Geum.ru

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №123 г. Челябинска Общая характеристика моу сош №123

Вид материалаДоклад
Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья
Организация питания
Обеспечение безопасности
Перечень дополнительных образовательных услуг
Социальная активность и социальное партнёрство МОУ СОШ №123
Главная цель программы
В связи с этим, задачами школы становятся
Приоритетными направлениями воспитания в МОУ СОШ №123 на ближайшие годы, нуждающиеся в особом внимании и поддержке, являются
Основные сохраняющиеся проблемы МОУ СОШ №123
Основные направления ближайшего развития МОУ СОШ №123
Основными направлениями деятельности на 2007/2008 учебный год являются
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7

Сведения об одаренных детях по различным направлениям деятельности, 2006-2007 годы


Направления
ФИО
Дата рождения
МОУ класс
Учреждение дополнительного образования, творческий коллектив
Достижения

Полное название мероприятия
Место проведения, дата
Результат
Руководитель

(ФИО, место работы, должность)

Научно-исследовательское

Международный уровень

























Всероссийский уровень

























Областной уровень

Ракульцев Данил Александрович
15.11.1989
10



Областная олимпиада по математике
г Челябинск, январь 2006
2 место
Аккужина Мария Мирхатовна, учитель математики МОУ СОШ №123

Протасевич Станислав Сергеевич
04.09.1990
11



Областная олимпиада по математике
г. Челябинск,

январь 2006
2 место

Вязникова Анна Романовна
05.12.1989
11



Региональный конкурс «Человек и малая Родина»,номинация русский язык и литература
г.Челябинск, январь 2006
3 место
Вардугина Галина Семеновна, учитель русского языка и литературы МОУ СОШ № 123

Жилкина Елена Алексеевна
12.10.1989
11



Региональный конкурс Челябинского образовательного университетского округа /немецкий язык/
г.Челябинск, март-апрель 2006г.
1 место



Савченков Дмитрий Александрович
28.04.1989
11



Региональный конкурс Челябинского образовательного университетского округа /юриспруденция/
г.Челябинск, март-апрель 2006г.
1 место



Ковалева Изольда Андреевна
07.03.1989
11



Романова Анна Сергеевна
12.10.1990
11



Региональный конкурс Челябинского образовательного университетского округа /экономика/
г.Челябинск, март-апрель 2006г.
1 место



Минаев Данил Сергеевич
15.06.1988
11






Василенко Мария Васильевна
03.01.1989
11






Зпикина Анна Александровна
24.09.1989
11



Региональный конкурс Челябинского образовательного университетского округа /филология/
г.Челябинск, март-апрель 2006г.
1 место



Сарычев Иван Михайлович
17.05.1989
11



Региональный конкурс Челябинского образовательного университетского округа /журналистика/
г.Челябинск, март-апрель 2006г.
1 место



Блохин Дмитрий
15.12.1989
11



5 Региональная олимпиада по географии для учащихся 7-11 классов по линии Российского географического 0бщества
г. Челябинск

декабрь 2006
2 место
Учитель МОУ СОШ № 123 Малышева Татьяна Николаевна

Кондратенко Игорь
09.05.1994
7



5 Региональная олимпиада по географии для учащихся 7-11 классов по линии Российского географического 0бщества
г. Челябинск

