В результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
- загальні закони організації і функціонування еко-і соціоекосистем різного ієрархічного рівня.
- оволодіти методами вирішення екологічних задач і ознайомитися з сучасними методами дослідження в екології.
- навчитися відокремлювати конкретний екологічний змісті у прикладних задачах майбутньої спеціальності.
- вивчити економічні, правові і політичні аспекти екології.
- розглянути проблеми гармонізації взаємодій суспільства і природи.
- показати роль міжнародного співробітництва в області охорони навколишнього середовища.
- показати роль прогнозного мислення і соціально-екологічного прогнозування майбутнього розвитку системи “біосфера –людина”
В) Бібліографія:
1.Погребняк В.Г. “Основи екології”. – Донедьк: ДонДУЕТ.-2001.-65с
2.Погребняк В.Г. “Проблеми екології”. Загальнодержавний науково-технічний журнал.- Донецьк, - 2001, с.14-19.
3.Реймерс Н.Ф.”Екологія”. Теорія, закони, принципи і гіпотези. – М.Росія Молода.1994.-240с
4.Білявський Б.А, Падун М.М,,Фурдуй Р.С. “Основи загальної екології”.- К.:Либідь, 1995
5.Погребняк В.Г., Ярошева О.І., Погребняк Л.А. “ Основи екології”. – Донецьк, ДонДУЕТ, 2001,-211с
6.Гирусов Е.В. “Екологія та економіка природокористування.- М.:Юніти, 2000, -450с
7.Бачинський Б.А. “Соціоекологія, теоретичні і прикладні аспекти екології”.- К.:Наукова думка, 1996
8.Погребняк В.Г., Ярошева О.І., Червонцева Н.М. “Основи екології”. Навчально-методичний посібник до вионання лабораторних рабіт.- Донецьк, ДонДУЕТ, 2004, -75с.
9.Погребняк В.Г., Червонцева Н.М. “Основи екології”.Методичні вказівки до виконання лабораторних рабіт.-Донецьк, ДонДУЕТ, 2001, - 18с.
4. Обов'язковий.
5. Викладацький склад: Федоркіна І.А.,ст.викладач.
6. Тривалість: 54 год., кредити ECTS – 1,5.Семестр – 1. 17 год. лекцій, -год. практичні заняття, - год. лаб.роб., 37 год. сам. робота, 18 тижнів на засвоєння.
7. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, самостійна робота студентів.
8. Оцінювання. Контроль знань:
- поточний: (тестування за змістовними модулями, опитування, захист рефератів, аудиторні вирішення задач).
- підсумковий ( тестування).
9. Мова. Українська, російська
1. Дисципліна Підприємницьке право
2. Опис
Змістовий модуль І. Поняття метод, ознаки та система підприємницького права. Поняття, ознаки та система підприємницького права. Поняття, ознаки та види господарських правовідносин.. Поняття, організація та управління господарською діяльністю. Методи господарського права. Господарське законодавство – інститут господарського права.
Змістовий модуль ІІ. Суб'єкти господарських правовідносин.
Поняття суб'єкта господарського права. Правовий статус підприємств. Правовий статус господарських товариств. Господарські об'єднання: види та особливості їх правового регулювання.
Змістовий модуль ІІІ. Зобов’язальні відносини у сфері господарювання.
Поняття господарських зобов’язань та підстави їх виникнення. Поняття система та класифікація господарських договорів. Порядок укладання, зміни та розірвання господарських договорів. Функції господарського договору. Забезпечення належного виконання господарських договорів.Забезпечення належного виконання господарських договорів.
Змістовий модуль ІV. Господарсько-правова відповідальність.Поняття відповідальності у господарському праві. Функції господарської відповідальності. Види господарської відповідальності. Підстави господарсько-правової відповідальності.
3. Рівень
А)Зв’язки з забезпечуючими дисциплінами
Студент повинен володіти знаннями з основних форм правового регулювання господарської діяльності, а також з основних законодавчих актів, що регулюють господарські правовідносини.
Б) Цілі і завдання норм господарського законодавства, що регулюють відносини у підприємницькій діяльності суб'єктів господарювання в України та забезпечують економічну і підприємницьку діяльність фізичних та юридичних осіб.
