Председатель Ученого Совета пи юфу, Ректор ргпу, профессор В. И. Мареев пояснительная записка

Вид материала

Пояснительная записка

Содержание Пояснительная записка Цель курса Задачи курса 2. Объем курса и виды учебной работы 3. Учебно-тематический план дисциплины 3.2. Семинарские занятия 3.3. Организация самостоятельной работы 3.3.1. Содержание самостоятельной работы 3.3.2. Темы для самостоятельного изучения. 3.3.3. Примерная тематика рефератов 4. Содержание дисциплины 2. Рубежный контроль к модулю 1. 1. В чем, по мнению М.Швоба 2. Рубежный контроль к модулю 2. 1. Основная содержательная проблематика модуля Список рекомендуемой литературы. Список рекомендуемой литературы. Перечень тем для написания курсовых работ Перечень тем для написания дипломных работ Методические рекомендации по проведению ... Полное содержание

Подобный материал:

• Председатель Ученого Совета пи юфу, Ректор ргпу, профессор В. И. Мареев пояснительная, 873.06kb.
• Председатель Ученого Совета ргпу, профессор, ректор ргпу в. И. Мареев пояснительная, 159.08kb.
• Председатель Ученого Совета пи юфу, Руководитель пи юфу, профессор В. И. Мареев пояснительная, 504.52kb.
• Председатель Ученого Совета пи юфу, руководитель пи юфу, профессор В. И. Мареев пояснительная, 599.97kb.
• Председатель Ученого Совета ргпу, Ректор ргпу, академик рао а. А. Греков пояснительная, 236.94kb.
• Председатель Ученого Совета Ректор профессор Б. Н. Тамбиев 2010г инструкция, 206.1kb.
• М. Ю. Раменская, председатель комитета администрации г. Барнаула по делам молодежи, 733.17kb.
• Оргкомитет конференции, 903.73kb.
• Вестник филологического факультета ИнгГУ, 3290.14kb.
• -, 156.49kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ГОУ ВПО «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ


КАФЕДРА ФРАНЦУЗСКОГО ЯЗЫКА


«УТВЕРЖДАЮ»_____________

Руководитель ПИ ЮФУ, профессор Мареев В.И.


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

ДС. 1. Дисциплина специализации:

Арго французской учащейся молодежи


для студентов очного отделения ПИ ЮФУ,

обучающихся по специальности

031201 - «Теория и методика преподавания

иностранного языка и культуры »


г. Ростов-на-Дону

2009 г.

Составитель: канд. филол. наук, доцент Болдина Л.А.


Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры французского языка протокол № 4 от 27 февраля 2009 г.


Заведующий кафедрой: канд. филол. наук, доцент ______________ Аврамов Г.Г.


Учебно-методический комплекс принят в фонд учебно-методического управления ПИ ЮФУ ______________________2009 г.


Учебно-методический комплекс утвержден Ученым Советом ПИ ЮФУ

протокол № от 200_ г.


Председатель Ученого Совета ПИ ЮФУ,

Ректор РГПУ, профессор В.И. Мареев


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Учебно-методический комплекс дисциплины «Арго французской учащейся молодежи» предназначен для обеспечения подготовки дипломированных специалистов по направлению 031200 «Лингвистика и межкультурная коммуникация», специальность 031201 «Теория и методика преподавания иностранного языка и культуры», квалификация «Лингвист, преподаватель».

Цель курса

– помочь студентам сформировать базовые знания в области современного французского разговорного языка французского языка, развить у них творческое лингвистическое мышление и критический подход к изучаемому материалу, сформировать умение пользоваться соответствующим понятийным аппаратом, аналитически осмысливать и обобщать теоретические положения и применять их на практике;

- сформировать систему знаний студентов о сущности, содержании, месте, структуре современной арготической лексики, в рамках основной программы и во внеурочном общении; способствовать усвоению теоретических знаний и практических умений по проблемам формирования иноязычной компетенции в рамках курса "Иностранный язык", а также использовать полученные знания при чтении и анализе текстов, а также применять эти знания в коммуникации.

Задачи курса:

• способствовать формированию умения диагностировать и анализировать результаты спецкурса «Арго французской учащейся молодежи» в рамках преподавания предмета "иностранный язык";
  
• иметь представление о закономерностях возникновения, развития и современного состояния арго и о характере его связи со смежными дисциплинами;
  
• иметь представление о целях, содержании и принципах употребления арготической лексики в разных возрастных и социальных группах;
  
• знать основные компоненты арготической лексики и уметь их использовать с учетом конкретных условий обучения;
  
• иметь представление об основных способах образования арготичесой лексики и истории ее развития;
  
• знать основные способы ознакомления с языковым материалом и уметь их определить;
  
• знать особенности устного и письменного общения, условия и закономерности его формирования на разных этапах обучения;
  
• уметь использовать разные типы упражнений для развития коммуникативной компетенции на разных этапах обучения в различных социальных группах;
  
• уметь использовать различные арготизмы для иноязычного общения в процессе обучения;
  
• уметь выбирать и целесообразно использовать различные арготизмы, уметь использовать способы их образования в соответствии с целями и задачами учебного процесса;
  
• уметь корректно использовать арготическую лексику на различных этапах обучения и общения.
  

Материал для курса отбирается на основе принципа дополнительности, т.к. семинарские занятия не дублируют лекции. Важными являются принципы преемственности и фундаментальности, так как дисциплина опирается на сведения, полученные студентами при изучении курсов: введение в языкознание, история французского языка, а также практической грамматики и практической фонетики французского языка.

В результате изучения курса арго французской учащейся молодежи французского языка студен­ты должны знать основы формирования современной французской лексики составляю­щие основу теоретической и практической профессиональной подго­товки специалистов соответствующих квалификаций; лингвистические особенности лексической системы французского языка, закономерности и основные тенденции ее развития; особенности лексических средств, используемых в разных типах дис­курса для достижения определенных коммуникативных задач; обладать различными методы и приемы лингвистического исследования приме­нительно к разговорному языку; уметь применять теоретические знания в практике перевода, преподавания французского языка в средней и высшей школе и в процессе межкуль­турной коммуникации; уметь работать с научной лингвистической литературой, осмысливать и обобщать прочитанное; приобретать новые знания, используя словари и современные инфор­мационные образовательные технологии; уметь делать самостоятельные обобщения и выводы из анализа фактическо­го языкового материала.

УМК разработан на основе рабочей программы дисциплины, составленной в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Лингвистика и межкультурная коммуникация» от 2000 года.

2. Объем курса и виды учебной работы

Виды учебной работы	Всего часов
Общая трудоемкость дисциплины	72
Аудиторные занятия	28
Лекции	14
Семинары	14
Самостоятельная работа	44
Вид итогового контроля	зачет