Программа информатизации муниципального казённого общеобразовательного учреждения Коелгинская средняя общеобразовательная школа «Эврика»

Вид материала

Программа

Содержание Анализ рисков реализации программы информатизации и меры по их управлению 1.2. Анализ деятельности школы Увеличилось участие учащихся в телекоммуникационных проектах на уровне области и страны. 2008-2009 учебный год 2011-2012 учебный год Формирование АРМ учителей Формирование АРМ администрации Формирование единой ИКТ сети школы Приобретение программного обеспечения и оргтехники Выявлены следующие проблемы 1.3. Психологические проблемы информатизации образования 2. Создание единого информационно-образовательного пространства школы Единое    информационно-образовательное    пространство    можно рассматривать в нескольких аспектах По   характеру   управления 2.1. Управление процессом информатизации 2.2. Содержание образования и методическое обеспечение Примеры первого направления Примеры второго направления 2.3. Компетентность и профессиональная подготовка учителя 2.4. Социокультурный уровень и воспитание ... Полное содержание

Подобный материал:

• Программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Нидымская, 438.44kb.
• Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1347.5kb.
• Публичный доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения, 677.51kb.
• Программа информатизации Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 245.08kb.
• Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1571.38kb.
• Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального общеобразовательного, 17710.78kb.
• Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
• Индивидуальная программа самообразования педагога. Теоретическая база опыта. Основные, 549.31kb.
• Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1494.37kb.
• Доклад муниципального казённого образовательного учреждения «локшинская средняя общеобразовательная , 359.79kb.

Программа информатизации


муниципального казенного общеобразовательного учреждения

Коелгинская средняя общеобразовательная школа «Эврика»


на 2011-2016гг.


с.Коелга, 2011

Содержание


ссылка скрыта.

1. Общие положения.
   

1. ссылка скрыта.
   
2. ссылка скрыта.
   

1.3. ссылка скрыта.

2. ссылка скрыта.

1. ссылка скрыта.
   
2. ссылка скрыта.
   
3. ссылка скрыта.
   
4. ссылка скрыта.
   
2. ссылка скрыта
   
3. ссылка скрыта
   

4. Анализ рисков реализации программы информатизации и меры по их управлению

5. ссылка скрыта.
   

Введение

В современных условиях одной из главнейших ценностей общества является информация, а ее высшая форма – знания становятся решающим фактом, определяющим развитие общества вцелом. Информация приобретает глобальный характер, охватывая все сферы социальной деятельности человека. Именно сегодня формируется информационное единство всей человеческой цивилизации и реализуется свободный доступ каждого человека к ее информационным ресурсам. И новый XXI век - век информационного общества требует соответствующей ориентации системы образования, подготовки человека, использующего в своей деятельности современные информационные технологии.

Опыт показывает, что оснащение образовательного учреждения компьютерами не обязательно оказывает какое-либо влияние на его работу. Для того чтобы добиться желаемых результатов, необходимо встраивать информационно-коммуникационные технологии в учебный процесс, регулярно повышать квалификацию педагогов, развивать информационную среду ОУ. Поэтому процесс информатизации в школах должен проводиться системно, что невозможно без разработки собственной программы информатизации и локальных актов по использованию информационных технологий.

Информатизация школы относится к числу крупномасштабных инноваций, пришедших в российскую школу в последние десятилетия. Разработаны и действуют нормативные, программные документы, принятые на федеральном, региональном уровне. Это и федеральная целевая программа «Виртуальная Россия», Федеральная программа информатизации образования (в том числе и сельских школ), программа информатизации образования Челябинской области, программа Intel «Обучение для будущего» и др.

В обществе открываются беспрецедентные возможности для развития человека. Однако использовать эти возможности смогут лишь те члены общества, которые будут обладать необходимыми знаниями и умениями, позволяющими им ориентироваться в новом информационном пространстве. А это возможно лишь в условиях перехода российских школ к новому уровню образования  на  основе  информационных  технологий,  на  основе информатизации общеобразовательных учреждений.

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Коелгинская средняя общеобразовательная школа «Эврика» – это школа с непрерывным изучением информатики с 3 по 11 класс, где учатся одаренные и обычные дети. В 2011-2012 учебном году в школе обучается 94 человека, 10 классов - комплектов. Наша школа стремится обеспечить каждому ребенку индивидуальную траекторию   развития   в   соответствии   с   его психофизиологическими особенностями и с учетом социальных требований.

