Образовательная программа «Прикладная электроника». Срок реализации: 3 года Возраст обучающихся: 12-18 лет

Вид материала

Содержание

Информационная карта программы.
Пояснительная записка.
По физиологическим и психологическим особенностям
2. Также необходимо привлекать учащихся
Цель программы
Учебно-тематический план первого года обучения
1. Вводное занятие – 3 часа
2. Рабочее место учащегося. Инструменты. – 3 часа
3. Приемы работы – 6 часов.
Практические занятия
5. Материалы и работа с ними – 6 часов
6. Постоянный ток – 6 часов
7. Электромагнетизм – 9 часов
8. Переменный ток – 3 часа
9. Резисторы – 6 часов
10. Конденсаторы – 6 часов
11. Индуктивность, электромагнитная индукция – 9 часов
12. Электрические колебания – 9 часов
13. Преобразователи электрических и механических колебаний – 6 часов
14. Электровакуумные приборы, радиолампы – 6 часов
...
Полное содержание

Подобный материал:

1 2 3 4 5

Муниципальное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

станции юных техников

Копейского городского округа.

Согласовано:

Методист МОУ «ЦМОУО»

Рубцова О.В. Утверждаю:

Директор МОУДОД СЮТ

Тутатчикова Г.Г.

«___»__________________

Образовательная программа

«Прикладная электроника».

Срок реализации: 3 года

Возраст обучающихся: 12-18 лет.

Педагог

дополнительного образования

первой квалификационной категории

Данилов Юрий Андреевич

2006г.

Информационная карта программы.

1 Тип программы: авторская

2 Образовательная область - технология

3 Направление деятельности – научно-техническая

4 Способ освоения содержания образования – алгоритмическая.

5 Уровень освоения содержания образования – допрофессиональная.

6 Возрастной уровень реализации программы – среднее образование.

7 Форма реализации программы – групповая.

8 Продолжительность реализации программы – трехгодичная.

Содержание.

Пояснительная записка……………………………………4

Учебно-тематический план первого года обучения……………...7

Содержание программы первого года обучения………...9

Учебно-тематический план второго года обучения……………..14

Содержание программы второго года обучения………..16

Учебно-тематический план третьего года обучения…………….19

Содержание программы третьего года обучения………..20

Учебно - методический комплекс……………………… 23

Техника безопасности………………………………………24

Список литературы………………………………………....30

Приложение № 1……………………………………………41

Приложение № 2……………………………………………43

Приложение № 3…………………………………………….51

Приложение №4……………………………………………..54

Пояснительная записка.

Техническое творчество - наиболее многочисленная и интересная область детской, юношеской увлечённости. Ничто другое не составляет такого разнообразия, как деятельность с техникой в тех или иных направлениях, например, механика, электротехника, электроника и т.д. Занятие техническим творчеством является шагом по пути совершенствования подготовки учащегося к жизни, творческому труду, сознательному выбору профессии.

Технические знания, полученные учащимися в школе при изучении основ наук, в какой-то степени отражают развитие современной техники и технологии. Однако для того чтобы эти знания трансформировались в умения, необходимо их практическое освоение, учитывающее системный подход осуществления межпредметных связей. Учебно-воспитательная деятельность учреждения дополнительного образования детей предоставляет значительные возможности для решения этих задач.

Политехнический принцип дополнительного образования направлен не только на раскрытие учащимися основ отдельных объектов техники и технологии, но и на развитие технического мышления, на использование исследовательского подхода с активизацией интеллектуальных качеств подростка. Это позволяет (и помогает) соединить культуры гуманитарную и техническую, труд с творчеством, художественную деятельность с конструированием, рационализацией, изобретательством.

Целенаправленная деятельность с учащимися, развитие их технического творчества, формирование профессионально-важных качеств личности предполагает использование разнообразных форм.

Основной формой организации внешкольной работы по техническому творчеству является Творческое Объединение учащихся на основе общего интереса к электронным технологиям. Коллективное изучение вопросов техники и технологии, конструирование и моделирование технических устройств, научно-экспериментальный поиск обуславливают стремление учащихся к самостоятельному усвоению научно-технических знаний, сознательному выбору профессии. Содействует расширению технического кругозора, воспитанию культуры труда, в значительной степени облегчает выбор профессии.

