Тамакова Гульсария Закировна Категория I предмет русский язык, литература
| Вид материала | Литература |
- Жиркова Р. Р. Жондорова Г. Е. Мартыненко Н. Г. Образовательный модуль Языки и культура, 815.79kb.
- Программа аттестационных испытаний Филологический факультет Бакалавриат по направлению, 653.74kb.
- Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
- Авдецкий Александр Константинович высшая категория Русский язык и литература, 162.55kb.
- Программа вступительного экзамена в магистратуру направление подготовки, 190.61kb.
- Русский язык общие сведения о языке, 1950.63kb.
- Примерные программы вступительных испытаний в высшие учебные заведения русский язык, 596.19kb.
- Путилина Инна Константиновна Лингвистика Материалы для изучения средств художественной, 363.14kb.
- Литература Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины > Методические, 280.91kb.
- Методические указания к практическим занятиям Специальность 050301 «Русский язык, 836.34kb.
43.
Основные способы образования слов: приставочный и суффиксальный
1
Словообразование как раздел науки о языке. Основные способы образования слов (приставочный, суффиксальный, приставочно-суффиксальный, бессуффиксальный0. Определение основных способов словообразования.
Знать основные способы образования слов.
Уметь соотносить слово с исходным и выявлять словообразующие морфемы, производить словообразовательный разбор
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Виноградова Л.А. Сборник диктантов
по русскому языку:
5 класс
Урок усвоения нового материала
Осложненное списывание
§18 упр.187
44.
Основные способы образования слов. Сложные и сложносокращенные слова
1
Сложение как способ словообразования. Виды сложения.
Знать различные виды сложения, виды сложносокращенных слов по способу их образования; Уметь согласовывать со сложносокращенными словами прилагательные и глаголы в прошедшем времени; различать разные виды сложения: сложение без соединительной гласной, с соединительной гласной, с одновременным присоединением суффикса; определять род сложносокращенных слов; пользоваться словарем
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Виноградова Л.А. Сборник диктантов
по русскому языку:
5 класс
Урок усвоения нового материала
Записать сложносокращен-ные слова, пришедшие в наш язык за последние 5 лет
§19 упр.193
45.
Применение знаний и умений по морфемике и словообразованию в практике правописания
1
Морфемный состав слова. Правописание гласных и согласных в корне. Основные средства выразительности
Знать морфемный состав слова
Уметь выделять морфему на основе смыслового анализа слова, находить орфограммы в морфемах, применять изученные правила орфографии
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Тесты. Русский язык,
5 класс
Повтори-тельно-обобщающий урок
Распределитель-ный диктант, составление таблицы, анализ фрагментов художественного текста
46.
Диктант №2. Анализ диктанта
1
Морфемный состав слова. Правописание гласных и согласных в приставках
Знать морфемный состав слова
Уметь выделять морфему на основе смыслового анализа слова, находить орфограммы в морфемах, применять изученные правила орфографии
Барова Е.
Сборник диктантов по русскому языку для
5-7 классов
Уроки контроля и коррекции знаний
Диктант с грамматическим значением
47.
РР.
Сочинение-описание по опорным словам
(Упр.198). Анализ диктанта. Повторение по теме «Морфемика»
1
Тип речи – описание. Особенности описания. Композиционная схема описания
Знать композиционные особенности описания.
Уметь создавать текст описания
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Урок развития речи
упр.186
48.
Система частей речи в русском языке. Окончание. Форма слова
1
Морфология как раздел грамматики. Грамматическое значение слова и его
Знать, что изучает грамматика
Уметь различать грамматическое значение слова от лексического
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Урок усвоения новых знаний
Словарная работа, взаимодиктант
§20 упр.199
49
Самостоятельные части речи, их грамматическое значение, морфологические признаки, синтаксическая роль. Служебные части речи
1
Самостоятельные и служебные части речи
Знать понятия:
- морфология
- грамматика
- грамматическое значение слова
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Виноградова Л.А. Сборник диктантов
по русскому языку:
5 класс
Урок усвоения новых знаний
Работа по таблице
§21 упр.209, §22 упр.213
50-51.
Синтаксические связи слов в словосочетании и предложении
2
Основные признаки словосочетания: смысловая и грамматическая связь главного и зависимого слова. Способы выражения главного и зависимого слова
Знать строение словосочетаний.
Уметь определять главное и зависимое слово, составлять схемы словосочетаний
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Урок усвоения новых знаний
Выделить из текста словосочетания, составить их схемы
§23 упр.224
52.
Грамматическая (предикативная) основа предложения
1
Предложение как основная единица синтаксиса и как минимальное речевое высказывание. Основные признаки предложения и его отличия от других языковых единиц
Знать определение предложения.
Уметь находить грамматическую основу предложения, выделять её, конструировать предложения по заданным типам грамматических основ, соблюдать верную интонацию конца предложения
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Урок усвоения новых знаний
Записать небольшой отрывок из любимого стихотворения, расставить логические ударения в тексте, выразительно прочитать
§24 упр.229
53.
Второстепенные члены предложения и способы их выражения. Определение
1
Способы выражения определений
Знать способы выражения определения и графическое его обозначение.
Уметь находить определения в предложении и использовать их в речи
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Виноградова Л.А. Сборник диктантов
по русскому языку:
5 класс
Урок усвоения новых знаний
Сочинение по данному началу, подчеркнуть в описании определения
§25, стр.124 упр.229
54.