декабрь 2006
2 место
Учитель МОУ СОШ № 123 Малышева Татьяна Николаевна

Школьный и районный уровень

Калинин Сергей

10.07.1990
10



Районно-городской тур предметной олимпиады по информатике
г. Челябинск

ноябрь 2006
3место
Учитель МОУ СОШ № 123 Прилепина Елена Васильевна

Дубинин Тарас
06.02.1990
11

Блохин Дмитрий
15.12.1989
11



Районно-городской тур предметной олимпиады по географии
г. Челябинск

ноябрь 2006
3место
Учитель МОУ СОШ № 123 Малышева Татьяна Николаевна

Кондратенко Игорь
09.05.1994
7



Районно-городской тур предметной олимпиады по географии
г. Челябинск

ноябрь 2006
3место
Учитель МОУ СОШ № 123 Малышева Татьяна Николаевна

Прокопьева Юлия

19.01.1990
10



Районно-городской тур предметной олимпиады по обществознанию
г. Челябинск

ноябрь 2006
3место
Учитель МОУ СОШ № 123 Прокопьев Виктор Александрович

Нургатин Антон
25.03.1991
10



Районно-городской тур предметной олимпиады по математике
г. Челябинск

ноябрь 2006
3место
Учитель МОУ СОШ № 123 Аккужина Мария Мирхатовна

Калинин Сергей
10.07.1990
11



Районно-городской тур предметной олимпиады по математике
г. Челябинск

ноябрь 2006
3 место
Учитель МОУ СОШ № 123 Аккужина Мария Мирхатовна

Кучеров Дмитрий

13.05.1990
11



Районно-городской тур предметной олимпиады по математике
г. Челябинск

ноябрь 2006
2 место
Учитель МОУ СОШ № 123 Аккужина Мария Мирхатовна

Меженин Михаил Григорьевич
12.01.1990
11



Районно-городской тур предметной олимпиады по английскому языку
г. Челябинск

ноябрь 2006
2 место
Учитель МОУ СОШ № 123 Слесарева Нина Федоровна

Уваров Павел
22.11.1992






Районно-городской тур предметной олимпиады по техническому труду
г. Челябинск

ноябрь 2006
3 место
Учитель МОУ СОШ № 123 Омеличев Валерий Павлович

Козырева Виктория
11.02.1989
11



Интеллектуальная эстафета, посвященная 270 г. Челябинска / командное первенство/
г. Челябинск

ноябрь 2006
5 место
Учитель МОУ СОШ № 123 Гамова Лариса Александровна

Меженин Михаил
12.01.1990
11



Интеллектуальная эстафета, посвященная 270 г. Челябинска / командное первенство/
г. Челябинск

ноябрь 2006
5 место
Учитель МОУ СОШ № 123 Гамова Лариса Александровна

Каримова Диляра

15.03.1990
11



Интеллектуальная эстафета, посвященная 270 г. Челябинска / командное первенство/
г. Челябинск

ноябрь 2006
5 место
Учитель МОУ СОШ № 123 Гамова Лариса Александровна

Изместьев Игорь

01.04.1990
11



Региональный конкурс «Знай и люби Челябинск»
г. Челябинск

ноябрь 2006
2 место
Учитель МОУ СОШ № 123 Гамова Лариса Александровна




Конструктор-ско-зобретательное



Всероссийский уровень

Областной уровень

Производственно-предприни-мательское
Международный уровень

Всероссийский уровень

Областной уровень

Спортивные мероприятия
Международный уровень

Сабиров Денис Сабирович
11.02.1993
8



Международный турнир по теквандо
Кахзахстан, г. Кустанай, апрель 2006
1место



Сентюрев Алексей Александрович
15.02.1992
9



2 место



Всероссийский уровень

Синицин Данил Сергеевич
12.09.1990
11



Кубок России среди школьников
г. Челябинск
18 место



Областной уровень

























Художественно-эстетическое
Международный уровень

Всероссийский уровень

Международный уровень


Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья

Сопровождение учебного процесса со стороны учреждений здравоохранения обеспечивается кадрами детской поликлиники № 4 в составе : 2 фельдшера и врач-педиатр. Со стороны школы - учителями ОБЖ, имеющим медицинское образование. Службы сопровождения: кафедра гигиены ЧГМА, МГДП №4, Гор. СЭС, ГКБ №3, РУО, ЧИППКРО, центр медицинской профилактики, туберкулёзный диспансер № 5. Оснащение: два кабинета на 2 этаже в здании школы №123.

Работа школы по охране и укреплению здоровья школьников осуществляется в соответствии с Программой «Здоровье школьников и пути его укрепления», которая предполагает такие направления деятельности, как:
  • создание нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность ОУ;
  • владение полной информацией о состоянии здоровья учащихся; диагностические исследования;
  • обеспечение санитарно-гигиенического режима и создание комфортной пространственной среды;
  • система физкультурно-оздоровительных мероприятий;
  • профилактика употребления алкоголя, табакокурения, наркотических веществ, предупреждение травматизма, охрана труда и техника безопасности через изучение курса ОБЖ, биологии, естествознания, граждановедения, а также систему классных часов и воспитательных мероприятий;
  • система работы с родителями.