Ціль: надання системи знань з господарського права та господарського законодавства; формування навичок і застосування правових знань у підприємницькій діяльності та господарській діяльності підприємств і організацій.
Завдання: вивчення основних понять і категорій господарського законодавства та провідних нормативних актів, що регулюють підприємницьку діяльність; виховання у студентів високої правової культури і правосвідомості, поваги до законів, необхідності їх неухильного дотримання.
В) Бібліографія :
Конституція України// Відомості Верховної Ради України-1996, №30.
- Господарський кодекс України. – Х. ООО Одисей. 2005 р.
- Щербина В.С. Господарське право: Підручник. – 2-е вид., перероб. І доп. – К.: Хрінком Інтер. – 2005. – 592 с.Щербина В.С. Господарське право: Підручник. – 2-е вид., перероб. І доп. – К.: Хрінком Інтер. – 2005. – 592 с.
- О.М.Вінник. Господарське право: Курс лекцій. – К.: Атака. – 2004. – 624 с.
5. Юридический словарь И.Дахно: Словарь законодат. и норматив. терминов. – К.: А.С.К., 2001. – 1056 с.
- Пігач Я.М., Тру фанова Л.М. Господарське законодавство: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури. – 2005. – 624 с.
4. Нормативна
5. Викладацький склад: Шульженко Ігор Владиславович, старший викладач.
6. Тривалість: 54 година, в т.ч. л-17, сем-17, СРС- 20; 1,5 кредити ECТS
7. Форми і методи навчання: лекції, практичні і семінарські заняття, самостійна робота.
8. Контроль знань: поточний (опитування, тестування, вирішення ситуаційних вправ та задач), підсумковий (залік)
9. Мова: російська, українська.
1. Ідентифікація
Інвайронментальна політика (ПП.24)
2. Опис. Змістові модулі.
Змістовий модуль 1. Основи теорії інвайронменту. Основи та сутність інвайронментальної теорії, передумови ії виникнення. Об’єкт інвайронмента, значимість дисципліни, взаємодія суспільства та природи: головні аспекти. Основні принципи інвайронментальної політики. Поняття та структура інвайронментальної політики. Соціальна та економічна безпека, як головні складові інвайронментальної політики.
Змістовий модуль 2. Вплив економічної діяльності на навколишнє середовище. Економічна діяльність, як основний чинник забруднення навколишнього середовища. Класифікація джерел забруднення. Стан енергетичного комплексу в Україні, вплив на навколишнє середовище різноманітних джерел енергії. Сучасний стан проблем використання земельних ресурсів в Україні. Вплив господарської діяльності на земельні ресурси. Стан водяного і повітряного басейнів в Україні, методи їхнього очищення. Зберігання біологічних різновидів, як основа оптимального розвитку суспільства.
Змістовий модуль 3. Україна і концепція сталого екологічно безпечного розвитку. Концепція сталого розвитку, її основи. Міжнародні концепції природокористування. Міжнародне співробітництво України в галузі охорони довкілля. Конвенція сталого розвитку і Україна.
3. Рівень.
А) Попередні умови. Загальні знання курсів “Екологія”, “Соціоекологія”.
Б) Цілі та завдання: оволодіння основами інвайронментальної теорії, формування знань про закономірності розвитку екологічних систем та їх порушень, які є результатом господарської діяльності людини. Знайомство із засадами Концепції сталого розвитку.
В) Бібліографія:
Фоміна М.В. Інвайронментальна політика. Навчальний посібник. – Донецьк: ДонДУЕТ ім. М.І. Туган-Барановського, 2002. – 239 с.
Джигерей В.С. Екологія та охорона навколишнього природного середовища, К: Знання, 2004. – 309 с.
Салтовський О.І. Основи соціальної екології. – К: “Либідь”, 2004. – 382 с.
Федоркина И.А. Экология. Экономика и экология в условиях устойчивого развития, Донецк, 2004. – 71 с.
4. Не обов’язковий. За вибором кафедри (студентів).
5. Викладацький склад:
Кузьменко В.В., ст. викладач.
6. Тривалість:
54 год., кредити ECTS – 1,5. Семестр –2
7. Форми та методи навчання: лекції, семінарські заняття.
- Оцінювання. Контроль знань:
- поточний (опитування, тестування);
- підсумковий (залік).
9. Мова. Українська, російська.
1. Ідентифікація.