В процессе коллективной и индивидуальной деятельности учащиеся знакомятся с функциональными особенностями различных технических систем, основами сборочного процесса, принципом действия и устройством приборов и систем, изучают историю и пути развития техники и технологии. При этом хорошо прослеживается связь основ наук (математика, физика, химия и т.д.), изучаемых в школе, с их деятельностью в творческих объединениях. Например: на занятиях кружков радиоэлектронного профиля (автоматика, телемеханика, радио и связь) учащиеся, изучая, простейшие, а затем и сложные модели электронных устройств систематизируют знания, полученные ими на уроках в школе. Решая различные возникающие на занятиях в кружке технические или технологические задачи, учащиеся представляют себе конечный результат, будущую конструкцию, её форму, размеры и материалы, используемые в работе над ней. То есть мысленно строят образ того объекта, который будет изготовлен. Выполнить эскиз (чертёж) устройства, принципиальную электрическую схему, монтажную схему. Оформить переднюю панель с органами управления и контроля и общий дизайн устройства. В этом случае работа, безусловно, требует более высокого уровня, чем начальные политехнические знания, полученные в школе. Стимулирует учащихся на добывание недостающих знаний как на занятиях в кружке, так и самостоятельно.

Занятия в творческих объединениях формируют у учащихся интерес к той или иной профессии, заставляют беречь и правильно распределять время, отвлекают от улицы и формируют правила поведения в коллективе, отношения между людьми. А главное, дети овладевают различными навыками, так необходимыми в дальнейшей жизни.

Программа рассчитана на три года обучения.

Возраст обучающихся - с 12 до 18 лет.

Продолжительность занятий - 2 раза в неделю по 3 учебных часа.

Годовая нагрузка - 216 часов.

Прикладной электроникой лучше начинать заниматься в возрасте с 12 лет, на основе добровольного выбора, по следующим причинам:

а) возрастные ограничения для участия в соревнованиях и конкурсах,

б) возможность длительного углубления знаний и навыков работы.

В некоторых случаях (индивидуальный подход) можно привлекать ребят и более младшего возраста, в т.ч.:

1. По просьбе родителей:

а) заинтересованность родителей.

б) особый интерес ребёнка.

2. По семейным традициям: -

а) отец - бывший кружковец,

б) учащийся в Т.О. привлекает своего брата и т. д., что улучшает обстановку в кружке, повышает взаимную ответственность.

Особенное внимание необходимо уделить привлечению детей в кружок в следующих случаях:

По физиологическим и психологическим особенностям:

а) дети-инвалиды.

б) дети из неблагополучных и многодетных семей.

в) дети из неполных семей или без родителей (дедушка и бабушка).

г) дети из детских домов, приютов, интернатов и т.д.

Для снятия комплекса неполноценности и воспитания у других учащихся нормального взаимоотношения, терпимости.

2. Также необходимо привлекать учащихся:

а) по рекомендации учителя,

б) по персональному приглашению руководителя кружка, что резко увеличивает ответственность подростка.

Количество детей в группе определяется рабочими местами и степенью сложности:

год обучения - 12 человек,
год обучения - 10 человек,
год обучения - 8 человек.

При проведении занятий необходимо культивировать наставничество: более опытный поможет другим, поэтому в каждой группе должны быть наставники из групп более старшего года обучения. Количество наставников зависит от количества учащихся в группе.

Цель программы: Расширение научно-технического кругозора. Привитие навыков рационализаторской и изобретательской работы, допрофессиональная подготовка воспитанников.

Задачи первого года обучения:

1. Привить навыки изобретательной работы.

2. Научить составлять электрические схемы.

3. Расширить технический кругозор.

4. Сформировать и развить интерес к конструированию.

Задачи второго года обучения:

1. Сформировать и развить интерес к самостоятельной работе.

2. Познакомить с основами сборочного процесса.

3.Ознакомить с правилами и формой проведения конкурсов и участия в выставках.

4. Развивать техническое мышление.

Задачи третьего года обучения:

1. Развить интерес к исследовательским, экспериментальным работам.

2. Допрофессиональная ориентация.

3. Развить навыки руководства коллективом (староста, наставник, руководство по выбранной теме работы).

4. Дальнейшее развитие интереса к рационализаторской и изобретательской работе.

Эффективность обучения по данной программе будет зависеть от организации занятий, которые проводятся в виде уроков, в сочетании с другими формами: конкурсы, выставки, экскурсии на предприятия и в музеи. Методы различаются по источникам информации и включают в себя:

словесные (объяснение, рассказ, беседа, инструктаж);
демонстрационные (реализация наглядности принципа общения);
практические (овладение навыками трудовой деятельности);

публично-технические (конкурсы, выставки).

