Geum.ru

Тематическое планирование По Английскому языку Класс

Вид материалаТематическое планирование
Подобный материал:
1   2   3
Календарно – тематическое планирование


№ урока


Дата
Тема урока
Домашнее задание

I триместр – 33 ч



Цикл 1 “Are you happy at school?”




1
ЦОР



Как ты провёл летние каникулы. Развитие диалогической речи.
упр.6 (AB p.97, 1); 7 1)

2






Повторение лексики по темам «Семья», «Погода», «Дом», «Внешность», «Здоровье».
рассказ

3






Повторение грамматических правил: Present Simple, Past Simple, Future Simple.
(AB ex.2), 2) (AB ex.3);

4






Какой твой любимый предмет в школе. Введение ЛЕ.

упр.7 (AB p.97, 2); 8* (AB ex.4)

5






Рад ли ты вернуться в школу? Формирование грамматических навыков говорения
упр.5 (AB ex.7); 6 (Reader ex.3 5), 6))

6






Я люблю школу, а ты? Совершенствование речевых навыков.

упр.6 (Reader ex.4)

7
КР



Контрольная работа № 1. Нулевой срез.
упр.3 (AB ex.8); 4 (Reader ex.5)

8






Какой должна быть школа. Развитие монологической речи
упр.1 1) A - a)

9






Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений. (AB p.10)



10






Какую школу ты выбираешь? Знакомство с культурой стран изучаемого языка, и с родной культурой. Развитие речевых умений
Project 1. My school. 2 My dream school. 3. My ideal school day.

11
ТК



Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.
упр.3. Grammar; 5. Cultural Awareness; 7. Self-Assessment

Цикл 2 “What are you good at?”

12






Мои таланты. Формирование лексических навыков говорения
упр.4 (AB ex.2); 5 (Reader ex.1); 6 (AB ex.3)

13






В чём ты силён. Введение ГМ. Наречия образа действия.
упр.4 1) (AB p.98, 3), 2) (AB p.98, 4); 5 (AB ex.5)

14






Кто может сделать это лучше? Введение ГМ. Наречия в сравнительной и превосходной степенях сравнения.
упр.7 (AB p.98, 5)

15






Урок чтения. (Reader p.17) Развитие навыков аудиров и чтения.
упр. Reader - 2 7) (Reader ex.3)

16






Знакомство с англ. поговорками. Совершенствование речевых навыков.

упр.6 (AB ex.7)

17






Что ты знаешь о …? Развитие диалогической речи.
упр.4 (Reader ex.4)

18






Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений. (AB p.19)

Проект

19






Защита проекта: Доска почета моего класса .



20
ТК



Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.
упр.3. Grammar; 5. Writing; 6. Cultural Awareness; 8.

Цикл 3 “Can people do without you?”



21






Занимаешься ли ты благотворительностью? Формирование лексических навыков говорения.

упр.4 (Reader ex.1); 5 (AB ex.2)

22






Знакомство с некоторыми праздниками в странах изучаемого языка Формирование грамматических навыков говорения.

упр.4 (AB ex. 3); 5 (Reader ex.2)

23






Что я могу для вас сделать? Введение ГМ. Форма V + Object + (to) Infinitive с глаголами want, 'd like, ask, make

упр.5 (AB p.98, 6)

24






Урок чтения. (Reader p.35). Занимаешься ли ты благотворительностью? Развитие навыков чтения.
упр.Reader - 10

25






Почему нужно помогать нуждающимся? Совершенствование речевых навыков.
упр.3 (AB ex.6); 4 (Reader ex.3)

26






Чудесная идея, неправда-Ли? Развитие диалогической речи
упр.4 (Reader ex.5)

27






Хотел бы ты начать своё дело? Развитие монологической речи.

упр.1 2), 3)

28






Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений. (AB p.31)



29
ЦОР



Знакомство с некоторыми благотворительными организациями в странах изучаемого языка и в России .

Project 1. Helping hands.

Project 2. Small business.

30
ТК



Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.

упр.6. Grammar; 3. Cultural Awareness; 8. Self-Assessment

31
КР



Контрольная работа за 1 триместр



32






Работа над ошибками.



33
РК



Страноведческий материал. Знакомство с информацией о проведении благотворительных мероприятий в Британии, США и России.



