Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Управление образования администрации Старооскольского городского округа Белгородской области
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Основная общеобразовательная Крутовская школа»
(МБОУ «Основная общеобразовательная Крутовская школа»)
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Основная общеобразовательная Крутовская школа»
Мыцына Геннадия Павловича
за 2010-2011 учебный год
Представлен на заседании управляющего совета школы
Протокол от 31.08.2011 № 4
I. Общая характеристика учреждения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная Крутовская школа» является некоммерческой организацией. Организационно-правовая форма учреждения — муниципальное бюджетное учреждение. Государственный статус учреждения: тип — общеобразовательное учреждение, вид — Основная общеобразовательная школа.
Учреждение относится к муниципальной системе образования Старооскольского городского округа.
Свидетельство о государственной аккредитации — серия АА № 098790, рег. номер 656
Лицензия на образовательную деятельность — серия А № 207383, рег. номер 2753, выдана Управлением образования и науки Белгородской области 26.12.2005, действительна по 26.12.2012, реализуются программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования и дополнительного образования в соответствии с Уставом учреждения и приложениями к лицензии.
Экономические и социальные условия территории нахождения. Учреждение расположено в центре села Крутое Старооскольского городского округа на расстоянии 40 км от города Старый Оскол. На территории отсутствуют сельскохозяйственные и промышленные предприятия. В 25 км от школы расположен Оскольский электрометаллургический комбинат. Месторасположение школы говорит о достаточной удаленности от города, что играет не последнюю роль в формировании контингента учащихся.
Характеристика контингента. В школе в 2010-2011 учебном году обучался 41 ученик, из них проживают в с. Крутое — 14 человек, с. Нагольное — 17 человек, х. Глушковка — 7 человек, х. Змеевка — 3 человека.
Дети, обучающиеся в школе, из семей разного достатка, разного социального статуса:
| № п/п | Статус семьи | 2010-2011 учебный год |
| 1 | Неполные семьи | 24,00% |
| 2 | Многодетные семьи | 19,50% |
| 3 | Малообеспеченные семьи | 34,00% |
| 4 | Семьи с детьми- инвалидами | 2,40% |
| 5 | Семьи с опекаемыми детьми | 4,80% |
На конец года в школе обучались 2 опекаемых ребёнка, 1 ребёнок-инвалид.
Школа имеет свой сайт в сети Интернет, расположенный по адресу ссылка скрыта.
Почтовый адрес, телефоны, электронный адрес:
- 309554 Белгородская область, Старооскольский район, с. Крутое, улица Центральная дом 36
- Тел.: (4725) 39-41-36, 39-41-37
E-mail: krutoe-sch@mail.ru
Основные направления Программы развития
Деятельность школы строится на основе принципов:
- демократизации;
- гуманизации;
- дифференциации;
- сотворчества и сотрудничества;
- приоритета общечеловеческих ценностей;
- учета интеллектуального и творческого потенциала личности;
- учета индивидуальных способностей и особенностей.
Педагогический коллектив школы ведет поиск, направленный на:
отработку концепции содержания образования, в том числе предпрофильного, в соответствии с Концепцией модернизации российского образования на период до 2011 года;
подготовку программных и учебно-методических материалов на базовом уровне;
апробацию и внедрение эффективных образовательных технологий и новых учебно-методических комплексов, направленных на реализацию базового уровня обучения.
Школа призвана способствовать сохранению и развитию интеллектуального потенциала, духовности, становления демократических традиций в условиях гражданского общества и правового государства юных граждан России.
Педагогический коллектив работает над проблемой «Организация учебно-воспитательного процесса на основе личностно – ориентированного подхода».
Работа педагогического коллектива направлена на повышение качества образовательного процесса, развитие творчества педагогов и учеников, сохранение и укрепление здоровья детей, сплочение педагогического и детского коллектива, обеспечение здорового микроклимата в школе.
Управление школой осуществляется на основе закона РФ «Об образовании», Устава школы, локальных актов.
Управленческая система образовательного учреждения представлена как персональными, так и коллегиальными органами. В основе лежит коллегиальный орган – управляющий совет, в который входят все члены школьного сообщества, участвующие в образовательном процессе.
