Публичный доклад муниципального образовалельного учреждения средней образовательной школы №4 г. Южно-сахалинска
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 296.36kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 637.02kb.
- Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской, 594.43kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Публичный ежегодный доклад муниципального образовательного учреждения средней (полной), 684.99kb.
- Публичный доклад, 596.84kb.
- Программа развития «Школа ключевых компетенций» на 2011 2016 годы Южно-Сахалинск 2011, 335.17kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАЛЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
СРЕДНЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 4 г. ЮЖНО-САХАЛИНСКА
2010-2011 год
I.Общая характеристика учреждения.
1.1. Муниципальное образовательное учреждение средняя школа № 4 г. Южно-Сахалинска
1.2. Лицензия - № 336215 от 26 февраля 2010 года. Срок действия – 26 февраля 2016 год.
Свидетельство о регистрации - № 1338 от 06.08.1999 г., зарегистрирована постановлением мэра г. Южно-Сахалинска как МОУ СОШ № 4.
Свидетельство о государственной аккредитации АА 191831, регистрационный № 454 от 02 апреля 2007 года.
1.3. Юридический адрес: 693001, Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск, ул. Садовая,5
Фактический адрес: 693001, Сахалинская область, г. Южно-Сахалинск, ул. Садовая,5
Школа расположена в экологически чистом районе, рядом лесная зона, парк культуры и отдыха им. Гагарина. Это даёт возможность проводить уроки физической культуры, экскурсии в благоприятных для здоровья условиях. Школа осуществляет подвоз учащихся до школы.
1.4. Количество классов и обучающихся (на 01.06.2011 г.): 14 классов, 283 учащихся
I ступень – 110 учащихся
II ступень - 137 учащихся
III ступень - 30 учащихся
Количество классов по параллелям (на 01.06.2011 г.): 14 классов
1 класс – 1, 2 класс – 1, 3 класс – 1, 4 класс – 2,
5 класс – 1, 6 класс – 2, 7 класс – 2, 8 класс – 1, 9 класс – 1,
10 класс – 1, 11 класс – 1
1.5. 1.Реализация национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:
- введение ФГОС нового поколения,
- создание системы поддержки талантливых детей,
- развитие учительского потенциала,
- создание современной школьной инфраструктуры,
- укрепление здоровья школьников.
2. Реализация Закона РФ о всеобщем обязательном среднем образовании: гармонизация (интеграция) социальной и образовательной функции школы.
3. Организация системы предшкольной подготовки учащихся.
4. Освоение ценностного подхода к содержанию образования.
5. обеспечение нового качества образования.
6. Совершенствование профильного обучения как составной части дифференциации обучения.
7. Становление самостоятельной духовно крепкой и нравственно-ориентированной личности выпускника, способной противостоять разрушительному воздействию антикультуры и вседозволенности.
8. Создание адаптивной модели школы-системы, удовлетворяющей потребности и возможности обучения всех детей микрорайона («Адаптивная модель. «Школа-социум»».
9. Воспитание гражданина и патриота.
10. Формирование толерантности школьников как средства профилактики экстремизма, национальной, расовой и религиозной ненависти, жестокости, агрессивности.
11. Мотивационная работа по стимулированию педагогов на развитие школы.
12. Профессиональное развитие учителей и педагогического коллектива.
13. Сохранение и развитие кадрового потенциала в школе
1.6. Директор: Спесивцева Лира Николаевна.
В школе функционирует Управляющий совет. Общее руководство Школой осуществляет Управляющий совет Школы. Управляющий совет создается с использованием процедур выборов, назначения и кооптации. Процедура выборов и количественный состав членов Управляющего совета, а также права его членов регламентируются «Положение о выборах Управляющего совета Школы», утвержденным директором Школы.
В Управляющий совет входят:
- родители (законные представители) обучающихся всех ступеней общего образования;
- представитель департамента образования на основании выданной доверенности;
- работники Школы, из которых не менее двух третей должны являться педагогическими работниками Школы;
- граждане, привлеченные к участию путем кооптации (выбранные из числа граждан, чьи дети не учатся в Школе, мнение которых не является зависимым от мнения указанных лиц). Процедура кооптации проводится на основании «Положения о кооптации членов Управляющего совета», утвержденного директором Школы. Управляющий совет возглавляет председатель, который избирается членами Управляющего совета из их числа простым большинством голосов. Представитель департамента образования, директор Школы и работники Школы, в том числе педагогические, не могут быть избраны председателем Управляющего совета.
