Публичный доклад директора школы
| Вид материала | Доклад |
| Приглашаем в нашу школу |
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения, 635.71kb.
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Братищев Виктор Павлович директор школы; Одинокова Анна Владимировна заместитель директора, 595.82kb.
- Публичный доклад директора моу лукинской средней общеобразовательной школы имени Героя, 621.81kb.
- Публичный доклад директора школы, 1099.3kb.
и в летний период.
Восьмой год в школе успешно реализуется программа «Подарим радость детям».
Значительный процент учащихся получают оздоровитетельные процедуры в период летней оздоровительной смены в пришкольном лагере дневного пребыванию «Радуга».
Для успешного проведения летней оздоровительной кампании 2011 года в январе-феврале этого года был разработан перспективный план по организации летнего лагеря. В конце мая был проведен педсовет для педагогов, которые задействованы в работе с детьми. Цель: сплочение коллектива педагогов, работающих в лагере, обсуждение и корректирование плана работы и направлений программы лагеря досуга и отдыха. В этот же период была доработана программа летнего лагеря досуга и отдыха «Радуга» «Подарим радость детям».
К открытию лагеря были подготовлены комнаты для сна (2), игровые комнаты (6), кабинет для музыкальных занятий, столовая, фитобар. В соответствии с бюджетом программы были приобретены предметы личной гигиены, канцелярские товары и т.п.
С 1 июня 2011 года на базе школы начал работать летний лагерь «Радуга», который насчитывал 135 человек в 9 отрядах, из них 21 человек приоритетные категории (13 детей - из малообеспеченных семей, 3 – из опекаемых, 2 человека – СОП, 3 человека из многодетных). С ребятами работали учителя: Ильинская Е.С.. (1 отряд), Южанинова Л.Г. (2 отряд), Тиунова В.В. (3 отряд), Чуракова Н.Н. (4 отряд), Шиверская И.Л. («Подросток»), Деменева Е.Ю.(«Лингвист»), Тарасова В.Н., («Художник»), Грибков А.А.(«Юный стрелок»), Стародубцева Л.Н. («Юный музыкант»), Трофимова О.С. – организатор работы с детьми, Ульрих И.В – спорторганизатор, Пушкина И.Л. - музыкальный работник, Чудинова Т.В., Уточкина Е.В. – врачи - педагоги дополнительного образования, вожатые.
Оздоровительная работа – сквозная программа «Школа здоровья».
Для решения задач, поставленных перед сменой, были объединены усилия педагогов, воспитателей, психологов и медиков. Врачи специалисты осуществляли систему лечебно-профилактических и коррекционно-развивающих мероприятий с детьми. В течение смены дети получили комплекс оздоровительных процедур:
- фитотерапия (витаминный чай);
- аромотерапия;
- аэроионотерапия (люстра Чижевского);
- рефлексотерапия;
- дыхательная гимнастика;
- гимнастика для глаз;
- Per os препараты «О-де-вит» и «Экстра-ЛОР» в рекомендуемых дозировках.
В лагере были созданы хорошие условия для оздоровления и отдыха: 2 отряда (40 чел) с дневным сном (с 8.30 до 17.00), 7 отрядов без сна (с 8.30 до 15.00), с трехразовым питанием, которое было сбалансированным, разнообразным, калорийным, отличалось разнообразием мясных, рыбных, молочных блюд. Ежедневно в меню входили свежие овощи или фрукты, выпечка, соки.
За время работы школьного оздоровительного не было случаев травматизма и обострения хронических заболеваний.
2. Спортивная работа - сквозная программа «Крепкий, сильный, ловкий».
Каждый день лагеря начинался с утренней зарядки. Ежедневно проходили спортивные занятия, на которых дети играли в подвижные русские народные игры, пионербол. Самым ярким спортивным праздником были VI малые Олимпийские игры. Логическим завершением смены стали соревнования по пионерболу.
3. Музыкальная работа - сквозная программа «Клуб «Товарищ песня».
Ежедневно во всех отрядах проходили музыкальные занятия, где разучивались песни. С помощью музыкальных встреч в лагере продолжился процесс непрерывного образования детей, развития их памяти, внимания, укреплялся дыхательный аппарат ребенка и голосовые связки. Дети разучили песни о лете, о Перми, о войне. Праздники, посвященные открытию и закрытию смены, Дню города, родительскому дню отличались особой организованностью и качественным выступлением отрядов.
