Итоги 2010 2011 учебного года и основные задачи на 2011 2012 учебный год Директор гимназии
| Вид материала | Доклад |
- Сегодня на традиционной августовской конференции мы подводим итоги 2010-2011 учебного, 435.2kb.
- Доклад директора Шатило Г. С. педагогическому совету, 221.83kb.
- О проведении совещания руководителей специальных (коррекционных) образовательных учреждений, 15.43kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №1» за 2010-2011 учебный год, 5008.73kb.
- Публичный доклад за 2010-2011 учебный год, 179.62kb.
- План работы общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №26, 518.31kb.
- Оксаны Викторовны Кожаровой Историческая справка мбдоу №91 открыто 30 сентября 1971, 698.51kb.
- Планработ ы первоуральской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы, 2214.41kb.
- Приказ № План подготовки мбоу «Средняя общеобразовательная школа №6» к государственной, 51.78kb.
- Анализ реализации Программы развития гимназии №69 за 2010- 2011 учебный год, 199.88kb.
| 6. Повышение качества образования |
См. таблицы ниже |
| 7. Продолжение экспериментальной работы в гимназии по проблемам: «Психолого-педагогическая поддержка субъектов образовательного процесса в учреждениях с повышенным уровнем содержания образования на основе компетентностного подхода»( городская экспериментальная площадка первого уровня), «Совершенствование форм организации образовательного процесса в обучении по индивидуальным планам»( городская экспериментальная площадка второго уровня) | Цель экспериментальной деятельности - проектирование инновационной образовательной среды гимназии как важнейшего условия повышения качества образования, реализации компетентностного и личностно-ориентированного подходов в обучении Технологический пакет: 1. Разработана модель учебного плана на основе современной концепции предпрофильного и профильного обучения 2.Разработана модель повышения профессиональной компетентности учителей гимназии. 3. Разработан пакет авторских диагностических тестов, позволяющих измерить профессиональное развитие педагогов гимназии. 4. Разработка и апробация курсов по выбору, факультативов, ориентированных на реализацию профильного и предпрофильного обучения (создана единая база программ). 5. Разработаны и апробированы в системе управления гимназией следующие подсистемы: повышения квалификации педагогического коллектива с учетом разных уровней подготовленности учителей; мотивации педагогического и ученического коллективов к активной профессиональной и учебной деятельности соответственно; общешкольного социально-психологического мониторинга; консультативной, психолого-просветительской деятельности всех участников образовательного процесса. 6. Разработаны и апробированы методические материалы: социологические анкеты для конкретного образовательного учреждения с учетом специфики гимназии; методические пособия, памятки, рекомендации для учителей, родителей, учащихся; индивидуальные диагностические карты учащихся; системы развивающих занятий с учетом выявленных затруднений и использованием активных форм их проведения. 7. Внедряется модель трансляции экспериментального опыта (Центр педагогического мастерства – Педагогические чтения – Постоянно действующий семинар для педагогов Москвы и других регионов России – научно-практическая конференция «Диалог культур») 8. Подготовлены к публикации и опубликованы результаты научно-методической работы учителей в методических журналах, в сборниках по подготовке к ЕГЭ, в сборниках научных трудов, а также отдельными учебными пособиями, имеющими гриф Федерального института педагогических измерений, учебниками, входящими в Федеральный перечень 2010-2011 года. |
| 8.Развитие информационной среды гимназии на основе федеральной программы «Школа -информатизация» | 8. Мониторинг информационно-образовательной среды гимназии: 8.1 Модернизация внутренней локальной сети Подключение к ВЛС мастерских. Создание документальной базы и банка цифровых ресурсов на сервере гимназии 8.2 Работа с базами данных: Обновление базы «Ядро»; Обновление базы «ГИА 2011» Обновление базы «ЕГЭ 2011» 8.3 Повышение ИКТ-компетентности учителей гимназии: Изучение проблемы «Возможности дистанционного обучения в ОУ» (семинар) Работа с нормативными материалами программы «Школа информатизации»(практикум) 8.4 Повышение эффективности работы сайта гимназии: Создание новых разделов Перевод сайта на новый хостинг Разработка нового интерфейса сайта 8.5 Знакомство с информационными системами, обеспечивающими поддержку образовательного процесса в рамках информатизации столичного образования: Изучение работы системы ГШИС Внедрение системы ГШИС в работу гимназии 8.6 Разработка и создание дистанционных уроков по геометрии 7 класса с использованием программы «The geometer’s sketchpad» (Живая геометрия) и работа с ними в learning - пространстве. 8.7 Использование коллекции ЦОРов в образовательном пространстве гимназии |
