Публичный доклад директора моу рязановской сош егорьевского муниципального района Московской области
| Вид материала | Доклад |
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Положение о публичном докладе моу «Горская основная общеобразовательная школа» Орехово-Зуевского, 61.58kb.
- Начальник Управления Управляющий Совет по Образованию моу атепцевская сош л. В. Соловова, 310.14kb.
- Публичный доклад директора моу «сош с. Горяйновка Духовницкого района Саратовской области», 557.55kb.
- I. введение, 1325.83kb.
- Публичный доклад директора моу сош с. Журавлевка Краснокутского района Саратовской, 555.53kb.
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Решение заседания Комиссии по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению, 143.08kb.
- Публичный доклад моу сош №3 городского округа Пущино Московской области, 713.61kb.
- Комитет по образованию администрации Егорьевского муниципального района Московской, 799.58kb.
Публичный доклад
директора МОУ Рязановской СОШ
Егорьевского муниципального района Московской области
за 2009-2010учебный год
1.Общая характеристика Муниципального общеобразовательного учреждения Рязановской средней общеобразовательной школы и условий его функционирования.
Рязановская средняя общеобразовательная школа Егорьевского муниципального района расположена в 50 км от районного центра в границах п.Рязановский по адресу: Московкая область, Егорьевский район, п.Рязановский, улица Ленина, дом 1 и представляет из себя типовое сооружение состоящее из 3 разноэтажных зданий:
-здание основной школы - 2х этажное шлакоблочное 1951 года постройки,
-здание начальной школы – 2х этажное кирпичное 1969 года постройки,
-спортивный зал и мастерские 1 этажные кирпичные здания 1959 года постройки. Площадь, занимаемая школой, составляет 2,5 га. На территории школы много зелени, садовых деревьев и кустарников.
В школе обучаются учащиеся из п.Рязановский и с.Радовицы, расположенного в 5 км от поселка.
МОУ Рязановская СОШ является в данной местности единственным центром общественной и воспитательной работы.
Муниципальное общеобразовательное учреждение Рязановская средняя общеобразовательная школа осуществляет свою деятельность на основании федерального закона «Об образовании», Устава школы, лицензии А №189748, выданной 30 декабря 2005 г.
Школа основана в 1951 г. Рассчитана на 500 учащихся. В настоящее время обучается 118 учеников.
Из них учащиеся начальных классов – 47 человека, учащихся 5-9 классов –62 человек, 11 классе – 9 человек.
Школа работает в режиме пятидневной недели – 1-4 классы, шестидневной недели 5-11 классы.
Работа ведется в одну смену по типовым общеобразовательным программам:
- начальное общее образование, срок освоения 4 года;
- основное общее образование, срок освоения 5 лет;
- среднее общее образование, срок освоения 2 года.
Учебно-материальная база школы обеспечивает реализацию образовательного процесса.
В школе работает группа продленного дня на 25 учащихся.
Ведется изучение инновационных предметов:
- экономика – 10-11 классы;
- информатика – 5-8 классы;
- английский язык в начальной школе;
- экология – 10-11 класс.
2.Состав обучающихся.
На 1 сентября 2009/10 учебного года в школе обучалось 118 учащихся, скомплектовано 10классов. На конец 2009/10 учебного года – 118 учащихся.
I ступень – 4 класса
II ступень – 5 класса
III ступень – 1 класса
Количество классов
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 1-4 кл | 4 | 4 | 4 |
| 5-9 кл | 5 | 5 | 5 |
| 10-11 кл | 2 | 2 | 1 |
Средняя наполняемость по школе, чел
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 1-4 кл | 13 | 13,25 | 11,75 |
| 5-9 кл | 14 | 11,6 | 12,4 |
| 10-11 кл | 10 | 11 | 9 |
| Параметры статистики | 2007-2008 уч.год | 2008-2009 уч.год | 2009-2010 уч.год |
| 1.Количество учащихся,обучавшихся на конец учебного года 1.1в начальной школе 1.2 в основной школе 1.3 в средней школе | 139 51 69 19 | 133 53 58 22 | 118 47 62 9 |
| 2.Выбыли в течение года 2.1 из начальной школы 2..2 из основной 2..3 из средней | 2 2 - | 1 | 1 2 |
| 3. Количество учащихся , прибывших в школу | 2 | 3 | 3 |
Сведения о контингенте учащихся
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 1-4 кл | 51 | 53 | 47 |
| 5-9 кл | 69 | 58 | 62 |
| 10-11 кл | 19 | 22 | 9 |
| общее количество | 139 | 133 | 118 |
Имеет место снижение контингента учащихся по ряду объективных причин:
а) снижение рождаемости на посёлке
б) переезд родителей на новое место жительства, в связи с нехваткой рабочих мест на посёлке
в) учащиеся предпочитают получить среднее профессиональное образование, что уменьшает количество учащихся, поступающих в 10 класс.