Для реализации данных направлений в ОУ регулярно пополняется нормативно-правовая база, осуществляется информационная деятельность, проводится анализ состояния проблемы с установлением причинно-следственных связей. Разработан план реализации Программы, план профилактических мероприятий здоровьесберегающей направленности. Планы на 2006/2007 учебный год в основном выполнены.

Анализ состояния здоровья детей
2004-2005 уч. год
2005-2006 уч. год
2006-2007 уч. год

Группа здоровья

Чел.
%
чел.
%
чел.
%

I группа
36
3,1
35
3,3
12
1,3

II группа
536
44,9
454
43
392
42,4

III группа
614
51,4
558
53
514
55,6

IV группа
7
0,6
8
0,8
6
0.7



Физическое развитие детей
2004-2005 уч. год
2005-2006 уч. год
2006-2007 уч. год

Чел.
%
чел.
%
чел.
%

Нормальное развитие
654
55,7
702
66,5
613
66,3

Отклонение

541
45,3
343
33,5
311
33,7


Заболеваемость (на 1000 человек)

Виды заболеваний
2004-2005 уч. год
2005-2006 уч. год
2006-2007 уч. год

Чел.
на1000
чел.
На1000
чел.
На1000

Общая

500
418
515
418
540
497

ОРЗ
457
382
444
420
450
460

Инфекционные
19
16
21
20
18
17

Травмы 33
24
20
17
16
20,1
20


Индекс здоровья

2004-2005 уч. год
2005-2006 уч. год
2006-2007 уч. год

73,5%
65%
63%



Численность учащихся на "Д" учете (в т.ч. в расчете на 1000 чел.)

Состоит на «Д» учете чел.

2004-2005 уч. год
2005-2006 уч. год
2006-2007 уч. год

Всего чел.
В т.ч. на 1000 ч.
Всего чел.
В т.ч. на 1000 ч.
Всего чел.
В т.ч. на 1000 ч.

Всего состоит
793
663
652
618
628
581

По нозологии:



















Патология зрения
331
277
73
69
58
54

Сколиоз
263
220
206
195
138
129

ЛОР патология
34
28
10
9,5
10
9,5

Пупочная и паховая

грыжа
18
15
13
12,3
18
17,3

Гипертрофия

щитовидной железы
178
149
241
228
231
214

Хр. пневмония

-
-
-
-
-
-

Хр. бронхит
1
0,8
-
-
-
-

Бр. астма

56
47
49
46
59
55

Астм. бронхит

-
-
-
-
-
-

Вр. порок сердца
2
1,7
2
1,9
2
1,9

Хр. пилонефрит

19
16
17
16
20
19

Хр. гломерулонефрит
3
2,5
1
0,9
-
-

ДЖВП
63
53
61
58
58
54

Язвенная болезнь
4
3,3
4
3,8
5,4
5

Хр. гепатит
4
3,3
4
3,8
3,2
3

Хр. гастрит
83
69
65
61,6
58
54

Хр. колит
16
13
8
7,6
11
10

Ревматизм
2
1,7
2
1,9
2,2
2

Респираторный аллергоз
6
5
5
4,7
4,3
4

Артрит

-
-
-
-
2,2
2

Муковисцедоз

-
-
-
-
-
-

Эпи. синдром
1
0,8
2
1,9
1,1
1

ДЦП
-
-
-
-
1,1
1

Энурез
16
13
24
22,7
13
12

Невроз
17
14
10
9,5
13
12

Церебростенический

синдром

10
8
10
9,5
4,3
4

Сахарный диабет
2
1,7
2
1,9
1,1
1

Атопич. дерматит
30
25
28
26,5
223
22

ВСД
86
72
67

63,5
59
55


Сравнительный анализ ЛОР патологии

Заболевание
2004-2005
2005-2006
2006-2007

чел.
чел.
чел.

Аденоиды
54
41
42

Хронический тонзиллит

11
4
3

Гипертрофия миндалин
36
38
78

В течение 2006 – 2007 учебного года были проведены следующие оздоровительные мероприятия:

Витаминотерапия (ревит, аскорбиновая кислота, комплевит, сантевит).