Для того, чтобы сделать нашу школу конкурентоспособной на рынке образовательных услуг, мы должны производить образовательную продукцию, нужную родителям учеников. Таким продуктом может стать информационная культура и компьютерная грамотность учащихся. В современном обществе существует большой спрос на грамотных специалистов, способных находить и обрабатывать информацию, решать задачи с использованием ПК. Для подготовки таких учащихся нужно реализовать программу информатизации школы. Данная программа представляет собой план деятельности администрации и педагогического коллектива школы по внедрению идей информатизации в образовательный процесс.


1. Общие положения

1.1. Цели и задачи программы информатизации школы

Цели программы:

- развитие единой информационной образовательной среды школы;

- повышение компьютерной грамотности и информационной культуры учащихся, учителей, администрации школы;

- развитие личности учащегося, способного свободно ориентироваться в мировом информационном пространстве, обладающем высокой информационной культурой;

- объединение средствами информатизации различных направлений работы школы и тем самым повысить ее конкурентоспособность;

- подготовка учащихся к получению профильного образования с использованием средств компьютеризации.

Задачи, которые необходимо решить:

На организационном уровне:

1. Совершенствовать модель информационного пространства школы с механизмом управления, оперативно реагирующим на изменение контингента учащихся и преподавательского состава.
   
2. Развивать информационную культуру администрации, педагогов школы через курсы повышения квалификации по ИКТ.
   
3. Внедрять способы интеграции информационных и педагогических технологий.
   
4. Продолжать компьютеризацию   организационно-административной   структуры школы, учебных кабинетов.
   

На уровне управления:

1. Создать нормативную базу процесса информатизации школы.
   
2. Создать структуру управления процессом информатизации школы.
   
3. Освоить компьютерные технологии в управлении ОУ (программы «Рабочее место администратора», «Кадры», «Расписание» и компании «Хронобус»).
   
4. Изменить штатного расписания школы с учетом программы информатизации школы.
   

На уровне системы содержания образования и методического обеспечения:

1. Совершенствовать содержание непрерывного курса информатики.
   
2. Отрабатывать  содержание  интегрированных уроков,  курсов  по информационным и педагогическим технологиям.
   
3. Совершенствовать содержание исследовательской и проектной деятельности учащихся и учителей (через участие в сетевых проектах, участие в программе корпорации Intel «Обучение для будущего» и т.д.)
   
4. Организовать деятельность всех участников образовательного процесса в рамках информационной среды.
   
5. Обучать учеников эффективному использованию ИКТ для решения творческих образовательных задач.
   

На уровне кадрового обеспечения и развитие профессиональной компетентности педагогов:

Повышать профессиональную компетентность педколлектива по направлениям:

1. Использование ЭОР в преподавании учебных предметов;
   
2. Использование ПК как универсального средства в решении повседневных задач;
   
3. Изучение и освоение содержания медиаобразования, использование локальных и глобальных сетей в обучении.
   

На социокулыпурном и воспитательном уровне:

1. Поддержка школьного сайта в Интернете.
   
2. Построение новых связей в информационном пространстве района, области, России.
   
3. Включение в воспитательный процесс возможностей информационных технологий.
   

На уровне материально-технического обеспечения:

1. Оснащение компьютерной техникой структурных подразделений школы: заместитель директора (1), библиотека (1).
   
2. Устойчивое финансирование программы информатизации МКОУ Коелгинская СОШ «Эврика» за счёт средств бюджета и спонсорской поддержки.
   

На уровне экспертизы результатов реализации программы:

1. Разработка программы   специальных   курсов,   связанных с аттестацией педагогов в области ИКТ, использованием информационных технологий.
   
2. Разработка программы оценивания эффективности использования информационных технологий в процессе обучения.
   

1.2. Анализ деятельности школы

по информатизации процесса обучения

Процесс информатизации в нашей школе прошел определенные стадии развития.

2006 год – поступление 3-х компьютеров в школу, введение курса «Информатика и ВТ» для учащихся 9 класса (безмашинный вариант). Материал данного курса учащимися изучался теоретически и непродолжительно.

2006-2007 год – ожидание поступления компьютерного класса. Учителем информатики применяются учебно-методические комплекты по программам курса «Информатика» на трех ступенях обучения:

- 1- 4 классы А.В.Горячева,

- 5-6 классы Босовой,

- 7-9 классы И.Г.Семакина.

