Geum.ru

Образовательная программа «Прикладная электроника». Срок реализации: 3 года Возраст обучающихся: 12-18 лет

Вид материалаОбразовательная программа
Теория: Проводная связь. Радиосвязь. Замкнутые системы связи (директорская, диспетчерская, связь совещаний). Практика
9. Городское хозяйство – 18 часов
10. Автомобиль – 18 часов
11. Музыка – 24 часа
12. Участие в конкурсах – 6 часов
Подобный материал:
1   2   3   4   5

8. Связь – 18 часов

Теория: Проводная связь. Радиосвязь. Замкнутые системы связи (директорская, диспетчерская, связь совещаний).

Практика: Выбор устройства, монтаж, сборка и наладка:

Директорский коммутатор. Мини-АТС. Генератор «Морзе». Телефонный блокиратор (до 5-ти ТА). Блокировка подзванивания параллельных телефонов. Замена звонка на мелодичный в ТА. Стенд для проверки телефонных аппаратов. Микрорадиостанция.


9. Городское хозяйство – 18 часов

Теория: Приборы и технологии для наружных работ.

Практика: Выбор прибора или устройства, изготовление и наладка:

Металлоискатель для земляных работ. Кабелеискатель с определением места повреждения. Часы-термометр уличные (аналоговый и цифровой варианты).


10. Автомобиль – 18 часов

Теория: Проблемы возникающие при вождении и обслуживании автомобиля.

Приборы и устройства в помощь водителю, автомеханику и пешеходу.

Практика: Сборка и наладка выбранного варианта:

Автомат переключения с «дальнего» на «ближний» свет. Ограничение (сигнал) максимального уровня оборотов двигателя. Звуковой дублёр сигнала поворота. Электронный регулятор тока. Электронное зажигание. Индикатор уровня напряжения сети автомобиля. Охранная и следящая сигнализации. Отключатель массы электронный. Автоматическое подзарядное устройство для аккумулятора (до 1А). Зарядное устройство (до 6А). Тахометр оборотов двигателя (аналоговый и цифровой в-ты). Электронная сирена для спецавтомобилей (ручное управление, автоматическая, двухтональная). Автоматы управления светофором. Светофорный извещатель для слепых.


11. Музыка – 24 часа

Теория: Термен Л.С.- физик, изобретатель, музыкант. Терменвокс – электронный музыкальный инструмент. Скрябин А.Н.- профессор, композитор, пианист, изобретатель цветомузыки. Одноголосные и многоголосные ЭМИ. Синтезаторы. Электронные приставки и приборы.

Практика: Выбор и изготовление выбранного варианта:

Адаптеризация музыкальных инструментов (баян, гитара и др.). Одноголосные ЭМИ (клавишные, грифовые, терменвокс). многоголосные ЭМИ. Камертон «ЛЯ». Метроном. Электронная музыкальная азбука (тренажёр). Музыкальный автомат. Цветомузыкальные приставки.


12. Участие в конкурсах – 6 часов

13. Экскурсии на профильные предприятия – 6 часов

14. Участие в выставках – 3 раза

15. Заключительное занятие – 3 часа

Подведение итогов за год, Вручение грамот и призов.

Знакомство с программой для самостоятельной работы. Напутствие на лето.


Учебно-методический комплекс.
  • Плакаты по ТБ.
  • Комплекты электротехнических схем.
  • Готовые экспонаты.
  • Образцы радиоаппаратуры.
  • Радиоизмерительные приборы.
  • Электроизмерительные приборы.
  • Комплекты радиоконструкторов юного радиолюбителя.



Техника безопасности.

Во время занятий с подростками в ТО «Прикладная Электроника» постоянно приходится сталкиваться с выполнением самых разных операций, требующих неуклонного исполнения правил ТБ, во избежание причинения себе и окружающим травм или других вредных воздействий. Особая осторожность необходима при механических работах и работах, связанных с электричеством, легко воспламеняющимися, горючими и токсичными веществами, сильными кислотами и щёлочами. Пренебрежение правилами безопасности может повлечь нарушение здоровья и даже увечье. Предвидеть абсолютно всё заранее невозможно, поэтому нужно максимально снизить степень риска.