При разработке управленческой и организационной структуры школы приоритетным является разумное сочетание административного управления и различных форм соуправления и самоуправления
II. Особенности образовательного процесса
Характеристика образовательных программ по ступеням обучения. Образовательный процесс в МБОУ «Основная общеобразовательная Крутовская школа» в 2010-2011 учебном году осуществлялся в соответствии с уровнями общеобразовательных программ двух ступеней общего образования.
Учебный план учреждения состоит из двух частей: инвариантной (федеральный и региональный компонент) и вариативного (школьный компонент) частей.
Реализация инвариантной части обеспечивает единство образовательного пространства РФ и Белгородской области и гарантирует овладение выпускниками необходимым минимумом знаний, умений и навыков, обеспечивающими возможности продолжения образования.
Вариативная часть обеспечивает индивидуальный характер развития школьников, учитывает их личностные особенности, интересы и склонности.
Каждая из ступеней учреждения (начальная школа, основная школа), решая общие задачи, имеет свои специфические функции. Они находят отражение, прежде всего, в наборе базовых учебных курсов, предметов школьного компонента, занятий по выбору учащихся.
В начальной школе используются УМК «Школа России». Школа постоянно работает по данному учебно-методическому комплекту, имеется положительная динамика уровня обученности учащихся, создаются возможности для развития способностей каждого ребенка с учетом интересов и психологических особенностей детей.
Структура второй ступени в МОУ «Основная общеобразовательная Крутовская школа» представлена общеобразовательными классами. В 9 классе осуществляется предпрофильная подготовка за счёт введения элективных курсов, а также часов профильной ориентации, психолого-педагогической диагностики и информационной работы. С целью сохранения и укрепления здоровья в 5-7 классах введён 4 час физической культуры. За счёт школьного компонента учебного плана в 5-7 классах изучается предмет «Информатика и ИКТ».
Организация изучения иностранных языков. В школе ведётся преподавание английского языка в соответствии с образовательными стандартами во 2-9 классах на базовом уровне. В первом классе за счет часов неаудиторной занятости велись занятия по английскому языку «Юный англичанин».
Дополнительные образовательные услуги. Учебная деятельность школы имеет логическое продолжение в программах дополнительного образования. Основная задача дополнительного образования — создать условия для самоопределения, самовыражения учащихся, развития и реализации их творческих, интеллектуальных возможностей.
В школе работают объединения дополнительного образования, реализующие программы по следующим направлениям:
— художественно-эстетические объединения (танцевальные кружки);
— спортивные секции (секции ОФП, спортивные).
Занятия в объединениях дополнительного образования проводятся во второй половине дня с перерывом не менее 1 часа после последнего урока у обучающихся, посещающих занятия кружков и секций.
| Наименование кружка | День недели | Руководитель |
| Танцевальный «Сценическое движение» (3-4 классы) | пятница | Копейкина Н.М. |
| «Художественное движение» (2-4 классы) | понедельник | Копнина Л.Н. |
| ОФП (5-9 классы) | вторник | Копнина Л.Н. |
Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе. В последние годы сделан значительный шаг по вхождению образовательного учреждения в информационный мир. К настоящему моменту все педагоги школы владеют ПК, все являются активными пользователями ИКТ, 80 % создают собственные презентации уроков и применяют их в практике работы.
Характеристика внутришкольной системы оценки качества. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы направлена на обеспечение качества образования, что предполагает вовлечённость в оценочную деятельность как педагогов, так и обучающихся.
Цель школьной системы оценки качества образования — получение и предоставление достоверной и объективной информации о состоянии качества образования, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень, обеспечение контроля за качеством образования в учреждении, совершенствование управления им.
Особенностями системы оценки являются:
- комплексный подход к оценке результатов образования;
- использование планируемых результатов освоения основных образовательных программ в качестве содержательной и критериальной базы оценки;
- оценка успешности освоения содержания отдельных учебных предметов на основе системно-деятельностного подхода, проявляющегося в способности к выполнению учебно-практических и учебно-познавательных задач;
- оценка динамики образовательных достижений обучающихся;
- сочетание внешней и внутренней оценки как механизма обеспечения качества образования;
- использование персонифицированных процедур итоговой оценки и аттестации обучающихся и неперсонифицированных процедур оценки состояния и тенденций развития системы образования;
- уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению их;
- использование накопительной системы оценивания (портфолио), характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений;
- использование наряду со стандартизированными письменными или устными работами таких форм и методов оценки, как проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ, самооценка, наблюдения и др.;
- использование контекстной информации об условиях и особенностях реализации образовательных программ при интерпретации результатов педагогических измерений.
