2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література (сертифікати), творчий конкурс з 2 турів: 1

Вид материала

Конкурс

Содержание 14. Мови викладання 2. Код курсу. 8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції). 9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу). 10. Зміст курсу. Західноєвропейської музичної культури » Другий модуль «Особливості побудови та аналізу поліфонічних творів Загальна кількість годин 11. Список рекомендованої навчальної літератури. 12. Методи викладання. Форма семестрового контролю Карта оцінювання СРС 14. Мови викладання

Подобный материал:

• 2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література, 6139.44kb.
• 2. Спеціальні вимоги до зарахування, 6183.89kb.
• Музичне мистецтво* (Естрадний вокал), бакалавр, 5651.81kb.
• Для окремого напряму підготовки спеціальності «Образотворче мистецтво», 2820.57kb.
• 2. Спеціальні вимоги до зарахування: математика, фізика/хімія, українська мова І література, 5065.92kb.
• Творчий конкурс проходить у два тури протягом двох днів: Ітур (день 1-й). Малюнок виконується, 5529.78kb.
• Творчий конкурс проходить у два тури протягом двох днів: Ітур (день 1-й). Малюнок виконується, 3159.92kb.
• Наталія Федорівна Власик, директор Томашгородської зош І-ІІ ст №3, назва посібника, 190.25kb.
• Програма вступних випробувань з предмета «українська мова І література» для абітурієнтів, 799.15kb.
• Торія України, українська мова І література, творчий конкурс у 2 тури: сольфеджио (усно, 2830.54kb.

14. Мови викладання

Українська, російська




Робоча навчальна програма

дисципліни „ Музично-теоретичні дисципліни (поліфонія) "

1. Назва курсу.

„ Музично-теоретичні дисципліни (поліфонія)"

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): музична педагогіка та виховання

2. Код курсу.

[ІКМ].[Музпед_ХК]. [3_1_4]

3. Тип курсу (обов'язковий або за вибором студента).

Обов'язковий

4. Рік (роки) навчання.

4

5. Семестр / семестри.

7

5. Кількість кредитів .
   

1,3

7. Прізвище ім'я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь
викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Самохіна Наталія Миколаївна – доцент кафедри теорії, історії музики та інструментальної підготовки ( Красна площа 4, ауд.2-16).

8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу: розвиток здібностей майбутніх фахівців-музикантів аналізувати поліфонічні твори вітчизняних та закордонних композиторів, виховання розуміння основних закономірностей розвитку світового поліфонічного мистецтва.