Етика, естетика
2. Опис. Змістовні модулі.
Змістовий модуль 1. Етика як філософське вчення про мораль. Історичні етапи розвитку етики. Сутність, структура і функції моралі. Мораль як практично-дійова, оцінюючо-велільна форма освоєння світу. Моральна практика.
Змістовий модуль 2. Моральна свідомість. Особливості моральної свідомості як ціннісного відображення світу. Сутність основних елементів моральної свідомості. Проблема морального вибору. Ситуація морального вибору. Моральні цінності, стійкі переконання та мотиви поведінки. Моральна свобода та відповідальність.
Змістовий модуль 3. Естетика як наука. Становлення предмету естетики на ґрунті європейської культури. Естетична діяльність та естетична свідомість. Основні естетичні категорії. Мистецтво як специфічна форма відображення дійсності та соціальне явище. Сутність та завдання естетичного виховання.
3. Рівень.
А) Попередні умови. Знання з курсу філософії.
Б) Цілі і завдання:
Ціль: дати студентам світоглядні знання про сутність морального життя людей у суспільстві та естетичного освоєння дійсності. А також сформувати етичні та естетичні цінності для орієнтації в практичній діяльності.
Завдання: в результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
- предмети етики і естетики та їх соціокультурну цінність;
- мати змістовне уявлення про виникнення та розвиток етичних та естетичних вчень на європейському ґрунті;
- орієнтуватися у множині етичних позицій, цінностей, як в класичній, так і у посткласичній етиці, що мають загальнолюдське значення;
- розвинути свою моральну самосвідомість, активізувати почуття особистої відповідальності за своє моральне самовдосконалення;
- осмислити себе як суб’єкта естетичної діяльності і естетичної свідомості.
В) Бібліографія
- Гусейнов А.А., Дубко Е.Л. Этика. – М., 2006, - 524 с.
- Золотухина – Аболина Е.В. Курс лекций по этике. – М., 1999, - 337 с.
- Кондрашов В.А., Чичина Е.А. Ростов-на-Дону, 1999, - 512 с.
- Левчук Л.Т. и др. Эстетика. – К., 2006, - 376 с.
- Мовчан В.С. Етика. Навч. посіб.: К., 2007, - 483 с.
- Радугин А.А. Эстетика. Учебное пособие. – М., 1998, - 425 с.
- Сморж Л.О. Естетика. Навч. посіб. – Київ, 2005, - 334 с.
- Тофтул М.Г. Етика. Навч. посіб. – Київ, 2005, - 416 с.
- Естетіка. Навчальний посібник. За редакцією В.О.Лозового. Київ, 2003, - 205 с.
- Естетіка. Навчальний посібник. За редакцією В.О.Лозового. Київ, 2002, - 223 с.
- Яковлев Е.Г. Эстетика. Учебное пособие. – М., 1999, - 463 с.
- Емельянова А.В. Этика. Тексты лекций и методические указания. – Донецк, – 2000, - 63с.
- Емельянова А.В. Этика. Тексты лекций и методические указания. – Донецк, – 2003, - 56с.
- Этика и эстетика. Учебное пособие для самостоятельного изучения дисциплин. Сост. Пальм Н.Д., Гетало Т.Е. и др.: Харьков, - 2005, - 184 с.
4. Обов’язкова дисципліна.
5. Викладацький склад: Ємельянова А.В., канд. філософських наук., доцент.
6. Тривалість: 54 год., Кредит ECTS – 1,5, семестр – 3. 18 год. лекцій, 18 тижнів, 8 годин семінари, 10 годин – ІЗС, 18 годин самостійна робота.
7. Форми та методи навчання:
Лекції, ІЗС, семінари, самостійна робота, консультації.
8. Контроль знань:
- опитування;
- перевірка конспектів;
- поточний модульний контроль;
- підсумковий МК (залік).
9. Мова: українська, російська.
1. Ідентифікація.
Етика, естетика
2. Опис. Змістовні модулі.
Змістовий модуль 1. Етика як філософське вчення про мораль. Історичні етапи розвитку етики. Сутність, структура і функції моралі. Мораль як практично-дійова, оцінюючо-велільна форма освоєння світу. Моральна практика.