Фитотерапия (бруснивер, пол-пола, шиповник).

Общеукрепляющая терапия (настойка элеутерококка, женьшеня).

Профилактика гриппа (антигриппин в период эпидемии, профилактические прививки).

Данные профилактические мероприятия были проведены для учащихся 1 - 4 класса, всего 60 человек. Мероприятия проводились ежемесячно.

Физиотерапия ( «Коралл – 2000») для учащихся имеющих ЛОР патологию, всего проведено 43 процедуры.

Общеукрепляющее лечение учащихся в предэкзаменационный период:

- фитотерапия;

- витаминотерапия;

- настойка боярышника;

Санация очагов хронической инфекции у учащихся 1 – 11 классов, нуждающихся в данном лечении – 98 процедура.

В течение 2006 – 2007 учебного года было пролечено 10% учащихся.

Общее количество детей, прошедших оздоровительные мероприятия, составляет 110 человек, что составляет 10% от общего числа учащихся.

Выводы:

По данным врача-педиатра МДГП № 4 за последний год общая заболеваемость учащихся уменьшилась с 515 до 497 случаев, но произошло и уменьшение количества учащихся с 1055 до 918 человек, индекс здоровья уменьшился с 65% до 64%.

Отмечается значительное увеличение количества детей с заболеванием ЛОР патологией, что связано с бронхиальной астмой и свидетельствует об увеличении аллергизации среди школьников.

В тоже время отмечается уменьшение случаев сколиоза и энуреза, что говорит о своевременной диагностике и лечении.

Данные об уменьшении патологии зрения нельзя ститать объективными, так как в последние 2 года учащиеся не осматривались врачом окулистом МГДП №4.

Организация питания

В школе организовано горячее питание, работает буфет. Горячим питанием охвачено 72% учащихся. Продукцию поставляет ОАО «Калининский школьник».

Обеспечение безопасности

Безопасность МОУ СОШ №123 обеспечивается следующими мероприятиями:

Наличие инструкций по технике безопасности и пожарной безопасности для всех категорий работников;

Регулярное проведение инструктажей для всех категорий работников школы;

Аттестация рабочих мест и кабинетов;

Наличие системы пожарной сигнализации;

Наличие системы охранной сигнализации в отдельных помещениях;

Наличие тревожной кнопки;

Наличие договора с частным охранным предприятием на осуществление дежурства охранника в школе для ограничения доступа в школу посторонних лиц;

Наличие шлагбаума для ограничения доступа автомобилей на территорию школы;

Поддержание постоянного контакта с участковым инспектором УВД по вопросам безопасности в микрорайоне школы;

Перечень дополнительных образовательных услуг,

предоставляемых МОУ СОШ №123

Направление
Название

кружка
Возраст детей
Ставка

на 2006-2007 год
Ставка на 2007-2008 год
Срок работы по направлению

Художественно-эстетическое
«Дизайн» студия

«Моделирование и конструирование одежды»

«Театр моды»

12-14 лет


12-14

лет

0,5


0,5
1
1–й год

Художественно-эстетическое
«Театр моды»
14-17
0
1,75



Художественно-эстетическое
Кружок хореографии



0
1,25



Художественно-эстетическое
Кружок художественного вязания
13-15 лет
0,5
0
1-й год

Художественно-эстетическое
Кружок художественного конструирования
13-15 лет
0,5
0
1-й год

Художественно-эстетическое
Фольклорный ансамбль
10-12

лет
0,5
0
1-й год

Физкультурно-

спортивное
Секция волейбола и баскетбола
14-17
0,5
0,5
3-й год

Физкультурно-

спортивное
ОФП
8-17
1
1



Научно-техническое
НОУ «Интеллект»
14-17
0,25
0
3-й год

Научно-техническое
НОУ«Основы исследовательской деятельности»
14-17
0,5
0,25
1-й год

Научно-техническое
ТРИЗ
12-17
0,5
0,5
3-й год

Социально-педагогическое
«Школа человечности»

(начальная школа)
8-12
1,5
0,5
2-й год

Социально-педагогическое
Ученическое самоуправление

«Школьный Совет»

