Geum.ru

Публичный доклад муниципального образовательного учреждения

Вид материалаДоклад
Анализ образовательного процесса и результатов внутришкольного контроля
Работая над повышением качества образования,  педагогический коллектив добился следующих результатов
1. Информация о результатах обучения МОУ_ОГ № 21 за 2010- 2011 учебный год
В том числе по решению ПМПК
На «отлично»
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6



АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И РЕЗУЛЬТАТОВ ВНУТРИШКОЛЬНОГО КОНТРОЛЯ

 

Работа гимназии № 21 (в 2010-2011 учебном году была) направлена на реализацию следующих целей:
  • способствовать формированию у обучающихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основных наук;
  •  создать комфортную образовательную среду на основе индивидуальной работы с обучающимися, сформировать у обучающихся навыки самоконтроля, как средства развития личности;
  •  развивать у детей высокого уровня мировоззренческих убеждений, позволяющих им ориентироваться и адаптироваться в сложном мире социальных отношений, формирование гуманитарного стиля мышления;
  • способствовать развитию нравственной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению;
  •  внедрять в практику научно обоснованных и апробированных программ, учебных и методических пособий, методов и средств обучения и воспитания;
  •  работать по развитию одаренности и адаптивных возможностей обучающихся;
  • совершенствовать процедуру мониторинга обученности гимназистов с целью повышения качества образования;
  • укреплять кадровый потенциал гимназии, совершенствовать систему повышения квалификации педагогов гимназии, повышать престиж педагогического труда, реализовывать план обучения педагогов современным информационным технологиям, осваивать современные компьютерные программы;
  • развивать информационно-коммуникативной базы образовательного процесса.



На основании анализа состояния образовательного процесса деятельность педагогического коллектива в направлена на решение следующих приоритетных задач:


  •  целенаправленная работа по повышению учебной мотивации обучающихся в среднем и старшем звене через урочную и внеурочную деятельность
  • обеспечение качества образования;
  •  совершенствование системы мониторинга и диагностики учебно-воспитательного процесса с целью повышения его качества и эффективности;
  •  целенаправленная работа по подготовке выпускников основной и средней школы к успешному прохождению итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.



Для решения данных задач:


  • составлен план деятельности по повышению качества образования;
  • составлен план мероприятий внутри школьного контроля на основе проблемного анализа образовательного процесса;
  • разработана форма контроля знаний, умений, навыков обучающихся по основным  предметам федерального компонента учебного плана в средней и старшей школе с учетом подготовки обучающихся к новым формам итоговой аттестации;
  • отлажена система  анализа итогов обучения на педсоветах по итогам каждой четверти с целью принятия совместных решений по повышению уровня обученности.



    


Работая над повышением качества образования,  педагогический коллектив добился следующих результатов:
  • государственные образовательные программы по итогам  2010 - 2011 учебного года выполнены в полном объёме - 100%     
  • задача обеспечения качества образования для обучающихся начальной школы выполнена – 100% успеваемость, 81% качество.

        задача обеспечения качества образования для обучающихся основной школы – выполнена – 100 % успеваемость, 60% качество.

       задача обеспечения качества образования для обучающихся средней школы - 100% успеваемость, 67% качество. (Приложение)


Целью деятельности коллектива гимназии в 2010-2011 учебном году являлось обеспечение высокого уровня качества гимназического образования в соответствии с муниципальным заказом на основе реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», обеспечение условий для внедрения ФГОС в начальных классах гимназии, создание здоровьесберегающей образовательной среды.

Для педагогического коллектива гимназии характерным стало непрерывное повышение квалификации в форме краткосрочных курсов, участия в семинарах, мастер классах. Распространяется дистанционная форма повышения квалификации по различным вопросам обучения. Содержание программ повышения квалификации включает не только методику преподавания предмета, но и педагогический менеджмент, маркетинг, основы психологии и конфликтологии, социального моделирования, здоровье сберегающие технологии, вопросы охраны труда. Основным направлением повышения квалификации в 2010-2011 учебном году стало овладение образовательными технологиями, обеспечивающими внедрение ФГОС нового поколения, новыми формами организации учебной деятельности, использование дистанционного обучения, обучения на основе информационных технологий в режиме on-lain.

Статистический анализ на основе административного и кафедрального мониторинга по плану научно методической деятельности свидетельствует о преимущественном использовании инновационных технологий на всех кафедрах гимназии. Наблюдается рост применения технологий проектной и исследовательской деятельности, когнитивных технологий обучения, расширение образовательного пространства за счет внеаудиторных занятий. Особенно активно освоение современных технологий в 2010-2011 учебном году шло на кафедрах начального образования, гуманитарной, иностранных языков и естественных наук. Более 80% учителей используют информационные, дистанционные и проектные технологии постоянно.

2010 гимназия получила свидетельство, подтверждающее, что «Образовательная гимназии я №21» города Архангельска на основании предложения Министерства образования науки и культуры Архангельской области является участников Национального реестра за 2010 г. «Ведущие образовательное учреждение России».


1. Информация о результатах обучения МОУ_ОГ № 21 за 2010- 2011 учебный год


Классы
Количество учащихся на 20.09.2010

(по данным ОШ1)
В течение 2010-2011

(период с 20.09. по 31.05.2011)
Количество учащихся на конец учебного года
Из них
Из числа неуспевающих
Оценивались
Успевают:

Прибыли
Выбыли
Успевает (чел.)
Не успевает

(чел.)
Успевает, %
Оставлены на повторный курс обучения
В том числе по решению ПМПК
Оставлены на дополнительные занятия (осень)
Переведены условно с 1 «2»
Выпущены со справкой
На «отлично»
На «4» и «5»
Качество знаний (%
с одной «3» (чел.)
с двумя «3»

(чел.)

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9.
9
10
11
12
13

1
76
-
-
76
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

2
55
-
2
53
53



100
-
-
-
-
-
53
3
36
73,6
4
7

3
54
-



54
54



100
-
-
-
-
-
54
3
42
83
4
3

4
52
-



52
52



100
-
-
-
-
-
52
7
38
86,5
1
3



1-4


237
-


2


235


235





100
-
-
-
-
-


159


13


116


81


7


13

5
53
-



53
53



100
-
-
-
-
-
53
7
29
68
3
4

6
54
-
-
54
54



100
-
-
-
-
-
54
7
30
68,5
1
2

7
76
-
4
72
72



100
-
-
-
-
-
72
9
35
61
2
5

8
75
-
3
72
72



100
-
-
-
-
-
72
1
36
51
4
5

9
63
-



63
63



100
-
-
-
-
-
63
5
30
52
-
-

5-9
321
-
7
314
314



100
-
-
-
-
-
314
29
160
60
10
16

10
52
-
-
52
52



100
-
-
-
-
-
52
3
30
63
3
-

11
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-

10-11
52
-
-
52
52



100
-
-
-
-
-
52
3
30
62
3
-

1-11
610
-
9
601
601



100
-
-
-
-
-
525
45
306
67
20
29