Змістовий модуль 2. Моральна свідомість. Особливості моральної свідомості як ціннісного відображення світу. Сутність основних елементів моральної свідомості. Проблема морального вибору. Ситуація морального вибору. Моральні цінності, стійкі переконання та мотиви поведінки. Моральна свобода та відповідальність.
Змістовий модуль 3. Естетика як наука. Становлення предмету естетики на ґрунті європейської культури. Естетична діяльність та естетична свідомість. Основні естетичні категорії. Мистецтво як специфічна форма відображення дійсності та соціальне явище. Сутність та завдання естетичного виховання.
3. Рівень.
А) Попередні умови. Знання з курсу філософії.
Б) Цілі і завдання:
Ціль: дати студентам світоглядні знання про сутність морального життя людей у суспільстві та естетичного освоєння дійсності. А також сформувати етичні та естетичні цінності для орієнтації в практичній діяльності.
Завдання: в результаті вивчення дисципліни студенти повинні знати:
- предмети етики і естетики та їх соціокультурну цінність;
- мати змістовне уявлення про виникнення та розвиток етичних та естетичних вчень на європейському ґрунті;
- орієнтуватися у множині етичних позицій, цінностей, як в класичній, так і у посткласичній етиці, що мають загальнолюдське значення;
- розвинути свою моральну самосвідомість, активізувати почуття особистої відповідальності за своє моральне самовдосконалення;
- осмислити себе як суб’єкта естетичної діяльності і естетичної свідомості.
В) Бібліографія
- Гусейнов А.А., Дубко Е.Л. Этика. – М., 2006, - 524 с.
- Золотухина – Аболина Е.В. Курс лекций по этике. – М., 1999, - 337 с.
- Кондрашов В.А., Чичина Е.А. Ростов-на-Дону, 1999, - 512 с.
- Левчук Л.Т. и др. Эстетика. – К., 2006, - 376 с.
- Мовчан В.С. Етика. Навч. посіб.: К., 2007, - 483 с.
- Радугин А.А. Эстетика. Учебное пособие. – М., 1998, - 425 с.
- Сморж Л.О. Естетика. Навч. посіб. – Київ, 2005, - 334 с.
- Тофтул М.Г. Етика. Навч. посіб. – Київ, 2005, - 416 с.
- Естетіка. Навчальний посібник. За редакцією В.О.Лозового. Київ, 2003, - 205 с.
- Естетіка. Навчальний посібник. За редакцією В.О.Лозового. Київ, 2002, - 223 с.
- Яковлев Е.Г. Эстетика. Учебное пособие. – М., 1999, - 463 с.
- Емельянова А.В. Этика. Тексты лекций и методические указания. – Донецк, – 2000, - 63с.
- Емельянова А.В. Этика. Тексты лекций и методические указания. – Донецк, – 2003, - 56с.
- Этика и эстетика. Учебное пособие для самостоятельного изучения дисциплин. Сост. Пальм Н.Д., Гетало Т.Е. и др.: Харьков, - 2005, - 184 с.
4. Обов’язкова дисципліна.
5. Викладацький склад: Ємельянова А.В., канд. філософських наук., доцент.
6. Тривалість: 54 год., Кредит ECTS – 1,5, семестр – 3. 18 год. лекцій, 18 тижнів, 8 годин семінари, 10 годин – ІЗС, 18 годин самостійна робота.
7. Форми та методи навчання:
Лекції, ІЗС, семінари, самостійна робота, консультації.
8. Контроль знань:
- опитування;
- перевірка конспектів;
- поточний модульний контроль;
- підсумковий МК (залік).
9. Мова: українська, російська.
1. Ідентифікація
Мікроекономіка
2. Опис. Змістовні модулі.
Модуль 1. Теорія домогосподарства. Тема 1. Предмет і метод мікроекономіки. Тема 2. Теорія граничної корисності та поведінки споживача. Тема 3. Ординалістська теорія поведінки споживача. Тема 4. Аналіз поведінки споживача. Тема 5. Попит, пропозиція, їх взаємовідносини.
Модуль 2. Теорія фірми: виробництво та затрати. Тема 1. Мікроекономічна модель підприємства. Тема 2. Варіації факторів виробництва та оптимум товаровиробника. Тема 3. Витрати виробництва.
Модуль 3. Ринкові структури. Тема 1. Ринок досконалої конкуренції. Тема 2. Монопольний ринок. Тема 3. Олігополія та монополістична конкуренція. Тема 4. Ринок факторів виробництва.