С 5 по 11 класс разработаны: дидактический инструментарий для практических заданий учащимся, контрольно-измерительные материалы, презентации для уроков информатики. С этого времени администрацией школы совместно с учителем информатики, разрабатывается план мероприятий на 5 лет по вопросам информатизации школы.

2007 год – подготовка компьютерного класса: подбор, покупка и сбор мебели, приобретение передвижной доски, замена электропроводки; поступление первого укомплектованного компьютерного класса (7 + 1, принтер, проектор, сканер), АРМ библиотекаря школы. Установка ПО и настройка локальной сети в компьютерном классе. Проведена и настроена сеть Интернет.

2007-2008 учебный год – Введение углубленного изучения информатики в старшем звене (5-7 класс по 2 часа, 8-9 по 3 часа). Поступили: интерактивная доска, графический планшет, 2 конструктора ЛЕГО-робот, цифровая видеокамера. Первые результаты в сфере информационных технологий: призовые места в районном этапе олимпиады по информатике (9 класс), в соревнованиях по ЛЕГО-конструированию (9 класс). Первые съёмки фильмов учащимися. Успешная сдача экзамена по информатике в 9 классе. Разработка сайта школы.

2008-2009 учебный год – Получен АРМ учителя физики. Приобретены: веб-камера, 2 ноутбука. Совершенствование педагогического мастерства в сфере информационных технологий. Получен по президентской программе пакет программ «Первая помощь». Успешная сдача экзамена по информатике очередного 9 класса. Дистанционные курсы педагогов и учащихся. Получены сертификаты по программированию Visual Basik. Первые дистанционные проекты, конкурсы, олимпиады УРФО. Формирование школьной медиатеки.

2009-2010 учебный год. Пополнение школьной медиатеки ЭОР по предметам, по администрированию и управлению. Постепенный переход на учебники, автор Угринович, в основной школе. Разработка программы информатизации на 2011-2015 гг. Победа в районном этапе соревнований по ЛЕГО-конструированию в творческой категории, участие в областном туре соревнований. Призовое место в олимпиаде по информатике (11 класс); Получен и оборудован компьютерный класс (6 + 1, интерактивная доска, проектор, принтер, сканер). Настроена локальная сеть внутри класса. В школу проведена выделенная линия сети Интернет.

2010-2011 учебный год. Работа над сайтом школы: расширение сети подсайтов (сайты учителя физики, математики, информатики, портфолио учителя информатики). Призовое место в олимпиаде по информатике (10 класс). Работа над дидактическими и контрольно-измерительными материалами, рабочими программами по информатике.

В целом, за период истории информатизации МКОУ Коелгинская средняя общеобразовательная школа «Эврика» можно выделить наиболее прогрессивные тенденции:

• введение в школе многоступенчатого курса информатики, обеспечивающего стандарт образования по информатике и ИКТ;
  
• практически все педагоги школы владеют информационной культурой и регулярно повышают свои знания в области ИКТ;
  
• Постепенно увеличивается число участников дистанционного обучения:
  
  • 2009-2010 у/г – 7 учащихся школы получили сертификаты по дистанционному курсу программирования в среде VisualBasik;
    
  • учитель информатики принимал участие в дистанционном проекте "Обучение специалистов сферы образования внедрению пакета свободного программного обеспечения (ПСПО) и использованию свободного программного обеспечения в учебном процессе" в рамках ПНП "Образование" с октября по декабрь 2009 г. по программе "Установка и администрирование ПСПО";
    
  • в 2010 году учитель физики повышал квалификацию с использованием дистанционных образовательных технологий по теме: «Актуальные проблемы организации работы учителя физики по подготовке учащихся к итоговой аттестации».
    
• Увеличилось участие учащихся в телекоммуникационных проектах на уровне области и страны.
  

 С 2008 года стали активно вовлекаться в телекоммуникационную деятельность и педагоги, и учащиеся:

• Телекоммуникационный проект по химии;
  
• Телекоммуникационный проект по физике;
  
• Всероссийский конкурс "Лучший сайт образовательного учреждения";
  
• Дистанционные олимпиады УРФО по предметам школьного курса;
  
• Всероссийская игра «КИТ (Компьютеры. Информатика. Технологии)»;
  
• Всероссийский конкурс рисунков «Интернешка»;
  
• Дистанционные курсы для учащихся: по компьютерной графике, по программированию на VisualBasik, MacromediaFlash, искусство кулинарии.
  