| 9.Совершенствование профессионального мастерства учителя на адресной основе | 9. 1.Направлено в МИОО - 15 чел., МГУ им М.В. Ломоносова - 4 чел. 2.Организована работа школы молодого специалиста - 8 чел. 3.Аттестация - 10 чел., из них подтвердили категорию- 4 чел., повысили- 6 чел. 4. Обучение в аспирантуре – 5 чел. 5. Участие в конкурсе «Грант мэра Москвы» - по теме «Внутришкольный контроль по иностранным языкам» - Рудицер И.С. 6. Проведены предметные недели по русскому языку и литературе, английскому языку, второму иностранному языку, в рамках которых прошли творческие отчёты, открытые уроки. |
| 10. Повышение профессионального мастерства молодых специалистов | 10. 1.Проведено 4 занятия по плану работы « Школа молодого учителя» по темам: современный урок (типы и формы, анализ и самоанализ); ведение школьной документации; диагностика уровня обученности факторы, влияющие на эффективность урока; социально-психологические ресурсы современного урока. 2.Подготовлены 4 участника конкурса « Молодой педагог- 2011» («Педагогический дебют»). Два участника – победители районного тура. |
| 11. Обобщение и трансляция передового опыта (педагогических практик) | 11. 1.Круглый стол «Формы контроля на уроках иностранного языка» 2.Фестиваль «Педагог – профессия творческая»- выступление Бархатовой С.Б.- учитель математики, Алямовской Л.В.- учитель немецкого языка 3.Круглый стол в МГТУ имени Н.Э.Баумана «Критерии оценки и пути повышения качества образования учащихся в области физико-математических дисциплин». 4. Опыт дистанционного обучения в гимназии (запись телевизионной передачи окружным кабельным телевидением «Телевик», окружной семинар по проблеме дистанционного образования) – учитель математики Фофанова Л.Г. 5. Участие в конференции ИСМО РАО по проблеме дистанционного образования . 6.Участие в конференции ИСМО РАО «Школа ХХ1 века» круглый стол –выступление по теме: «Медиаобразование в школе» - зам. директора по научной работе Гостева Ю.Н.) 7. Подготовка публикаций в окружной сборник статей по проблеме профессиональных компетенций современного учителя (17 человек) 8. Проведение занятия для начинающих специалистов районов Измайлово, Северное Измайлово, Восточное Измайлово, Восточный посёлок, Гольяново: «Устная работа на уроках математики» (из опыта работы учителя математики), консультации, консультации экспертов по вопросам подготовки к ЕГЭ по математике, иностранному языку для учащихся и родителей |
| 12. Работа по подготовке к независимому тестированию (ЕГЭ, ГИА), контроль качества подготовки обучающихся | 12. 1. Организована система семинаров для учителей по подготовке учащихся к выполнению тестовых заданий в формате ЕГЭ. 2. Проводятся практические занятия для учащихся по технологиям выполнения заданий в формате ЕГЭ и заполнения бланков ответов. 3. Подготовка учащихся 5, 9, 10, 11 классов к диагностическим работам по математике, русскому языку, чтению, истории, обществознанию, английскому языку, химии, биологии, физики, информатике в рамках аккредитации образовательного учреждения 4. Проведение диагностических работ Управлением по контролю и надзору в сфере образования ДО города Москвы - 100% выполнения заданий. Проведение диагностических работ в формате ЕГЭ октябрь – декабрь русский язык - 75чел., средний балл-75 математика – 74чел., средний балл-51 обществознание – 31чел, средний балл-70 история- 15чел., средний балл-74 география- 1чел., средний балл-75 литература- 9 чел., средний балл-76 английский язык-31 чел., средний балл-73 немецкий язык- 2 чел., средний балл- 75 химия- 21чел., средний балл-67 биология -24 чел., средний балл-60 физика- 15 чел., средний балл-51 информатика- 8чел., средний балл -58 Проведение диагностических работ в формате ГИА сентябрь – октябрь русский язык - 76% качества математика – 72% качества |