Публичный доклад Директора Муниципального общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения лицея №24, 865.76kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
- Согласовано: Утверждаю, 322.45kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Публичный доклад директора, 397.23kb.
- Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 616.63kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
 Публичный доклад Директора Муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия №3 г. Дубны Московской области». Зацепы Ирины Викторовны. Дубна, 2009 г. |
МОУ «Гимназия №3 г. Дубны Московской области».
Год основания – 1952.
Адрес: 141980, Московская область, г. Дубна, ул. Центральная, д. 23.
Телефон: 212-34-20.
Е-mail: sсhоо13@uni-dubna.ru
Директор школы
: Зацепа Ирина Викторовна.
Учредитель: Администрация города Дубны Московской области.
Вышестоящая организация: Городское управление народного образования города Дубны.
Адрес: г. Дубна Московской области, ул. Мещерякова, д.7, тел.: 8-(221)-4-02-50.
Вступление. О гимназии.
Анализируя 2008-2009 учебный год, мы публикуем очередной публичный доклад об общеобразовательном учреждении.
Формальные сведения о нас:
Гимназия № 3, юридический и фактический адрес: 141983, город Дубна, ул. Центральная, 23/6, вступила в действие в 1952 году как общеобразовательная школа № 3, с 1996 года получила статус гимназии. Гимназия имеет государственную лицензию на осуществление образовательной деятельности. Последний раз лицензирование пройдено в октябре 2005 года, лицензия №187604 от 13.10.2006 года, выданная Министерством образования Московской области по образованию, которая дает право осуществления образовательной деятельности по образовательным программам в начальном (общем образовании), основном (общем образовании), среднем (общем) полном образовании; оказывать дополнительное образование, дополнительные платные образовательные услуги.
Свидетельство о государственной аккредитации АА 147051, регистрационный №1451 от 29.05.2007г.
Гимназия имеет Устав, в который в ноябре 2006 года внесены изменения в связи с введением Управляющего совета и дополнения в августе месяце 2007 года в связи с расширением функций Управляющего совета.
Гимназия расположена на пересечении двух улиц: Центральной и Березняка.
Жилой сектор, расположенный вблизи гимназии, это микрорайон между улицами: Центральная, Березняка и Володарского;
Транспортные магистрали, проходящие непосредственно около здания гимназии: проезжая часть по ул. Центральная и ул. Березняка с маршрутами автобусов № 1, 3, 6, 8, 11.
Торговые предприятия, находящиеся поблизости и реализующие винно-водочную продукцию: магазины «Светлана», «Дикси» и «Привет» по ул. Центральной, магазин «Продукты» по ул. Березняка, расположены не ближе 150м от здания гимназии.
Лесной массив отсутствует.
Строительные объекты отсутствуют.
Ближайшие объекты социального и культурно-массового назначения: детский клуб «Искорка».
Ресторан «Вечерний» находится в 200м от гимназии, ресторан «Визави» в 500м.
В двухстах метрах от гимназии расположены: городской рынок (на западе), и автостанция (на севере).
Рядом с гимназией находится автобусная остановка.
Через дорогу по ул. Центральной - торговый центр.
В текущем учебном году была модернизирована автобусная остановка, положен «лежачий полицейский», установлены дополнительные дорожные знаки.
Состав обучающихся в гимназии:
В 2008-2009 учебном году в гимназии обучалось 594 учащихся в 23 классах.
Из них 1Б и 1 В класс на базе ДДУ №22 «Золотая рыбка» и ДДУ № 24 «Семицветик».
Все параллели по 2 класса, за исключением 10х и 11х классов, в которых было по 1 и 3 класса соответственно.
С 1 по 4 класс учащиеся обучаются в гимназии в условиях школы полного дня.
1А класс (шестилетки) единственный класс в городе, который обучается на базе гимназии имея для этого все необходимые условия: игровая комната, учебная, спальня, раздевалка, туалеты. Данный блок полностью изолирован от основной школы.
