Иностранный язык
| Вид материала | Документы |
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
- Учебная программа для специальности (050303) "Иностранный язык " с дополнительной специальностью, 133.93kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для, 152.82kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны, 225.85kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны, 460.91kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Зарубежная литература и литература страны, 406.16kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Лингвострановедение и страноведение» для, 552.88kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория и методика обучения иностранному, 1587.55kb.
- Аннотация программы дисциплины «Иностранный язык» Общая трудоёмкость изучения дисциплины, 776.37kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины Иностранный язык Общая трудоёмкость изучения, 575.37kb.
- знать современную методологию управления проектом; виды, типы, элементы и характеристики проектов; процессы и инструменты управления различными функциональными областями проекта; современные программные средства и информационные технологии, используемые в управлении проектами; порядок проведения тендеров, торгов и заключения контрактов.
- уметь определять цели, предметную область и структуру проекта; составлять организационно-технологическую модель проекта; рассчитывать календарный план осуществления проекта; формировать основные разделы сводного плана проекта; осуществлять контроль и регулирование хода выполнения проекта по его основным параметрам; производить качественную и количественную оценку рисков инвестиционного проекта, разрабатывать эффективные меры по снижению рисков.
- владеть нормативно-методической базой организации проектной деятельности; современными методами управления рисками; программными продуктами в области управления проектами.
Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается итоговой в виде зачета.
Градостроительное законодательство и право
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часа).
Место дисциплины в структуре ООП:
Б.3.М7. Профессиональный цикл
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать основы управления в градостроительстве, в том числе государственное управление строительной отрасли, основы градорегулирования, процедуры согласований градостроительных решений; требования профессиональной этики, кодекс поведения применительно к градостроительной практике; основные требования к оформлению проектной документации для строительства;
- уметь собирать и анализировать исходную информацию, влияющую на функционирование и развитие градостроительных объектов; проводить оценку стоимости строительства и освоения территории; понимать и применять нормативно-правовые документы в своей деятельности;
- владеть знаниями в области права, профессионального, делового, финансового законодательства, необходимыми для регулирования и управления градостроительной деятельностью в интересах населения, общества, застройщиков, пользователей; навыками управления проектами в области строительства, в том числе навыками экономической оценки и контроля стоимости строительных объектов; навыками проведения публичных слушаний по градостроительным проектам.
Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается итоговой в виде зачета.
Архитектурна типология
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач. ед. (108 часа)
Место дисциплины в структуре ООП:
Б.3.В. Профессиональный цикл
Цели и задачи изучения дисциплины
Цели:
- формирование профессионального подхода при изучении воздействующих факторов, выборе принципов и параметров формирования архитектурно-строительных объектов в разных градостроительных условиях;
- знакомство с теоретическими основами архитектурного проектирования существующих типов гражданских зданий;
- знакомство с методологией размещения предприятий и учреждений обслуживания по территории города;
Задачи:
- освоение принципов и способов систематизации гражданских зданий;
- изучение факторов и условий, влияющих на формирование типов гражданских зданий и определяющих основные принципы их проектирования;
- знакомство со структурной основой гражданских зданий, освоение принципов и приемов формирования функциональной, планировочной, пространственной структур;
- осмысление различных аспектов типового и индивидуального проектирования, принципов нормирования гражданских зданий;
- изучение градостроительных, функциональных, планировочных, пространственных, конструктивных, художественных основ, принципов и параметров проектирования основных типов гражданских зданий
Структура дисциплины: аудиторные занятия: лекции – 1 зач.ед (36 час); самостоятельные занятия: 2 зач.ед (36 час)
Основные дидактические единицы (разделы): Введение. Цели и задачи архитектурной типологии. Принципы систематизации гражданских зданий. Общая структура общественного здания. Принципы размещения по городу и обустройства участка. Функциональная, планировочная, пространственная, конструктивная, художественная структура общественного здания. Классификация и характеристика основных типов жилых зданий. Общая структура жилого здания. Выбор типа, принципов размещения и обустройство прилегающей территории. Функциональная, планировочная, пространственная, конструктивная, художественная структура жилого дома. Классификация и характеристика основных типов жилых зданий
Виды учебной работы: лекции с электронными презентациями, консультации, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Композиция и пространственное моделирование
Общая трудоемкость дисциплины составляет 8 зач.ед. (288 часов)
Место дисциплины в структуре ООП:
Б.3.В. Профессиональный цикл
Цели и задачи изучения дисциплины
Цели:
- формирование профессиональных представлений о структурной организации, гармоничности формы и образной выразительности архитектурных объектов и градостроительных образований;
- знакомство с методическими основами композиционного формообразования архитектурных объектов и пространственной организации градостроительных образований;
- выработка навыков и умения в применении основных закономерностей построения плоскостных, объемных и пространственных форм при достижении конкретных проектных целей;
Задачами являются:
- ознакомление с типами объемно-пространственной композиции и закономерностями их построения;
- изучение первичных элементов и средств построения плоскостной, объемной и пространственной композиций;
- освоение принципов и способов взаимосвязности форм и пространства и их организации для формирования окружающей среды;
Структура дисциплины: аудиторные занятия: лекции – 1 зач.ед (36 уч.час), практические – 3 зач.ед (108 часов), 1 зач.ед (36 уч.час), самостоятельные занятия: 4 зач.ед (144 часов).