1.7. Сайт школы: skul4.ucoz.ru
1.8. Контактные телефоны: директор школы 72-46-40
факс 72-46-40
заместители директора школы 72-46-52 электронный адрес: school4sakhalin@mail.ru.
2. Особенности образовательного процесса.
2.1. Образовательные программы:
I ступень – «Школа России»; II ступень – традиционная; III ступень – традиционная; «Примерные программы по предметам основного общего и среднего (полного) общего образования»; 2004г. Мин. обр. РФ.
Начальное общее образование осуществляется по общеобразовательным программам. Основное общее образование осуществляется по общеобразовательным программам. Среднее (полное) общее образование осуществляется по общеобразовательным программам. С сентября 2011 года школа переходит на ФГОС НОО
В рамках предпрофильной подготовки преподаются элективные курсы: «Как стать успешным» и «Мир, в котором я живу. Среда обитания человека». В старшей ступени реализуется оборонно-спортивный профиль. Профильные предметы: физическая культура и ОБЖ. Элективный курс: первоначальная подготовка пожарных. Школа сотрудничает с физическим диспансером города Южно-Сахалинска, с детской городской больницей, ВДПО, Территориальный отдел государственного пожарного надзора города Южно-Сахалинска.
2.2. Ежегодно в школе с 01 октября функционирует группа по подготовке детей к школе по программе «Предшкольная пора». Данная услуга оказывается детям от 5,5 лет, которые не посещают детские дошкольные учреждения. Занятия проходят по расписанию, один раз в неделю.
2.3. Иностранный язык (английский) изучается со 2 класса.
2.4. В школе идёт совершенствование аналитической функции управления через создание блочной системы хранения информации, локальной компьютерной сети. В школе внедрена система АИУС «Сетевой Город» (ведутся электронные журналы, организован необходимый доступ учащихся и родителей в данную систему).
В школе осуществляется профильное обучение (оборонно-спортивный профиль), которое направлено на укрепление здоровья и воспитание бережного отношения к нему. Данный профиль нацеливает учащихся на формирование интересов и потребностей к регулярным занятиям физической культурой и спортом, творческим использованием учебного материала в разнообразных формах активного отдыха и досуга, самостоятельной физической подготовки к предстоящей жизнедеятельности, укрепление их индивидуального здоровья, повышение функциональных возможностей основных систем организма.
2.5. Основные направления воспитательной работы:
В 2010-2011 учебном году основной целью воспитательной работы являлось воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:
1. В сфере личностного развития воспитание обучающихся должно обеспечить:
- укрепление нравственности, основанной на свободе, воле и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности поступать согласно своей совести
2. В сфере общественных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно обеспечить:
- законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок
3. В сфере государственных отношений духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся должно содействовать:
укреплению и совершенствованию демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления
Для того, чтобы повысить уровень воспитанности учащихся и привлечь их к активной жизни в школе, проводился ряд мероприятий:
- Воспитательная работа строилась по следующим направлениям:
- учебно-познавательное,
- гражданско-патриотическое,
- спортивно – оздоровительное,
- трудовое,
- патриотическое.
- Организовывалось участие школьников в городских и областных конкурсах.
- В помощь классным руководителям для организации жизнедеятельности классного коллектива, в планировании работы, в организации и проведении внутриклассных дел, в организации участия класса в общешкольных делах проводились методические объединения классных руководителей.
С целью самоутверждения школьников продолжило работу школьное самоуправление (Ученический совет).
2.6. Виды внеклассной, внеурочной деятельности:
Традиционные мероприятия:
1. Общешкольный праздник День знаний.
2. Участие в праздничных мероприятиях, посвященных Дню Города.
3. Поздравление учителей и учителей-ветеранов школы с Днем Учителя.