• Учащиеся являются призерами районных олимпиад и конкурсов по информатике:
  
  • 2007-2008 учебный год: 3 место по информатике, Барчук Никита; 3 место в районном туре Международных состязаний Лего-робот, команда учащихся: Барчук Никита, Игошин Александр, Сенин Александр.
    
  • 2008-2009 учебный год: 1 место по информатике, Барчук Никита; 1 место в районном туре Международных состязаний Лего-робот, творческая категория, команда учащихся: Булгаков Лев, Чернышёв Яков (в дальнейшем участники областного конкурса); 1 и 2 место в районе во Всероссийском игровом конкурсе «КИТ (Компьютеры. Информатика. Технологии)» - Никитина Валентина, Губина Анастасия.
    
  • 2011-2012 учебный год: 1 место в области во Всероссийском игровом конкурсе «КИТ (Компьютеры. Информатика. Технологии)» - Глебец Алексей, 3 место в районе во Всероссийском игровом конкурсе «КИТ (Компьютеры. Информатика. Технологии)» - Губина Анастасия.
    
• В 2011-2012 у/г в школе имеется:
  
  • 2 компьютерных класса ( 2006 и 2009 год поступления);
    
  • АРМ учителя физики – 1;
    
  • принтер-сканер-ксерокс – 1;
    
  • принтеров – 3;
    
  • сканеров – 2;
    
  • видеокамера – 1;
    
  • веб-камера – 1;
    
  • графический планшет – 1;
    
  • ноутбук – 2;
    
  • интерактивная доска – 2;
    
  • проектор – 3;
    
  • общее количество электронных учебников, ресурсов – 78 шт.
    
• С 2007 года создан и функционирует школьный сайт (ссылка скрыта ), включающий разделы:
  
  • Школьные новости;
    
  • Классные журналы;
    
  • Работа с учащимися;
    
  • Тематические сайты учащихся;
    
  • Управленческая деятельность;
    
  • Содержание образования;
    
  • Деятельность педколлектива;
    
  • Профессиональное самообразование педколлектива;
    
  • Родительский комитет;
    
  • Федеральный государственный образовательный стандарт НОО.
    

• Увеличилась численность учителей, преподающих информатику:
  
  • 2 учителя начальных классов,
    
  • 1 учитель в основном и старшем звене.
    

Таблица 1. Программное обеспечение (операционная система).

№	Операционная система	Количество компьютеров			Год поступления
		ученических	учительских	администрации
	Linux	8	1	-	2007
	Linux	-	-	1 (директор)	2007
	Linux	6	2	2 (ноутбуки)	2009

Таблица 2. Кадровое обеспечение (без совместителей)

№	Ф.И.О. учителя	Образование (ВУЗ, дата окончание)	Должность	категория
	Чернышёва Н.В.	ЧГПИ 1.07.1995 Специальность «Немецкий и английский языки»	Директор, учитель (английский язык)	Первая категория от 1.02.2008
	Хунафина Д.А.	ЧГПУ Р 06808 от27.08.2011 Специальность «Педагогика»	Зам.дир. по УВР, учитель (начальные классы)	Высшая категория от 08.06.2010
	Боровцова М.И.	ЧГАКИ ВСБ 0475579 от 28.04.2005 специальность «Музейное дело и охрана памятников»	Зам.дир. по ВР, учитель (краеведение, технология, ИЗО, обществознание, история)	Первая категория от 30.12.2010
	Бобылева Оксана Александровна	ВСГ 1842199 от 18.06.2010 специальность «Социально-культурная деятельность»	Педагог-организатор	8 разряд
	Костина Н.П.	ЧГПИ УВ 525225 от 30.05.1994 Специальность «Математика»	Учитель (математика)	Высшая категория от 26.02.2009
	Вагина Елена Александровна	АК 1142330 От 15.06.2006 Специальность «Преподавание в начальных классах»	Учитель (начальные классы)	Вторая категория От 26.10.2007
	Клековкина Т.Н.	Средне-специальное, Миасское пед.учил., 1989.	Учитель (начальные классы)	Высшая категория от 28.10.2010
	Филиппова Юлия Рафиковна	Миасский пед. колледж АК 0497297 от 25.06.2003 Специальность «Преподавание в начальных классах с дополнительной подготовкой в области психологии, валеологии»	Учитель (начальные классы)	Вторая категория от 10.04.2008
	Булгакова Г.М.	ЧГПИ ФР 230840 от 29.06.1990 Специальность «Русский язык, литература и педагогика»	Библиотекарь, учитель (русский язык, литература)	Высшая категория от 28.10.2010
	Игошина Н.В.	ЧГПИ ЭВ 501693 от 21.06.1996 специальность «Физика и математика»	Учитель (математика, информатика)	Высшая Категория от 22.04.2009
	Приданников В.М	ЧГПУ АВС 0637737 От 28.05.1998 Специальность «История, социально-экономические знания»	Учитель (история, география, физкультура, ОБЖ)	Первая категория от 14.05.2010

Таблица 3. Количество учителей, владеющих ПК.