Школа «Лидер»
12-17
1
1
1-й год

Социально-педагогическое
Ученическое самоуправление

Центр «Проект»
12-17
1
0
1-й год

Социально-педагогическое
«Основы социального проектирования»
15-17
О,5
0,5
1-й год

Военно-патриотическое
Поисковый отряд «Память»
13-15
0,25
0,25
2-й год

Военно-патриотическое
Военно-спортивный Отряд

«Гвардия»
15-17
0
0



Военно-патриотическое
Ученическое самоуправление

Центр «Патриот»
12-17
0,5
0,5
1-й год

Военно-патриотическое
Отряд ЮИД
13-14
0,25
0
3-й год

Культурологическое
Пресс-центр

«Юный журналист»

(школьные дарования – поэты, писатели)
9-17
0,25
0
1-й год

Культурологическое
Кружок «Народная словесность»
9-11
0
0



Культурологическое
Пресс-центр

«Юный журналист»

(подготовка и выпуск школьной газеты «www.123. ru и других школьных СМИ)
9-17
1
1
2-й год

Культурологическое
Фото кружок
13-17
0,5
0,5
1-й год

Культурологическое
Клуб «Интерактив»

Переписка с учащимися других стран
13-17
0
0,5



Эколого-биологическое
Клуб

«Экочел»
13-17
1
0,75
1-й год

Туристко-краеведческое
Клуб «Турист»
9-17
0,5
0,25
1-й год

Итого






12
12




Социальная активность и социальное партнёрство МОУ СОШ №123

Школа на протяжении многих лет сотрудничает с учреждениями, находящимися в непосредственной близости: Челябинским государственным университетом, городской больницей скорой медицинской помощи, кинотеатром "Заречье", детским садом № 360, детским клубом по месту жительства "Орфей", детской филармонией. На базе школы проходят педагогическую практику студенты Педагогического колледжа №1, ЧГПУ, Урал ГУФКа. На основе договора с ЧелГУ в школе функционируют университетские профильные классы социально-гуманитарного и социально-экономического направления, в которых профильные предметы и дополняющие их элективные курсы ведут преподаватели ЧелГУ. Школа тесно сотрудничает с СДЮШОР по конькобежному спорту имени Скобликовой, на базе которой в школе функционируют 3 спортивных класса.

В МОУ СОШ №123 разработана и реализуется Программа воспитания «Дети школы №123». Под воспитанием, согласно стандарту, понимается целенаправленное педагогически организованное взаимодействие детей и взрослых, направленное на развитие личности, ее духовно-нравственное становление и готовность к жизненному самоопределению.

Программа «Дети школы №123» реализуется через образовательный процесс, в котором важная роль принадлежит воспитательной работе, осуществляемой как на уроках, так и во внеурочное время с учащимися, а также с родителями и общественностью.

Основной принцип реализации программы – воспитание в процессе конкретной практической деятельности участников образовательного процесса, учитывающей познавательные потребности школьников.

Главная цель программы - обеспечение условий для удовлетворения потребностей и интересов учащихся нашей школы и их родителей в качественном образовании путем реализации минимального объема социальных услуг по гарантированному воспитанию.

Достижение этой цели осуществляется на основе формирования системы непрерывного воспитания, обновления структуры и содержания воспитания, использования в образовательном процессе современных педагогических технологий, практической направленности образовательных программ, создания условий для максимального раскрытия творческого потенциала всех участников образовательного процесса в рамках школьной системы воспитательной работы.

В связи с этим, задачами школы становятся:

- формирование воспитательного пространства, целостного учебно-воспитательного процесса в школе, обеспечение единства его важнейших составляющих – воспитания и обучения, повышение воспитательного потенциала обучения, эффективности воспитания;

- определение содержания воспитания, его форм и методов на основе возрастных, индивидуально-психологических особенностей учащихся с учетом конкретных возможностей школы;

- организация всестороннего изучения развития детей, их индивидуальных особенностей, интересов и склонностей. Создание для этих целей необходимых механизмов наблюдения за учащимися, сохранения и анализа полученной социальной, психолого-педагогической, медицинской информации для установления соответствия содержания, уровня и качества воспитательных услуг, оказываемых в школе, требованиям минимального социального стандарта РФ, а также уровня образованности выпускников требованиям государственного образовательного стандарта;