4. Праздник «Посвящение в первоклассники».
5. Открытие и проведение сезона школьных и городских игр интеллектуального клуба «ЛогоС».
6. Праздник Осени в 1-11 классах.
7. Конкурсы чтецов, посвященные знаменательным датам.
8. Конкурсы рисунков и сочинений.
9. Новогодние праздники.
10. Конкурс «А, ну-ка, парни!», посвященный Дню Защитника Отечества.
11. Научно-исторические конференции, посвященные знаменательным событиям Великой Отечественной войны.
12. «Большой концерт» к 8 Марта.
13. Месячник правовых знаний.
14. Вахта Памяти: проведение траурного митинга на площади Славы.
15. Поздравление ветеранов ВОВ 9 Мая.
16. Уроки мужества «Никто не забыт, ничто не забыто».
17. Подготовка и участие в городском конкурсе «Безопасное колесо».
18. Праздник Последнего Звонка для учащихся 11 классов.
19. Выпускной вечер для учащихся 11-х классах.
20. Школьные спортивные соревнования по волейболу, баскетболу, японскому мини-волейболу, «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья».
21. Турслет для учащихся 6-11 классов.
22. Школьный этап конкурса «Безопасное колесо» для учащихся начальных классов.
2.7. Научные общества, творческие объединения, кружки, секции.
В школе на основании приказа МОУ СОШ № 4 г. Южно-Сахалинска № 319 от 01.0.2010г. организованы объединения дополнительного образования, руководителями которых являются педагоги школы:
- Интеллектуальный клуб «Эрудит», на базе 6-11 классов (руководитель Афанасьева И.Г.);
- Дружина юных пожарных «Брандмейстер», на базе 7-9 класса (руководитель Афанасьева И.Г.);
- Юные инспектора дорожного движения «Дорожный патруль» на базе начальных классов (руководитель Талюк А.В.);
- «Пресс-центр «Акулы пера», на базе 9-10 классов (руководитель Хан Н.П.);
Работа объединений дополнительного образования организуется и проводится в кабинетах музыки № 32, русского языка и литературы № 20, кабинет безопасности дорожного движения (БДД) № 15, строго в соответствии с установленным и утвержденным директором школы графиком. График составлен на основании тарификационной ведомости и расписания уроков с учетом санитарно-гигиенических норм.
Кроме того, на базе школы действуют кружки учреждений дополнительного образования:
- «Основы экологии и туризма», Центр детско-юношеского туризма, на базе начальных классов (руководитель Иовлева Людмила Глебовна);
- «Рукоделие», Дворец детско-юношеского творчества, на базе начальных классов;
- «Бумагопластика», Дворец детско-юношеского творчества, на базе начальных классов;
- «Вышивка», Дворец детско-юношеского творчества, на базе начальных классов;
Работа кружков учреждений дополнительного образования проводится в кабинетах начальной школы № 29 и № 11 согласно двухстороннему договору директора школы с учреждениями дополнительного образования и утвержденному директором школы графику занятости кабинетов, составленному с учетом санитарно-гигиенических норм.
2) Наполняемость школьных объединений дополнительного образования по спискам:
- Интеллектуальный клуб «Эрудит»: старшая группа – 10 человек; средняя группа – 12 человек; младшая группа – 13 человек;
- Дружина юных пожарных «Брандмейстер» – 16 человек;
- Юные инспектора дорожного движения «Дорожный патруль»– 13 человек;
- Пресс-центр «Акулы пера» - 16 человек.
На момент проверки на занятиях объединений дополнительного образования присутствовали 100 % - 95 % списочного состава.
Таким образом, разнообразной творческой деятельностью в школьных объединений дополнительного образования заняты постоянно 80 школьников, т.е всего в школьных объединениях дополнительного образования заняты около 28 % учащихся.
3) Наполняемость кружков и секций учреждений дополнительного образования на базе школы (по количеству учащихся нашей школы) составляет:
- «Основы экологии и туризма: 2-А класс – 29 человек, 3-А класс – 22 человека, 4-А класс – 20 человек;
- «Рукоделие»: группа продленного дня - 25 человек;
- «Бумагопластика»: группа продленного дня - 25 человек;
- «Вышивка»: группа продленного дня - 25 человек;
Всего в кружках учреждений дополнительного образования на базе школы заняты 146 учащихся, что составляет 51 % от всех учащихся школы.