В этом году в 1-ый класс поступило 13 учащихся, 1 ученик выбыл в течение года 12 переведено во второй класс. Выпуск составил в этом году: из основной школы- 11 учащихся, из средней школы- 9 учеников. Планируемый набор в 1- класс- 14 учащихся, в 10 класс - 9 учащихся.
Перспективный план количества учащихся до 2016 года
| | 2010-2011 | 2011-2012 | 2012-2013 | 2013-2014 | 2014-2015 | 2015-2016 |
| Набор в 1 класс | 13 | 9 | 15 | 12 | 14 | 16 |
| Общее количество учащихся | 121 | 125 | 128 | 122 | 123 | 137 |
Данные показывают, что заметного снижения количества учащихся не наблюдается.
Социальные особенности семей обучающихся
Из них:
10% работники сферы
образования;
11% представители
сферы обслуживания
Полных семей -61
Неполных семей – 31
Многодетных – 6
Малообеспеченных – 25
Неблагополучных- 7
Родители учащихся по уровню образования распределились следующим образом:
Таким образом, основная категория родителей – это рабочие, имеющие среднее и среднее специальное образование.
10 % - высшее образование;
55 % - среднее специальное образование;
35% - среднее образование
3.Структура управления МОУ Рязановской средней школы.
Административное управление осуществляет директор школы и его заместитель по ВР. Основной функцией директора школы является его координация усилий всех участников образовательного процесса через методический совет, педагогический совет, родительский комитет, оперативное управление образовательным процессом и осуществляет мотивационно-целевую, информационно-аналитическую, планово-прогностическую, организационно-исполнительную, контрольно-регулировочную и оценочно-результативную функции.
4.Условия осуществления образовательного процесса
Материально – техническая база
Рязановская средняя школа функционирует с 1951 года. Расположена в 3-х зданиях, построенных по типовому проекту, имеет центральное отопление, водоснабжение, канализацию, медицинский кабинет, мастерские, кабинет обслуживающего труда, музей, 10 хорошо оборудованных кабинета по всем предметам и 4 классных комнаты для начальной школы. Все кабинеты паспортизированы. В школе есть компьютерный класс, который насчитывает 11 компьютеров. Библиотека насчитывает в своем фонде более 12 тыс. учебников, книг, брошюр и журналов. Обновление фонда учебной литературы за год – 3,5 %. Хорошо оборудованные кабинеты физики и химии позволяют выполнять все лабораторные практические работы, предусмотренные программами и проводить демонстрационные эксперименты. Во всех кабинетах имеются дидактические материалы, таблицы и другое оборудование для организации учебного процесса. Широко применяются в учебном процессе ТСО : мультимедийный проектор, интерактивная доска, аудио- и видеотехника. Ведётся постоянная работа по укреплению материально-технической базы и совершенствованию кабинетной системы обучения.
Материально-техническая оснащенность:
-
№
Оборудование
Количество
1.
Компьютеры
20 шт.
2.
Копировальный аппарат
1 шт.
3.
Принтер
4 шт.
4.
Телевизор
3 шт.
5.
DVD
2 шт.
6.
Видеомагнитофон
1 шт.
7.
Видеокамера
-
8.
Факс
1 шт.
9.
Музыкальный центр
3 шт.
10.
Мультимедийный проектор
6 шт.
11.
Интерактивная доска
3 шт.
