Инновационные образовательные программы и технологии, в частности информационные технологии виды внеклассной, внеурочной, проектной деятельности

Вид материала

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8

В таблице 25 представлены обработанные результаты анкетирования.

Итоги анкетирования степени удовлетворенности родителей работой школы

Таблица 26

Параллель	Коэффициент удовлетворенности	Позиции, набравшие наибольшее количество баллов
1 классы	3,4	Педагоги проявляют доброжелательное отношение к ребенку В школе заботятся о физическом развитии и здоровье детей
2 классы	3,4	Педагоги проявляют доброжелательное отношение к ребенку Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе наших детей
3 классы	3,3	Педагоги проявляют доброжелательное отношение к детям Учителя дают глубокие и прочные знания
4 классы	3,3	Педагоги проявляют доброжелательное отношение к детям В школе работают различные кружки, где может заниматься наш ребенок
5 классы	3,1	Учителя дают глубокие и прочные знания Школа способствует формированию достойного поведения учащихся
6 классы	3,2	В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно
7 классы	3,2	Учителя создают условия для проявления и развития способностей наших детей
8 классы	3,3	Школа способствует формированию достойного поведения учащихся В школе работают различные кружки, где может заниматься наш ребенок
9 классы	3,2	В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно
10 класс	3,4	Педагоги справедливо оценивают достижения в учебе наших детей
11 класс	3,4	В среде своих одноклассников наш ребенок чувствует себя комфортно
Итого	3,29

Средняя оценка по каждой параллели не опускалась ниже 3, что свидетельствует о высокой степени удовлетворенности родителей работой школы. Среди проблем, волнующих вопросов родителям хотелось бы, чтобы детям предоставляли больше самостоятельности, в учебном плане было увеличено число часов, отводимых на изучение предметов по выбору учащихся. В отдельных случаях родителям хотелось бы, чтобы их детям уделялось больше внимания. Хотя в целом большая часть родителей отмечают, что в школе реализуется индивидуальный подход к ребенку.

Много отзывов о предоставляемых образовательных услугах размещено на сайте школы, в анкетах, заполняемых родителями на дне открытых дверей школы. Анализ всех проведенных анкет, опросов, отзывов родителей на Дне открытых дверей позволяет сделать вывод о высокой степени удовлетворенности потребителей образовательных услуг качеством образования, предоставляемым в школе.

5.СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ И ВНЕШНИЕ

СВЯЗИ УЧРЕЖДЕНИЯ

Учителя школы являются членами всероссийского педагогического клуба «Первое сентября», педагогических форумов «Открытый класс», «Мой университет», активно участвуют в районных и кустовых методических объединениях учителей-предметников.

Школой установлена тесная связь с Платоновской музыкальной школой, спортивной школами г. Рассказово, районным Домом творчества. Активно проводится совместная работа с сельским Домом культуры, сельской библиотекой, налажено сотрудничество с Союзом ветеранов Афганистана г. Рассказово, городским Домом детского творчества, Союзом ветеранов Великой Отечественной войны Верхнеспасского сельского совета.

Большая часть коллектива является членами профессионального союза работников образования и науки.

6.ПЕРСПЕКТИВЫ И ПЛАНЫ РАЗВИТИЯ

Анализ разных аспектов деятельности школы убедительно свидетельствует о том, что наше учреждение находится в режиме развития и достаточно успешно решает поставленные перед ним задачи.

Важнейшим итогом деятельности коллектива школы стали сохранение основных прав и возможностей личности на получение образования, высоких качественных результатов в образовательной деятельности, реализация программы развития на 2010-2015гг.

В целом поставленные на 2010 – 2011 учебный год цели достигнуты:

1) продуктивно функционирует -методический совет школы,

2) определенных успехов добились учителя, ведущие инновационную работу в рамках реализуемых в ОУ проектов,

3) успешно прошли аттестацию в новой форме педагоги школы, директор школы, заместитель директора ОУ, заведующий Коптевского филиала,

4) обновлён инновационный паспорт школы,

5) функционирует система дополнительного образования,

6) систематизирована инновационная работа школы

7) по итогам районного конкурса « Лучшая школа-2011» наша школа стала победителем.

8) в областном конкурсе « Народны проект» школа вошла впервую пятёрку победителей с призовым фондом 500тыс. рублей

9) на муниципальном уровне транслировался опыт работы по следующим направлениям – «Школьная система оценки качества образования», Школа здоровья.

Проблемы, над которыми работает педагогический коллектив и которые запланировано решить в условиях реализации регионального комплексного проекта модернизации образования и приоритетного национального проекта «Образование»

1. Достижение современного качества образования

реализация новой модели ОУ;
введение и реализация ФГОС второго поколения;
внедрение новшеств в технологиях образования;
реализация профильного обучения;
готовность школы к взаимодействию с другими образовательными учреждениями;
привлечение бюджетных, внебюджетных средств.

2.Сохранение и укрепление здоровья участников

образовательного процесса

обеспечение условий для сохранения здоровья;
обеспечение формирования здоровье сберегающих культурных традиций семьи;
обеспечение здоровье сберегающей деятельности педагогов.

3.Совершенствование воспитательной системы

создание условий для реализации воспитательной системы в образовательном процессе;
формирование духовно - нравственной личности;
повышение профессионального мастерства классных руководителей и педагогов дополнительного образования;
просветительская работа с родителями по вопросам образования.

4.Совершенствование системы управления школой

развитие нормативно-правового обеспечения системы управления школы;
повышение инвестиционной привлекательности образования в школе;
совершенствование государственно-общественных форм управления;
управление по конечным результатам;
развитие технологии проектно-ресурсного подхода в управлении школой в условиях развития.

Для решения этих проблем по усовершенствованию и развитию образования педагогический коллектив видит следующие пути:

1.Развивать модель базовая школа с сетью филиалов – обшественно - активной школы, реализующего разные образовательные программы, обеспечивающие тесную взаимосвязь дошкольного, начального, основного и полного среднего (общего) образования с профильным и дополнительным образованием.

2.Обеспечить создание условий для введения ФГОС на второй ступени образования, укрепления здоровья обучающихся.

3.Продолжить формирование в школе системы воспитательных, профориентационных, развивающих действий, направленных на удовлетворение постоянно изменяющихся социально-культурных и образовательных потребностей детей.

4.Совершенствовать работу по предпрофильной подготовке и профильному обучению через сетевое взаимодействие с ССУЗами и ВУЗами области.

5.Продолжить развитие ШУС как органа общественно-государственного управления

6.Способствовать формированию единого образовательно-культурного пространства, объединяющего учреждения образования, культуры, родителей для планомерного гармоничного развития и социализации личности обучающихся.

7. Совершенствовать новые нормативы и критерии оценки профессиональной, в том числе инновационной деятельности учителей; создать благоприятные условия для инновационного развития школы.

8. Продолжить работу по формированию и развитию научного общества обучающихся, стимулировать научно-исследовательскую деятельность.

Коллектив имеет большие потенциальные возможности, необходимую профессиональную подготовку и желание работать по-новому.

Авторы публичного доклада:

Кириллов С.П. - председатель ШУС,

Стрыков В.В. - директор школы,

Попова Н.В. - заместитель директора по УВР,

Судакова С.В.- заместитель директора по УВР.

Blog

Инновационные образовательные программы и технологии, в частности информационные технологии виды внеклассной, внеурочной, проектной деятельности