Перед выполнением работы нужно тщательно продумать последовательность операций, подготовить рабочие места и инструмент, учесть возможные последствия и обезопасить детей от причинения вреда.

Рабочие места должны быть чистыми, хорошо освещены и не загромождены лишними предметами, материалами и инструментами.

При механических работах можно пользоваться только исправным инструментом. Напильники должны иметь плотно насаженные ручки со стягивающими кольцами. Молотки должны быть надежно насажены на ручки, зубила не должны иметь сколов. Нельзя делать зубила и стамески из напильников, потому что они сделаны из хрупкого металла и при ударах ломаются, разлетаясь на мелкие осколки.

Ременные приводы сверлильных станков должны иметь ограждение. При работе на сверлильных и токарных станках надевается головной убор.

Закрепив деталь или сверло в патроне станка, удалить из патрона ключ.

При сверлении отверстий не держать деталь руками: при выходе сверла оно застревает, увлекая за собой деталь, которая может вырваться и нанести серьёзную травму.

Во время работы на токарном станке или точиле обязательно надевать защитные очки.

Стружку или опилки убирать только щёткой.

Не разрешать детям подходить близко к включённым станкам (кроме работающих на них).

Не допускать игры с «красивой» стружкой.

Особую осторожность соблюдать при работе с режущим и колющим инструментом.

При получении порезов или царапин немедленно промыть повреждённое место чистой водой с мылом для удаления грязи и опилок, обработать настойкой йода или спиртом и наложить стерильную повязку. Можно смазать ранку фурапластом или медицинским клеем БФ-6, которые дезинфицируют и защищают плёнкой.

При обильном кровотечении нужно наложить тугую повязку или жгут и вызвать скорую медицинскую помощь.

При монтажных работах нужно аккуратно пользоваться кусачками: отскакивающие мелкие кусочки провода могут попасть в глаз.

Концы припаиваемых проводов перед пайкой нужно закрепить, иначе при удалении паяльника конец незакреплённого провода спружинит, и брызги припоя или флюса могут причинить ожог. Паяльные работы должны вестись в хорошо проветриваемом помещении: пары флюсов и свинца, который содержится в припое, токсичны.

Часто приходится пользоваться химическими препаратами. Из существующих растворителей наименее токсичен спирт, который используется при изготовлении жидкого канифольного флюса и при промывании паек от остатков канифоли. Использовать для этого такие растворители, как ацетон, бензол, толуол или дихлорэтан, нельзя, т.к. их пары очень токсичны. При отсутствии спирта можно использовать одеколон, бензин Б-70( или «калоша»). Автомобильным бензином пользоваться нельзя, т.к. в нём имеются присадки в т.ч. соединения свинца крайне ядовитые. Указанные растворители часто используются для приготовления клеев или лаков, содержатся в аэрозольных упаковках красителей, дихлорэтаном склеивают оргстекло. Вдыхание паров этих растворителей опасно и требует принудительной вентиляции или работы на открытом воздухе.

Большинство растворителей огнеопасны, а их пары могут взрываться. Поэтому запрещается пользоваться открытым огнём, в т.ч. спиртовой горелкой, свечой, «сухим горючим».

Многие растворители способны воздействовать на организм через кожу, дыхательные и пищевые пути, вызывая отравления. Появляется головная боль опьяняющее состояние, головокружение и нервное возбуждение. А при сильных отравлениях – нарушение дыхания и сердечной деятельности, поражение печени.

При первых признаках отравления необходим свежий воздух. При нарушении дыхания – применить искусственное дыхание и вызвать скорую медицинскую помощь. Холод противопоказан и, при проветривании, пострадавшего нужно тепло одеть, обложить его грелками, а при отсутствии их воспользоваться пластиковыми бутылками наполненными не очень горячей водой.

Следить, чтобы растворители использовались только по назначению и обращать внимание на привычку некоторых детей вдыхать ядовитые пары, чего ни в коем случае не допускать.

При работе с сильными кислотами и электролитами нужна крайняя осторожность. Попадание их на кожу и слизистые приводит к тяжёлым ожогам. При этом нужно немедленно промыть поражённое место большим количеством холодной воды. Затем обработать, при ожоге кислотами, 5% раствором питьевой соды, при ожоге щёлочами – 5% раствором борной или лимонной кислоты, столовым уксусом и наложить стерильную повязку. В тяжёлых случаях нужна немедленная медицинская помощь.

