Публичный доклад

Вид материала

Содержание

Характеристика внеурочной деятельности.
Традиции и праздники
Миссия школы
Итоги учебно- воспитательного процесса
Участие в предметных олимпиадах в школьного уровня Приложение 6
Поступление в ВУЗ
Ее основное назначение – стать средством интеграции усилий людей, действующих в интересах развития данной школы .

Подобный материал:

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №1 ГОРОДА МОСКОВСКИЙ ЛЕНИНКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ЗА 2007/08 УЧЕБНЫЙ ГОД

Публичный доклад подготовлен администрацией школы с целью:

- обеспечения информационной открытости,

- прозрачности учреждения,

- широкой информированности общественности и прежде всего родительской, в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития, которые нам хотелось бы решать вместе.

Ш

кола основана в 1970 году. Численность учащихся – 732, классов – 30.

Школа работает в режиме пятидневной рабочей недели в 2 смены, 6 день – развивающий. Профильные и предпрофильные классы занимаются в режиме 6 дневной недели. В начальной школе за счет ГПД создаются предпосылки школы полного дня, т.к. 2 половина состоит из развивающих занятий.

1 смена – 1, 2, 5,8,9,10,11 - 24 класса; количество учащихся – 574.

2 смена – 2, 3,4,6, 10 классов; количество учащихся – 293.

Управляющий совет начал свою активную деятельность в принятии решений по управлению школой.

Педагогические кадры

Количество учителей - 55. 76% из них высшей и первой квалификационной категории

Из них мужчин 11 чел – 20 %

Лауреаты конкурса учителей в рамках ПНП «Образование» 6 чел

Отличники просвещения: 4 чел.

Почётный работник образования Российской Федерации – 3

Награждены Почётной грамотой Министерства образования Р Ф 6

Награждены Почётной грамотой Министерства образования Московской области 14

Награждены Почётной грамотой администрации Ленинского района -12

Награждены Почётной грамотой администрации г. Московский 12

Награждены Благодарностью главы Ленинского района 5

Награждены Премией губернатора Московской области 1

Награждены Почетным знаком губернатора Московской области «За полезное» - 1

Использование широкого спектра педагогических технологий дает возможность педагогическому коллективу продуктивно использовать учебное время и добиваться высоких результатов обученности учащихся.

Подготовку в области современных педагогических технологий прошли 46 учителей школы. Проблеме внедрения педагогических технологий в учебный процесс в школе уделяется серьезное внимание. Проводятся тематические педсоветы, ежегодная итоговая конференция, круглые столы, работают творческие группы. Современное образование невозможно без применения информационно-коммуникативных технологий. Большинство учителей школы (80 %) применяют информационно-коммуникативные технологии в учебном и воспитательном процессе.

Состояние материально- технической базы:

Стадион с плоскостными сооружениями, спортзал, актовый зал на 130мест, столовая на 120 мест, 30 учебных кабинетов, 6 цветных телевизоров, 5 видеомагнитофона, звуковая, световая аппаратура, 46 компьютеров Pentium, 5 кодоскопов, 6 медиапроекторов, 5 диапроекторов, 4 ноутбука, объединённых в единую локальную сеть (витая пара 5 кат, 10/100 мегабит), состоящую из четырёх подсетей под управлением выделенного сервера и точки доступа Wi-Fi стандарта b/g. Имеется большое количество периферийного оборудования: цифровая фотокамера (2005), цифровая видеокамера (2005), 3 LCD проектора (1-2005), 5 лазерных (2-2005) и 3 струйных принтера (1-2004), 5 сканеров (2-2005), устройство для ввода видеоизображения, цифровой микроскоп, дигитайзер, cardreader и т.д. Осуществлено подключение школы к сети Интернет.

Для нормального функционирования намеченного дидактического процесса широко используются:

Средства наглядности, действующие модели различных процессов.
Телевизоры, видеотехника (камеры, видеомагнитофоны, видеоуроки по различным предметам).
Магнитофоны, синтезатор для уроков музыки.
Компьютерные классы с пакетами обучающих и контролирующих программ. Передвижная мультимедиа - установка.

Библиотека школы укомплектована 41620 экземплярами художественной литературы, в том числе методической, 20606 экземплярами школьных учебников, пакетом компьютерных программ по предметам, справочной литературой.

Имеется медицинский и стоматологический кабинет, кабинет педагогического мастерства, кабинет психолога.

Характеристика внеурочной деятельности.