Итогом работы творческого объединения считается участие в конкурсах, выставках.

Учебно-тематический план первого года обучения.

№ п.п.	Наименование тем	Количество часов
№ п.п.	Наименование тем	Всего	Теория	Практика
	Вводное занятие	3	3	-
	Рабочее место. Инструменты.	3	1	2
	Приемы работы. Обработка материала.	6	1	5
	Азбука радиосхем.	6	3	3
	Электрические заряды, электрический ток.	3	1	2
	Гальванические элементы, аккумуляторы.	3	1	2
	Постоянный ток. Электрическая цепь. Закон Ома.	9	3	6
	Электромагниты. Соленоиды. Реле.	9	3	6
	Переменный ток. Единицы измерения.	6	3	3
	Резисторы, конденсаторы, индуктивность	12	6	6
	Электрические колебания. Резонанс.	9	6	3
	Радиопередача. Радиоприем.	12	6	6
	Микрофон. Телефон. Громкоговоритель.	6	3	3
	Электровакуумные приборы.	3	1	2
	Газонаполненные приборы.	3	1	2
	Полупроводниковые приборы.	12	3	9
	Усилители напряжения и тока.	9	3	6
	Генераторы сигналов.	6	3	3
	Выпрямители. Блоки питания.	18	6	12
	Радиоприемники.	9	3	6
	Навесной и печатный монтаж.	21	6	15
	Усилители ВЧ, ПЧ, ЗЧ. Фильтры.	12	3	9
	Телевидение. Телевизионный прием.	12	6	6
	Импульсная техника	12	3	9
	Индикаторные приборы.	6	3	3
	Экскурсии, конкурсы.	3	-	3
	Заключительное занятие.	3	-	3
	Итого:	216	81	135

Содержание программы первого года обучения.

1. Вводное занятие – 3 часа

Ознакомление с инструментом, оборудованием, приборами.

Краткое содержание программы.

Задачи ТО «Прикладная электроника».

Инструктаж по технике безопасности, пожарной безопасности, электро-безопасности, санитарно-гигиенические требования, правила внутреннего распорядка.

2. Рабочее место учащегося. Инструменты. – 3 часа

Теория: Правила безопасности на рабочем месте. Организация работы.

Практическое занятие: организация рабочего времени, ознакомление с инструментами, приборами. Проверка их готовности.

3. Приемы работы – 6 часов.

Теория: Приемы работы с основными инструментами (молоток, ножовка, дрель, штангенциркуль, паяльник и т.д.) Сверлильный станок и правила работы на нем. Техника безопасности.

Практические занятия: отработка навыков работы с инструментом и станками.

4. Азбука радиосхем – 6 часов

Теория: Радиоэлементы (резисторы, конденсаторы, диоды, транзисторы, дроссели, трансформаторы). Проводники. Коммутационные элементы (тумблеры, переключатели, кнопки, гнезда и т.д.). Их обозначение.

Практика: Определение типов, классов, номиналов предлагаемых образцов.

5. Материалы и работа с ними – 6 часов

Теория: Подготовка к пайке (зачистка, обрезка, лужение). Способы монтажа (механическое крепление, пайка с применением флюсов и припоев).Виды монтажа (навесной, печатный). Монтажные планки, печатные платы (изготовление и применение).

Практика: Изготовление монтажных планок и макетных плат.

6. Постоянный ток – 6 часов

Теория: Строение вещества, электрические заряды, электрический ток.

Гальванические элементы, аккумуляторы, батареи.

Электрическая цепь. Единицы измерения (Вольт, Ампер, Ом).

Закон Ома. Электроизмерительные приборы (вольтметр, амперметр, омметр).

Практика: Сборка электрической цепи, измерение её параметров с помощью комбинированных приборов (тестер – ТТ-1, ТТ-3, ТЛ-4, авометр АВО-5,Ц-20, Ф-434, «Приз»).

7. Электромагнетизм – 9 часов

Теория: электромагнит, соленоид, реле.