Более 80% учащихся обучающихся в гимназии дети нашего микрорайона.
Динамика количества классов и учащихся гимназии.
| Год | 2006/07 | 2007/2008 | 2008/2009 |
| наименование | |||
| 1-4 классы (учащиеся) | 199 | 208 | 226 |
| 5-9 классы (учащиеся) | 297 | 266 | 268 |
| 10-11 классы (учащиеся) | 124 | 127 | 100 |
| Всего классов | 24 | 23 | 23 |
| Средняя наполняемость | 26 | 26,2 | 26 |
| Всего учащихся | 620 | 601 | 594 |
Уменьшение количества классов и учащихся связано со снижением рождаемости. По количеству учащихся гимназия на Левом берегу имеет самый многочисленный контингент обучающихся.
Управление гимназией осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Уставом образовательного учреждения Управляющим Советом
(распоряжение Главы г. Дубны №Р – 1611 от 22.11.2006 г.).
Перечень полномочий, реализуемых в деятельности
органов государственно-общественного управления:
- определяет стратегию развития и согласовывает программу развития гимназии,
- согласовывает компонент образовательного учреждения государственного образовательного стандарта общего образования и профиля обучения,
- принимает участие в решении организационных вопросов, касающихся учебно-воспитательного процесса; содействует созданию оптимальных условий для осуществления образовательного процесса и форм его организации,
- содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности и развития гимназии,
- осуществляет контроль за здоровыми и безопасными условиями в МОУ «Гимназия № 3»,
- представляет интересы гимназии в государственных и общественных объединениях,
- контролирует расход финансовых и внебюджетных средств.
- утверждает стимулирующую оплату труда работникам гимназии,
- участвует в реализации регионального комплексного проекта модернизации образования (РКПМО).
Направления и формы взаимодействия с родительской общественностью:
- Публичный доклад директора гимназии (1 раз в год)
- Работа родительского лектория по актуальным вопросам воспитания обучающихся (1 раз в четверть).
- День открытых дверей для родителей: посещение уроков, выставок работ учащихся, круглый стол по вопросам воспитания обучающихся (1 раз в год).
- Общешкольные родительские собрания родителей учащихся 1Х и Х1 классов: знакомство с нормативной базой по проведению Единого государственного экзамена и итоговой (государственной) аттестации учащихся.
- Общешкольные родительские собрания: информация о работе гимназии за прошедший учебный год.
Формы привлечения общественности к оценке результатов деятельности гимназии:
Создание школьного сайта.
Публичный доклад директора гимназии
Анкетирование по вопросам организации учебно-воспитательного процесса гимназии.
Взаимодействие со СМИ (средствами массовой информации)
Организационно-педагогические мероприятия.
Управление гимназией.
Взаимодействие с местным сообществом.
Режим работы гимназии:
Начальные классы (1-4).
Начало занятий – 8.30, уроки по 40 минут, с 20-24 часовой сеткой в неделю. Окончание 4 урока в 11.50, 5-го в 12.40. Начальная школа работает в режиме продлённого дня. Кружковая, секционная работа продолжается до 17.00. Сохраняется пятидневная учебная неделя с шестым развивающим днём (по желанию родителей). На базе детского дошкольного учреждения № 22 «Золотая рыбка» - класс шестилеток – начало занятий в нём в 9.00. Начальная школа – школа полного дня.
Основная и старшая школа.
Общеобразовательные классы с 5 по 11 – шестидневная рабочая неделя, гимназические классы (5 – 11) – режим шестидневная неделя с 29 – 36 часовой учебной нагрузкой в неделю. Начало занятий в 8.30. Уроки по 40 минут. В гимназических классах 5 урок заканчивается в 12.40. С 12.40 до 13.45 – перерыв на обед. Вторая половина дня – индивидуальные консультации для учащихся и их родителей, элективные курсы, работа кружков, секций, занятия по выбору учащихся, общешкольные внеклассные мероприятия, творческие дела.