Кадровое обеспечение образовательного процесса
В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив состоял из 17 учителей, 1- воспитатель ГПД, 1- педагог- психолог, 1- педагог дополнительного образования, 1 - организатора по спортивной работе.
Характеристика педсостава по стажу
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| до 3 лет | - | - | - |
| от 3-5 лет | - | 2 | 2 |
| 5-10лет | 2 | 2 | 2 |
| 10-15лет | 3 | 3 | 3 |
| 15-25лет | 6 | 7 | 7 |
| свыше25лет | 8 | 7 | 7 |
Средний стаж педагогических работников школы 22 года
Квалификационный сравнительный анализ педкадров.
| Учебный год | Высшая кв.категория | Первая кв. категория | Второя кв. категория | По разряду/стажу |
| 2005-2006 | 9 | 9 | 1 | 2 |
| 2006-2007 | 10 | 7 | 1 | 3 |
| 2007-2008 | 11 | 6 | 2 | 2 |
| 2008-2009 | 11 | 5 | 3 | 1 |
| 2009-2010 | 11 | 5 | 1 | - |
Сведения об инновационной и экспериментальной работе
Введение инновационных предметов:
- английский язык в начальной школе
- экономика10, 11 классы
- экология 10,11 классы
- информатика с 5 класса
Количество учителей, участвующих в инновационной работе – 5 чел
Количество учителей, применяющих ИКТ в учебном процессе – 11 чел
Тема, над которой работает школа: «Использование современных образовательных технологий для активизации познавательной деятельности учащихся с учетом индивидуальных способностей».
Из приведённых данных видно, что в школе работает опытный квалифицированный педагогический коллектив, имеющий в своём арсенале наработанные методики, использующий современные педагогические технологии и их элементы, что подтверждается наличием высшей квалификационной категории у большинства учителей.
Характеристика кадрового состава
Возрастные характеристики
| | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| до 30 лет | 2 | 2 | 2 | 2 |
| от 30-40лет | 8 | 9 | 8 | 8 |
| от40-50 лет | 4 | 4 | 5 | 5 |
| старше 5о лет | 6 | 6 | 7 | 7 |
Средний возраст педагогического коллектива составляет 45 лет. Поэтому большинство учителей, обладает достаточным опытом работы. Не смотря на то, что многие из них имеют наработанные методики, в тоже время активно участвуют в освоении новых пед. технологий: информационно- коммуникационных. Большинство учителей школы владеют компьютером , используют его в учебном процессе.
Распределение педагогов по уровню образования
| | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| высшее образование | 18 | 18 | 18 |
| н/высшее | 0 | 1 | 1 |
| средне-специальное | 2 | 2 | 2 |
| общее среднее | 1 | 1 | 1 |
Все учителя–предметники имеют высшее образование. Постоянно работают над повышением своего педагогического и методического мастерства, через самообразования, курсы повышения квалификации. В школе разработан перспективный план прохождения курсов повышения квалификации. В этом году при академии последипломного образования прошли курсы повышения квалификации: директор школы Фомина Н.А., зам.по ВР Саморукова И.Г., учитель математики Булатова О.Н..учитель химии Липатова Н.Д., учитель технологии и ОБЖ Гвоздиков А.В, учителя начальных классов Пестрецова Л.В., Карева Т.А., педагог-психолог Варюхина С.Г., педагог-организатор Карапыш Е.Н.
5. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы.
Финансирование осуществляется из Муниципального бюджета:
Бюджет школы на 2009г – 11583 тыс. рублей
Все средства использованы. Произведена огнезащита чердачных помещений, замер сопротивления, установлена АПС в здании начальной школы, приобретены учебники, кабинет ОБЖ.
6. Режим работы МОУ Рязановской СОШ:
Обучение – бесплатное.
Обучение проводится в одну смену.
Начало занятий – 08.30 ч.
Продолжительность урока – 40 минут.
I ступень – 1-4 классы – пятидневная рабочая неделя.
II и III ступени – 5-9, 10-11 классы – шестидневная рабочая неделя.
Организация питания
80 % учащихся получают горячее питание, в том числе 30% учащихся получают бесплатные завтраки и 15 % - бесплатные обеды.