Практика: знакомство с реле и другими приборами (реле РПН, РКМ, РСМ, РЭС-9, РЭС-22, РЭС-10, РЭС-15; поляризованные реле РП-4, РП-5, РП-7, РПС ; герконы КЭМ-1, КЭМ-2, КЭМ-3 , герконовые реле РЭС-43, РЭС-55; эл. звонок постоянного тока, тоже переменного тока; шаговые искатели ШИ-11, ШИ-25; контакторы).

8. Переменный ток – 3 часа

Теория: Частота (50гц, 200 гц, 400 гц), период (1 сек, 1 мсек, 1 мксек).

Частотомеры(стрелочные, цифровые). Осциллограф и фигуры Лиссажу.

Амплитудное и эффективное значение напряжения.

Практика: Измерение частоты и длительности с помощью частотомера, измерителя интервалов времени и осциллографа. Измерение амплитуды.

9. Резисторы – 6 часов

Теория: Назначение в электрических цепях (постоянные, переменные, подстроечные).

Практика: Постоянные непроволочные (ВС, ВСА, МЛТ, С2-22 и др.); постоянные проволочные (ПЭ, ПЭВ, ПТВМ и др.); переменные резисторы (ТК, ВК, СП-1, СПО, СПЗ-23, СПЗ-33); подстроечные резисторы (СПБ-22, СПБ-50, СП5-2 и др.).Рассеиваемая мощность (0,125 вт. – 100 вт.). Величина сопротивления (Ом, килоОм, мегаОм), обозначение на электрической схеме, номинальные ряды (Е-12, Е-24). Соединение последовательное и параллельное.

10. Конденсаторы – 6 часов

Теория: Назначение в электрических цепях (постоянные, переменные, подстроечные, опорные, проходные).

Практика: Определение типов, групп, в т.ч.: постоянные бумажные (КБ, КБГИ, КБГМ), металлобумажные (МБМ, МБГО, МБГП), плёночные (ПСО, ПОВ и др.), слюдяные (КСО, СГМ), керамические (КД, КТ, КДС, КМ и др), стеклоэмалевые (КЛС); переменные (КПЕ) -воздушные, -слюдяные, пленочные, Подстроечные (КПК) – керамические, - воздушные; Электролитические (КЭ-1, КЭ-2М, ЭМ, ЭГЦ, КЭГ, ЭТО, К50-3, К-50-12, К52, К53 и др.) – полярные, - неполярные. Электрическая ёмкость (пикофарада, нанофарада, микрофарада, фарада), обозначение на электрической схеме. Рабочее напряжение (3 в. … 25 кв.).

11. Индуктивность, электромагнитная индукция – 9 часов

Теория: Катушка индуктивности, способ изменения индуктивности (сложение / вычитание, подстроечный сердечник, отводы и др.), единицы измерения (генри, миллигенри, микрогенри) – конструктивное исполнение. Дроссели (ВЧ, НЧ и фильтра) – назначение, конструкции. Трансформаторы (ВЧ, ПЧ, НЧ и силовые), автотрансформаторы.

Практика: Знакомство с вариантами конструктивного исполнения. Намотка контурной катушки и импульсного трансформатора.

12. Электрические колебания – 9 часов

Теория: Колебательный контур. Резонанс. Колебания механические (маятник, звук, инфразвук, ультразвук), электрические – промышленные частоты, радиоволны (ДВ, СВ, КВ, УКВ, СВЧ), тепловые лучи (инфракрасные), видимый свет, ультрафиолетовые лучи, рентгеновские лучи, радиоактивное излучение (альфа, бэта, гамма), космические лучи.

Практика: Наблюдение с помощью осциллографа и генератора звуковых частот. Знакомство с волномером, ГИРом, настройка контура.

13. Преобразователи электрических и механических колебаний – 6 часов

Теория: Микрофон (угольный, электродинамический, ленточный, конденсаторный, пьезомикрофон). Звукосниматель (электромагнитный, пьезоэлектрический). Магнитные головки. Телефон (электромагнитный, дифференциальный, электродинамический, пьезоэлектрический). Громкоговоритель, акустические системы. Рекордер.

Практика: Знакомство с микрофонами (МК-10, МД-44, МДО, ДЭМШ, МКЭ), телефонами (ТА-4, ТК-67, ТОН-1, ДЭМ-4м, ДЭМК-7т, ВП-1), магнитными головками (универсальные и стирающие), электро-динамическими головками

(1ГД-1, 4ГД-8Е, 5ГД-14, 6ГД-1, 0,15ГД-6, 0,25ГДШ), трансляционными динамиками (Чайка, Импульс, Малыш, Аврора).