- повышение роли школьной службы сопровождения в формировании классного коллектива, индивидуальной работе с ребенком, проведении профилактики школьной и социальной дезадаптации детей;

- обновление педагогических и психологических технологий, используемых в вопросах воспитания учащихся школы;

-усиление гуманистической направленности учебных дисциплин, включение в их содержание обществоведческих материалов, помогающих детям понять себя, мотивы своего поведения, проектировать свою жизнь;

- достижение реальной индивидуализации содержания, методов и форм воспитательной деятельности, ее открытости, разнообразия программно-методических материалов форм и приемов учебной, вне учебной и внешкольной работы, развивающей творческие интересы и способности детской личности;

- ориентация детей на общечеловеческие ценности, охватывающие основные аспекты жизнедеятельности и развития личности, и образующие основу воспитания;

- активное использование воспитательного потенциала школьного музея для формирования у детей гражданских качеств, патриотизма, любви к Отечеству, семье, уважения к согражданам;

- воспитание учащихся в духе демократии, свободы, личного достоинства, развитие школьного самоуправления, участия детей в деятельности творческих объединений;

- эстетизация школы, жизнедеятельности детей, создание условий для их самовыражения в художественной деятельности, различной досуговой деятельности;

- создание условий для участия семей в воспитательном процессе, активизации деятельности родительских комитетов.

Приоритетными направлениями воспитания в МОУ СОШ №123 на ближайшие годы, нуждающиеся в особом внимании и поддержке, являются:

- ученическое самоуправление - создание условий для участия обучающихся в управлении школой.

Ожидаемые результаты: создание модели и развитие ученического органа самоуправления; создание программы школьного самоуправления; кадровое обеспечение с привлечением специалистов по данному направлению работы с учащимися. Обобщение опыта работы школы по данному направлению.

- организация оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков в каникулярное время.

Ожидаемые результаты: создание системы оздоровления, отдыха и занятости детей, в период каникул. Разработка целевой программы «Школьное лето». Охват детей, оставшихся в период летних каникул дома, не менее чем на 130 %.. Обобщение и распространение успешного опыта работы школы по данному направлению.

- создание условий для участия семей в воспитательном процессе.

Ожидаемые результаты: активизации деятельности родительских комитетов. Разработка программы педагогического сопровождения семьи. Обобщение опыта работы по данному направлению.

- создание условий для реализации под руководством педагогов социально-значимых проектов в ходе Всероссийской акции «Я - гражданин России!».

Ожидаемые результаты: кадровое обеспечение школы специалистом по данному направлению. Участие в конкурсах социальных проектов различного уровня. Разработка целевой программы по социальному проектированию «Подарок школе»

- создание условий для профилактики негативных явлений в основных сферах жизнедеятельности детей и подростков. Не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся в период пребывания в школе.

Ожидаемые результаты: разработка целевой программы «Здоровье школьников и пути его укрепления» по профилактике негативных явлений в основных сферах жизнедеятельности детей и подростков МОУ СОШ №123. Обобщение опыта работы по данному направлению.

- организация деятельности «пресса в школе».

Ожидаемые результаты: участие в национальном проекте по информатизации образования, создание школьной газеты и сайта в Интернете, обобщение опыта воспитательной деятельности на электронных носителях, создание презентаций и использование ИКТ в воспитательном процессе

 - организация дополнительного образования

Ожидаемые результаты: создание системы внеурочной деятельности

Для осуществления целей и задач программы, консолидируется работа педагогического коллектива и родителей, школьной службы сопровождения, Управления образования Калининского района, детской поликлиники №4, районной библиотеки №16, ИДН Калининского района, районного клуба «Орфей», городской Молодежной биржи труда, ЧГПК №1, ЧелГУ, ММЦ Калининского района, представителей депутатского корпуса, районного Совета ветеранов, КТОСА и других общественных организаций.