ольшой частью воспитательной работы является вовлечение учащихся во внеклассные и внешкольные мероприятия. Создана художественная самодеятельность, команда КВН, сборные команды по различным видам спорта, общественные объединения учащихся по интересам, совет старшеклассников, учебные комиссии по параллелям Творческий потенциал учащихся реализуется в участии в школьных и районных мероприятиях и конкурсах. В школе работают кружки и спортивные секции: «Поиск» рук. Каптилкина Л.К.,., "Макраме" рук. Цап Л.И.., «Инкрустация соломкой» рук. Кудухова Т.Г., "Цветоводство" рук. Гаврикова Р.В., вокальный рук Коломейцева Т.О., и по всем предметам, театральный рук. Антонова Н.А., Баскетбол рук. Кротов А.В. Футбол рук .Мерзловский А.В., Восточные единоборства рук. Трактирщиков А.В., О.Ф.П. рук. Зонов Ю.Г. настольный теннис рук. Резник Е.К., ЛФК, организованы трудовая бригада, оздоровительный и экологический лагеря. 63% учащихся заняты в системе дополнительного образования.

Традиции и праздники:

Первое сентября, посвящение в первоклассники, посвящение в пятиклассники, День

чителя - День самоуправления, праздник "Золотой осени", праздник "Прощание с "Азбукой", Новый год, КВН, военно-спортивная игра «Защитники Отечества», «Алло, мы ищем таланты», вечер встречи выпускников, праздник – конкурс «Защита профессии», «День Семьи», показы «театра моды», Дни здоровья 1 раз в четверть, "А ну-ка, мальчики", "А ну-ка, девочки", концерт для мам, декады по предметам, встречи с ветеранами 59 отд. Орденов Суворова и Кутузова гвардейского танкового полка, "Последний звонок", «Выпускной вечер».

В 2005 году школа за проделанную работу награждена грамотой Главы Ленинского района за большой вклад социально-экономическое развитие района. В 2005,2006 дипломами Московской областной думы, В 2007, 2008 г.г. победители конкурса «Учреждение года Ленинского района», участники очного тура конкурса «Лучшая школа Подмосковья»

Организовано проведение уроков физической культуры на базе. Регулярное участие во всех праздниках, концертах и др. мероприятиях города совместно со школой искусств и ДК. Участие в первенствах Московского сельского округа по легкой атлетике, кроссу, плаванию, лыжам и т.д. Ежегодно учащиеся школы являются победителями районной и областной спартакиады допризывной молодежи

Миссия школы « Адаптация учащихся и учителей к условиям жизни современной России. Создание единого образовательного и воспитательного пространства, позволяющего системно и целенаправленно заниматься воспитанием и образованием ребенка».

Традиционные направления программы развития школы: всестороннее развитие личности, умственных и физических способностей, воспитание патриотизма, сохранение здоровья. Традиционные приоритеты в воспитательной работе: краеведение и экология. Благоприятный нравственный психологический климат в педагогическом коллективе позволяет учителям школы решать самые высокие воспитательные, учебно-методические задачи. За последние годы отмечен достаточно высокий уровень общеобразовательной подготовки выпускников. Следует отметить, что в последнее время значительно возросла конкурентоспособность образовательного учреждения (практически отсутствует отток учащихся, ежегодно увеличивается число выпускников, поступающих в престижные учебные заведения, постоянно растет процент родителей, которые при выборе учебного заведения отдают предпочтение нашей школе).

Б

ольшое место в воспитательной работе занимает краеведение. Школьный «Музей истории родного края» объединяет вокруг себя учащихся, создана группа «Поиск», которая осуществляет взаимосвязь с ветеранами 59 отдельного краснознаменного орденов Кутузова и Суворова танкового полка, проводит работу по увековечению памяти павших местных жителей, созданы группы экскурсоводов – школьников, материалы музея постоянно используются в урочной деятельности. В 2001-2007 учебном году участники группы «Поиск» краеведческого музея школы № 1 п. Московский получили высокое признание на различных исторических форумах за проделанную поисково-исследовательскую работу: 9 Московская городская научно-практическая конференция учащихся «Постижение истории»-Каптипкина Л.К. - диплом лауреата научного руководителя; Шамрай Максим - диплом лауреата.

На фестивале «Юные таланты Московии» дипломы лауреатов за учебно-исследовательскую работу «Наша местность в годы Великой Отечественной войны» и за учебно-исследовательскую работу «История родного края:северо-запад Подольского уезда (Десеновская волость).

9

Всероссийская конференция участников туристско-краеведческого движения «Отечество» в секции «Летопись родного края": 3 диплома

10 Всероссийская конференция исследовательско-краеведческих работ участников туристско-краеведческого движения «Отечество» - 2диплома. 12 апреля 2002 г. музею вручен диплом Союза краеведов России. 10 Московская городская научно-практическая конференция учащихся «Постижение истории» вынесла благодарность Каптилкиной Л.К. в 2007 г она награждена дипломом лауреата среди научных руководителей департамента образования г. Москвы.

В 2007 г. многими дипломами и наградами разного уровня отмечены исследовательские проекты «Мои земляки в годы в годы Великой Отечественной войны», «Защита неба Москвы в годы Великой Отечественной войны»

Другим ведущим направлением работы является экологическая работа.

