Л. В. Лохвицька кандидат педагогічних наук, доцент Переяслав-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди
| Вид материала | Навчально-методичний посібник |
- Рекомендації по організації профільних музеїв закладів освіти, 1417.99kb.
- Волков Л. В., доктор педагогічних наук, професор кафедри теорії І методики фізичного, 17820.57kb.
- Міністерство освіти І науки україни «Переяслав – Хмельницький державний педагогічний, 554.03kb.
- Григорія Сковороди "погоджено", 176.67kb.
- Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 11469.71kb.
- Міністерство освіти І науки україни двнз«Переяслав – Хмельницький державний педагогічний, 1277.11kb.
- Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди, 2681.23kb.
- Міністерство освіти І науки україни переяслав-хмельницький державний педагогічний університет, 616.99kb.
- Дрнті 64. 35 Розробка новітніх технологій та обладнання для розволокнення натуральної, 55.17kb.
- Міністерство освіти І науки, молоді та спорту України, 667.89kb.
І ТИЖДЕНЬ
Спостереження під час якого діти розглядають зовнішню будову зубів один в одного, а також на макеті щелепи, взятої в кабінеті протезиста. Вказати на наявність у них молочних зубів, запропонувати описати їх, акцентувавши увагу на відмінності в їх зовнішньому вигляді. Дати дітям поняття про те, що зуби мають корені, які знаходяться в яснах.
Д/гра “Де чиї зуби?” (треба співставити зображення тварин з зображенням їхніх зубів).
Прислів’я про зуби.
– Не всі ті кусають, що зуби виставляють.
Заняття:
Тема: “Для чого нам потрібні зуби ?”
Програмовий зміст. Продовжувати допомагати дітям робити відкриття щодо самих себе: зуби є, які вони і навіщо потрібні? Ознайомити дітей з різними видами зубів і призначенням кожного зуба. Розвивати спостережливість, спонукаючи дітей самостійно встановлювати зв’язок між станом зубів і власним самопочуттям.
Словник: зуби, ясна, ротова порожнина, молочні зуби, різці, ікла, корінні зуби.
Матеріал: дзеркальце, малюнки з зображенням ротової порожнини і зубів, макет щелепи з зубами, малюнок хворого і здорового зуба.
Хід заняття:
- Запропонувати дітям роздивитися в дзеркальце свої зуби. Визначити, яку вони мають форму, колір.
- Розказати дітям, що в них зараз молочні зуби. Їх у дитини 20.
- Самостійні розповіді дітей про функції зубів.
- Розповісти дітям, що зуби мають неоднаковий вигляд, тому що в них різне призначення. Гострі різці знаходяться попереду і відкушують їжу. Загострені ікла по боках відривають її. А великі корінні зуби ззаду подрібнюють її.
- Запропонувати дітям з’їсти яблука і визначити роль кожного виду зубів у цьому процесі.
- Роздивитися на малюнку зображення хворого і здорового зуба. Чим вони відрізняються? Згадати, як почуває себе людина, коли в неї болить зуб.
Валеохвилинка “7 правил для здоров’я зубів”.
Сім правил для здоров’я зубів”.
- Їж найбільше сирих овочів і фруктів, нежирного м’яса, сиру, молока.
- Не захоплюйся солодощами, особливо тими, що застряють у зубах та прилипають до них.
- Не їж водночас холодну і гарячу їжу.
- Не розгризай зубами горіхи, кістки, олівці та інші тверді предмети. Ними ти можеш пошкодити зубну емаль і навіть зламати зуб.
- Ходи й сиди прямо. Неправильна постава може зашкодити твоїм зубам.
- Щонайменше двічі на рік відвідуй зубного лікаря. Звертайся до нього при перших ознаках хвороби зубів та ясен.
- Щодня чисть зуби пастою з фтором. Ретельно полощи рот після інших прийомів їжі.
Бесіда “З чого складається зуб”.
Зуби виконують дуже важливу роботу протягом життя, тому вони мають складну будову. Ось з чого складається зуб:
- Зверху – тверде покриття з емалі.
- Під емаллю є ще одне тверде покриття – дентин.
- Під дентином – м’яка тканина, в якій проходять кровоносні судини.
- У всіх зубів є корені, які закріплюють зуби, щоб вони не хиталися.
Розповідь “Догляд за зубною щіткою”.
Зубна щітка легко забруднюється, тому її необхідно тримати в абсолютній чистоті.