Готовя раствор из концентрированной кислоты, нужно вливать кислоту в воду тонкой струёй, непрерывно помешивая стеклянной палочкой. Если сделать наоборот, т.е. вливать воду в кислоту, она вскипает и разбрызгивается. Пользоваться можно только специальной химической посудой (тонкое стекло, винипласт), т.к. толстое стекло из-за местного нагрева может лопнуть.

Очень опасна ртуть. Не допускается контакт ртути с кожей, через которую ртуть проникает в организм, вызывая тяжёлые отравления. Даже при комнатной температуре ртуть интенсивно испаряется попадая в дыхательные пути. Если случайно разбился термометр или другой ртутьсодержащий прибор, нужно тщательно собрать (согнать) все мелкие капельки, не касаясь их руками, и сдать на утилизацию. Если обнаружено большое количество разлитой ртути, то нужно немедленно вывести всех людей, изолировать это место или помещение и вызвать специальную службу МЧС или СЭС для проведения демеркуризации. Кратковременно ртуть можно сохранить в сосуде с водой с плотно закрытой пробкой залитой парафином.

При работе с припоями, лужёными проводами или свинцом следует соблюдать правила гигиены, не принимать пищу,не трогать пальцами глаза, рот, губы. После окончания работы тщательно вымыть руки тёплой водой с мылом.

Химические препараты следует хранить в закрытой таре обязательно снабжённой этикеткой. На упаковках ядовитых веществ должна быть чёткая надпись «Осторожно, ЯД!».

Рядом с химреактивами ни в коем случае не должны находиться пищевые продукты.

При работе с паяльниками, электролампами и др. нагревающимися приборами следует соблюдать осторожность, пользоваться пинцетами, салфетками, суконными прихватками.

При тепловом ожоге 1 степени ( лёгкое покраснение ) немедленно охладить место ожога струёй холодной воды с последующим смазыванием вазелином, любым жирным кремом.

При образовании волдыря ( ожог 2 степени ) вскрывать его нельзя. На ожог накладывается толстый слой линимента синтомицина или противоожогового аэрозоля, покрывается калькой и забинтовывается. При обширных ожогах 2 и 3 степени ( открытая рана с признаками обугливания ) после оказания первой помощи (стерильная сухая повязка) необходимо срочно обратиться к врачу.

Особую опасность представляет поражение электрическим током. Прохождение через тело человека тока силой 100ма смертельно. Сила тока зависит от сопротивления тела, которое изменяется в широких пределах в зависимости от состояния кожной поверхности, её влажности, повреждений и состояния нервной системы. Поэтому опасным считается напряжение выше 42 вольт переменного тока 50 герц. Напряжение сети более чем в 5 раз превышает эту величину, поэтому при работе с устройствами с питанием от сети, а особенно с бестрансформаторным питанием, нужно соблюдать особую осторожность и начинать работу только после отдельного инструктажа.

Для защиты от поражения эл.током использовать резиновые коврики, диэлектрические перчатки, инструмент с изолированными ручками рассчитанными на напряжение до 1000в. Ручную дрель с питанием от сети 220в применять защищённой («двойной квадрат»).

Работая с аппаратурой с сетевым питанием, необходимо максимум операций выполнять, отключив аппарат от сети путем изъятия вилки сетевого шнура из розетки, т.к. пользование выключателем, установленным на приборе, не обеспечивает полного обесточивания и поэтому опасно.

Все пайки необходимо производить при обесточенной схеме и отключённых антенне и заземлении аппарата.

При невозможности избежать работы с аппаратом включённым в сеть (измерение и настройка ламп, транзисторов, микросхем, эл.приводных механизмов ) следует соблюдать следующие правила:

1. Щуп, которым измерительный прибор подключается к контролируемой точке схемы, должен быть надёжно изолирован от руки. Не допускается использование щупов с креплением центрального проводника боковыми винтами. Вторая клемма прибора должна быть соединена с шасси аппарата зажимом «крокодил».