Основные дидактические единицы (разделы): Введение. Первичные элементы и средства пространственной композиции. Базовые типы композиций. Организация формы. Организация пространства.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать виды и свойства формы, виды и свойства пространства, закономерности взаимодействия формы и пространства, принципы организации формы и пространства, приемы организации движения в пространстве;
- уметь разрабатывать пространственные модели и применять их в проектной деятельности, самостоятельно проводить анализ полученного решения, использовать различные подходы композиционного моделирования для оптимизации функциональных, планировочных и пространственных решений архитектурных и градостроительных объектов.
- владеть художественным языком пространственного моделирования, техническими приемами макетирования; обладать объемно пространственным видением и образным мышлением.
Виды учебной работы: лекции с электронными презентациями, макетирование, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом
Рисунок. Среда города
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (216час).
Место дисциплины в структуре ООП:
Б.3.В. Профессиональный цикл
Цели и задачи дисциплины: Главная цель обучения рисунку заключается в том, чтобы совместно с другими учебными дисциплинами дать основу для свободного всестороннего осмысленного решения архитектурно-художественных и конструктивно-строительных задач с учётом реального выполнения проектных решений. Логика рисунка формирует реалистическое отношение к действительности, углубляет видение предметной среды, отрабатывает навыки академического рисунка.
Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенции, согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам. Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторной практической и самостоятельной работы): аудиторная работа: 3 зач. ед. (108 часов) и самостоятельная работа 3 зач. ед. (108 часов)
Практические аудиторные и самостоятельные занятия являются основополагающими в каждом модульном блоке. Самостоятельная работа включает в себя подготовку материалов, инструментов и практический рисунок.
Основные дидактические единицы (разделы):
Линейно-конструктивный и светотеневой рисунок.
- геометрические формы, бытовые предметы) Активное светотеневое пространство. Взаимодействие тона в пространстве. Графические техники в рисунке. Проектные формы, изобразительные средства, представления в рисунке ( «Натюрморт-проект»). Изучение природных форм. Проблемы ассоциации, стилеобразующих факторов, композиционные преобразования в рисунке. «Графическая бионика».
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать законы световоздушной перспективы;
- уметь изображать объекты предметного мира, пространство на основе знания их строения и конструкции. Применять методы линейно-конструктивного рисунка в профессиональной деятельности. Оперировать знаниями методов графического изображения. Рассматривать и одновременно изучать рисуемый предмет, всесторонне анализировать его формы. Создавать перспективные изображения предмета; Проникать в структуру и конструкцию предмета, не ограничиваясь его внешним восприятием. Видеть объект в движении, в развитии во времени и пространстве.
- владеть методами линейной перспективы и светотеневого моделирования. Архитектурно-графическим языком
Виды учебной работы: аудиторная и самостоятельная работа
Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета по итогам просмотров за каждый учебный семестр.
Безопасность жизнедеятельности в градостроительстве
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час.)