Призовые места в районных олимпиадах на протяжении последних 4 лет, региональных конференциях и олимпиадах по экологии. Участники форума «Одаренные дети», фестиваля «Друзья заповедных островов», конкурса «Экономический рост России», всероссийской краеведческой олимпиады, зонального тура областной краеведческой конференции, проводимой Министерством образования Московской области.

Развивается проектная деятельность учащихся по экономике, экологии, географии. В школе функционирует экологический лагерь, школьники вовлечены в научно- общеобразовательные проекты, участвуют в эколого- краеведческих конференциях, выпускают газеты, на базе лесничества организована практическая работа, экологическая тропа, у учащихся вырабатывается понимание важности экологических проблем. Школа неоднократно отмечена грамотами Администрации Ленинского района Московской области за активную эколого- краеведческую работу. Учитель, возглавляющий эту работу, стала лауреатом конкурса «Эколог Подмосковья».

Р

еализуются проекты по системе непрерывного экологического воспитания и образования, профильной школы (10-а, 11а экономические), создания детских общественных организаций, социализации личности, межведомственной создания программы развития физической культуры в школе. Создан родительский лекторий, почта доверия, совет по профилактике с привлечением родительской общественности и ОВД.

Характеристика контингента

Школа многонациональная, в ней обучаются русские, армяне, чуваши, корейцы, украинцы и др. У 37,8% школьников родители работают на АОЗТ «Агрокомбинат Московский».

В школе обучаются дети из 41 многодетной семьи, из _19__ неблагополучных семей, в которых родители не уделяют должного внимания воспитанию и обучению своих детей.

Характеристика социума: школа – социокультурный центр г. Московский. Тесно взаимодействует со всеми организациями города (см. структуру сетевой организации)

Итоги учебно- воспитательного процесса

На основе мониторинга

выделяется оптимальный уровень обучения в 6а,б,в,7г,8-в, 10-а,11а

наилучшая обученность по истории, технологии, биологии, физкультуре, информатике.

Отличники

	Отличники	Медалисты	Аттестат особого образца
2004/ 2005	38	4	3
2005/2006	42	2	5
2006/2007	48-7%	4- 9%	6 -7%

Участие в предметных олимпиадах в школьного уровня Приложение 6

год	количество	% к числу учащихся
2004/ 2005	125	14,4%
2005/2006	120	16%
2006/2007	139	19%

Поступление в ВУЗ

год	%	На бюджет
2004/ 2005	82
2005/2006	71	37%
2006/2007	85	36%

Приложение7

Достижениями школы является: большое количества призеров олимпиад, улучшение качества сдачи выпускных экзаменов в 11 классе, а также увеличение количества учителей, прошедших курсы повышения квалификации.

Победители Всероссийской олимпиада «Экономический рост Росси» в 2004,2005г.г.
Призеры конкурса экономических проектов «Экономический рост Подмосковья»в 2006г.
56% учащихся школы принимают участие в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру»
43% учащихся школы принимают участие в международном конкурсе – игре «Русский медвежонок- языкознание для всех». 5 призеров районного тура.
63% учащихся ежегодно принимают активное участие в школьном и районом туре Всероссийской предметной олимпиады школьников. Ежегодно 12-14 призеров районного тура

Ежегодно по 2 финалиста районного конкурса одаренных детей «ИКЕА –ВУЗ»

С целью решения поставленных перед школой задач в школе уже введено

Разноуровневое обучение математике и русскому языку за счет факультативов.

кола дает профессиональные навыки выпускникам по профессиям: кондитер, помощник воспитателя, бухгалтер, компьютерные технологии, швея.

Педагог- психолог школы работает по созданию банка данных об уч-ся, нуждающихся в особом внимании.
Организована дошкольная подготовка будущих первоклассников
Сокращено число учащихся, оставленных на повторный год обучения
При переходе учащихся 1 ступени во 2 стабилизировалась динамика качества обучения и успешность, обеспечена преемственность, сняты обычные взаимные претензии между учителями 1и 2 ступеней обучения.
Положительное мнение родительской общественности города
В связи с развитием инновационной деятельности и наличием кадров произведено изменение учебного плана. В школе введены инновационные предметы:
Открыты профильные экономические и информационно- технологические классы , предпрофильные гуманитарный, экономический, естественно-научный. В начальной школе 1,а, 3а, 4а по программе Виноградовой В.Ф.
Организованы спецкурсы для углубленного изучения отдельных предметов: математики в 5, 6 ,8 ,9,11 кл., английского и немецкого языков в 7, 6, 5 кл.

Все выпускники успешно сдали ЕГЭ по русскому языку и математике.