2. При измерении режимов работать только одной рукой, а вторая рука не должна касаться металлических частей аппарата. Обращать внимание на то, чтобы в это время никто не подходил близко и, тем более, не коснулся рукой, т.к. электрический удар могут получить оба.

3. Положение рабочего места в учебном классе должно исключать возможность прикосновения к заземлённым предметам (трубы водопровода или центрального отопления, бронированные кабели, в т.ч. металлорукав). Под ноги желательно подложить резиновый коврик или другой изолирующий материал. В помещении с повышенной влажностью, земляным или каменным полом, или деревянным но не окрашенным, это требование обязательно.

Особую осторожность нужно соблюдать при измерении режимов (или испытании) телевизоров, мониторов компьютеров, ламп-вспышек и других высоковольтных узлов. Телевизионный приёмник, даже при батарейном питании, содержит цепи высокого напряжения (чёрно-белые – от 6 киловольт, цветные – до 30 киловольт), это же относится к осциллографам. Опасное высокое напряжение (до 1000в) имеется в выходных каскадах передатчиков с генераторными лампами. В отличие от видеоаппаратуры, здесь могут быть большие токи и высокая частота. В телевизорах и мониторах высоковольтные цепи непосредственной опасности для жизни не представляют, т.к. мощность источников этих напряжений мала, но прикосновение к этим цепям может привести к неожиданному удару и ожогу, отчего, резко отдёрнув руку, можно получить вторичную травму об металлические элементы шасси или, потеряв равновесие, упасть.

При необходимости прикосновения к указанным цепям нужно выключить телевизор или монитор и подождать 1минуту, пока ёмкости этих цепей не разрядятся. Затем необходимо снять остаточный заряд коснувшись их проводником, предварительно соединённым с металлическим корпусом или общим проводом питания, при отсутствии металлического корпуса. Остерегаться прикосновения к радиолампам во избежание ожога (стеклянные, керамические или металлические корпусы ламп в процессе работы нагреваются до температуры +150градусов С, а при некоторых неисправностях даже до температуры плавления стекла баллона лампы.

В случае поражения электрическим током, в первую очередь, освободить пострадавшего от действия тока любым доступным и безопасным способом, в крайнем случае, оттащить от токонесущих проводов или деталей за сухую одежду, не прикасаясь к его телу. При потере сознания попробовать привести в чувство похлопыванием по щекам, если не реагирует, то осторожно поднести к носу ватку, смоченную нашатырным спиртом. При неровном дыхании или его отсутствии немедленно приступить к искусственному дыханию, которое, при отсутствии специальной дыхательной трубки, лучше всего проводить методом «изо рта в рот» зажимая ему нос и немедленно вызвать скорую медицинскую помощь.

При отсутствии пульса искусственное дыхание совмещать с массажём сердца. Это делать лучше вдвоём и продолжать непрерывно до приезда врачей или появления самостоятельного дыхания и восстановления сердечного ритма, даже если на это потребуется несколько часов. После чего немедленно доставить пострадавшего для обследования в медицинское учреждение.

При работе с оборудованием, приборами пользоваться приложенными инструкциями изготовителя, местными утверждёнными правилами и наглядными плакатами, размещёнными в соответствующих местах. При возгорании обесточить помещение, в первую очередь, вызвав противопожарную службу, начать тушение, используя штатные средства (огнетушители, песок, воду), вывести людей согласно схемы эвакуации, сообщить администрации и техперсоналу.

При других угрозах жизни или здоровью (задымление, загазованность, наводнение, землетрясение т.п.) действовать аналогично.

Соблюдать общие правила эксплуатации помещений и проведения занятий.

Проводить инструктажи по ТБ как плановые, так и, в случае необходимости, внеочередные.

Не захламлять помещение, приучать детей делать уборку своих рабочих мест после окончания занятий, и возвращать на место приборы и инструмент общего пользования. После чего тщательно мыть руки с мылом.

Соблюдение правил ТБ создаст условия для сохранения здоровья и жизни и учащимся, и педагогу.


Список литературы.

1. Артамонов. Б.И. Электрические и электронные устройства для фотографии. - Мск. «Энергоиздат» - 1982г.

2. Батушев В.А. Микросхемы и их применение. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1985г.