Модуль 4. Рівновага та ефективність ринкової системи. Тема 1. Загальна ринкова рівновага та економіка добробуту. Тема 2. Інституціональні аспекти ринкового господарства.
3. Рівень.
А) Зв’язки з забезпечуючими дисциплінами:
студент повинен володіти знаннями з основ економічної теорії.
Б) Цілі та завдання:
Ціль: - формування ринково орієнтованого економічного світогляду і знань щодо методів прийняття оптимальних господарських рішень за наявних обмежених ресурсів та альтернативних можливостей їх використання.
Завдання: - надання знань про базові положення мікроекономічної теорії; прищеплення навичок використання інструментарію мікроекономічного аналізу; підготовка до вивчення прикладних дисциплін, що базуються на мікроекономічній теорії.
В) Бібліографія:
Базилевич В.Д. Мікроекономіка: Підручник. – К.: Знання, 2007. – 677 с.
Стеблій Г.Я. Мікроекономіка: Навчальний посібник. – К., 2007. – 221 с.
4. Нормативна дисципліна.
5. Викладацький склад:
к.е.н., доцент Фоміна М.В.
ст. викладач Кінько О.М.,
6. Тривалість:
108 год., кредити ЕСТS – 3. Семестр – 4.
4 години на тиждень, 18 тижнів на засвоєння .
7. Форми та методи навчання:
лекції, семінарські заняття, індивідуальна робота студентів, самостійна робота.
8. Оцінювання. Контроль знань:
- поточне (опитування, тестування);
- підсумкове (іспит).
9. Мова. Російська, українська.
1. Ідентифікація навчальної дисципліни (модуля):
Математичне програмування
2. Опис.
Змістовий модуль I. Лінійне програмування
Тема 1. Предмет дисципліни. Тема 2. Лінійне програмування
Змістовий модуль II. Двоїстість у лінійному програмуванні
Тема 1. Двоїстість у лінійному програмуванні. Тема 2. Основні поняття теорії ігор
Змістовий модуль ІII. Елементи нелінійного програмування
Тема 1. Нелінійне програмування. Тема 2. Дробово-лінійне програмування. Тема 3. Параметричне програмування. Тема 4. Цілочислове програмування. Тема 5. Динамічне програмування
Змістовий модуль IV. Розподілюванні задачі
Тема 1. Транспортна задача. Тема 2. Задачі призначення
3. Рівень.
а) Попередні умови. Знання з курсу “Вища математика”, “Теорія ймовірностей та математична статистика”
Література:
- Васильченко І.П. Вища математика для економістів: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2002. – 454 с.
- Барковський В.В. і інш. Математика для економістів. теорія ймовірностей та математична статистика. В 2 кн., кн. 2: Навчальний посібник/ Нац. академія упр. – 2.е вид. – К.: 1999. – 447 стор.
- Банди, Брайан Основы линейного программирования /Пер. с англ. О.В. Шихеевой; Под. ред. В.А. Волинского. – М.: Радио и связь, 1989. – 174 с.
- Мухачева Э.А., Рубинштейн Г.Ш. Математическое программирование: Учеб. для студ. эконимич. и инженерно-техн. спец. вузов. – 2-е изд. – Новосибирск: Наука, 1987. – 274 с.
б) Цілі та завдання
Ціль Викладання математичного програмування в вищих учбових закладах має мету: формування особистості студентів, розвиток їх інтелекту та здібностей до логічного та алгоритмічного мислення, навчання основним математичним методам, що необхідні для аналізу та моделювання явищ при пошуку оптимальних рішень. Завдання: Задача викладання полягає в тому, щоб на прикладах математичних понять та методів продемонструвати студентам специфіку математики та її роль в здійсненні наукового прогресу.
в) Бібліографія:
Васильченко І.П. Вища математика для економістів: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2002. – 454 с.
- Красс М.С. Математика для экономических специальностей: Учеб. для вузов. – М.: ИНФРА – М., 1999. – 464 с.
- Математика в экономике: Учеб. для вузов: В 2-х ч. Ч. 2 / Солодовников А.С., Бабайцев В.А., Браилов А.В., Шандра И.Г. – М.: Финансы и статистика, 1999. – 376 с.