14. Электровакуумные приборы, радиолампы – 6 часов

Теория: Анод, катод (-прямого накала,- подогревный).

Диоды, триоды, тетроды, пентоды (лучевые тетроды).

Комбинированные – диод-триод, двойной диод (триод), триод-пентод и др.).

Практика: Конструктивные отличия, маркировка и назначение радиоламп –

октальные (6А7, 6Б8С, 6ПЗС), пальчиковые (2П1П, 6Н1П, 6П14П) семи- и

десяти-штырьковые; миниатюрные(0,6П2Б,1Ж1Б); жёлудевые(6Ж1Ж);

генераторные (Г807, ГИ-32, ГУ-17).

15. Газонаполненные приборы – 6 часов

Теория: Ионные приборы. Напряжение зажигания и горения. Типы разрядов.

Использование (индикаторы, стабилизаторы, генераторы, реле и др.)

Практика: Конструкция и маркировка приборов

-газотроны, стабиловольты (стабилитроны) – СГ1П, СГЗС, СГ16П и т.д.

-тиратроны с подогревным катодом (ТГ1-0,1/0,3 и др.).

-тиратроны с холодным катодом (МТХ-90, ТХЧБ и др.).

-индикаторные приборы (неоновые лампы) – МН-3, ТН-0,2, ИН-1, ИНС и др.

16. Полупроводниковые приборы – 12 часов

Теория: Запорный слой. Электронная (прямая) и дырочная (обратная)

проводимости. Детектирование и усиление сигналов.

Практика: Конструкция, назначение и маркировка

-диоды (купроксные, селеновые, германиевые, кремниевые).

-транзисторы (германиевые, кремниевые).

-однопереходные транзисторы (КТ117).

-полевые транзисторы (КП103, КП302, КП707).

-лавинные транзисторы (ГТ338).

-двухэмиттерные транзисторы (КТ118).

-тиристоры (динисторы – КН102, тринисторы – Д235, Д238, КУ101, КУ110, КУ201, КУ202, КУ208, КУ112, КУ221, Т-5, Т-10, Т-500, КУВ).

-симисторы (КУ208, ТС-5, ТС-10).

17. Основные схемы включения приборов – 9 часов

Теория: Детекторы диодные, тоже с удвоением. Выпрямители одно- и двух-

полупериодные, мостовые; с удвоением и умножением напряжения.

Усилители напряжения (сигналов) с общим эмиттером (катодом), с общим

коллектором (анодом), с общей базой (сеткой).

Практика: Использованные приборы и маркировка

- детекторы, тоже с удвоением (Д1В, Д2Е, Д9К, 6Х2П).

-выпрямители однополупериодные (Д7Ж, Д226, КД105, КД215, 1Ц11П).

-выпрямители 2^х – полупериодные (КД204, 5ЦЧС)со средней точкой.

-выпрямители 2^х – полупериодные мостовые (КЦ405, КЦ407).

-выпрямители с умножением напряжения (УН- 8,5/25).

-усилители напряжения (сигналов) (МП38, МП42, П416, КТ315, КТ630,

КТ814, П210, КТ825, 6С1П, 6Н1П, 6П18С).

18. Фильтры дроссельные, резистивные – 3 часа

Теория: Фильтры однозвенные, двухзвенные. Конденсаторы фильтра.

Практика: Сборка однозвенного дроссельного фильтра.

19. Стабилизаторы напряжения и тока – 3 часа

Теория: Параметрические и компенсационные стабилизаторы. Бареттеры.

Зарядные устройства трансформаторные и бестрансформаторные.

Практика: Сборка стабилизатора (МП40, П217, ГТ806, Д814Г ).

20. Радиовещание, радиосвязь – 15 часов

Теория: Распространение радиоволн. Антенны.Радиопередача, радиоприем

(модуляция и детектирование – амплитудные и частотные).

Практика: Знакомство с конструкцией и принципиальной схемой

детекторного приёмника «Комсомолец» (0-У-0). Радиоприёмник прямого

усиления 2-У-2, рефлексный, сверхрегенеративный, супергетеродинный

(«Москвич», «Россия»).

21. Генераторы напряжения (сигналов) -12 часов

Теория: Генераторы синусоидального напряжения (RC, индуктивная «трёхточка», ёмкостная «трёхточка», трансформаторные) ВЧ, НЧ.. Генераторы напряжения специальной формы(мультивибраторы, блокинг-генераторы и др.) ждущие, автоколебательные, многофазные.

