Программа обучения управленческо-педагогического персонала образовательного учреждения инновационной модели технологической организации
| Вид материала | Программа |
| Выводное знание Выводное знание |
- Информация о результатах выполнения образовательного проекта, 137.82kb.
- 4. тематика курсовых проектов организация разработки нововведений в инновационной организации, 23.68kb.
- Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника, 203.73kb.
- Программа по дисциплине «управление персоналом», 21.71kb.
- Инструкция по действиям персонала организации, учреждения, предприятия, 321.78kb.
- Приказ №129 Ометодике расчёта образовательного часа и заработной платы педагогического, 29.2kb.
- Программа проведения инструктажа неэлектротехнического персонала на группу I по электробезопасности, 272.51kb.
- Программа развития муниципального образовательного учреждения муниципальной средней, 695.44kb.
- Активные методы обучения персонала, 126.39kb.
- Задачи и содержание работы Педагогического совета Права и ответственность Педагогического, 56.5kb.
Ч
субъект общественно исторической деятельности и культуры
живое существо
живая материя
тварь
божеское создание, творение
творитель добра, чудес
творец, творить
- делатель
- производитель
- исполнитель
- изобретатель
- основатель
- сочинитель
- созидатель
- творитель умом
- деятель
высшая степень живых организмов
разум
чувства
речь
свободная воля
способность верно, последовательно сравнить, сцеплять мысли от причины, следствия ее и до цели, конца
совокупность всех общественных отношений
создатель орудий труда и их исполнитель
источник активности
носитель свойств
чело
лоб
век
срок жизни человека
столетие
продолжение земного бытия
продолжительность года, время чего - либо
чуять собою
слышать, осязать, познавать телесными средствами и способностями
познавать:
- нравственно
- понимать
- сознавать духовно,
отзываясь на это
впечатлениями
ЕЛОВЕК
Выводное знание:
Человек - высшее из живых созданий на земле, одаренное разумом, свободной волей и речью, обладающее способностью чувствовать и
осознавать (познавать) себя и мир; создавать материальные блага и творить духовные ценности в системе отношений на протяжении своего земного бытия.
18
ЦЕЛЬ: исследовать понятие «природа»
П
все существующее
все существующее во Вселенной
весь мир в многообразии его форм, употребляемый в одном ряду с понятиями: материя, универсум, Вселенная
природный
к природе относя-щийся
естественно-натуральный
органический и неорганический мир
основное свойство, сущность
совокупность естественных условий суще-ствования человеческого общества
«вторая природа»- это созданные человеком, материальные условия его существования
весь неорганический мир в его противопоставлении человеку
Р И Р О Д А Выводное знание:
Природа – это весь органический и неорганический мир, существующий в единстве и многообразии форм природы и человека;
это совокупность естественных (первозданных) и созданных человеком материальных условий (вторая «природа»)
существования человеческого общества.
ЦЕЛЬ: исследовать понятие «уникальный (уникум)»