Публичный доклад Директора Муниципального общеобразовательного учреждения
| Вид материала | Доклад |
| Русский язык Победители и призеры олимпиад, конференций, конкурсов |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 757.4kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Директора муниципального общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной, 235.98kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения лицея №24, 865.76kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения Волоконовская, 822.48kb.
- Согласовано: Утверждаю, 322.45kb.
- Чугунова Татьяна Валентиновна директор моу сош с. Клинцовка. Аннотация. Публичный доклад, 410.77kb.
- Публичный доклад директора, 397.23kb.
- Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 616.63kb.
- Публичный доклад общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 968.46kb.
Большинство учащихся 11 «А» сдавало два предмета по выбору, преимущество составили физика и информатика, три предмета – Бурова Е. и Поздеева Д.
Два предмета по выбору сдавало 11 учащихся из 25 (11 «Б»), 5 человек – три предмета, четыре предмета – 3 человека, Яламов А. проходил ГИА по предметам выбора по материалам ЕГЭ по 6 предметам (кроме химии, физики, английского языка). Синицын А. сдавал только обязательные предметы.
4 выпускника 11 «В» проходили аттестацию только по обязательным предметам, трое из них получили баллы ниже минимального (Сборщиков М. – русский язык, Погодина В. И Прозорова А. – математика).
Два предмета выбрали 10 человек. Мухтасаров А., Синюхин А., Юдаев А. выбрали от 4 до 6 предметов, на часть которых на ЕГЭ не явились. Следовательно, некоторые учащиеся недостаточно серьезно отнеслись к выбору предметов, не представляли четко, какие предметы нужны будут им для поступления в ВУЗ.
Две ученицы по результатам успеваемости на III ступени обучения представлены к награждению золотой медалью «За успехи в учении» – Козлова Александра и Павлюк Олеся, три к награждению серебряной медалью «За успехи в учении» – Логинова Ольга, Поздеева Дарья, Фещук Елена.
На «4» и «5» закончили среднюю школу 21 человек – примерно 29%, что значительно ниже, чем в 2007/08 учебном году (46,2%). Нет ни одного выпускника 11 «В» класса, закончившего школу на «4» и «5».
В 2008/09 учебном году контрольные работы по русскому языку и математике за курс начальной школы проводились и проверялись в присутствии работников ГОРУНО. Результаты проведенных работ таковы:
Русский язык
| Класс | «5» | «4» | «3» | «2» |
| 4 «А» | 10/17 | 11/2 | 3/5 | — |
| 4 «Б» | 5/11 | 12/19 | 6/2 | — |
Математика
| Класс | «5» | «4» | «3» | «2» |
| 4 «А» | 12 | 6 | 7 | — |
| 4 «Б» | 7 | 13 | 7 | — |
Итоги контрольных работ по математике и русскому языку за курс начальной школы свидетельствуют о хороших знаниях учащихся начальной школы.
В мае 2009 г. в 5-8 и 10 классах по решению педагогического совета были проделаны контрольные работы по текстам администрации, материалы которых были приближены к материалам КИМов ЕГЭ. Результаты таковы:
Русский язык
| Класс | Уч-ся по списку | Выполняли работу | Поставлено | Качество | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | ||||
| 5А | 28 | 26 | 1 | 17 | 8 | — | 70% |
| 5Б | 29 | 25 | 4 | 11 | 9 | 1 | 60% |
| 6А | 26 | 25 | 1 | 12 | 10 | 2 | 52% |
| 6Б | 27 | 26 | 1 | 7 | 13 | 5 | 30% |
| 7А | 28 | 24 | 1 | 12 | 10 | 1 | 54% |
| 7Б | 26 | 24 | 3 | 6 | 14 | 1 | 37% |
| 8А | 30 | 26 | 4 | 12 | 8 | 2 | 60% |
| 8Б | 27 | 25 | 3 | 12 | 5 | 5 | 60% |
| 10 | 28 | 27 | 1 | 4 | 17 | 5 | 18,5% |
Математика
| Класс | Уч-ся по списку | Выполняли работу | Поставлено | Качество | |||
| «5» | «4» | «3» | «2» | ||||
| 5А | 27 | 21 | 7 | 6 | 6 | 27 | 60% |
| 5Б | 29 | 28 | 11 | 9 | 8 | 29 | 70% |
| 6А | 26 | 24 | 10 | 13 | 1 | 26 | 95% |
| 6Б | 27 | 26 | 10 | 9 | 5 | 27 | 73% |
| 7А | 27 | 24 | 3 | 6 | 10 | 27 | 37,5% |
| 7Б | 26 | 24 | 1 | 11 | 12 | 26 | 50% |
| 8А | 30 | 26 | 7 | 9 | 8 | 30 | 60% |
| 8Б | 27 | 22 | 2 | 9 | 11 | 27 | 50% |
| 10 | 28 | 27 | 7 | 14 | 6 | 28 | 77% |
Ниже минимального уровня качества результаты по русскому языку в 6 «Б», 7 «Б» и 10 классах, по математике – в 7 «А» классе.