Второстепенные члены предложения: дополнение
1
Второстепенные члены предложения. Способы выражения дополнения
Знать определение дополнения, способы его выражения и графическое обозначение дополнения.
Уметь находить дополнение в предложении, отличать прямое дополнение от подлежащего
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Виноградова Л.А. Сборник диктантов
по русскому языку:
5 класс
Урок усвоения новых знаний
Работа по карточкам: распространить предложения дополнениями
§25, стр. 126 упр.238
55.
Второстепенные члены предложения: обстоятельство. Виды обстоятельств
1
Способы выражения обстоятельств, их виды
Знать определение обстоятельства, способы его выражения и графическое обозначение, определять виды обстоятельств
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Виноградова Л.А. Сборник диктантов
по русскому языку:
5 класс
Урок усвоения новых знаний
Работа по карточкам: вставить в предложения пропущенные слова, определить их синтаксическую функцию
§25, стр. 129 упр.245
56 – 57.
Однородные члены предложения. Тест
2
Предложения с однородными членами, не связанными союзами, а также связанными союзами а, но и одиночным союзом и; запятая между однородными членами без союзов и с союзами а, но, и
Знать признаки однородных членов.
Уметь находить однородные члены, соблюдать правильную интонацию при чтении предложений с однородными членами, ставить знаки препинания в предложениях с однородными членами, обосновывать постановку знаков препинания
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Тесты. Русский язык, 5 класс
Урок усвоения новых знаний
Дополнить предложения однородными членами, составить схемы предложений. Диктант «Проверяю себя»
§24 упр.252 §24 упр.250
58.
Предложения с обобщающими словами предложения при однородных членах предложения
1
Обобщающие слова перед однородными членами. Двоеточие после обобщающего слова
Знать, что такое обобщающее слово.
Уметь расставлять знаки препинания в предложении с обобщающим словом, стоящим перед однородными членами, опознавать предложения, осложненные однородные членами, самостоятельно подбирать примеры на изученные пунктуационные правила
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Виноградова Л.А. Сборник диктантов
по русскому языку:
5 класс
Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. 5 класс
Урок усвоения новых знаний
Графический диктант
§26 стр.137 упр.257, 255
59
Обращение
1
Предложения, осложненные обращением. Обращение, выраженное словом или сочетанием слов
Знать, что такое обращение, роль обобщения в речи.
Уметь составлять предложения с обращениями в соответствии с речевой ситуацией, соблюдать речевой этикет. Различать обращение и подлежащее, соблюдать звательную интонацию при чтении предложений с обращениями
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Урок усвоения новых знаний
Из текста басен И.А.Крылова выписать 3 предложения с обращениями
§27 упр.263, 264, 268
60 – 61.
Вводные слова
2
Вводные слова и их значения. Наблюдение за использованием вводных слов в тексте
Уметь опознавать предложения с вводными словами, ставить знаки препинания при вводных словах, использовать вводные слова в речи, правильно произносить предложения с вводными словами
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку
5 класс
Урок усвоения новых знаний
Составление схем предложений
§28 упр.276, 277
62 – 63.
Предложения двусоставные и односоставные, распространенные и нераспространенные, полные и неполные. Синтаксический разбор простого предложения
2
Распространенные и нераспространенные предложения, двусоставные и односоставные, полные и неполные. Порядок синтаксического разбора простого предложения
Знать различие между распространенными и нераспространенными предложениями.
Уметь отличать их друг от друга, характеризовать предложения по наличию или отсутствию второстепенных членов, распространять предложения
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку
5 класс
Урок усвоения новых знаний
Взаимопроверка
§29 упр.278
64.
РР
Подробное изложение текста-повествования (упр.280)
1
Композиция повествования. План как средство внутренней организации текста
Знать особенности повествования как типа речи, его композицию.
Уметь строить текст повествования, составлять план текста повествовательного характера
Урок развития речи
Анализ текста. Написание изложения
65.
Сложные предложения
1
Простые и сложные предложения. Грамматическая основа предложений
Уметь отличать простое предложение от сложного, выделять в них грамматические основы, характеризовать предложение по количеству грамматических основ, владеть правильным способом действия при применении изученных правил пунктуации
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Повторите-льно-обобщающий урок
Тест
§30 упр.283
66 – 67.
Сложные предложения. Синтаксический разбор сложного предложения.
Зачет по теме «Слово в предложении»
2
Сложное и простое осложненное предложения. Знаки завершения предложения, разделительные и выделительные знаки препинания
Знать порядок синтаксического разбора сложного предложения.
Уметь делать синтаксический разбор сложного предложения по плану. Знать условия постановки знаков препинания в простом предложении, соблюдать верную интонацию конца предложения, устно объяснять постановку знаков препинания в предложениях изученных синтаксических конструкций и использовать на письме специальные графические обозначения, самостоятельно подбирать примеры на изученные пунктуационные правила, уметь опираться на смысловой и интонационный анализ предложения при синтаксическом разборе.
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Урок закрепления изученного
Полная синтаксическая характеристика предложений
§30 стр. 152 упр.288
упр. 290
68.
Сложносочиненные предложения
1
Понятие о сложносочиненном предложении. Строение ССП, средства связи частей ССП, смысловые отношения между частями ССП
Комисарова Л.Ю., Текучева И.В., Е.В.Бунеева Методические рекомендации для учителя. Русский язык 5 класс
Богданова Г.А.
Уроки русского языка в 5 классе
Урок усвоения нового материала