-
Формы контроля и учета достижений обучающихся
| Обязательные формы и методы контроля | Иные формы учета достижений | ||||
| текущая аттестация | итоговая (четверть, год) аттестация | урочная деятельность | внеурочная деятельность | ||
| - устный опрос - письменная самостоятельная работа - диктанты - контрольное списывание - тестовые задания - графическая работа - изложение - доклад - творческая работа - посещение уроков по программам наблюдения | - диагностическая контрольная работа, тестирование - диктанты - изложение - контроль техники чтения | анализ динамики текущей успеваемости | - участие в выставках, конкурсах, соревнованиях - активность в проектах и программах внеурочной деятельности - творческий отчет | ||
| - портфолио - анализ психолого-педагогических исследований | | | |||
III. Условия осуществления образовательного процесса
Режим работы. Учреждение работает по режиму, согласованному с ТО УФС Роспотребнадзора по Белгородской области в г. Старый Оскол. В режиме 5-дневной недели обучается 1 класс, 2-9 классы обучаются в режиме 6-дневной учебной недели. Все классы обучаются в одну смену. Начало учебных занятий: 8 час. 30 мин. Продолжительность уроков: 2-9 классы — 45 мин.; 1 класс — 35 мин.
В первом классе в течение первой четверти (сентябрь, октябрь) проводится 3 урока. Четвёртый урок добавляется, начиная со второй четверти.
Продолжительность учебного года:
- 1 класс – 33 учебные недели (предусмотрены дополнительные недельные каникулы в середине 3 четверти);
- 2-4 классы – 35 учебных недель;
- 5-8 классы – 35 учебных недель;
- 9 класс – 34 учебные недели.
Учебно-материальная база. Для осуществления целостного педагогического процесса в школе действуют 12 учебных кабинетов:
Кабинеты русского языка и литературы - 1
Кабинет иностранного языка - 1
Кабинеты начальных классов - 2
Кабинеты информатики - 1
Кабинет математики - 1
Кабинет физики - 1
Кабинет биологии и химии - 1
Кабинет технологии - 1
Кабинет обществоведческих дисциплин - 1
Кабинет музыки и географии - 1
Кабинет изобразительного искусства – 1,
в том числе кабинет социального педагога, медицинский пункт, игровая комната, общей площадью 408 кв. м
Спортивный зал -1, площадью 218 кв. м
Этнографический музей – 1
Мастерская по обработке металла - 1
Мастерская по обработке древесины - 1
Библиотека и читальный зал - 1
Столовая – 1 (на 48 посадочных мест)
Гардероб - 1
Стадион (футбольное поле, волейбольная и баскетбольная площадки) - 1
Имеется учебно-опытный земельный участок площадью 0,15 га.
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования детей. Во второй половине дня для организации досуговой деятельности и дополнительного образования используется спортивный зал, актовый зал, благоустроенная игровая площадка.
Организация летнего отдыха детей. В летнее время на базе школы функционировал летный лагерь с дневным пребыванием детей и подростков «Солнечный круг» для 20 человек согласно квоте, выделенной Управлением образования. Всем воспитанникам лагеря были предоставлены бесплатные путёвки. Организовано двухразовое питание. Помимо оздоровительных и воспитательных мероприятий, организуемых в рамках программы деятельности лагеря, воспитанники лагеря посещали кинотеатр «Быль», плавательный бассейн ОЭМК, дендропарк и зоопарк.
Организация питания, медицинского обслуживания. В школе организовано двухразовое питание для всех обучающихся школы: бесплатный горячий молочный завтрак, включающий пакет молока, булочку или печенье, мёд и горячее второе блюдо (каша, макароны с курицей, колбасными изделиями или рыбой) и комплексный обед. За счёт средств областного бюджета бесплатные обеды получают дети из многодетных семей. Дети, зарегистрированные как малообеспеченные в Управлении социальной защиты населения, а также находящиеся под опекой, получают дотацию на питание из средств городского бюджета.
