Geum.ru

Нефедова Алла Викторовна, учитель иностранного языка второй квалификационной категории. Москва 2011 г пояснительная записка

Вид материалаПояснительная записка
Тема урока
Вид контроля
Кто где работает? Как обстоит дело со свободным временем? – 5 часов
Präsens, Präteritum
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6







№
Тема урока
Кол-во часов
Элементы содержания
Требования к уров­ню подготовки обучающихся
Вид контроля
Основные умения
Домашнее задание

Вид урока









Фонетика
Лексика
Грамматика












повторение
1
Развитие устной речи по теме «Я и моя семья» - повторение.
1



Guten Tag! Ich heiße... Auf Wiedersehen! Hallo! Und wie heißt du?

Jung, lustig, traurig, der Junge, gut, nett, klug, Fein! Wirklich

Freundlich, immer, auch, sie, er, es, wir, ihr, Das macht nichts

Die Frau, der Mann, der Junge, das Kind, das Foto, der Brief, das Paket

Machen, lernen, schreiben, malen, rechnen, spielen, Klavier spielen, singen, springen
Вопросительные предложения

Спряжение глагола sein по лицам и числам Определённый и неопределённый артикль: der- ein, die-eine, das-ein

Притяжательные местоимения

Спряжение глаголов в настоящем времени.



Контроль устной речи.
Уметь здороваться, представляться рассказывать о себе и своей семье, запрашивать необходимую информацию о собеседнике.
Составить рассказ о себе и своей семье.

повторение
2

Совершенствование устной речи по теме «Старый немецкий город»- повторение.
1




Die Kirche, das Rathaus, das Schloss, die Burg, die Schule, die Stadt, das Haus, die Strasse, die Fabrik. Das ist... Die Kirche ist...

Die Stadt, das Haus, die Straße, die Fabrik, die Stadtbewohner,

Lebensmittel, Spielzeuge, Schreibwaren

Der Bus, der Obus, die Straßenbahn. Wie sind die Straßen? Wie ist der Verkehr?

Типы образования множественного числа имен существительных; отрицания kein, nicht

Спряжение сильных глаголов в настоящем времени.



Контроль устной речи по теме.
Уметь рассказывать о городе, улице, где что находится.
Составить рассказ о любимом городе, улице.

Кто где работает? Как обстоит дело со свободным временем? – 5 часов

введение нового лексического материала
3


(1)
Введение новой лексики по теме «Где работают люди?»
1
j = [ж]-jonglie­ren
Der Betrieb, die Freizeit, die Baustel­le, bauen, wollen, wissen, wandern, reisen, warden, besuchen, Sport trei­ben, Ball spielen



Знать, как выразить желание, используя речевые обороты с глаголом wollen; ос­ведомлен­ность/неосведомленность с помощью глагола wissen
Контроль граммати­ческих, лексических навыков
Познакомиться с новой лексикой по теме, тренироваться в ее употреблении.
Упр.8 с.172

введение нового грамматического материала
4


(2)
Кто хочет, тот может. Спряжение модальных глаголов.
1



Wollen, konnen, wissen
Спряжение модальных глаголов.
Тренироваться в употреблении новой лексики. Познакомиться со спряжением и значением модальных глаголов.
Контроль лексики и грамматики.
Тренироваться в употреблении новой лексики.
Упр.15 с.174, выучить спряжение глаголов.

комбинированный
5


(3)
Где работают люди разных профессий. Профессии.
1



Die Sonne, die Erde, die Gefahr, die Luft, die Natur, der Müll
Спряжение модальных глаголов.
Понимать при чтении и слушании информацию о человеке, включающую указание на возраст, профессию, место жительства, увлечения и фиксировать её письменно.
Контроль орфографических навыков
Тренироваться в употреблении новой лексики. Читать текст с полным пониманием прочитанного.
Упр.4 с.175

комбинированный
6


(4)
Развитие диалогической речи по теме «Досуг»
1



Zu Hause; Es geht jetzt nicht! (der) Schnee
Спряжение модальных глаголов.
Уметь взять интер­вью, собрать анкет­ные данные, исполь­зуя как новый лекси­ческий и граммати­ческий материал, так и материал преды­дущих уроков.
Контроль диалогиче­ской речи
Диалог – расспрос (осуществлять запрос информации, обращаться за разъяснениями).
Упр.10 с.179

комбинированный
7


(5)
Предпочитаемые профессии и виды деятельности. Аудирование.
1



Der Betrieb, die Freizeit, die Baustel­le, bauen, wollen, wissen, wandern, reisen, warden, besuchen, Sport trei­ben, Ball spielen, Die Sonne, die Erde, die Gefahr, die Luft, die Natur, der Müll, Zu Hause; Es geht jetzt nicht! (der) Schnee
Спряжение модальных глаголов.
Уметь понимать речь на слух, составлять высказывания.
Контроль аудирования.
Уметь понимать диалог на слух. Уметь делать сообщение о людях с опорой на образец.
Упр. 7 с.181

« Времена года. Мы рисуем, строим, мастерим» - 4 часа.