Финансы

Школа финансируется за счет госбюджета на образование, с привлечением спонсорских средств, средств родителей. За последние 2 года проведен капитальный ремонт, Построен забор вокруг обеих школ За последний год приобретено администрацией района 4 комплекта школьной мебели, школьные стулья 90, стулья для зала 120, холодильник, титан, жарочный шкаф, универсальный привод, микрофоны, световое оборудование, учебное оборудования для учебно- воспитательного процесса на 736 000руб, поставлено12 компьютеров, 2 мультимедийных проектора. Администрацией города также отремонтирована трубопровод, кровля, фасад, приобретены световые приборы и акустические колонки, стулья, телевизор. Сравнительный анализ расхода денежных средств

2007 год

2006 год

2005 год

Приоритетные направления ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ:

Совершенствование структуры и содержания общего образования, дифференциация содержания образования».
Развитие единой системы воспитательной работы. Создание единого информационно-коммуникативного пространства школы «Общественность – школа»
Развитие инновационных образовательных систем на основе применения компьютерных технологий

Программа развития - основной управленческий документ, модель совместной деятельности членов Школьного содружества, определяющая: исходное состояние системы образования школы; образ желаемого будущего этой системы; состав и структуру действий по переходу от настоящего к будущему.

Данная программа продолжает предыдущую программу развития, выполненную полностью. Ее основное назначение – стать средством интеграции усилий людей, действующих в интересах развития данной школы .

Программа выполняет 3 задачи:

Определяет состояние системы учебно-воспитательной работы
Определяет образ желаемого состояния
Определяет состав и структуру действий по переходу от настоящего к будущему.

Настоящая программа является стратегией модульных изменений и предполагает комплексные нововведения:

Система непрерывного экологического воспитания и образования.
Изменение содержания образования. Отработка модели предпрофильного и профильного обучения.
Внедрением преподавания по педагогической системе Виноградовой и другим развивающим программам.
Реконструкция системы контроля и учета качества знаний.
Введение инновационных предметов

Создание открытой системы воспитательной работы в стенах школы на основе ее традиций, обеспечивающей честь и достоинство каждого гражданина школы.

Создание и отработка модели развития детской физической культуры и спорта в системе образования.

Обеспечение коммуникативных навыков, в том числе компьютерная грамотность, изучение языков.

Программа обеспечивает целенаправленность и интеграцию усилий многих людей

Показательным в оценке деятельности школы является тот факт, что родители приводят в школу младших детей, если старшие уже учатся в школе.

Исследования психологов, анкетирование родителей по различным вопросам деятельности школы, показывают, что родителя заинтересованы в деятельности школы, знают об основных направлениях и проблемах её развития. Очень популярны среди родителей Дни открытых дверей, которые проводятся ежемесячно. На встречах с учителями, администрацией школы можно выяснить все проблемы, получить необходимые рекомендации. Анализ посещений родителей директора школы в приемные часы показывает, что необходимость таких встреч вызвана в первую очередь стремлением поговорить о проблемах ребенка, о выборе его дальнейшего жизненного пути.

Опыт инновационной деятельности школы представлен:

2004 г.- областной зональный семинар «Профилактика асоциального поведения подростков».

2005 г.- зональный семинар «Межведомственное взаимодействие по развитию физической культуры в школе».

2008 г.- районный семинар-практикум «Распространение инновационного опыта педагогов – важнейший фактор системного развития школы в рамках реализации ПНПО».

2005 г.- семинар руководителей «Информатизация управленческой деятельности школы» и на других мастер-классах и научно-практических конференциях.

Школа взаимодействует с общественными, государственными организациями, центрами досуга города и района. Историко-культурным центром Ленинского района, историческими архивами.

Педагогический коллектив школы на основании анализа успехов и проблем в ходе своей деятельности наметил следующие направления деятельности:

Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.

Формирование социально-зрелой личности, ориентированной на ценности гражданского общества.

Повышение качества образования, его соответствие стандартам и социальным запросам родителей и учащихся.

Систематический контроль результатов усвоения материала методами тестирования и рефлексии.

Максимальное развитие творческого потенциала учащихся, развитие интереса и умений исследовательского труда и самостоятельности

Включение учителя в творческий поиск, в инновационную, опытно-экспериментальную и научно-исследовательскую деятельность.

Реализация профильного обучения.

Внедрение воспитательных программ, направленных на развитие личности.

Обобщение опыта творчески работающих учителей. Формирование банка педагогического передового опыта школы.

Совершенствование системы соуправления учащихся, учителей, родителей вовлечение в активную общественную работу максимального количества учащихся.

Обеспечение максимальной открытости и прозрачности информации о происходящих в школьной системе образования процессах.

Давайте посмотрим на проблемы, которые сегодня стоят перед нашей школой, и научимся управлять образовательным процессом совместно.

Приглашаю Вас к диалогу.

Blog