Контроль за качеством питания осуществляет администрация школы, бракеражная комиссия и работник Крутовского фельдшерско-акушерского пункта.
Медицинское обслуживание обучающихся на основании договора с МУЗ «Старооскольская ЦРБ» осуществляется работником Крутовскогофельдшерско-акушерского пункта.
Обеспечение безопасности. Безопасность школьников обеспечивают работники учреждения. Организовано круглосуточное дежурство персонала школы. Ночью и в воскресение дежурят сторожа, в дневное время — уборщики служебных помещений. На переменах дежурство в школьных рекреациях осуществляют дежурные педагоги.
Обеспечение безопасности включает в себя также проведение вводного, первичного, повторных, плановых и внеплановых инструктажей по охране труда, технике безопасности и правилам поведения в чрезвычайных ситуациях, пожарной безопасности, а также обеспечение пожарной и антитеррористической защищённости. Инструктажи с обучающимися и работниками проводятся своевременно.
В школе установлена система пожарной сигнализации, оповещения о возгорании, обеспеченность средствами пожаротушения — 100%. В соответствии с требованиями пожарной безопасности размещены знаки направления эвакуации, расположения средств пожаротушения.
В целях предотвращения террористических актов на территорию школы и в здание не допускаются посторонние лица.
Имеются тревожные кнопки с прямым вызовом сотрудников МЧС и полиции.
Условия для обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Дети с ограниченными возможностями здоровья обучаются на дому согласно рекомендациям ВКК.
Кадровый состав. Кадровый потенциал школы достаточно высок. На конец 2010-2011 учебного года педагогический процесс осуществляли 11 работников. Все 11 штатных педагогических работников учреждения имеют высшее образование.
Среди педагогических работников школы 2 Почётных работника общего образования РФ.
Укомплектованность кадрами
| Основные показатели | 2009-2010 учебный год | 2010-2011 учебный год |
| Образовательный уровень педагогического состава (чел., %): | 12 | 11 |
| - доктора и кандидаты наук | - | - |
| - высшее образование | 100% | 100% |
| - среднее специальное образование | - | - |
| - общее образование | - | - |
| Укомплектованность кадрами по специальности | 100% | 100% |
| Квалификационные характеристики педагогического состава имеют: | | |
| - высшую категорию | 2 (16%) | 2 (18%) |
| - первую категорию | 2 (16%) | 2 (18%) |
| - вторую категорию | 7 (68%) | 7 (64%) |
| Количество учителей, имеющих: | | |
| - почетное звание «Заслуженный учитель РФ» | - | - |
| - почетное звание «Народный учитель РФ» | - | - |
| - отраслевые награды | 2 | 2 |
| - государственные награды и премии | - | - |
| Повышение квалификации педагогического состава: | | |
| Обучаются в аспирантуре и в группах соискателей ученой степени (чел., в %) | | |
| Проходили повышение квалификации в БелРИПКППС, СОГИУУ и др. (чел., %) | 5 (100%) | 5 (125%) |
| Проходили повышение квалификации в НОУДПО «Институт»АйТи» | - | 3 (100%) |
Средняя наполняемость классов. Основная наполняемость классов — 4,6 человек.
Обеспечение транспортной доступности и безопасности детей при перевозке к месту обучения. Из 41 обучающихся обеспечен подвоз для 31 человека. Подвоз осуществляется на школьном автобусе, оборудованный для перевозки детей. Сопровождение школьников до места учёбы и обратно осуществляют дежурные педагоги.
IV. Результаты деятельности, качество образования
Результаты государственной (итоговой) аттестации в 9-х классах. В 2010-2011 учебном году окончили основную школу 4 обучающихся. Результаты обучения представлены в таблицах.
Экзамены в традиционной форме – физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности сдавали все четыре ученика. При 100% успеваемости % обучающихся на «4» и «5» составил по физической культуре 100%, по основам безопасности жизнедеятельности - 75%.