Учителям-предметникам есть над чем поработать, готовя учащихся к независимой аттестации.
В целом по гимназии за 2008/09 учебный год итоги успеваемости таковы:
на «4» и «5» закончили:
в 1-4 классах 98 учащихся, качество обучения 62,8%; в 5-9 классах 118 учащихся, качество обучения 44%, в 10-11 – 30 человек, качество обучения 31%. Качество обученности составило 47,2% (на уровне 2008/09 учебного года). Низкое качество обучения от 30% до 40% в параллелях 7 классов (37%), 9х классов (34%), 10х классов (32%), 11х классов (29%), что свидетельствует о недостаточной работе классных руководителей с учителями-предметниками.
В 2009 году похвальных листов по сравнению с 2008 годом получено учащимися на 10 больше.
Крайне важной является деятельность школы по вооружению учащихся базовыми знаниями, по предупреждению неуспеваемости. Можно сделать вывод о положительной динамике в решении вопроса о предупреждения неуспеваемости. Отсева нет.
Победители и призеры олимпиад, конференций, конкурсов
| № п/п | Фамилия, имя | Класс | Победитель | Призер | Конференция |
| 1. | Демещенко Роман | 11 «А» | математика | | |
| 2. | Логинова Ольга | 11 «А» | | биология | химия, I |
| 3. | Поздеева Дарья | 11 «А» | литература | немецкий язык | история, I русский язык, I английский язык, I |
| 4. | Севостьянов Кирилл | 11 «А» | экономика | ОПЗ | |
| 5. | Павлюк Олеся | 11 «А» | | литература | математика, II |
| 6. | Козлова Александра | 11 «Б» | русский язык | литература | психология |
| 7. | Симакова Ангелина | 11 «Б» | история | литература | психология |
| 8. | Фищук Елена | 11 «Б» | | право | русский язык, II |
| 9. | Хвастунов Никита | 11 «Б» | | | информатика |
| 10. | Баталова Валерия | 10 | литература | русский язык | |
| 11. | Миронова Полина | 10 | русский язык английский язык | немецкий язык право биология история география | |
| 12. | Шутова Дарья | 10 | биология | история | |
| 13. | Константинов Данила | 10 | | физика | |
| 14. | Антоненко Артем | 9 «А» | | история | |
| 15. | Лукашова Евгения | 9 «Б» | | английский язык | английский язык |
| 16. | Плужник Виктория | 9 «Б» | | литература немецкий язык | история, I |
| 17. | Фефелова Елена | 9 «Б» | русский язык литература | немецкий язык химия биология | |
| 18. | Кожевников Артем | 9 «Б» | химия | физика немецкий язык биология | |
| 19. | Знаменская Александра | 9 «Б» | | немецкий язык | |
| 20. | Прохоров Григорий | 8 «А» | черчение | физика география математика | |
| 21. | Ямщиков Александр | 8 «А» | | математика | |
| 22. | Ремизов Артем | 7 «Б» | | физика | |
| 23. | Утробина Екатерина | 6 «А» | математика | | |
| 24. | Яковлев Константин | 6 «А» | | математика | |
| 25. | Трофимов Сергей | 6 «А» | | математика информатика | |
| 26. | Гавриленко Владимир | 5 «А» | | информатика | |
| 27. | Кошехлебов Сергей | 5 «Б» | | информатика | |
| 28. | Филатов Александр | 6 «Б» | | информатика | |
| 29. | Донцов Егор | 6 «А» | | информатика | |
| 30. | Сутягин Денис | 6 «Б» | | математика | |
| 31. | Дмитрук Николай | 10 | | | экономика, I |
| 32. | Хилкова Светлана | 4 «Б» | математика | | |
| 33. | Аверкина Анна | 4 «А» | математика | | |
| 34. | Баталова Наталья | 4 «А» | русский язык | | |
| 35. | Никифорова Полина | 4 «А» | русский язык | | «Шаг в науку» |
Учащиеся в гимназии приняли активное участие во Всероссийских играх и конкурсах: «Русский медвежонок – языкознание для всех» – 186 человек, «Английский бульдог»,«Кенгуру – выпускникам» – 100 человек, «Кенгуру» – 142 человека, КИТ
Кожевников Артем – лауреат Всероссийской олимпиады по химии.