введение нового лексического материала
8


(1)
Введение новой лексики по теме «Зима»
1



Der Winter, die Woche, der Wochentag, der Tag, Ski laufen, eine Schneeballschlacht machen, Schlittschuh laufen, Es ist kalt (warm). Es schneit (nicht). Der Winter, der Frühling, der Sommer, der Herbst



Уметь употреблять в речи новый лексический и грамматический материал
Контроль лексико-грамматических навыков
Тренироваться в употреблении новой лексики в устной речи.
Упр. 4 с.186

комбинированный
9


(2)
«Календарь». Порядковые числительные.
1



Der Winter, die Woche, der Wochentag, der Tag, Ski laufen, eine Schneeballschlacht machen, Schlittschuh laufen, Es ist kalt (warm). Es schneit (nicht). Der Winter, der Frühling, der Sommer, der Herbst
Порядковые числительные
Уметь употреблять в речи новый лексический и грамматический материал
Контроль лексико-грамматических навыков.
Тренироваться в употреблении порядковых числительных. Учиться рассказывать о зиме и погоде зимой.
Упр.1 с.189

введение нового лексического материала
10


(3)
Введение новой лексики по теме «Подарки к праздникам»
1



Basteln, brauchen, nehmen, jedes, jeder, jede, alles Nötige, das Streichholz, das Lineal, die Schere
Речевые обороты с дополнением в винительном падеже. Личные местоимения в винительном падеже. Спряжение глагола nehmen по аналогии с глаголами lessen, sprechen, sehen, essen
Уметь комментировать действия, выполняемые при изготовлении подарков к празднику, пользуясь речевыми оборотами с дополнением в винительном падеже.
Контроль усвоения новой лексики
Познакомиться с новым лексическим материалом, тренироваться в его употреблении.
Упр.1 с.202, с.201 стихотворение наизусть

тренировочный
11


(4)
Речевые оборы с дополнением в винительном падеже. Развитие устной речи.
1



Basteln, brauchen, nehmen, jedes, jeder, jede, alles Nötige, das Streichholz, das Lineal, die Schere
Речевые обороты с дополнением в винительном падеже. Личные местоимения в винительном падеже. Спряжение глаголов nehmen, sprechen, sehen,

Уметь комментировать действия, пользуясь речевыми оборотами с дополнением в винительном падеже
Контроль употребления глаголов, требующих после себя винительного падежа
Познакомиться с глаголами, требующими после себя винительного падежа. Познакомиться с личными местоимениями в винительном падеже.
Упр.9 с.204-205

«Мы строим наш город» - 4 часа

введение нового лексического материала
12


(1)
Каким будет наш город.
1



Das Geld, das Taschengeld, der Gärtner, die Puppe, haben, kosten, bekommen, sparen, wozu? Etwas, billig, teuer
Речевые обороты с глаголом haben, с оборотом um ... zu + Infinitiv
Понимать речь одноклассников и учителя; пользоваться глаголом haben для указания на обладание; пользоваться инфинитивным оборотом um ... zu + Infinitiv для выражения цели какой-либо деятельности
Контроль лексико-грамматических, произносительных навыков
Тренироваться в употреблении новой лексики в устной речи.
Упр.13 с.219

введение нового грамматического материала
13


(2)
Прошедшее время. Präteritum
1



Das Geld, das Taschengeld, der Gärtner, die Puppe, haben, kosten, bekommen, sparen, wozu? Etwas, billig, teuer
Спряжение различных типов глаголов (модальных, сильных, слабых, неравномерных и.т.п.) в Präsens, Präteritum; эквиваленты модальных глаголов: haben / sein + zu + Infinitiv
Понимать речь одноклассников и учителя; пользоваться глаголом haben для указания на обладание; пользоваться инфинитивным оборотом um ... zu + Infinitiv для выражения цели какой-либо деятельности
Контроль грамматических, произносительных навыков
Тренироваться в употреблении новой лексики и грамматики в устной речи.
Упр.11 с.219

комбинированный
14


(3)
Совершенствование устной речи «Покупки»
1



Das Geld, das Taschengeld, der Gärtner, die Puppe, haben, kosten, bekommen, sparen, wozu? Etwas, billig, teuer

In der Nähe, machen wir mit? Was wünschst du? Das macht 1 Euro 50 Cent
Речевые обороты с глаголом haben, с оборотом um ... zu + Infinitiv

Спряжение различных типов глаголов в Präsens, Präteritum; эквиваленты модальных глаголов: haben / sein + zu + Infinitiv
Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в речи.
Контроль устной речи.
Тренировать навыки диалогической речи
Упр.8 с 222

контроль
15


(4)
Лексико-грамматический тест.
1



Пройденный лексический материал.
Спряжение различных типов глаголов в Präsens, Präteritum;

Речевые обороты с глаголом haben, с оборотом um ... zu + Infinitiv



Контроль лексико-грамматических навыков.



Оформить словари.

«Каков настоящий немецкий город?» - 4 часа.

введение нового лексического материала
16


(1)
Введение новой лексики по теме «Кто, что сделал, построив город»
1



Baden, schwimmen, füttern, fertig, um... herum, der Wald, das Feld, die Kunst, die Ausstellung, die Schwimmhalle, die Beere, der Pilz



Уметь комментировать результаты какой-либо деятельности,

Контроль лексико-грамматических навыков
Передача основного содержания прочитанного / увиденного с выражением своего отношения, оценки, аргументации.
Упр.11 с.232 – выучить новые слова