3. Белый Ю.А. Считающая микроэлектроника. - Мск. Изд. «Наука» - 1983г.

4. Бенин М.С. Звук на магнитной ленте. – Киев Изд. «Радяньска школа» - 1987г.

5. Бобров Н.Б. Расчёт радиоприёмников. Мск. «Радио и связь» 1981 г.

6. Борисов В.Г. Знай радиоприёмник. - Мск. Изд. «ДОСААФ СССР» - 1986г.

7. Борисов В.Г. Малая бытовая электроника. - Мск. Изд. «Энергия» - 1972г.

8. Борисов В.Г. Практикум начинающего радиолюбителя. - Мск. Изд. «ДОСААФ СССР» - 1983г.

9. Бруинсма А.Х. Практические схемы робота. - Мск., Лнгр. «Госэнергоиздат» - 1962г.

10. Быстров Ю.А. 100 схем с индикаторами. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1990г.

11. Васерин Н.Н. и др. Применение полупроводниковых индикаторов. - Мск. «Энергоатомиздат» - 1991г.

12. Васильев В.А. Радиолюбители сельскому клубу. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1983г.

13. Васильев В.А. Радиолюбителю о транзисторах. - Мск. Изд. «ДОСААФ» - 1974г.

14. Варламов И.В. Микропроцессоры в бытовой технике. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1989г.

15. Вениаминов В.Н. и др. Микросхемы и их применение. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1989г.

16. Вересов Г.П. Электропитание бытовой радиоаппаратуры. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1983г.

17. Гартман Г.А. Радиоэлектроника в сельском хозяйстве. - Мск., Лнгр. Изд. «Энергия» - 1964г.

18. Димитрова М. и др. 33 схемы на триггерах. - Лнгр. «Энергоатомиздат» - 1990г.

19. Дробница Н.А. 60 схем радиолюбительских устройств. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1988г.

20. Ершов В.К. Простые приёмники прямого усиления на транзисторах. - Мск. Изд. «ДОСААФ» - 1972г..

21. Зеленский В.А. Бытовые электронные автоматы. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1989г.

22. Иванов Б.С. Самоделки юнармейца. - Мск. Изд. «ДОСААФ СССР» - 1985г.

23. Иванов Б.С. Электронные игрушки. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1988г.

24. Капчинский А.М. Конструирование и изготовление ТВ- антенн. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1993г.

25. Комский Д.М. Игротека автоматов (библ. школьника). - Мск. «Энергоатомиздат» - 1987г.

26. . Комский Д.М Электронные автоматы и игры. - Мск. «Энергоиздат» - 1981г.

27. Лебедев О.Н. Микросхемы памяти и их применение. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1990г.

28. Малинкин Н.И. Монтаж проводов и кабелей в устройствах автоматики. - Мск. Изд. «Энергия» - 1975г.

29. Мацкевич В.В. Занимательная радиоэлектроника в пионерлагере. - Мск. Изд. «ДОСААФ СССР» - 1986г.

30. Молчанов В.В. и др. Применение радиометодов в сельском хозяйстве. - Мск., Лнгр. Изд. «Энергия» - 1964г.

31. Назаров С.В. Транзисторные стабилизаторы напряжения. - Мск. Изд. «Энергия» -1980г.

32. Новосёлов Л.Е. Настройка и регулировка транзисторных радиоприёмников. – Лнгр. Изд. «Энергия» - 1972г.

33. Нюрманн Д. Измерит. Приборы для домашней лаборатории. - Мск. «Энергоатомиздат» - 1991г.

34. Партин А.С. и др. Введение в цифровую технику. - Мск. Изд. « Радио и связь» - 1988г.

35. Пилтакян А.М. Радиолюбительские приборы и измерения. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1989г.

36. Поляков В.Т. Посвящение в радиоэлектронику. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1988г.

37. Поляков В.Т. Радиолюбителям о технике прямого преобразования. - Мск. Изд. «Патриот» - 1990г.

38. Пономарев Л.Д. Конструкции юных радиолюбителей. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1990г.

39. Проскурин А.А. Модульная аппаратура радиоуправления. - Мск. Изд. «ДОСААФ СССР» - 1988г.

40. Ред Э.Т. Схемотехника радиоприёмников. - Мск. Изд. «Мир» - 1989г.