Реализация Программы рассчитана до 2010 года. На каждый учебный год разрабатывается план реализации программы воспитания «дети школы №123». План на 2006/2007 учебный год в основном выполнен. Вот некоторые мероприятия, проведенные в школе в процессе реализации Программы: для педагогов - деловая игра: «Воспитание в процессе обучения», семинары «Роль учителя-предметника в формировании системы внеурочной деятельности», «Технология реализации социального проекта «Я – гражданин России», «Роль классного руководителя в формировании системы внеурочной деятельности», «Учитель – носитель высоких духовных ценностей!», педагогический совет «Роль внеурочной деятельности в повышении воспитательного потенциала образовательного процесса школы», школьный профессиональный конкурс «Самый классный классный!» и другие, для учащихся - конференция школьного самоуправления, «Уральская зарница», школьные сборы ученического актива, интеллектуальная игра «Экономическая вертушка», декада по интернациональному воспитанию учащихся, ктд «Фестиваль народов России», акция «Защита» , школьный конкурс «Классов свободных от курения», конкурс «Мой первый доклад», мемориал памяти Валерия Зубова, смотр-конкурс военно-патриотической песни, «Богатырские потешки» - спортивный праздник для юношей 10-11 классы и т.д.


Основные сохраняющиеся проблемы МОУ СОШ №123

Недостаточный уровень развития материально – технической базы школы: требуется обновление мебели, строительство гардероба, оснащение кабинетов автоматизированными рабочими местами учителя, цифровыми образовательными ресурсами, наглядными пособиями, обновление спортинвентаря и т.д.

Актуально возведение забора вокруг территории школы, эстетизация помещения школы и прилегающей к ней территории.

Необходимо обеспечение воспитательного процесса квалифицированными кадрами по дополнительному образованию.

Повышение качественных показателей успеваемости обучающихся за счёт обновления содержания образования, применения современных педагогических технологий учителями в учебном процессе.


Основные направления ближайшего развития МОУ СОШ №123

Цель образования в школе: создание оптимальных психолого-педагогических условий для формирования функциональной грамотности и ключевых компетенций всех участников образовательного процесса, развития и самореализации индивидуальных способностей каждого ученика, воспитания человека современного, образованного, нравственного, предприимчивого, готового самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, способного к сотрудничеству и межкультурному взаимодействию, обладающего чувством ответственности за судьбу страны.

Эта цель реализуется на основе обновления содержания образования и использования в образовательном процессе современных педагогических технологий, в том числе ИКТ, создания условий для максимального раскрытия творческого потенциала всех участников образовательного процесса

Основными направлениями деятельности на 2007/2008 учебный год являются:

-Осуществление комплекса мер, направленных на реализацию Приоритетного национального проекта «Образование» в ОУ;

-Реализация Программы развития МОУ СОШ №123 на 2006-2010 годы, Программы информатизации МОУ СОШ №123;.

-Создание условий для полной реализации государственных стандартов образования на всех ступенях образования за счет обогащения содержания образования и применения эффективных педагогических технологий;

-Удовлетворение образовательных потребностей учащихся и их родителей через реализацию вариативного компонента учебного плана, составленного с учетом интересов учащихся, запросов их родителей, организацию предпрофильной подготовки в 9 классах и профильного обучения в 10-11 классах, привлечение учащихся к научно-исследовательской работе, к участию в олимпиадах, творческих конкурсах, научно-практических конференциях с целью создания каждому ученику условий для развития и самоопределения;

- Формирование здоровьесберегающей образовательной среды, как одного из главных факторов, определяющего результативность работы образовательного учреждения, за счет оптимальной организации учебного дня и недели с учетом санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей и гармонизации отношений между субъектами образовательного процесса;

-Создание условий и возможности каждому педагогу для автономного повышения своей профессиональной компетентности и максимального раскрытия творческого потенциала с учетом целей образования в школе и своих индивидуальных предпочтений на основе диагностики его педагогических способностей;

-Оптимизация внутришкольного управления за счет построения нормативных основ развития системы школьного образования, совершенствования планово-прогностической деятельности администрации школы, создания эффективной системы мониторинга школьного образования и дальнейшего повышения компетентности руководителей школы в вопросах управления;

-Формирование в школе гуманистически ориентированной воспитательной системы, обеспечивающей развитие индивидуальности каждого школьника и его успешную социализацию;


Тема, над которой работает педагогический коллектив школы:

Создание условий для эффективного развития управленческой и методической культуры педагогов как средство повышения качества образовательного процесса

в условиях модернизации и информатизации образования.