Итого
Всего – 33, КР -2, ТК-3, РК -3, ЦОР- 2



II триместр – 34 ч



Цикл 4 “How do you treat the Earth?”



1






Природа и проблемы экологии. Защита окружающей среды. Введение ЛЕ
упр.4 (AB ex.1); 5 (AB ex.2); 6 (AB p.98, 7); 7 (Reader ex.1)

2






Защити свой родной город. Введение ГМ: страдательный залог в настоящем времени
упр.7 (AB ex.3)

3
ЦОР



Как помочь земле. Знакомство с правилами поведения, принятыми в странах изучаемого языка. Введение ГМ страдательный залог с неопределенной формой глагола
упр.7 (AB ex.4 2))

4






Урок чтения. (Reader p.42) Знакомство со статьями о животных из детских журналов
упр.Reader - 2 7) (Reader ex.3)

5






А ты заботишься о своей планете? Знакомство с мнениями британских детей о проблемах экологии. Совершенствование речевых навыков
упр.4 (AB p.99, 8)

6






Заботишься ли ты о природе. Знакомство с отношением американцев к проблемам экологии. Развитие диалогической речи.
упр.4 (AB ex.7); 5 (Reader ex.4)

7






Знакомство с природными заповедниками и национальными парками в странах изучаемого языка. Развитие монологической речи.
упр.4

8






Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.41)

проекты

9






Защита проектов: Экологические проблемы в моём городе. Моя программа по защите окружающей среды.



10
ТК



Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.
упр.3. Grammar; 4. Vocabulary; 6. Writing; 7.

Цикл 5 “Do you have any problems with your friends?”



11






Взаимоотношения с друзьями. Введение ЛЕ.
упр.5 (AB ex.2); 6 (AB ex.3); 7 (Reader ex.1, 2)

12






Что такое настоящая дружба. Развитие речевых навыков.
упр.3 (AB ex.4); 4 (Reader ex.3)

13






Ссоришься ли ты с друзьями? Развитие навыков аудирования и чтения.
упр.4* (AB ex.6) ???; 5 (Reader ex.4; 5)

14






Английские пословицы о дружбе. Совершенствование речевых навыков.
упр.4 (AB p.99, 9); 5 (Reader ex.6 1))

15






Урок чтения. Развитие навыков аудирования и чтения. (Reader p.55)
упр.Reader - 6 3)

16






Мы- друзья по переписке. Знакомство с некоторыми нормами английского этикета.
упр.4 (AB ex.7)

17






Как вести себя с иностранными друзьями. Развитие навыков монологической речи..
упр.1 1), 2) b), 3) c)

18






Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.51)




19






Настоящий друг. Развитие речевых навыков.
Project: An ideal friend.

20
ТК



Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.
упр.4. Grammar; 5. Cultural Awareness; 7. Self-Assessment

Цикл 6 “Do you like living in your country?”



21






Урок чтения. Что хорошего в твоей стране.
упр.Reader – 1 9) (AB ex.1)

22






Родная страна и страны изучаемого языка. В ведение ЛЕ.
упр.1 8) (AB ex.2), 9) (Reader ex.2)

23






Знакомство с мнениями детей об особенностях жизни в Великобритании и России. Формирование лексических навыков говорения
упр.3 (Reader ex.3)

24






Знакомство с популярными играми, игрушками и другими товарами в Великобритании и России. Формирование грамматических навыков говорения
упр.6 (Reader ex.4; 5); 7 (AB ex.5); 8 (AB p.99, 10)

25






Почему в разных странах популярны разные вещи? Совершенствование речевых навыков.
упр.4 (Reader ex.6)

26
ЦОР



Знакомство с некоторыми достопримечательностями британских улиц. Развитие диалогической речи.
упр.1 7); 2; 3

27






Любишь ли ты жить в свое стране? Развитие монологической речи.
упр.3 (AB p.100, 11)

28






Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.61)




29






Подготовка к защите проектов: Я счастлив жить в России.
Project 1. My country’s best items.

30






Защита проектов: Я счастлив жить в России.



31
ТК



Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.
упр.3. Grammar; 5. Cultural Awareness; 7. Self-Assessment

32
КР



Контрольная работа за 2 триместр



33






Работа над ошибками.