41. Румянцев М.М. Транзисторные приёмники. - Мск. Изд. «ДОСААФ СССР» - 1978г.

42. Сметанин Б.М. Техническое творчество (альманах). – Мск. Изд. «Молодая гвардия» - 1955г.

43. Смирнов А.Д. Радиолюбители народному хозяйству. - Мск. Изд. «Энергия» - 1970г.

44. Смирнов А.Д. Радиолюбительские конструкции. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1983г.

45. Трейстер Р. 44 источника эл.питания для любительских электронных устройств. - Мск. «Энергоатомиздат» - 1990г.

46. Фельч Р. 750 практических электронных схем. - Мск. Изд. «Мир» - 1986г.

47. Фролов В.В. Язык радиосхем. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1988г.

48. Фромберг Э.М. Конструкции на элементах цифровой техники. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1991г.

49. Хокинс Г. Цифровая электроника для начинающих. - Мск. Изд. «Мир» - 1986г.

50. Шилейко А.В. Кибернетика без математики. - Мск. Изд. «Энергия» - 1973г.

51. Шилов В.Ф. Измерительные приборы на электронно-оптическом индикаторе. - Мск. Изд. «Энергия» - 1971г.

52. Шумейкер Ч. Любительские схемы контроля и сигнализации на интегральных схемах. - Мск. Изд. «Мир» - 1989г.

53. Эфрусси. М.Н. Слуховые аппараты и аудиометры. - Мск. Изд. «Энергия» - 1975г.

54. В помощь техническому творчеству молодёжи (молодым радиолюбителям). - Мск. Министерство культуры СССР - 1980г.

55. Конструктор электронный ЭКОН-03 (электронная лаборатория).- техническое описание.

Учебные пособия.

1. Алексеев Ю.П. Бытовая аппаратура и её ремонт (ПТО) - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1984г.

2. Алимова Т.Л. и др. Персональный компьютер для офиса - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1993г.

3. Артамонов Б.И. Источники электропитания радиоустройств (техн.) - Мск. «Энергоиздат» - 1982г.

4. Белевцев А.Т. Монтаж радиоаппаратуры и приборов (ПТО). - Мск. Изд. «Высшая школа) - 1982г.

5. Берёзкина Т.Ф. Задачник по общей электротехнике с основами электроники (для техникумов). - Мск. Изд. «Высшая школа» - 1991г.

6. Бечева М.К. и др.. Электротехника и электроника.- Мск. Изд. «Высшая школа» - 1991г.

7. Бордовский Г.А. Информатика в понятиях и терминах (для сред. шк).- Мск. Изд. «Просвещение» - 1991г.

8. Борисов В.Г. Практикум значкиста «Юный радиолюбитель».- Мск. Изд. «ДОСААФ» 1975г.

9. Борисов В.Г. Юный радиолюбитель (хрестоматия).- Мск. Изд. «Радио и связь» - 1986г.

10. Воробьёв С.И. Учебный радиоконструктор на модулях.- Мск. Изд. «Энергия» - 1970г.

11. Гольпин А.Ф. Устройство и обслуживание электрооборудования промышленных предприятий (ПТО) - Мск. Изд. «Высшая школа» - 1986г.

12. Гуревич Б.М. Справочник молодого рабочего по электронике (ПТО).- Мск. Изд. «Высшая школа» - 1974г.

13. Жеребцов И.П. Основы электроники. - Лнгр. « Энергоатомиздат» -1990г.

14. Ктиторов А.Ф. Электрослесарь строительный (ПТО).- Мск. «Стройиздат» - 1990г.

15. Кушниренко А.Г. и др. Основы информатики и вычислительной техники (учебник для сред. учебн. завед.). - Мск. Изд. «Просвещение» - 1990г.

16. Лебедь М.П. Звуковоспроизводящие устройства (ПТО).- Мск. Изд. «Высшая школа» - 1989г.

17. Мальцева Л.А. и др. Основы цифровой техники.- Мск. Изд. «Радио и связь» - 1986г.

18. Мирский М.И. Рудничная автоматика (ПТО).- Мск. Изд. «Недра» - 1992г.