4) Все перечисленные объединения дополнительного образования пользуются у учащихся популярностью. Главной отличительной чертой занятий являются настрой на работу, на конкретный результат, на узнавание нового и получение новых знаний, а не просто на общение.
Кружки пользуются популярностью у учащихся также и потому что уже имеют конкретные результаты работы:
Так, участники объединения дополнительного образования пресс-центр «Акулы пера» участвовали в период с 26 по 27 ноября 2010г. в 16-м городском фестивале детской прессы «Свой голос» - «Профессии важнее нет на свете!» и член пресс-центра Бакыт уулу Абдымомун занял 1 место в работе мастер класса «Построение репортажа». Также участники пресс-центра «Акулы пера»: Купин Ярослав, Жуковский Дмитрий, Бакыт уулу Абдымомун лауреаты городского конкурса социальных видеороликов «Я выбираю закон», в номинации «Не переходи грань» (март 2011г.).
Участники объединения дополнительного образования дружина юных пожарных «Брандмейстер» принимали активное участие в городском конкурсе «Инспектор и его команда» (октябрь 2010г.). Башмаков Матвей стал победитель городского конкурса детского творчества «Крепко помните, друзья, что с огнём шутить нельзя!» в номинации «Декоративно-прикладное творчество» (декабрь 2010г.). В марте 2011г. стали лауреатами в городском фестивале детско-юношеского творчества по противопожарной тематике «Мы танцуем и поём - в безопасности живём!» в номинации «Театральное искусство» с мюзиклом «Кошкин дом».
Участники объединения дополнительного образования Юные инспектора дорожного движения «Дорожный патруль» в период с 15 по 18 сентября 2010г. принимали активное участие на областном конкурсе юных инспекторов дорожного движения «Безопасное колесо – 2010», на котором Ломакин Илья в личном первенстве на станции «Фигурное вождение велосипеда» занял 3 место. Итогом деятельности отряда ЮИД «Дорожный патруль» стало выступление команды на городском смотре-конкурсе «Безопасное колесо – 2011». В результате которого команда «Дорожный патруль» заняла 3 место на станции «Знатоки ПДД», 3 место в творческом конкурсе «75-летию ГИБДД посвящается».
Также участники команды стали победителями на станциях:
- Бухтиярова Ульяна - 1 место в личном первенстве этапа «Вождение велосипеда «Автогородок», 1 место в личном первенстве этапа «Фигурное вождение велосипеда»;
- Денисенко Илья - 1 место в личном первенстве этапа «Знатоки ПДД»;
- Крещеновская Анастасия - 3 место в личном первенстве этапа «Знатоки ПДД»;
- Глинский Юрий - 1 место в личном первенстве этапа «Вождение велосипеда «Автогородок».
Беседы с учителями-предметниками и классными руководителями позволяют сделать вывод, что ученики, занимающиеся в объединениях дополнительного образования, более активны в общественной жизни, более коммуникабельны и лучше постигают основы многих наук. Участники объединений дополнительного образования чаще других принимают участие в школьных и городских мероприятиях.
2.8. В школе функционируют 3 класса компенсирующего обучения. С учащимися данных классов систематически ведёт работу школьный психолог, проводятся еженедельно коррекционно-развивающие занятия.
Для учащихся с ограниченными возможностями здоровья в школе предусмотрено обучение по индивидуальному учебному плану на дому (по желанию родителей или законных представителей). Итоговая аттестация (по желанию учащегося и родителей) может проходить в щадящем режиме в форме ГИА, ГВЭ, совмещение двух данных форм, в условиях, исключающих влияние негативных для ребёнка факторов и в условиях, соответствующих состоянию их здоровья учащихся.
