2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література (сертифікати), творчий конкурс з 2 турів: 1

Вид материала

Конкурс

Содержание 1. Назва курсу. 4. Рік (роки) навчання. 8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції). 9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу). 10. Зміст курсу. Перший модуль Самостінйа робота студентів Другий модуль Самостійна робота студентів Третій модуль Самостійна робота студентів Четвертий модуль П’тий модуль Самостіна робота студентів Загальна кількість годин 11. Список рекомендованої навчальної літератури. 12. Методи викладання.

Подобный материал:

• 2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література, 6139.44kb.
• 2. Спеціальні вимоги до зарахування, 6183.89kb.
• Музичне мистецтво* (Естрадний вокал), бакалавр, 5651.81kb.
• Для окремого напряму підготовки спеціальності «Образотворче мистецтво», 2820.57kb.
• 2. Спеціальні вимоги до зарахування: математика, фізика/хімія, українська мова І література, 5065.92kb.
• Творчий конкурс проходить у два тури протягом двох днів: Ітур (день 1-й). Малюнок виконується, 5529.78kb.
• Творчий конкурс проходить у два тури протягом двох днів: Ітур (день 1-й). Малюнок виконується, 3159.92kb.
• Наталія Федорівна Власик, директор Томашгородської зош І-ІІ ст №3, назва посібника, 190.25kb.
• Програма вступних випробувань з предмета «українська мова І література» для абітурієнтів, 799.15kb.
• Торія України, українська мова І література, творчий конкурс у 2 тури: сольфеджио (усно, 2830.54kb.

Робоча навчальна програма

дисципліни „ Музично-теоретичні дисципліни (гармонія)"

1. Назва курсу.

Музично-теоретичні дисципліни (гармонія) ^:

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): музична педагогіка та виховання.

2. Код курсу.

[ІКМ] . [Музпед_ХК]. [3_1_4]

3. Тип курсу (обов'язковий або за вибором студента).

Обов'язковий

4. Рік (роки) навчання.

2-й,3-й. .

5. Семестр / семестри.

4, 5

5. Кількість кредитів.
   

2,4

7. Прізвище ім'я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь
викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Ковальова Ганна Григоріївна – старший викладач кафедри теорії, історії музики та інструментальної підготовки ( Красна площа 4, ауд.2-01).

8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – дати майбутнім фахівцям (у комплексі з курсами сольфеджіо, поліфонії та аналізу музичних творів) необхідну музично-теоретичну підготовку, що передбачена відповідною професіограмою.

9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Курс теорії музики та сольфеджіо1 курсу ВЗН.
10. Зміст курсу.
№	Змістовні модулі та їхня структура	Загальна к.г.	Практичні	Кредити	Сам.	Кср.
	Перший модуль
1.1.	Основні категорії гармонії		4
1.2.	Основні закономірності голосоведіння.		4
1.3.	Сполучення секстакордів		2
1.4.	Особливості використання квартсекстакордів		4
1.5	Прохідні та допоміжні квартсекстакорди		2
.	Самостінйа робота студентів
1.5	Типи каденцій
1.6	Повна функціональна система мажору та гармонічного мінору.
1.7	Загальна характеристика диатонічних акордів.				18
	Другий модуль
2.1	Загальне поняття про ладову альтерацію		2
2.2.	Альтерація акордів домінантної групи.		2
2.3.	Неакордрові звуки: прохідні та допоміжні		4
	Самостійна робота студентів
2.4	Неакордові звуки.				13
	Третій модуль
3.1	Загальна теорія модуляції		2
3.2	Енгармонізм зменшеного септакорду.		2
3.3	Модуляції без участі спільного акорду		4
3.4	Поступова модуляція у віддалені тональності		2
	Самостійна робота студентів
3.5	Модуляції довершені та недовершені
3.6	Система тональної спорідненості				26
	Четвертий модуль
4.1	Мажоро-мінорні системи		2
4.2	Загальна характеристика паралельного мажоромінору.		4
4.3	Шляхи розвитку функціональної ладогармонічної мажоро-мінорної системи від її джерел до початку 18 ст.		4
	П’тий модуль
5.1	Особливості гармнічної мови віденських класиків		4
5.2	Особливості гармонічної мови композиторів доби романтизму		4
5.3	Особливості гармонічної мови російської та української шкіл		6
5.4	Особливості гармонічної мови найвидатніших композиторів 20 ст.		6
	Самостіна робота студентів
5.5	Особливості гармонічної мови в естрадній та джазовій музиці.				20
	ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН	137	60		77
11. Список рекомендованої навчальної літератури. Основна навчальна література Григорьев С.С. Теоретический курс гармонии. М., 1981 Бершацкая Т.С. Лекции по гармонии. – В., 1985 Дубовский И. Евсеев С, Способин С., Соколов В. Учебник гармонии – М., 1984 Мюллер Т.Ф. Гармония. – М., 1982 Тюлин Ю.Н., Привано Н.Г. Учебник гармонии. – м., 1986 Холопов Ю.Н. Гармония. Теоретический курс. – М., 1988 Зелинский В. Н. Курс гармонии в задачах. – М., 1982 Можжевелов Б.В. Мелодии для гармонизации. – Л., 1982 Мутли А.Ф. Сборник задач по гармонии. – М., 1986 Мясоедова Н.С., Мясоедов А.Н. Пособие по игре на фортепиано в курсе гармонии. – М., 1986 Мясоедов А.Н. Задачи по гармонии. – М., 1981 Гуляницкая Н. Введение в современную гармонию. - М., 1984 Чугунов Ю. Гармония в джазе. - М., 1988 Сарджент У. Джаз. Генезис. Музыкальній язык. Эстетика. – М., 1987 Синькова Н. О гармонии П.И. Чайковского. – М., 1989
Додаткова література: 1. Гуляницкая Н. Введение в современную гармонию. – М., 1984 2. Очерки по истории гармонии в русской и советской музыке: Вып. 1. – 1985; Вып. 2. – М., 1985; Вып.3. – М.. 1989 3. Скребкова –Филатова М.С. Фактура в музыке. – М., 1985 4. Осніна С. Гармонія. Сольфеджіо Ч.1. – М., « Музика», 2002 5. Виноградов Г. Гармония и сольфеджио. – К., «Музична Україна» - 2006
12. Методи викладання. Лекційне викладення теоретичного матеріалу, практичні завдання з гармонізації даної мелодії (письмові та за фортепіано), аналізування гармонії музичних творів.
Діяльність студента: Гармонізація мелодій; Гармонічний аналіз; Створення акомпанементу до мелодій; Гра цифровок та секвенцій на фортепіано; Поточний контроль: П’ять модулів. Форма семестрового контролю: Іспит.
І3. Критерії оцінювання (у %).
Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв: - письмові модульні роботи 60% (з них на к. с.р.) (15%) - - інші види роботи: практичні завдання 15%, гра секвенцій та цифровок на інструменті 15%, гармонізація мелодій 10% Карта оцінювання СРС № Види самостійної роботи студента Максимальний бал рейтингу за вид (%) 1. Створення акомпаненменту до мелодій 5 % 2. Письмови роботи з гармонізації 5 % 3. Гармонічний аналіз 5 % Разом 15 %