Место дисциплины в структуре ООП:
Б.3.В. Профессиональный цикл
Цели и задачи дисциплины
Формирование профессиональной культуры безопасности (ноксологической культуры): готовность и способность использовать в профессиональной деятельности приобретенную совокупность знаний, умений и навыков для обеспечения безопасности в сфере профессиональной деятельности, характера мышления и ценностных ориентаций, при которых вопросы безопасности рассматриваются в качестве приоритета.
Задачи:
понимание проблем устойчивого развития, обеспечения безопасности жизнедеятельности и снижения рисков, связанных с деятельностью человека;
овладение приемами рационализации жизнедеятельности, ориентированными на снижения антропогенного воздействия на природную среду и обеспечение безопасности личности и общества;
-формирование культуры безопасности, экологического сознания и риск-ориентированного мышления, при котором вопросы безопасности и сохранения окружающей среды рассматриваются в качестве важнейших приоритетов жизнедеятельности человека;
- культуры профессиональной безопасности, способностей идентифицикации опасности и оценивания рисков в сфере своей профессиональной деятельности;
- готовности применения профессиональных знаний для минимизации негативных экологических последствий, обеспечения безопасности и улучшения условий труда в сфере своей профессиональной деятельности;
- мотивации и способностей для самостоятельного повышения уровня культуры безопасности;
- способностей к оценке вклада своей предметной области в решение экологических проблем и проблем безопасности;
- способностей для аргументированного обоснования своих решений с точки зрения безопасности.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц. В том числе (зачетных единиц): лекции – 1 (36час); практические – 1 (36час); самостоятельная работа (подготовка к практическим занятиям, деловым обучающим играм, к рубежному контролю, изучение отдельных тем курса по рекомендуемой учебной литературе, подготовка реферата) – 1 (36час).
Основные дидактические единицы (разделы) Введение в безопасность. Основные понятия и определения; Человек и техносфера; Идентификация и воздействие на человека вредных и опасных факторов среды обитания; №4 Защита человека и среды обитания от вредных и опасных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения; Обеспечение комфортных условий для жизни и деятельности человека; Психофизиологические и эргономические основы безопасности; Чрезвычайные ситуации и методы защиты в условиях их реализации; Управление безопасностью жизнедеятельности.
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать основные природные и техносферные опасности, их свойства и характеристики, характер воздействия вредных и опасных факторов на человека и природную среду, методы защиты от них применительно к сфере своей профессиональной деятельности;
- уметь идентифицировать основные опасности среды обитания человека, оценивать риск их реализации, выбирать методы защиты от опасностей применительно к сфере своей профессиональной деятельности и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности;
- владеть законодательными и правовыми основами в области безопасности и охраны окружающей среды, требованиями безопасности технических регламентов в сфере профессиональной деятельности; способами и технологиями защиты в чрезвычайных ситуациях; понятийно-терминологическим аппаратом в области безопасности; навыками рационализации профессиональной деятельности с целью обеспечения безопасности и защиты окружающей среды.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Пешеход и транспорт в городе
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 час).
Место дисциплины в структуре ООП:
Б.3.В. Профессиональный цикл
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является формирование у студента системных знаний о принципах организации транспортного обслуживания населения и организации пешеходного движения на урбанизированных территориях.
Задачей изучения дисциплины является: требования к организации транспортного и пешеходного обслуживания территорий функционально-планировочных образований с застройкой различного назначения; рассмотрение вопросов определения нагрузки на транспортную и пешеходную сеть, пропускной способности транспортных и пешеходных коммуникаций; архитектура пешеходных коммуникаций.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1,5 з.е. (54 ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия и 0,5 з.е. (18 ч.) – практическая работа, 1,5 з.е. (54 ч.) отводится на самостоятельную работу, включающую подготовку реферата.
Основные дидактические единицы (разделы): организация транспортного и пешеходного обслуживания территорий функционально-планировочных образований с застройкой жилого, общественного, производственного назначения, а также отдельных объектов различного функционального назначения. Формирование пешеходных зон, улиц, площадей и пешеходных коммуникаций различных типов (включая пешеходные дороги, мосты, молы, внеуличные переходы и др.). Особенности городских пересечений в разных уровнях. Архитектура пешеходных коммуникаций.
Городские набережные. Функциональное назначение набережных в улично-дорожной сети населенных мест. Предмостовые площади. Расчет отметок набережных. Конструкции подпорных стен. Основные вопросы дренажной системы. Поперечный профиль набережных, организация на них движения.