- Математика в экономике: Учебно-метод. пособие для студ. экон. спец. / Карасев А.И., Кремер Н.Ш., Путко Б.А. и др.; Под ред. Н.Ш. Кремера. – М.: ЗАО “Финстатинформ”, 1999. – 94 с.
- Солодовников А.С. и др. Математика в экономике: Учеб. для вузов: В 2-х ч. Ч. 1. – М.: Финансы и статистика, 1999. – 224 с.
- Барковський В.В. і др. Математика для економістів: Навч.посібник. в 2 ч. Ч. 2: Теорія ймовірностей та математична статистика. – Нац.акад.упр. – 2-ге вид. – К.: 1999. – 447 с.
4. Нормативна дисципліна циклу природно – наукової та загальноекономічної підготовки
5. Викладацький склад:
Скрипник С.В. канд. фіз.-мат. наук, доцент
Шепеленко О.В. канд. фіз.-мат. наук, доцент
Вінда Є.В. канд. тех. наук, доцент
Орлова Л.М., ст.викладач
6. Тривалість
54 години, кредити (ECTS – 1,5), в тому числі лекцій – 18 (0,5кредити ECTS), практичних занять – 9 (0,25кредити ECTS), самостійна робота – 18 (0,5кредити ECTS), індивідуальна робота - 9(0,25кредити ECTS),
Семестр 3
7. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, СРС.
8. Оцінювання. Контроль знань:
- поточний (опитування, тестування);
- підсумковий (залік).
9. Мова. Українська, російська.
1. Ідентифікація навчальної дисципліни (модуля):
Математичне програмування
2. Опис.
Змістовий модуль I. Лінійне програмування
Тема 1. Предмет дисципліни. Тема 2. Лінійне програмування
Змістовий модуль II. Двоїстість у лінійному програмуванні
Тема 1. Двоїстість у лінійному програмуванні. Тема 2. Основні поняття теорії ігор
Змістовий модуль ІII. Елементи нелінійного програмування
Тема 1. Нелінійне програмування. Тема 2. Дробово-лінійне програмування. Тема 3. Параметричне програмування. Тема 4. Цілочислове програмування. Тема 5. Динамічне програмування
Змістовий модуль IV. Розподілюванні задачі
Тема 1. Транспортна задача. Тема 2. Задачі призначення
3. Рівень.
а) Попередні умови. Знання з курсу “Вища математика”, “Теорія ймовірностей та математична статистика”
Література:
- Васильченко І.П. Вища математика для економістів: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2002. – 454 с.
- Барковський В.В. і інш. Математика для економістів. теорія ймовірностей та математична статистика. В 2 кн., кн. 2: Навчальний посібник/ Нац. академія упр. – 2.е вид. – К.: 1999. – 447 стор.
- Банди, Брайан Основы линейного программирования /Пер. с англ. О.В. Шихеевой; Под. ред. В.А. Волинского. – М.: Радио и связь, 1989. – 174 с.
- Мухачева Э.А., Рубинштейн Г.Ш. Математическое программирование: Учеб. для студ. эконимич. и инженерно-техн. спец. вузов. – 2-е изд. – Новосибирск: Наука, 1987. – 274 с.
б) Цілі та завдання
Ціль Викладання математичного програмування в вищих учбових закладах має мету: формування особистості студентів, розвиток їх інтелекту та здібностей до логічного та алгоритмічного мислення, навчання основним математичним методам, що необхідні для аналізу та моделювання явищ при пошуку оптимальних рішень. Завдання: Задача викладання полягає в тому, щоб на прикладах математичних понять та методів продемонструвати студентам специфіку математики та її роль в здійсненні наукового прогресу.
в) Бібліографія:
- Васильченко І.П. Вища математика для економістів: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2002. – 454 с.
- Красс М.С. Математика для экономических специальностей: Учеб. для вузов. – М.: ИНФРА – М., 1999. – 464 с.
- Математика в экономике: Учеб. для вузов: В 2-х ч. Ч. 2 / Солодовников А.С., Бабайцев В.А., Браилов А.В., Шандра И.Г. – М.: Финансы и статистика, 1999. – 376 с.
- Математика в экономике: Учебно-метод. пособие для студ. экон. спец. / Карасев А.И., Кремер Н.Ш., Путко Б.А. и др.; Под ред. Н.Ш. Кремера. – М.: ЗАО “Финстатинформ”, 1999. – 94 с.