9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Курс музичної літератури, сольфеджіо ДМШ, коледжу, 1-3 курси ВНЗ.
10. Зміст курсу.
№	Змістовні модулі та їхня структура	Загальна к.г.	Лекі	Прак.	Інд..	Сам.
	Перший модуль «Історія поліфонічного мистецтва» мистецтваОСОБЛИВОСТІ РОЗВИТКУ СУЧАСНОЇ ЗАХІДНОЄВРОПЕЙСЬКОЇ МУЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ »
1.1.	Поліфонія середньовіччя			4		5
1.2.	Поліфонія Відродження			4		5
1.3.	Поліфонія XVII – першої половини XVIII ст.			4		5
1.4.	Поліфонія другої пол. XVIII – XIX ст.			4		5
1.5.	Поліфонія XX – початку XXI ст.			4		5
	Другий модуль «Особливості побудови та аналізу поліфонічних творів
2.1	Особливості побудови та аналізу поліфонічних творів строгого стилю			4		5
2.2.	Особливості побудови та аналізу поліфонічних творів вільного стилю Життя та творчість М.В.Лисенка			4		5
2.3.	Поліфонічні жанри в творчості І.С.Баха. Особливості побудови та аналізу фугі.			4		6
	ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН	73		32		41
11. Список рекомендованої навчальної літератури. Основна навчальна література Бонфельд М.Ш. Введение в музыкознание: Учебное пособие для вузов. – М., 2001. Григорьев С., Мюллер Т. Учебник полифонии. – М., 1977. Евдокимова Ю. Учебник полифонии: Вып. I. – М., 2000. Музыкальная энциклопедия: В 6 т. – М., 1973–1982. Мюллер Т. Полифония. – М., 1989. Полифония: Сборник теоретических статей / Сост. и ред. К. Южак. – М., 975. Ройтерштейн М.И. Практическая полифония: Учебное пособие для студентов педагогических институтов. – М., 1988. Скребков С. Учебник полифонии. – М., 1982. Степанов А., Чугаев А. Полифония. – М., 1972. Фраёнов В.П. Учебник полифонии. – М., 1987. Додаткова література: 1. Бершадская Т. Основные композиционные закономерности народного многоголосия русской народной песни. – Л., 1961. 2. Биркан Р.И. Типовые письменные задания по полифонии // Задания и рекомендации по музыкально-теоретическим дисциплинам. – Л., 1983. 3. Богатырёв С.С. Обратимый контрапункт. – М., 1960. 4. Должанский А. 24 прелюдии и фуги Шостаковича. – Л., 1962. 5. Дубовский И. Имитационная обработка русской народной песни. – М., 1963. 6. Дубовский И. Простейшие закономерности русского народно-песенного двух- трёхголосного склада. – М., 1964. 7. Евдокимова Ю.К. Полифония средних веков и эпохи Возрождения. – М., 1985. 8. Золотарёв Б. Фуга. – М., 1965. 9. Корчинский Е. К вопросу о теории канонической имитации. – Л., 1960. 10. Кулаковский Л. О русском народном многоголосии. – М.; Л., 1961. 11. Литинский Г. Образование имитаций строгого письма. – М., 1971. 12. Методология и методика анализа музыкальных произведений: Сб. научных трудов. – Киев, 1984. 13. Напреев Б.Д. Вертикально-подвижной контрапункт в полифонии XIII–XVI вв.: Учебное пособие. – Л., 1983. 14. Основы теоретического музыкознания: Учебное пособие / Под ред. М.И. Ройтерштейна. – М., 2003. 15. Павлюченко С. Практическое руководство по контрапункту строгого письма. – Л., 1963. 16. Протопопов В. История полифонии: В 2 т. – М., 1962. – Т. 1; М., 1965. – Т. 2. 17. Пустыльник И. Подвижной контрапункт и свободное письмо. – Л., 1967. 18. Пустыльник И. Практическое руководство по написанию канона. – Л., 1975. 19. Ровенко А. Практические основы стреттно-имитационной полифонии: Учебное пособие для музыкальных вузов. – М., 1986. 20. Скребков С. Полифонический анализ. – М., 1940. 21. Скребков С. Теория имитационной полифонии. – Киев, 1983. 22. Танеев С. Подвижной контрапункт строгого письма. – М., 1959. 23. Тюлин Ю. Искусство контрапункта. – М., 1964. 24. Холопов Ю.Н. Канон. Генезис и ранние этапы развития // Теоретические наблюдения над историей музыки. – М., 1978. 25. Холопов Ю.Н. Хиндемит и его «Ludus tonalis». – М., 1964. 26. Южак А. О природе и специфике полифонического мышления. – М., 1975. 27. Южак К. Некоторые вопросы современной теории сложного контрапункта // Вопросы теории и эстетики музыки. Вып. 4. – Л., 1965. Нотные образцы для анализа: 1. Агажанов А., Блюм Д. Сольфеджио: Примеры из полифонической литера- туры. – М., 1972. 2. Мюллер Т. Полифонический анализ: Хрестоматия. – М., 1964. 3. Полифонические циклы И.С. Баха, Д. Шостаковича, П. Хиндемита, Р. Щед- рина, А. Пирумова, Б. Бартока. 4. Сборники обработок народных песен (М. Балакирев, П. Чайковский, А. Лядов). 5. Соколов Вл. Примеры из полифонической литературы. – М., 1962. 6. 100 канонов для детского хора / Сост. Л. Абелян, В. Попов. – М., 1969. 7. Хрестоматия по канону / Сост. И.Я. Пустыльник. – М., 1973.
12. Методи викладання. 1. Практичні заняття 2. Культорологічний та музикознавчий аналіз музичних творів 4.Демонстрація відповідних аудіо- та відеоматеріалів.
Діяльність студента: Вивчення відпровідних матеріалів у підручниках; Знайомство з додатковиими першоджерелами; Слухання та аналізування відповідних музичних творів. Поточний контроль: Два модулі (один -в першому семестрі, один – в другому семестрі). Форма семестрового контролю: Залік
І3. Критерії оцінювання (у %).
Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв: - письмові модульні роботи 60% (два по 30%) - інші види роботи: індивідуальна співбесіда, музична вікторина 40%, ( з них 15% на самостійну роботу ) Карта оцінювання СРС № Види самостійної роботи студента Максимальний бал рейтингу за вид (%) 1. Висвітлення на семінарі одного з питань, що винесені на СРС 5 % 2. Висвітлення питань, що винесені на СРС під час співбесіди 5 % 3. Музичний аналіз 5 % Разом 15 % 14. Мови викладання Українська