19. Михайлов О.П. Электрические аппараты и средства автоматизации (ПТО) и др.- Мск. Изд. «Машиностроение» - 1982г.

20. Никулин Н.В. и др. Радиоматериалы и радиокомпоненты (ПТО).- Мск. Изд. «Высшая школа» - 1981г.

21. Осин И.Л. Устройство и производство электромашин малой мощности (ПТО). - Мск. Изд. «Высшая школа» - 1988г.

22. Отани Т. Компьютеры. - г.Баку Азербайджанское изд-во -1988г.

23. Очков В.Ф. и др. От микрокалькулятора к персональному компьютеру. - Мск. Издательство МЭИ - 1990г.

24. Поляков. В.Т. Посвящение в радиоэлектронику. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1988г.

25. Рыженко В.И. Выпиливание лобзиком.- Мск. Изд. «АСТВ», «Траст» -1997г.

26. Сизых Г.Н. Электропитание устройств связи (техн.).- Мск. Изд. «Радио и связь» - 1984г.

27. Скворень Р. Электроника шаг за шагом (практическая энциклопедия юного радиолюбителя). - Мск. Изд. «Детская литература» - 1991г.

28. Сотников С.К. Регулировка и ремонт цветных телевизоров.- Мск. Изд. «Радио и связь» - 1992г.

29. Фёдоров Е. Домашний ремесленник. - г.Челябинск Южно-уральское книж. издательство. - 1998г.

30. Фишер Д.Э. и др. Электроника от теории к практике.- Мск. Изд. «Энергия» - 1989г.

31. Шепелев А.М. Стекольные работы (ПТО). - Мск. Изд. «Высшая школа» - 1988г.

32. Основы промышленной электроники (учебное программированное пособие) Часть1 и Часть2. - Мск. Изд. «Высшая школа».- 1969г. и 1971г.

33. Пособие по физике (уч. пособие).- Мск. Изд. «Высшая школа» - 1988г.

34. Регулировщик радиоаппаратуры. - Мск. Изд. «Высшая школа» - 1983г.

35. Серийные реле защиты выполненные на интегральных микросхемах (библ. электромонтёра). - Мск. «Энергоатомиздат» - 1990г.

36. Справочник молодого радиста (учебник). - Мск. Изд. «Высшая школа» - 1971г..

37. Справочник по электронике для молодого рабочего ( ПТО). - Мск. Изд. «Высшая школа» - 1987г..

Методическая литература.

1. Алексеев М.П. и др. Методика подготовки радиотелеграфистов. - Мск. Изд. «ДОСААФ СССР» - 1981г.

2. Белов. В.П. Радиофизический кружок. - Мск. Изд. «Просвещение» - 1969г.

3. Бессонов В.В. Кружок радиоэлектроники. - Мск. Изд. «Просвещение» - 1993г.

4. Борисов В.Г. Радиотехнический кружок и его работа. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1983г.

5. Варламов Р.Г. Мастерская радиолюбителя. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1983г.

6. Вознюк В.В. В помощь школьному радиокружку. - Мск. Изд. «Энергия» - 1970г.

7. Григорьев М.М. Сборник задач и упражнений по ремонту радиотелевизионной аппаратуры. - Мск. Изд. «Высшая школа» - 1977г.

8. Иванов Б.С. В помощь радиокружку. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1990г.

9. Комский Д.М. Кружок технической кибернетики. - Мск. Изд. «Просвещение» - 1991г.

10. Курбатов Н.В. О подготовке школьников по электрорадиотехническим и энергетическим профессиям. - Мск. Изд. Академии педагогических наук РСФСР - 1963г.

11. Ринский В.И. Измерительная лаборатория радиолюбителя. - Мск. Изд. «Радио и связь» - 1983г.

12. Комплект материалов и инструментов (для технич. моделирования). – Мск. Изд. « Главучтехпром».

13. Методическое пособие для школьного конструкторского кружка (Выпуск 4). Министерство просвещения РСФСР. - г.Владимир, Владимирский педагогический институт - 1974г.

14. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ (техническое творчество). - Мск. Изд. «Просвещение» - 1978г.

15. Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ (Физико-технические кружки. Физические производственно-технические кружки). - Мск. Изд. «Просвещение» - 1987г.