4. Сквозная программа – «Порядок – душа всякого дела».
На протяжении всей лагерной смены каждый отряд во время своего дежурства принимал участие в уборке территории. В конце смены прошла операция «Муравьишка». Дети лагеря занимались благоустройством пришкольной территории.
5. Гражданско-патриотическая работа.
Отряды посетили ветеранов и участников Великой Отечественной войны, 22 июня, в День Памяти и Скорби, прошёл конкурс инсценированной песни «Строки, опалённые войной». Все отряды посетили Краевой призывной пункт, участвовали в игре «Армейский лазертаг», посетили музей на Краевом призывном пункте.
Коллектив педагогов и вожатых проводил работу, направленную на максимальное развитие личности ребенка, раскрытие его способностей. Для этого в программе лагеря была запланирована и проведена серия творческих и концертно-игровых программ, помогающих детям самореализоваться. Каждый день смены лагеря приносил детям какую-нибудь тайну или загадку.
В этом году были поддержаны многие традиции прошлого года:
- решение объединить все отряды единой темой, вытекающей из его названия «Радуга»,
- введение символики лагеря: отличительные знаки (шарфики) по цвету радуги;
- выступление в течение смены отряда «Непоседы» - педсостав;
- отслеживание результатов, за участие в мероприятиях, их разработке отрядам выдавались жетоны. Жетоны «помогали» наводить порядок в игровых и спальных комнатах, следить за дисциплиной, чистотой рук, носовыми платками и мн. др.
Тема лагерной смены июня 2011 – «50-летие полета первого человека в космос». Новой находкой в этом году стала карта звездного неба, на которую дети приклеивали звезды, заработанные в течение смены.
На первой линейке смены 1 июня представители отрядов вытянули цвет отряда, в зависимости от которого они выбирали себе название. Было сообщено, что 2011 год объявлен годом космоса и мы отправляемся в космическое путешествие. Так в конце дня у нас появились экипажи: красный – «Созвездие огня», оранжевый – «Оранжевый стрелок» («Юный стрелок»), желтый – «Санрайс» («Лингвист»), зеленый – «Зелёная комета» голубой – «Голубая Венера», синий – «Синяя лира», фиолетовый– «Фиолетовая звезда», радужный – «Разноцветная планета» («Художники»).
2 июня состоялся праздник «Радужная Вселенная», где все экипажи отправились в путешествие.
В лагере прошло много различных мероприятий:
– Литературные зарисовки «На Пушкинской планете»– Малые Олимпийские игры
– Интеллектуальная игра «Межгалактический биатлон»
– Турнир по пионерболу «Космический мяч»
– Шахматный турнир и «Мастерская Мелочёта» (рисунки на асфальте, что бы вы могли рассказать инопланетянам о нашем городе), посвященные Дню города
– Посещение ветеранов Великой Отечественной войны
– День Памяти и Скорби – конкурс инсценированной песни «Строки, опалённые войной».
– Веселые старты «Космические гонки»
– Игра «Загадки музыкальной планеты»
– Игра в клубе «Армейский лазергат»
– Встречи отрядов «Прилетайте в гости к нам»
– Праздник закрытия смены «Вселенские гастроли»
– Посещение библиотеки № 30 «История космонавтики»
– Выступление цирка зверей «Меланж»,
– Экскурсия «Люди крылатой профессии»
– Экскурсия «Юный кузнец»
– Экскурсия в акватеррариум
– Прослушали лекции в планетарии «Почемучкины сны»
– Круиз по Каме
– Просмотр мультфильма «Тачки-2» в кинотеатре «Very Velly»
– Просмотр театральных постановок музыкального театра «Орфей»
– Встреча с актерами московского театра, постановка «Вместе весело шагать или мульти-пульти»
– Посещение премьерного музыкального спектакля «Бременские музыканты» в театре «Театр-театр»
– Брейн-ринг в клубе «Радуга»
Все мероприятия были объединены единой темой космоса, путешествия радовали всех ребят.
Второй раз в этом году в лагере действовал шахматно-шашечный клуб, руководитель П.Д. Мереуца-Кожокарь.