Участниками и призерами различных конкурсов стали:
Баталова В. – победитель конкурса «Русский медвежонок», сочинений «Долг служения отечеству», «Никто не забыт и ничто не забыто», Павлюк О. – лауреат конкурса сочинений «Долг служения отечеству». Мифтахутдинова А. – лауреат конкурса сочинений «Родники культуры Подмосковья». Шлыков Е., Ляскович А., Захарова А., Лаврова А., – лауреаты областного конкурса «Родники культуры Подмосковья» (стихи).
Кроме того, учащиеся гимназии приняли участие и стали призерами конкурсов, проведенных Центром компьютерных технологий: Дружинин А. (7 «Б»), Шаров Д. (7 «Б»), Коныгина Р. (8 «А»), Блинов С., Касянчук Д. (8 «А»), Конопелько Т. (10 «А»), Плужник В., Окольнов Е. (9 «Б»), Чугунов А. (9 «А»), Котолевский А. (11 «А»), Зорин С (7 «Б»), Зиновьев А. (5 «Б»), Офицерова К. (7 «А»), Бондарев Д. (11 «Б»).
Учащиеся 8х классов победили в городской олимпиаде по предмету «Родное Подмосковье» (учитель Кутьина Л.Е.).
В целом коллектив гимназии по итогам всех олимпиад находится на II месте после лицея №6, что свидетельствует о дальнейшем росте качественного уровня подготовки школьников, достижения ими обязательного уровня по важнейшим приоритетным умениям в соответствии с требованиями временных государственных стандартов.
Формы организации учебного процесса в прошедшем учебном году:
- Уроки (классно-урочная система);
- Лекции;
- Семинарские занятия;
- Зачеты;
- Практикумы по решению заданий ЕГЭ;
- Занятия по выбору учащихся;
- Олимпиады и конкурсы;
- Предметные недели;
- Открытые уроки.
Основными элементами контроля учебно-воспитательного процесса в прошедшем учебном году были:
- Выполнение всеобуча;
- Состояние преподавания учебных предметов;
- Использование ИКТ;
- Качество ведения школьной документации;
- Выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ;
- Подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной школы в новой форме и за курс средней школы в форме ЕГЭ;
- Выполнение решений педагогических советов и совещаний.
Формы контроля, используемые в гимназии:
- Классно-обобщающий – 5-9е классы;
- Тематический;
- Персональный;
- Контроль за уровнем знаний, умений по предметам;
- Фронтальный.
Методы контроля:
- Наблюдение (посещение уроков);
- Изучение документации;
- Проверка знаний (городской и внутригимназический мониторинги);
- Анкетирование.
Коллектив гимназии вел экспериментальную работу по направлениям учебной деятельности:
В настоящее время гимназия:
- является участником эксперимента о проведении апробации новой системы государственной (итоговой) аттестации выпускников основной школы по русскому языку и алгебре.
- является экспериментальной площадкой по введению профильного обучения учащихся.
- реализует новый базисный план.
- является экспериментальной площадкой по отработке учебно-методического комплекса «Безопасность на дорогах» в 1-4 классах и «Духовное краеведение Подмосковья».
- Является пилотной площадкой по реализации Регионального комплексного проекта модернизации образования (РКПМО).
Является экспериментальной площадкой по переходу на подушевое финансирование.
Научно-исследовательская деятельность школьников представлена на схеме:
В гимназии работает околонаучное общество «ОНО».
Его цель:
- Расширение кругозора учащихся в области достижений отечественной и зарубежной науки.
- Выявление наиболее одарённых учащихся в разных областях науки и развитие их творческих способностей.
- Активное включение учащихся гимназии в процесс самообразования и саморазвития.
- Совершенствование умений и навыков самостоятельной работы учащихся, повышение уровня знаний и эрудиции в интересующих их областях науки.
- Организация учебно-исследовательской деятельности учащихся для усовершенствования процесса обучения и профориентации.
Педагогический коллектив гимназии оказывает реальную помощь учащимся в решении следующих задач:
- Овладеть знаниями, выходящими за пределы учебной программы;
- Почувствовать вкус к поисково-исследовательской деятельности;
- Научиться методам и приёмам научного исследования.
- Научиться работать с литературой;
- Стать пропагандистами в значимой для себя области знаний.