Режим каникул традиционный: осенние, зимние, весенние и дополнительные каникулы для учащихся первых классов – последняя неделя февраля.
Условия приёма в гимназию:
В первые (1-4) классы – общие основания, принимаются все дети, проживающие в микрорайоне школы, они проходят соответствующую диагностику, но не с целью отбора, а для определения их исходного уровня развития и последующей разработки стратегии работы с каждым учеником.
Одной из главных составляющих успешного функционирования обучения является процедура распределения учащихся по потокам (в гимназии с 8 класса).
Четыре потока: социально-экономический, социально-информационный, физико-математический и общеобразовательный. Процедура отбора предусматривает проведение совещаний, педагогических консилиумов, работу с родителями, а также проведение ряда контрольных работ по основным предметам для учащихся седьмых классов. На основании обсуждения составленного классным руководителем рейтингового листа класса, который представляет собой список учащихся, отражающий интеллектуальные возможности и способности детей, психолого-педагогический консилиум распределяет учащихся по потокам.
В гимназические классы старшей школы принимаются на конкурсной основе учащиеся, проявившие склонности и способности к циклу предметов, связанных с их будущей профессией, на основании результатов экзаменов независимой комиссией.
Нормативные документы, регламентирующие деятельность органов
государственно-общественного управления:
1. Конвенция о правах ребёнка.
2. Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребёнка».
3. Закон РФ «Об образовании».
4. Национальная доктрина образования в Российской Федерации, одобренная постановлением Правительства Российской Федерации от 04.10.2000 г.
5. Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года.
6. Об утверждении концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования. (приказ № 2783 от 18.07.02).
7. О реализации решения коллегии Минобразования России и Президиума Российской академии образования № 15/10 от 28.10.2003 г. «О мероприятиях по введению профильного обучения» (приказ № 4509/49 от 15.12.03)
8. Элективные курсы в профильном обучении (письмо 3 14-51-277/13 от 13.11.03)
9. О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1.1249-03 (постановление Министерства здравоохранения Р.Ф. № 24 от 26.03.03)
10. Методические рекомендации по психолого-педагогическому сопровождению обучающихся в учебно-воспитательном процессе в условиях модернизации образования.
11. Работа Управляющего Совета.
12. Устав гимназии.
13. В гимназии работает Малый совет и Совет старшеклассников.
Приоритетные направления развития гимназии.
- Обеспечение доступного, непрерывного и качественного образования в гимназии.
- Совершенствование содержания образования, ориентированного на индивидуализацию обучения и социализацию учащихся, в связи с переходом на профильное обучение в старших классах гимназии.
- Создание условий для повышения качества образования через использование инновационных, здоровьесберегающих, новых информационных технологий в образовании и воспитании.
- Создание условий для повышения квалификации и аттестации преподавателей гимназии.
- Поиск новых форм управления, обеспечивающих эффективность реализации имеющихся ресурсов, направленных на повышение эффективности учебно – воспитательного процесса.
- Создание условий для повышения конкурентоспособности гимназии в городе.
- Участие Управляющего Совета в обсуждении и утверждении учебных планов, проектов, привлечении внебюджетных средств, в развитии материальной базы.
Качественный состав педагогов.
| Всего (вместе с совместителями) | Имеют категорию: | ||
| Высшую | Первую | Вторую | |
| 56 чел. | 37 | 11 | 7 |
С высшим образование в гимназии работают 48 человека, из них 42 – с высшим педагогическим образованием.
Кадровое обеспечение образовательного процесса.
17 педагогов прошли курсовую подготовку по обучению программного комплекса «ХроноГраф (деятельность классного руководителя и деятельность учителя)».
11 педагогов обучались на курсах в Педагогической Академии последипломного образования и при университете «Дубна».