2.9. Успешность освоения учебных программ обучающихся 2 – 11 классов оценивается по 5-балльной системе (минимальный балл – 2, максимальный балл – 5). Учитель, проверяя и оценивая учебную работу обучающихся (в том числе и контрольные), устные ответы обучающихся, достигнутые ими навыки и умения, выставляет оценку в классный журнал. Ответственность за периодичное информирование родителей обучающихся об их успеваемости возлагается на классного руководителя.
Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются во 2-9 классах за четверть, в 10-11 классах – за полугодие. В конце учебного года выставляются итоговые годовые оценки.
Обучающимся 1-х классов и в первое полугодие 2 класса оценки по 5-балльной системе не выставляются. Успешность усвоения ими программ характеризуется качественной оценкой. Оценочная система контроля за качеством обучения учащихся регламентируется локальным актом.
Технологии обучения, используемые педагогами: дифференциация и индивидуализация обучения, личностно-ориентированный подход к обучению, внедрение информационных технологий.
3. Условия осуществления образовательного процесса.
3.1. Режим работы школы: форма обучения: очная, заочная; шестидневная рабочая неделя. Школа работает в одну смену. Начало 1 смены – 8:30; продолжительность одного урока для первого класса не более 35 минут, для всех остальных продолжительность одного урока не более 45 минут; в классах компенсирующего обучения не более 40 минут. Перемены между уроками: две по 20 минут, остальные по 10 минут. Окончание занятий первой смены 14:10.
Для обучающихся в первых классах в первом полугодии устанавливается «ступенчатый» режим с обязательной 40 мин. динамической переменой; в сентябре-октябре – 3 урока по 35 минут – остальное время заполняется целевыми прогулками, экскурсиями, развивающими играми; со второй четверти и последующих четвертях 4 урока по 35 минут.
Школа оказывает помощь обучающимся, родителям (законным представителям) для освоения образовательных программ в следующих формах: самообразование, экстернат, обучение на дому по индивидуальному учебному плану.
Для учащихся 1 ступени организована группа продлённого дня с 12:00 до 17:00.
3.2. Сведения о зданиях и помещениях, используемых для организации и ведения образовательного процесса
| № п/п | Фактический адрес зданий и отдельно расположенных помещений | Вид и назначение зданий и помещений (учебно-лабораторные, административные и т.п.), их общая площадь (кв.м.) | Форма владения, пользования (собственность, оперативное управление, аренда и т.п.) | Наименование организации собственника, арендодателя | Реквизиты и сроки действия право - мочных документов | Название и реквизиты, документы СЭС и государственной противопожарной службы |
| 1. | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1. | Ул. Садовая д.5. Год постройки – 1953 г. Капитальный ремонт 1997 г. | Классные комнаты – 18 - 900 кв.м. | Оперативное управление имуществом | ДАГУН по свидетельству об оперативном владении имуществом | Сведения на оперативное владение имуществом | СЭС Заключение о соответствии объекта соискателя лицензии требованиям Пожарной безопасности № 048 от 3 марта 2006 г. |
| 2. | Лаборантские – 2 – 30 кв.м. | |||||
| 3. | Библиотека – 1 – 26 кв.м. | |||||
| 4. | Административный кабинет – 3 – 39 кв.м. | |||||
| 5. | Учительская – 1 – 14,5 кв.м. | |||||
| 6. | Мед.кабинет – 1 – 12 кв.м. | |||||
| 7. | Буфет – 1 – 50 кв.м. | |||||
| 8. | Спортзал – 1 – 159 кв.м. | |||||
| 9. | Раздевалки – 2 – 80 кв.м. | |||||
| 10. | Склад – 1 – 60 кв.м. | |||||
| 11. | Служебные помещения – 1 – 12 кв.м. | |||||