В школе имеется благоустроенная столовая на 60 посадочных мест. Пищеблок удовлетворяет всем требованиям СанПиН.
Сведения об учащихся, охваченных горячим питанием
| Всего учащихся | Категории | Количество учащихся, обеспеченных горячим питанием | |||
| Завтрак кол-во | % от общего кол-ва | Обед количество | % от общего кол-ва | ||
| 1-4 классы | Льготники | 12 | 10% | 10 | 8% |
| Платники | 29 | 25% | 4 | 3% | |
| 5-9 классы | Льготники | 17 | 14% | 6 | 5% |
| Платники | 33 | 28% | 22 | 19% | |
| 10-11 классы | Льготники | - | - | - | - |
| Платники | 7 | 6% | 1 | 10% | |
| Итого: | - | 98 | 83% | 43 | 36% |
Горячим бесплатным питанием обеспечены дети из семей:
-группы риска,
-малообеспеченных,
-многодетных.
-опекаемых.
Обеспечение условий безопасности
- Противопожарная сигнализация
- Огнетушители – 20 шт.;
- КТС
- Круглосуточная охрана зданий
Мероприятия по обеспечению безопасности:
- Профилактическая работа по безопасности ( инструктажи, беседы, классные часы, викторины, конкурсы);
- Оформление наглядной агитации по безопасности ( стенды,);
- Учебные тренировки по эвакуации из здания школы (ежемесячно);
- Связь с сотрудниками Управления ПБ и ЧС ОВД;
- Организация пропускного режима;
- Ежедневная проверка состояния дверей, запасных выходов, складских и подсобных помещений, чердачных люков;
- Контроль освещенности территории школы в темное время суток;
- Ежедневная проверка наличия и исправности средств пожаротушения и их готовность к использованию;
- Обеспечение своевременного вывоза твердых бытовых отходов.
7. Учебный план
Учебный план школы был составлен на основании базисного учебного плана для средних школ с русским родным языком обучения за 1998 год (3,4,9,11 классы) и осуществлен переход на БУП 2004г.( 1,2,5,6,7,8 классы) Образовательная программа школы и учебный план предусматривают выполнение базового общего среднего образования и развития ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ученика на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его способностей и возможностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач школы на каждой ступени обучения. При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами, взаимосвязь между предметными циклами , отдельными предметами. Учебный план сохранял в необходимом объёме содержание образования на каждой ступени обучения. Уровень недельной нагрузки на ученика не превышал предельно допустимого, соответствовал нормам СанПиНа. Вариативная часть учебного плана была направлена на увеличение числа часов на преподавание таких предметов, как математика, физика, история, русский язык, химия, физическая культура, а также введение английского языка в начальной школе, экономики (11 кл.), экологии (11 кл.), информатики (5-9 кл.),подготовительный факультатив по математике. В 2009-10 учебном году отведены часы на занятия по предпрофилю в 8 классе.
Система дополнительного образования
Цель дополнительного образования в школе: вовлечение каждого ребенка в деятельность, поддержка талантливых и одаренных детей. В системе дополнительного образования учащимся предоставляется возможность расширить и углубить знания по учебным предметам, развить необходимые качества, организовать их внеурочную творческую деятельность. Вся работа направлена на формирование мотивации успеха у школьников, на развитие их познавательных интересов и способностей.
В 2009 - 2010 учебном году в школе работало 7 кружков, из них 3 предметных, 4 спортивные секции. 64% школьников заняты дополнительным образованием, из них 30% в спортивных секциях.
8. Приоритетные цели, задачи развития МОУ Рязановской СОШ
Основные направления развития учреждения
- Укрепление кадрового потенциала системы образования школы, развитие содержания и методов образования.
- Формирование духовно-нравственной личности, обладающей гражданской позицией, навыками нравственного поведения.
- Развитие системы защиты здоровья учащихся школы.
- Развитие школьной сети вариативного образования.
- Создание оптимальных условий для овладения учащимися современными знаниями.
- Создание в системе профессиональной ориентации условий для психологической поддержки молодёжи, помощи выявления профессиональных интересов, склонностей, определения реальных возможностей в освоении той или иной профессии.