Учебный план обеспечен кадрами соответствующей квалификации и соответствующего уровня образования.
| Доля педагогических работников имеющих государственные и ведомственные награды (ордена и медали РФ, почетные звания, «Отличник народного образования», - нагрудный знак «Почетный работник общего образования», «Заслуженный работник образования Московской области», «Заслуженный учитель РФ») | 27,6 % |
| Доля педагогических работников победителей конкурсов «Учитель года» | 6 % |
Специалисты системы психолого-медико-социального сопровождения:
| Специалисты | Всего | Кол-во детей на 1-го специалиста |
| Педагоги-психологи | 1 | 601 |
| Учителя-дефектологи | - | - |
| Учителя-логопеды | 1 | 180 |
| Социальные педагоги | 1 | 601 |
| Мед. работники | 2 | 300 |
Необходимое условие модернизации российского образования - повышение профессионального уровня педагогов и формирование педагогического корпуса, соответствующего запросам современной жизни; овладение компьютерными технологиями, преподавание курсов наук в профильных классах. За последние 3 года весь коллектив гимназии прошел переподготовку по внедрению информационных технологий в образовательный процесс.
| Источник повышения квалификации педагогов | Виды и формы работы. |
| Систематическое обучение Курсы | Посещение курсов в Педагогической академии последипломного образования и на базе университета Дубна. Посещение проблемных семинаров на базе города и гимназии. |
| Общение | Участие в работе гимназических кафедр и ГМО в качестве лектора и слушателя. |
| Эксперимент Практика | Получение консультаций по проведению эксперимента, внедрению новых технологий на уровне гимназии, города. |
| Самообразование | Работа в информационном Центре (библиотека). Ознакомление с новинками методической литературы. Заказ необходимой литературы через книжный магазин. |
Ежегодно продолжает развиваться материально-техническая база гимназии.
Увеличилось число книг художественной литературы. Оно составляет 34424 экземпляра, из них школьных учебников 7390. Списаны старые учебники.
Количество кабинетов информатики и вычислительной техники 2, из них рабочих мест с ЭВМ – 24. Один из трёх кабинетов, функционировавших в 2007/2008 учебном году был реарганизован из-за морально устаревшего оборудования.
Количество персональных ЭВМ в составе локальных вычислительных сетей - 29. Количество персональных ЭВМ, подключенных к сети Интернет – 29.
На конец учебного года гимназия имеет:
- 2 компьютерных класса;
- 70 компьютеров;
- 18 мультимедийных проекторов;
- 2 интерактивных доски;
- 19 комплектов множительной техники;
- Компьютерное программное обеспечение по многим предметам учебного плана»
- 17 принтеров;
- 18 ноутбуков;
- 18 проекторов;
- Мультимедийный класс;
- Брошюровочную машину;
- Ламинатор.
Педагогический коллектив гимназии принимает участие в региональном комплексном проекте модернизации образования (РКПМО), с 01.04.2008г. гимназия стала экспериментальной площадкой по отработке механизма перехода на подушевое финансирование. НСОТ (новая система оплаты труда) позволила значительно увеличить заработную плату педагогического коллектива.
В гимназии функционировало 43 кабинета:
| Биологии | 1 |
| Химии | 1 |
| Музыки | 1 |
| ОБЖ | 1 |
| Обслуживающего труда | 1 |
| Мастерские по обработке древесины и металлов | 2 |
| Физики | 2 |
| Математики | 4 |
| Информатики | 3 |
| Иностранных языков | 4 |
| Истории | 3 |
| Русского языка и литературы | 3 |
| Методический кабинет | 1 |
| Кабинет логопеда | 1 |
| Кабинет психолога и социального педагога | 1 |
| Начальных классов | 8 |
| Игровая комната | 1 |
| Спальная комната | 1 |
| Медицинский кабинет | 2 |
| Спортивный зал | 1 |
| Библиотека с читальным залом | 1 |
| Актовый зал | 1 |
| Уникальная мини-футбольная площадка со специальным покрытием | 1 |
| Школьная столовая | 1 |
| Учительская | 1 |
| Стадион | 1 |