Анализ работы оздоровительного лагеря показал, что летом текущего года оздоровительная кампания в школе прошла организованно и эффективно. Решение оздоровительных задач было успешным благодаря рациональной организации медицинского обеспечения, системе лечебно-оздоровительных мероприятий, организуемых для детей школы.
§14. Основные направления развития школы
на 2011 - 2012 учебный год
1. Обеспечение доступности и современного качественного образования путём:
- консолидации усилий педагогического коллектива, семьи, социальных партнеров, направленных на формирование ключевых компетенций обучающихся в свете требований новых государственных образовательных стандартов (ФГОС);
- введения профильного и предпрофильного обучения;
- увеличения доли предметного материала, изучаемого методом проектной деятельности;
- активного использования компьютерной техники и других технических средств обучения в образовательном процессе;
- использования здоровьесберегающих технологий и формирование массовой культуры безопасного поведения участников образовательного процесса.
2. Повышение эффективности управления развитием школы через планомерную деятельность Управляющего и наблюдательного советов.
3. Расширение материально-технической базы для построения школьного развивающего образовательного пространства.
4. Ограничение вредного воздействия неблагоприятной среды на учащихся, в том числе через организацию занятости школьников во внеурочное время.
5. Повышение профессионального мастерства педагогического коллектива в использовании современных технических средств обучения и информационных технологий.
Сегодня появились новые информационные технологии, которые наполняют творческую работу учителей новым содержанием, помогают оформлять, накапливать и развивать свои педагогические находки. Эти инструменты включены в комплекс средств формирования информационной среды образовательного учреждения: работа с коллекциями цифровых образовательных источников, разработка учебных занятий и учебно-методических материалов, работа с базами данных учащихся, накопление и обработка материалов педагогического опыта и т.п.
Проектирование информационной образовательной среды школы будет идти через техническое оснащение школы:
- создание новых компьютерных классов; открытие мультимедийных кабинетов по всем ведущим предметам учебного плана;
- открытие межпредметного мультимедийного кабинета;
- создание каталога цифровых образовательных ресурсов;
- создание медиатек по предметам;
- установка последних версий лицензированного программного обеспечения;
- приобретение интерактивных досок и многое другое.
Это позволит сделать школу образовательным учреждением, отвечающим современным требованиям развития образования и науки.
Обновление содержания деятельности участников образовательного процесса будет достигнуто системой мероприятий на различных уровнях:
|
|
|
|
|
|
|
|
Анализ функционирования школы за истекший 2010-2011 учебный год позволяет сделать следующие выводы:
- Школа функционирует стабильно в режиме развития.
- Деятельность школы строится в соответствии с государственной нормативной базой и программно-целевыми установками МО РФ.
- В управлении школой сочетаются принципы единоначалия с демократичностью школьного уклада, родители являются активными участниками органов соуправления.
- В школе созданы все условия для самореализации ребенка в урочной и внеурочной деятельности, что подтверждается качеством и уровнем участия в олимпиадах, конференциях, конкурсах, смотрах различного вида.
- В школе созданы условия для обеспечения базового и дополнительного образования, соответствующего государственным образовательным стандартам.
- Уровень обученности и качества знаний учащихся свидетельствует в целом о стабильной положительной динамике по предметам.
- Школа обеспечена кадрами, способными выстроить работу по улучшению качества образования, развитию творческих способностей детей, в первую очередь для того, чтобы каждому ученику было уютно и тепло в стенах родной школы.
- Школа многоаспектно и полно реализует современные технологии, согласуясь
с общей тенденцией, представленной развивающим, проблемным обучением.
Анализ образовательной ситуации в учреждении позволяет сделать вывод о возможности административной команды и коллектива школы в полной мере осуществлять заказ на современные и качественные услуги по запросу родителей и детей города.
Все задачи, поставленные перед школой на учебный год, были выполнены.
Мы, как всегда, не будем останавливаться на достигнутом, будем развиваться, стремиться к новым достижениям.
Наша школа нацелена на успех, она открыта для восприятия нового и является конкурентоспособной в образовательном пространстве.
Благодарим всех за поддержку!
C уважением,
директор школы, Рупперт Ирина Эрнестовна.
ПРИГЛАШАЕМ В НАШУ ШКОЛУ
 |
614031, Пермский край, г. Пермь ул. Костычева, 33, 24, 18
|
| |
|