- Совершенствование системы повышения квалификации педагогов школы, повышение престижа педагогического труда.
Основные задачи на 2010-2011уч.год
1. Продолжить работу по созданию комфортных условий для получения качественного образования.
2. Активизировать работу по обеспечению преемственности между начальным и основным общим образованием.
3. Повышение эффективности использования ИКТ в учебно-воспитательном процессе.
4. Продолжить работу по созданию условий для внедрения ИКТ в начальной школе: приобретение компьютерной техники и оборудование класса мультимедийной поддержки в начальной школе.
5. Переход на стандарты II поколения в начальной школе: создание материально-технической базы, психологическое сопровождение перехода, обучение педагогов.
6. Шире использовать диагностику и мониторинг в учебно – воспитательном процессе.
7. Совершенствовать формы и методы обучения и воспитания через повышение квалификации педагогических работников.
8. Создание психологической комфортности и рациональной организации образовательного процесса, как способ сохранения и укрепления здоровья школьников
9. Основные учебные результаты обучающихся и выпускников
за 2009 – 2010 учебный год
успеваемость и качество по школе
| учебный год | 1-4 классы | 5-9классы | 10-11 класс | |||
| успеваем. | качество | успеваем. | качество | успеваем. | качество | |
| 2004-2005 | 98 | 32 | 99 | 25 | 100 | 23 |
| 2005-2006 | 94 | 38 | 97 | 34 | 100 | 26 |
| 2006-2007 | 100 | 42 | 100 | 33 | 100 | 20 |
| 2007-2008 | 100 | 45 | 100 | 28 | 100 | 31,5 |
| 2008-2009 | 98 | 39 | 98 | 25 | 86 | 22 |
| 2009-2010 | 100 | 38 | 98 | 26 | 100 | 44,4 |
| количество отличников | количество второгодников | |||
| Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Начальная школа | Основная школа |
| 4 | 3 | - | - | 2 |
Приведённые данные показывают, что имеет место снижение качества знаний в среднем звене, в то время как качество знаний в на выпуске улучшается.
Результаты независимой аттестации выпускников начальной школы
Из 16 выпускников начальной школы на «4» и «5» - 4 человека, на «5» - 3 человека
Русский язык на «4» и «5» -12 учащихся
Математика на «4» и «5» -8 учащихся
Итоговая аттестация в 9 классе по русскому языку и математике проводилась по новой форме.
Результаты экзаменов:
- Допущены до экзаменов -11 чел (100%)
- Подтвердили годовые отметки по русскому языку – 11 чел, по математике – 9 чел.
Итоговая аттестация в 11 классе проходила в форме ЕГЭ.
Результаты экзаменов:
1. Допущены – 9 чел (100%)
2. Средний балл по результатам ЕГЭ:
- русский язык – 55
- математика – 36
3. Все учащиеся преодолели минимальный бал.
Показателем результативности работы школы является дальнейшее продолжение образования нашими выпускниками.
На протяжении многих лет выпускники 9-х классов продолжают обучение в 10 классе, сохраняется контингент учащихся, мотивированных на получение среднего полного образования.
Трудоустройство выпускников 9 класса
| | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 10 класс | 70% | 66% | 67% | 8% | 73% |
| ССУЗ | 0% | 0% | 0% | 41% | 9% |
| ПУ | 24% | 20% | 20% | 50% | 18% |
| РАБОТА | 6% | 14% | 13% | 0 % | 0% |
| ПОВТОРНОЕ ОБУЧЕНИЕ | 0% | 0% | 0% | 0 % | 0% |
| НЕ ОПРЕДЕЛИЛИСЬ | 0% | 0% | 0% | 0 % | 0% |
Трудоустройство выпускников 11 класса
| | 2005-2006 | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| ВУЗ | 25% | 33% | 30% | 33% | 56% |
| ССУЗ | 20% | 29% | 35% | 44% | 44% |
| ПУ | 40% | 38% | 35% | 23% | 0% |
| РАБОТА | 15% | 0% | 0% | 0% | 0% |
| НЕ ОПРЕДЕЛИЛИСЬ | 0% | 0% | 0% | 0% | 0% |
В этом учебном году анализ трудоустройства показал, что большинство выпускников 11 класса предпочитают получить высшее образование (56%), а выпускники 9 класса предпочитают получить среднее (полное) образование, продолжая обучение в 10 классе.