Практика: Сборка ВЧ-генератора (П416). Сборка НЧ-генератора (МП40).

Сборка симметричного мультивибратора (КТ315-2шт.)

22. Приборы для регистрации сигналов, измерительные генераторы – 9 часов

Теория: Счетчики импульсов (электромеханические, электронные аналоговые и цифровые). Измерители интервалов и частоты следования (декатронные, цифровые). Принцип действия, области применения.

Практика: Приборы для наблюдения и измерения – осциллографы низкочастотные, импульсные, многоканальные, двухлучевые, запоминающие

(ЭМО-2, С1-4, С1-5, С1-65, С1-112). Приборы для измерения и настройки (волномеры, ГИРы, ПНТ-59, Х1-7, мосты). Генераторы низкочастотные (ЗГ-10, ГЗ-33), высокочастотные (ГСС-6, ГЧ-102), импульсные (МГИ-2, Г6-27).

23. Электрический монтаж – 9 часов

Теория: Навесной (объёмный) монтаж на пистонах, монтажных лепестках, монтажных планках. Печатный монтаж (односторонний, двухсторонний).

Практика: Разработка (топография) рисунка, нанесение рисунка (рейсфедер, игла, трафарет, сеткография), травление (хлорное железо), смыв краски, лужение и пайка радиоэлементов. Защитное покрытие.

24.Усилители напряжения (сигналов) – 9 часов

Теория: Усилители ВЧ – апериодические (резисторные, дроссельные).Усилители ВЧ, ПЧ – резонансные (ВЧ – трансформаторы, индуктивная связь, емкостная связь, ФСС, пьезофильтры). Усилители НЧ (УЗЧ) – резистивные, трансформаторные (однотактные, двухтактные), бестрансформаторные, двухтактные (с «расщеплением» фазы, комплементарные, мостовые).

Практика: Сборка апериодического УВЧ (дроссель, П416).

Сборка однотактного трансформаторного УЗЧ (П21, МП40, ГТ402)

25. Телевидение – 15 часов

Теория: Телевизионный прием. Телевизионные стандарты.

Практика: Приёмный тракт – селектор каналов (ПТП, ПТК, СКМ, СКД, СКВ), усилители ПЧЗ и ПЧИ (одно и двухканальные схемы), видеодетектор, видеоусилители, частотный детектор , УЗЧ.. Развёртки – горизонтальная (строчная), вертикальная (кадровая). Селектор синхроимпульсов, отклоняющая система. Кинескоп (70⁰, 90⁰, 110⁰). Блок питания. Высоковольтный блок (9 -25 кв.) (на примере телевизоров «Старт», «Весна»,

«Горизонт»). Принципы цветного телевидения. Телевидение сверхвысокой чёткости. Телевидение стереоскопическое (объёмное). Телевидение цифровое. Кинескопы проекционные, - ЖК, - плазменные.

26. Индикаторные приборы – 6 часов

Теория: Необходимость получения информации, её формы и методы.

Практика: Неоновые лампы (сигнальные приборы). Декатроны. Светодиоды. Цифровые и мнемонические индикаторы – ИН, ИВ, электронно-лучевые (6Е5С, 6Е3П и др.), ЖК и светодиодные матрицы, люминесцентные матрицы и панели. Варианты исполнения приборов и способы их размещения и крепления.

27. История радиотехники и электроники – 3 часа

Вклад отечественных учёных (Попов, Столетов, Термен, Лосев, Берг и др.). Выдающиеся радиолюбители (Кренкель, Шмаков, Малинин, Борисов и др.).

28. Экскурсии – 9 часов

Завод «Электрон – 5», телефонные станции (УРТС-100, УАТС-49, УПАТС-400, АТСК-2000).

29. Конкурсы – 6 часов

30. Выставки – 3 раза

СЮТ, городская, областная и др.

31. Заключительное занятие – 3 часа

Подведение итогов. Планы на следующий учебный год. Вручение грамот. Напутствие на лето.

Примечание: Одна треть времени – теория, обзорный материал;

две трети – практические занятия (изготовление поделок различной степени сложности).

Blog

Образовательная программа «Прикладная электроника». Срок реализации: 3 года Возраст обучающихся: 12-18 лет

Содержание