| 12. | Туалеты – 30 кв.м. | |||||
| 13. | Мастерская – 1 – 53 кв.м. | |||||
| 14. | Кабинет домоводства – 1 – 53 кв.м. |
Сведения о социально-бытовом обеспечении обучающихся, воспитанников и работников
| № п/п | Наличие социально-бытовых условий, пунктов | Форма владения, пользования зданиями и помещениями | Реквизиты и сроки действия правомочных документов |
| 1. | Медицинское обслуживание, лечебно-оздоровительная работа: - медицинский кабинет – 12 кв.м. | оперативное управление | Договор № 135 от 26 ноября 2001 г. об оперативном управлении муниципальным имуществом |
| 2. | Общественное питание: -буфет – 50 кв.м. (48 посадочных мест) | оперативное управление | |
| 3. | Объекты физической культуры и спорта: - спортзал – 159 кв.м.; - спортплощадка – 1120 кв.м.; - раздевалки – 40 кв.м. * 2 помещ. | оперативное управление | |
| 4. | Хозяйственно-бытовое и социально-гигиеническое обслуживание: - склад – 60 кв.м., - служебные помещения – 12 кв.м., - туалеты – 15 кв.м. * 2 помещ. | оперативное управление | |
| 5. | Трудовое воспитание: - мастерская – кабинет домоводства – 53 кв.м. | оперативное управление | |
| 6. | Библиотека – 26 кв.м. 1.кол-во читательских мест – 8 2. кол-во экз. литературы: - учебники – 5263 - метод. литература_______ - худож. литература – 3711 Итого по библиотеке: кол-во экз. 8974 | оперативное управление | |
| 7. | Итого: 1562 кв.м. | |
Оснащенность учебных кабинетов
| № п/п | Наименование кабинета | Наименование разделов (% оснащенности раздела) | % оснащенности учебных кабинетов | ||||||
| Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) | Печатные пособия (таблицы, портреты) | Информационно-коммуникативные средства | Экранно-звуковые пособия | Технические средства обучения | Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование | Специализированная мебель | |||
| 1 | Кабинет начальных классов (1-А) | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 100 % | 30 % | 100% | 100 % |
| 2 | Кабинет начальных классов (2-А) | 100 % | 50 % | 10 % | 10 % | 20% | 30 % | 100% | 50 % |
| 3 | Кабинет начальных классов (3-А) | 100 % | 50 % | 10 % | 10 % | 20 % | 30 % | 100% | 50% |
| 4 | Кабинет начальных классов (4-А) | 100 % | 50 % | 10 % | 10 % | 20 % | 30 % | 100% | 50 % |
| | Кабинет начальных классов (4-Б) | 100 % | 50 % | 10 % | 10 % | 20 % | 30 % | 100% | 50 % |
| 5 | Кабинет русского языка и литературы | 100 % | 100 % | 20 % | 80 % | 50 % | - | 100% | 80 % |
| 6 | Кабинет английского языка № 22 | 100 % | 100% | 30 % | 70 % | 30 % | - | 100 % | 55 % |
| | Кабинет английского языка № 09 | 100 % | 100% | 30 % | 70 % | 90 % | - | 100 % | 80 % |
| 7 | Кабинет математики | 100 % | 100% | 20 % | 20 % | 60 % | 100 % | 100 % | 71 % |
| 8 | Кабинет информатики и ИКТ | 100 % | 70 % | 70 % | 30 % | 80 % | 5 % | 70 % | 61 % |
| 9 | Кабинет истории и обществознания | 100 % | 100 % | 20 % | 80 % | 0 % | - | 70 % | 60 % |
| 10 | Кабинет географии | 100 % | 50 % | 0 % | 0 % | 0 % | 25 % | 80 % | 36 % |
| 11 | Кабинет физики | 100 % | 85 % | 0 % | 0 % | 30 % | 30 % | - | 35 % |
| 12 | Кабинет химии | 100 % | 100% | 25 % | 90 % | 55 % | 100 % | 75 % | 85 % |
| 13 | Кабинет биологии | 100 % | 70 % | 30 % | 40 % | 70 % | 65 % | 100% | 68 % |
| 14 | Кабинет музыки | 100 % | 50 % | 20 % | 50 % | 70 % | 10 % | - | 70 % |
| 16 | Кабинет технологии | 100 % | 85 % | 30 % | 0 % | 90 % | 20 % | 80 % | 65 % |
| 17 | Кабинет ОБЖ | 100 % | 80 % | 40 % | 20 % | 100% | 60 % | 100% | 80 % |
| 18 | Спортивный зал | 100 % | 35 % | 0 % | 20 % | 25 % | 40 % | 70% | 75 % |
3.3. IT-инфраструктра