Сравнительный анализ итогов экзаменов в 9 – ом классе
(обязательные предметы)
| Предметы | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 | ||||||
| Сдав. | Успев. | % | Сдав. | Успев. | % | Сдав. | Успев. | % | |
| Алгебра в новой форме | 3 | 100 | 67 | 5 | 100 | 80 | 4 | 100 | 75 |
| Русский язык в новой форме | 3 | 100 | 67 | 5 | 100 | 80 | 4 | 100 | 25 |
Результаты мониторинговых исследований качества обучения
муниципального и регионального уровней
В соответствии с приказом департамента образования, культуры и молодежной политики Белгородской области от 03 мая 2011 года №1216 «О проведении мониторинга учебных достижений обучающихся 4-х классов общеобразовательных учреждений области по русскому языку и математике в 2011 году» и с целью контроля за освоением государственного образовательного стандарта, получения независимых результатов индивидуальных учебных достижений обучающихся образовательных учреждений ОГУ «Белгородский региональный центр оценки качества образования» совместно с БелРИПКППС и муниципальными центрами оценки качества образования 13 мая и 17 мая 2011 года провели мониторинговые исследования учебных достижений обучающихся 4-х классов по русскому языку и математике в тестовой форме.
Уровень подготовки выпускников начальной школы МОУ «Крутовская ООШ» по русскому языку и математике соответствует программным требованиям и требованиям федерального компонента государственного образовательного стандарта.
На «4» и «5» с работой по русскому языку и математике справились 4 четвероклассника, 80% от общего количества выполнявших работу, что на 9,7% больше среднего показателя по территориям по математике, но на 8,4% ниже среднего показателя по территориям по русскому языку.
Результаты внутришкольной оценки качества образования
в 2010-2011 учебном году
| Класс | Количество обучающихся | Обучаются на 4 и 5 | Успеваемость | |
| кол-во | % | |||
| 1 | 4 | - | - | - |
| 2 | 3 | 2 | 67 | 100 |
| 3 | 2 | 1 | 50 | 100 |
| 4 | 5 | 3 | 60 | 100 |
| 5 | 5 | 1 | 20 | 100 |
| 6 | 3 | 2 | 67 | 100 |
| 7 | 5 | 4 | 80 | 100 |
| 8 | 10 | 4 | 40 | 100 |
| 9 | 4 | 2 | 50 | 100 |
| Всего по школе | 41 | 19 | 51 | 100 |
Данные о поступлении выпускников 9 класса
в учреждения профессионального образования
| Кол-во выпускников 9 кл. | Из них продолжат обучение | |||||
| в 10 кл. | в ПУ | в ссузах | в вечерних школах | будут работать и учиться | др. причины (с их указанием) | |
| 4 | - | 1 | 3 | - | - | - |
Сведения о состоянии здоровья школьников
| № п\п | Основные показатели | 2010-2011 учебный год |
| 1. | Количество обучающихся, отнесенных к I и II группам здоровья (чел., в % от общего кол-ва обучающихся) | 36 (88%) |
| 2. | Количество обучающихся, имеющих хронические заболевания (чел., в % от общего кол-ва обучающихся) | 5 (12%) |
Достижения обучающихся и их коллективов
в конкурсах и соревнованиях
| № п/п | Наименование мероприятия | Результат |
| | IX Международный конкурс работ «Уроки Холокоста — путь к толерантности» | грамоты за активную работу |
| | Всероссийский конкурс «Инфознайка-2011» | 1 место (4 победителя) |
| | Всероссийский конкурс «Найди ответ в WWW-2011» | (рейтинг 68) |
| | Всероссийский конкурс «Познание и творчество» зимний тур олимпиад по биологии | 4 место |
| | Муниципальный этап творческого конкурса «Мой отчий край», посвященного Году учителя: - в номинации «Творческие поделки» - в номинации «Литературное произведение» | 1 место 1 место |
| | Муниципальный этап областной выставки «Цветы как признанье», посвященной Дню учителя (номинация «Креативный букет») | 1 место |
| | муниципальный этап историко-литературного конкурса, посвященного 200-летию победы в Отечественной войне 1812 года в номинации «Сочинение» | 1 место |
| | муниципальный этап региональной выставки-конкурса «Зимняя фантазия» - в номинации "Сюжетные новогодние композиции" - в номинации «Креативная ёлка» - в номинации «Авангардный дизайн» - | - Диплом II степени Диплом III степени Диплом I степени |
| | Муниципальный этап VII Всероссийской акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» | 3 место |
| | Муниципальный этап экологического марафона «Давай докажем, что не зря на нас надеется Земля» в экологической акции «Покормите птиц зимой» - в номинации «Зимние учеты следопытов | - Диплом I степени |
| | Муниципальный праздник «День Земли» в конкурсе фотографий «Мы природа — едины» | 3 место |
Анализ удовлетворённости качеством предоставления образовательных услуг среди родителей и обучающихся показал уровень удовлетворённости выше среднего — 78%, высокий — 6 %, средний — 13%, ниже среднего — 3%.