34
РК



Страноведческий материал. Знакомство с особенностями жизни в разных странах



Итого
Всего – 34, КР -1, ТК-3, РК -3, ЦОР-2






III триместр – 36 ч






Цикл 7 “Do you have an example to follow?”



1
ЦОР



Выдающиеся люди и их вклад в мировую культуру. Введение ЛЕ.
упр.6 1) (AB ex.2), 1)

2






Выдающиеся люди нашей страны. Введение ГМ: инфинитив в качестве определения после слов the only, the first
упр.4 (AB ex.3)

3






Кем ты восхищаешься? Введение ГМ : придаточное определительное предложение с союзным словом whose
упр.6 (Reader ex.1)

4






Кого можно назвать героем? Совершенствование речевых навыков.
упр.4 (Reader ex.2)

5






Урок чтения. Настоящий герой. Развитие навыков аудирования и чтения.
упр.Reader - 3 4), 5)

6






Хочешь ли ты стать знаменитым. Развитие диалогической речи.
упр.4 (AB ex.6)

7






Как стать знаменитым. Развитие монологической речи.
упр.3 (Reader ex.4)

8






Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.72)

проект

9






Защита проектов: Человек, которым я горжусь.



10
ТК



Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.
упр.4. Grammar; 5. Cultural Awareness; 7. Self-Assessment




Цикл 8 “How do you spend your free time?”



11






Досуг и увлечения. Введение ЛЕ.
упр.5 (AB ex.2); 6 (AB p.101, 13); 7

12






Знакомство с результатами опроса об увлечениях британских школьников. Форм. нав. чтения.
упр.6 (AB p.101, 14); 7 (Reader ex.2)

13






Что ты делаешь в эти выходные? Закрепление ГМ – будущее время.
упр.6 (AB p.101, 15); 7 (Reader ex.3)

14






Урок чтения. Нужен ли комендантский час. Развитие навыков чтения.
упр.Reader - 4 6)

15






как лучше проводить свободное время. Совершенствование речевых навыков
упр.5 (Reader 5)

16






Что ты делаешь вечером? Развитие диалогической речи.
упр.5 (AB ex.8); 6 (Reader ex.6)

17






Собираемся на экскурсию по Лондону. Развитие монологической речи
упр.3

18






Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.83)




19






Защита проектов: Мой лучший выходной; Мои увлечения.



20
ТК



Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.
упр.1. Listening Comprehension; 3. Grammar; 5. Cultural Awareness; 6. Writing;




Цикл 9 “What is special about your country?”



21
ЦОР



Знакомство с некоторыми достопримечательностями Лондона и Москвы. Введение ЛЕ.
упр.5 (Reader ex.1); 6 (AB ex.2)

22






Памятники моего города. Введение ГМ: страдательный залог в прошедшем времени.
упр.5 (AB ex.3); 6 (Reader ex.2)

23
ЦОР



Достопримечательности городов Золотого кольца. Совершенствование грамматических навыков говорения.
упр.4 (AB ex.4)

24






Самые важные события в жизни Великобритании, США и России. Совершенствование речевых навыков.
упр.2 2)

25






Ходишь ли ты в музеи. Развитие диалогической речи.
упр.3 (AB ex.5)

26






Что ты знаешь о Московском Кремле. Развитие монологической речи..
упр.3 (Reader ex.3)

27






Урок чтения. Необычные достопримечательности. Развитие навыков чтения.
упр.Reader – 4 7)

28






Обобщающий урок. Выполнение лексико-грамматических упражнений (AB p.90)




29






Подготовка к защите проектов: Восьмое чудо света.
проект

30






Защита проектов: Восьмое чудо света.



31
ТК



Тематический контроль по всем видам речевой деятельности.
упр.2. 1) Reading Comprehension; 4. Cultural Awareness; 5. Grammar; 7

32

КР



И т о г о в а я к о н т р о л ь н а я р а б о т а



33






Работа над ошибками



34






Хочешь ли ты участвовать в программе по обмену студентами. Развитие речевых умений.
упр.5

35






Вступаем в клуб друзей по переписке. Контроль уровня сформированности речевых умений
упр.4

36






Как сделать мир лучше. Выполнение проекта.



Итого
Всего 36, КР – 1, ТК- 3, РК – 4, ЦОР - 3

Итого за год
Всего 103, КР-4, РК-10, ТК-9, ЦОР - 7