Период	Всего учителей в школе	Количество учителей, владеющих ПК
2011-2012у/г.	11+7	18

Итого (результаты выполнения программы информатизации до 2011 года):

Мероприятия	Результат
Периодическое повышение квалификации педагогов через участие в работе курсов на базе ММЦ	Регулярно по мере необходимости
Участие в работе семинаров районно-городского, областного уровней	Постоянно
Организация и проведение школьных семинаров, конференций	Постоянно
Изменение штатного расписания школы, расширение в связи с этим фонда оплаты труда	НЕТ
Приобретение и оборудование первого кабинета информатики	Приобретены и оборудованы два кабинета информатики
Формирование АРМ учителей:
Филологии	НЕТ
Химии и биологии	НЕТ
Физики и математики	Частично
Информатики	Есть
Истории и обществознания	НЕТ
Ин. языка	НЕТ
Формирование АРМ администрации:
Директора школы	Частично
Завуча школы	Частично
Библиотеки	НЕТ
Формирование единой ИКТ сети школы
Обслуживание ИКТ сети	Есть
Подключение к Интернет	Есть
Использование ИКТ в образовательном процессе	Есть
Использование ЦОР в образовательном процессе	Есть
Использование ЦОР в системе дополнительно образования	Есть
Приобретение наглядных и учебных пособий по использованию ИКТ в образовательном процессе	Есть
Описание опыта работы учителей и презентация системы работы ОУ и МО	Есть
Совершенствование УМК учителей, использующих ИКТ	Есть
Апробация и формирование единой коллекции ЦОР	Есть
Формирование медиатеки	Есть
Формирование банка данных предметных УМК	Есть
Формирование банка данных методических разработок	Есть
Разработка и адаптация компьютерных программ обработки данных, ведения мониторинга	Есть
Информационно-аналитическое сопровождение школьных конференция, педсоветов, собраний.	Есть
Обновление информации на школьном сайте	Есть
Приобретение второго компьютерного класса.	Есть
Приобретение и установка стационарного оборудования (видео – аудио) для актового зала	Частично (микрофоны, экран, проектор)
Приобретение и установка интерактивной доски	Есть
Приобретение цветного принтера	Есть
Приобретение программного обеспечения и оргтехники:
принтер	Есть
ксерокс	Есть
сканер	Есть
цифровая фотокамера	НЕТ
цифровая видеокамера	Есть
брошюровочная машина	НЕТ

Выявлены следующие проблемы:

• отсутствие финансирования со стороны местного, областного бюджета затрудняет вопросы в приобретении дополнительного оборудования;
  
• отсутствие технической поддержки компьютерного кабинета (отсутствие инженера, лаборанта в школе из-за отсутствия штатной единицы) приводит к временной приостановке работы компьютеров, несвоевременной поддержке школьного сайта;
  
• не удалось внести изменение в штатное расписание школы (ввести единицу «Инженер по компьютерному обслуживанию», «Заместитель директора школы по информатизации», «Лаборант»), расширить в связи с этим фонд оплаты труда;
  
• компьютерные классы оснащены всем необходимым, но существуют определённые финансовые проблемы с лицензионной операционной системой и антивирусной программой;
  
• затруднения в обеспеченности медиаресурсами курса «Информатика и ИКТ» для 3 и 4 классов;
  
• разработка дидактических и контрольно-измерительных материалов, рабочих программ по информатике осложнена неопределённостью в вопросе использования лицензионного ПО;
  
• нет планомерных действий по аттестации учителей-предметников в области информационных технологий;
  
• нет программы индивидуальной работы на ПК с учащимися школы, учителями-предметниками в области разработки ЭОР;
  
• организация методической поддержки учителей-предметников, использующих электронные учебники для урочной и внеурочной деятельности;
  
• у большинства педагогов школы нет собственного сайта;
  
• отсутствие четко обозначенного единого информационного пространства школы.