V. Социальная активность и внешние связи учреждения
МБОУ «Основная общеобразовательная Крутовская школа» взаимодействует с МБОУ «Городищенская СОШ с УИОП» в рамках сетевого взаимодействия.
Традиционными социальными партнёрами школы являются городские учреждения дополнительного образования: Станция юных натуралистов и Центр развития творчества детей и юношества № 1.
Тесное сотрудничество налажено с Управлением Городищенской сельской территории, сельским клубом, библиотекой.
Осуществляя профессиональную ориентацию, активно сотрудничает с ПУ-9, ПУ-14, Оскольским политехническим колледжем.
VI. Финансово-экономическая деятельность
Финансовое обеспечение муниципального общеобразовательного учреждения "Основная общеобразовательная Крутовская школа»" складывается из местного, областного и федерального бюджетов.
Расход денежных средств:
Среднемесячный бюджет учреждения 370 400 рублей:
- за счет субвенций областного бюджета 263 800 рублей
- за счет средств местного бюджета 102 800 рублей
Фонд оплаты труда учителей 140 900 рубля
Учреждение не занимается предпринимательской деятельностью и не оказывает платных образовательных услуг.
VII. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения
В ходе общественного обсуждения проблем, выявленных по итогам публикации предыдущего доклада, были приняты следующие решения:
| Выявленные проблемы | Принятые решение |
| Недостаточный уровень развития сети объединений дополнительного образования детей | 1. Привлечение специалистов из учреждений дополнительного образования детей для проведения занятий на базе школы. |
| Несовпадение образовательных потребностей обучающихся и их родителей и требований, предъявляемых к обучающимся государством и школой | 1. Организация консультаций с родителями о требованиях образовательных стандартов, программ обучения. 2. Совершенствование деятельности по самоопределению обучающихся в выборе будущей профессии |
VIII. Заключение. Перспективы и планы развития
С 1 сентября 2011 года первые классы переходят на обучение по Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования. В соответствии с требованиями стандарта разработан план-график введения ФГОС НОО, выполняются мероприятия по ресурсному обеспечению: кадровому, учебно-методическому и материально-техническому, информационному.
Основные направления ближайшего развития
- обеспечение прав ребёнка на доступное и качественное образование;
- изменение методов, технологий обучения, расширение информационно- коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообразованию;
- формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;
- совершенствование предпрофильного обучения с целью осознанного выбора будущей профессии;
- совершенствование организации учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;
- систематизация социально-психолого-педагогического сопровождения;
- развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации;
- консолидация материально-технических и финансовых ресурсов для реализации дополнительного образования обучающихся: художественно-эстетического, социально-педагогического направлений.
Ожидаемые результаты:
- Повышение качества образования.
- Расширение перечня дополнительных услуг, предоставляемых обучающимся.
- Увеличение контингента обучающихся.
- Удовлетворение потребностей детей в занятиях по интересам.
- Совершенствование профессиональной компетентности и общекультурного уровня педагогических работников МОУ «Крутовская ООШ»
- Повышение ИКТ-компетентности педагогов и обучающихся.
- Создание условий, обеспечивающих охрану жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование их здорового образа жизни.
- Создание здоровых и безопасных условий труда и учёбы.
- Развитие материально-технической базы.
- Повышение уровня обеспечения информационной техникой и современным учебным оборудованием.
- Повышение эффективности государственно-общественных форм управления.