- Після чищення зубів щітку треба промити теплою водою, ретельно очистити від залишків їжі, зубної пасти.
- Зберігати її потрібно так, щоб вона мала змогу висохнути, наприклад, в склянці голівкою вверх.
- Якщо щетина почала зношуватися, треба попросити батьків, щоб вони замінили щітку на нову.
- Користуватися однією щіткою можна 3–4 місяці.
- Необхідно користуватися тільки індивідуальною зубною щіткою.
Читання Я.Левич “Хто Юрасика вкусив”, О.Голуб “Хто допоможе принцесі Ласунці?”
ІІ ТИЖДЕНЬ
Розгляд ілюстрацій в атласі, де зображено будову зубів.
Загадки про зуби.
- Січкарі січуть, а син Мартин перевертає тин. (Зуби і язик).
- У хлівці два ряди баранців і всі біленьки. (Зуби).
- Сидять курчата під припічком, що даси – все з’їдять. (Зуби).
- Тридцять два білих брати сидять у темній в’язниці, коли в’язниця відчиняється, то брати не виходять. (Зуби).
Заняття:
Тема: “Зубки біленькі – дітки здоровенькі”.
Програмовий зміст. Вказати дітям на необхідність бережливого ставлення до зубів. Поглиблювати знання про правила догляду за зубами. Закріпити культурно-гігієнічні навички. Формувати бажання самим без нагадування дорослих дотримуватись правил гігієни.
Словник: зуби білі, здорові, пошкоджені, чорні, карієс, зубна щітка, паста.
Матеріал: дзеркальце, зубна щітка, зубна паста, вірші, загадки, пластикова склянка, білий циліндр, яблука, картки з зображенням продуктів корисних і небезпечних для зубів.
Хід заняття:
- Загадки про зуби. Спонукати дітей самим придумати загадки.
- Розглядання зубів у люстерці. Визначити, як виглядають здорові і хворі зуби. Розповісти дітям, що чорні тяточки на зубах – це і є карієс, який необхідно лікувати. Запропонувати дошкільникам порахувати, в кого скільки пломб є на зубах. Чи є діти, які мають здорові зуби?
- “Як треба берегти зуби?” – діти повинні з власного досвіду сформулювати відповідь.
- Дидактична вправа “Які бувають зуби?” (здорові, пошкоджені, жовті та ін.).
- Вивчити правила догляду за зубами.
Бесіда “Чому і як хворіють наші зуби?”
Існує багато причин розвитку карієсу та інших захворювань зубів та ясен у дітей.
- Зуб хворіє, коли руйнується тверда речовина, з якої складається його зовнішня частина.
- Порожнини в зубах утворюються, якщо їсти багато цукерок і пити багато солодкої газованої води.
- Зуби руйнуються, коли дитина їсть мало зелених овочів, свіжих фруктів, м’яса, риби, яєць, сиру, п’є мало молока.
- У дітей, які не чистять зуби кожного дня, частіше бувають карієс і запалення ясен.
Валеохвилинка “Як правильно чистити зуби”.
- Сполосни щітку й витисни на неї зубну пасту.
- Зуби треба чистити майже три хвилини.
- Передні зуби чистити зверху – вниз.
- Зовнішню і внутрішню поверхні зубів слід чистити рухами в напрямку від ясен по 5 разів біля кожної пари зубів.
- Переміщуй щітку від бічних зубів до центральних.
- Поверхні змикання зубів очищають горизонтальними і вертикальними рухами: 10 зліва-направо і 5 вперед-назад біля кожної пари зубів.
- Зуби завжди треба чистити коловими рухами.
- Ретельно прополощи рот. Сполосни зубну щітку.
Розповідь “Як чистили зуби в давнину”.
Розповісти дітям, що першими пристосуваннями по догляду за зубами були гілочки дерев, за допомогою яких видаляли зубний наліт. У ІІ тисячолітті до н. е. Використовувався зубний порошок, виготовлений з пемзи, з додаванням в нього винного оцту. Перша зубна щітка з’явилася на світ в 1780 році в Англії.
Екскурсія на фірму “Дантист”. Познайомити дітей з роботою лікаря-стоматолога. Запропонувати роздивитися інструменти, з якими він працює, ознайомити з їх назвами.
С/р гра “Лікарня”. Запропонувати розіграти сюжет “На прийомі в стоматолога”, щоб під час гри діти проговарювали слова: дантист, стоматолог, бормашина, бур, пломба, розчин, зубна коронка.