Проектирование поперечного профиля улиц. Определение нагрузки и пропускной способности транспортных и пешеходных коммуникаций. Расчет ширины проезжей части, тротуаров и велодорожек, технических полос. Расположение путей трамвая в поперечном профиле улицы.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать: принципы и приемы организации транспорта и пешеходного движения урбанизированных территорий, основные системы коммунального хозяйства и эксплуатации городской инфраструктуры, основы организации пешеходных коммуникаций;
уметь: разрабатывать схемы организации движения транспорта и пешеходов на территориях размещения отдельных объектов и групп объектов, проектировать пешеходные коммуникации на различных территориях города, разрабатывать поперечные профили линейных объектов улично-дорожной сети;
владеть: знаниями о движения пешеходов и транспорта, трассировке и необходимыми для проектирования улично-дорожной сети; навыками планировки линейных объектов и элементов инженерной инфраструктуры.
Виды учебной работы: лекции, практические занятия.
Изучение дисциплины заканчивается зачетом.
Ландшафтное проектирование (1-ый уровень)
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 8 зачетных единиц (288 часов).
Место дисциплины в структуре ООП:
Б.3 Профессиональный цикл
Цели и задачи дисциплины:
Цель курса состоит в формировании у студентов навыков создания благоприятной среды для жизнедеятельности человека в соответствии с требованиями федерального законодательства, обеспечивая сохранение исторического и природного своеобразия территорий, особенностей планировочной структуры, природных и природно-антропогенных ландшафтов, природных экосистем. Создание социального качества и комфорта городской среды, в том числе комплексность застройки, инженерного обеспечения, транспортно и коммунально-бытового обслуживания, благоустройства и озеленения территории, доступность для населения, включая инвалидов, социально значимых объектов обслуживания, инфраструктуры, рекреационных территорий, территорий общего пользования и общественных пространств.
Основные дидактические единицы (разделы):
- ландшафтный дизайн территории жилого двора. проект городского сквера площадью 0,5-1,5 га. 4 зач.ед (144 часа);
- проект ландшафтной архитектуры городского бульвара, городской парк. 4 зач.ед (144 часа).
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать основы функционирования объектов ландшафтной архитектуры с учетом социальных, экономических, природных и инженерных факторов основы объемно-пространственного проектирования садов, парков, бульваров (архитектурного, художественного, дизайнерского); систему проектной документации для их строительства, основные требования к ней;
- уметь работать с рабочей документацией: схемами, планами, чертежами; выявлять проектные ограничения и определять условия проектирования выдвигать концептуальную идею и последовательно развивать ее в ходе разработки проектного решения;
- владеть навыками архитектурно-строительного проектирования объектов ландшафтной архитектуры, необходимыми для разработки архитектурных концепций.
Виды учебной работы: вводные лекции, проектирование в аудитории, самостоятельная работа с профессиональной литературой, подготовка рефератов, выполнение курсового проекта
Изучение дисциплины заканчивается дифференцированными зачетами по модулям.
Ландшафтная архитектура
Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).
Место дисциплины в структуре ООП:
Б.3.В. Профессиональный цикл
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины являются: получение теоретических знаний в области ландшафтной архитектуры, организации открытых пространств и особенностей проектирования ландшафтных объектов с учетом задач архитектурно-градостроительной деятельности и мировыми тенденциями развития градообразований.
Задачей изучения дисциплины является: краткое ознакомление с широким кругом интересов и проблем мировой и отечественной ландшафтной архитектуры, освоение принципов ландшафтного проектирования на примере общественных открытых пространств города и природного комплекса.
Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1,5 з.е. (54 ч.) – аудиторная работа, из которой 1 з.е. (36 ч.) – лекционные занятия и 0,5 з.е. (18 ч.) – практическая работа, 1,5 з.е. (54 ч.) отводится на самостоятельную работу, включающую подготовку реферата.
Основные дидактические единицы (разделы): теоретические основы, включая исторические этапы развития науки, тенденции новейшей мировой ландшафтной архитектуры; архитектурно-градостроительные основы формообразования; нормативы и регламенты; основы проектирования новых и реконструкции старых объектов ландшафтной архитектуры; профессиональная культура (планирование, проектирование, управление).