- Солодовников А.С. и др. Математика в экономике: Учеб. для вузов: В 2-х ч. Ч. 1. – М.: Финансы и статистика, 1999. – 224 с.
- Барковський В.В. і др. Математика для економістів: Навч.посібник. в 2 ч. Ч. 2: Теорія ймовірностей та математична статистика. – Нац.акад.упр. – 2-ге вид. – К.: 1999. – 447 с.
4. Нормативна дисципліна циклу природно – наукової та загальноекономічної підготовки
5. Викладацький склад:
Скрипник С.В. канд. фіз.-мат. наук, доцент
Шепеленко О.В. канд. фіз.-мат. наук, доцент
Вінда Є.В. канд. тех. наук, доцент
Орлова Л.М., ст.викладач
6. Тривалість
54 години, кредити (ECTS – 1,5), в тому числі лекцій – 18 (0,5кредити ECTS), практичних занять – 9 (0,25кредити ECTS), самостійна робота – 18 (0,5кредити ECTS), індивідуальна робота - 9(0,25кредити ECTS),
Семестр 3
7. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, СРС.
8. Оцінювання. Контроль знань:
- поточний (опитування, тестування);
- підсумковий (залік).
9. Мова. Українська, російська.
1. Ідентифікація навчальної дисципліни.
Комп’ютерні мережі та телекомунікації
2. Опис. Змістові модулі.
Змістовий модуль 1. Класифікація комп’ютерних мереж. Інтернет.
Комп’ютерні мережі та їх побудова. Створення Веб-сторінок засобами MS Office. Пошукові системи Інтернету. Електрона пошта.
Змістовий модуль 2 HTML документи. Сервіси Інтернет.
Створення Веб-сторінок написанням HTML коду. Розміщення інформації у мережі Інтернет. Використання додаткових сервісів Інтернет.
3. Рівень
А) Попередні умови: Знання з інформатики і програмування.
Б) Цілі та завдання:
Мета: Формування загального уявлення з комп’ютерних мереж та застосування їх на підприємствах. Ознайомлення зі загальною структурою та принципами представлення інформації в Інтернет.
Завдання: Засвоєння класифікацій та використання мережі у діяльності. Розглядання методики розміщення інформації в мережі Інтернет. Використання різнорідних електронних сервісів для обміну інформації з клієнтами, електронних платіжних систем.
В) Бібліографія:
1. Симанович С.В. Информатика. Базовый курс: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, - 2002. – 640с.
2. Березин С., Раков С. Internet у вас дома. – СПб.: BHV, 1999, - 736с.
3. Габбасов Ю. Internet 2000. - СПб.: BHV, 1999, - 440с
4. Денисов А. Microsoft Internet Explorer 5: справочник. - СПб.: Питер, - 2001. – 448с.
5. Рудометов Е. Аппаратные средства и мультимедиа: Справочник. - СПб.: Питер, - 2002. – 416с.
6. Симанович С.В. и др. Большая компьютерная энциклопедия. – СПб.: Питер, - 2004. – 980с.
4. Обов’язкова.
5. Викладацький склад:
Мельников Є.В., старший викладач; Соломка Ю.І., асистент; Цибулько О.В., асистент.
6. Тривалість: Другий рік навчання, третій семестр, 56 годин Кредити ECTS – 2,5.
7. Форми та методи навчання: Лекції, практичні заняття.
8. Оцінювання: Контроль знань:
- поточний (тестування);
- підсумковий (екзамен).
9. Мова: Українська, російська.
1. Ідентифікація навчальної дисципліни (модуля):
Економетрія
2. Опис.
Змістовий модуль I. Аналіз рядів динаміки
Тема 1. Предмет економетрії. Тема 2. Статистичне оцінювання моделей. Тема 3. Автокореляція даних. Тема 4. Поняття лагу. Тема 5. Автокореляція залишків.
Змістовий модуль ІІ. Методи побудови загальної лінійної моделі
Тема 1. Поняття про лінійну однофакторну регресію. Тема 2. Поняття про лінійну багатофакторну регресію. Тема 3. Конкретні застосування багатофакторних моделей в мікро- і макроекономіці.