10. Результаты воспитания учащихся
Психолого–педагогическая служба, проанализировав результаты анкетирования, тестирования, психологических исследований учащихся, определила: уровень воспитанности учащихся считать средним – 55%.
Хорошим показателем воспитательной работы является активное участие учащихся в районных мероприятиях.
В 2009 – 2010 учебном году школа приняла участие в следующих районных мероприятиях:
| № | Мероприятие | Место |
| 1 | Конкурс чтецов «Береги честь с молоду» | Диплом победителя |
| 2 | Районный фестиваль искусств: номинация вокал | 3место |
| 3 | Районные соревнования по мини- футболу | 1 и 2 места |
| 4 | Районные соревнования детско-юношеского движения «Школа безопасности»: вид «Местоположение человека», «Азимутное ориентирование» | 2 место |
| 5 | Всероссийский интернет-марафон «Если с другом вышел в сеть» | 3 место |
| 6 | Олимпиада по технологии (королев Дмитрий) | 1 место |
11 .Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.
Здоровье учащихся – одно из основных направлений работы школы.
Состояние здоровья учащихся оценивалось по результатам изучения внутришкольной медицинской документации по следующим показателям:
- количество практически здоровых детей;
- количество учащихся с различными отклонениями в состоянии здоровья;
- количество учащихся, имеющих наиболее распространенные заболевания.
Школа уделяет большое внимание пропаганде здорового образа жизни (родительские лектории, профилактические беседы),реализует здоровьесберегающие технологии на всех ступенях обучения; проводит массовые оздоровительные праздники, ситуационные и познавательные игры, Дни здоровья, включающие в себя игры на свежем воздухе, легкоатлетические соревнования, организуются плановые тематические беседы врачей с родителями и детьми. В школе существует программа психологической поддержки учащихся, которую курирует педагог – психолог.
Таблица показателей распределения обучающихся по группам здоровья
| Группа здоровья | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Всего |
| 1 группа | 21 | 23 | 3 | 47 |
| II группа | 15 | 16 | 1 | 32 |
| III группа | 11 | 21 | 5 | 37 |
| IV группа | - | 2 | | 2 |
| итого | 47 | 62 | 9 | 118 |
- общее кол-во учащихся, имеющих отклонения в здоровье – 39 чел (33%)
- обучается на дому – 1 чел.
- наиболее массовые отклонения в здоровье:
пониженная острота зрения – 15 %
нарушение осанки – 5 %
заболевание сердечно-сосудистой системы - 5 %
- количество случаев травматизма – нет
12. Социальная активность и социальное партнерство
Внешние связи МОУ Рязановской СОШ
Комитет по образованию
Детский сад №20
КДЦ п.Рязановский
Администрация
П. Рязановский
МУП
«ЖИЛЭП»
Рязановская городская больница
Библиотека пос.Рязановский
Военный комиссариат
Территориальное управление гражданской защиты (ГОЧС)
Муниципальный методический
центр
Отдел
Внутренних Дел
Муниципальный ЦВР
13. Основные сохраняющиеся проблемы
1.Спад интереса к учебе и, как следствие, снижение качества знаний у учащихся 2-ой ступени
2.Организация профильного и предпрофильного обучения.
3. Дальнейшая компьютеризация учебного процесса.
3. Сохранение контингента учащихся.
4. Строительство спортивного зала.
5. Благоустройство пришкольной территории.
14. Основные направления развития общеобразовательного учреждения в ближайшей перспективе
Педагогический коллектив школы наметил следующие направления деятельности на ближайшее будущее:
- Развитие системы предпрофильной подготовки;
- Интенсивная информатизация образовательного пространства;
- Совершенствование системы мониторинга качества обучения;
- Повышение квалификации педагогических работников;
- Дальнейшее развитие здоровьесберегающих технологий;
- Постепенный переход к школе полного рабочего дня.