Змістовий модуль ІІІ. Оцінювання якості моделі
Тема 1. Мультиколінеарність та її вплив на оцінки параметрів моделі. Тема 2 Показники еластичності. Тема 3. Покрокова регресія.
Змістовий модуль ІV. Експертне оцінювання і методи його обробки
Тема 1. Кореляція рангів та її вимірювання. Тема 2. Експертні оцінки для обчислення параметрів мережевих графіків.
3. Рівень.
а) Попередні умови. Знання з курсу “Математика для економістів”, “Теорія ймовірностей та математична статистика”, “Математичне програмування”
Література:
- Васильченко І.П. Вища математика для економістів: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2002. – 454 с.
- Барковський В.В. і інш. Математика для економістів. теорія ймовірностей та математична статистика. В 2 кн., кн. 2: Навчальний посібник/ Нац. академія упр. – 2.е вид. – К.: 1999. – 447 стор.
- Банди, Брайан Основы линейного программирования /Пер. с англ. О.В. Шихеевой; Под. ред. В.А. Волинского. – М.: Радио и связь, 1989. – 174 с.
- Мухачева Э.А., Рубинштейн Г.Ш. Математическое программирование: Учеб. для студ. эконимич. и инженерно-техн. спец. вузов. – 2-е изд. – Новосибирск: Наука, 1987. –274с.
б) Цілі та завдання
Ціль Викладання економетрії у вищих учбових закладах має за мету: формування особистості студентів, розвиток їх інтелекту та здібностей до логічного та алгоритмічного мислення, виховання навичок самоосвіти і самоконтролю, знайомство з процесом математичного моделювання економічних явищ, оволодіння економетричними методами дослідження, які є необхідними для аналізу і прогнозування процесів пошуку оптимальних рішень, для інтерпретації одержаних результатів.
Завдання: Задача викладення дисципліни полягає у висвітленні економетрічних понять та методів стосовно маркетингу та економіки, демонструванні студентам специфіки економетрії та її ролі у здійсненні концепції оптимального управління трудовими, матеріальними та фінансовими ресурсами.
в) Бібліографія:
- Васильченко І.П. Вища математика для економістів: Підручник. – К.: Знання-Прес, 2002. – 454 с.
- Красс М.С. Математика для экономических специальностей: Учеб. для вузов. – М.: ИНФРА – М., 1999. – 464 с.
- Математика в экономике: Учеб. для вузов: В 2-х ч. Ч. 2 / Солодовников А.С., Бабайцев В.А., Браилов А.В., Шандра И.Г. – М.: Финансы и статистика, 1999. – 376 с.
- Солодовников А.С. и др. Математика в экономике: Учеб. для вузов: В 2-х ч. Ч. 1. – М.: Финансы и статистика, 1999. – 224 с.
- Барковський В.В. і др. Математика для економістів: Навч.посібник. в 2 ч. Ч. 2: Теорія ймовірностей та математична статистика. – Нац.акад.упр. – 2-ге вид. – К.: 1999. – 447 с.
4. Нормативна дисципліна циклу природно-наукової та загальноекономічної підготовки
5. Викладацький склад: Скрипник С.В. канд. фіз.-мат. наук, доцент; Шепеленко О.В. канд. фіз.-мат. наук, доцент, Фоміна Т.О. канд. фіз.-мат. наук, доцент
6. Тривалість
81 година, кредити (ECTS – 2,25), в тому числі: лекцій – 17(0,47 кредити ECTS), практичних занять 17 (0,47 кредити ECTS), самостійна робота 30 (0,84 кредитів ECTS), індивідуальна робота – 17 (0,47 кредити ECTS),
Семестр 4
7. Форми та методи навчання: лекції, практичні заняття, СРС.
8. Оцінювання. Контроль знань:
- поточний (опитування, тестування);
- підсумковий (іспит).
9. Мова. Українська, російська.
1. Ідентифікація навчальної дисципліни (модуля):
Дослідження операцій
2. Опис.
Змістовий модуль I. Мережеве планування
Тема 1. Мережевий графік
Змістовий модуль II. Системи масового обслуговування
Тема 1. Критерії згоди Пірсона. Тема 2. Закони Пуассона, показниковий закон, нормальний закон розподілу. Тема 3. Одноканальні системи масового обслуговування. Тема 4. Багатоканальні системи масового обслуговування