Учебно-методический комплекс для специальностей " Финансы и кредит", "Бухгалтерский учет, анализ и аудит" Тюменский государственный университет

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Часть I

1.Запишите глаголы, от которых образованы следующие существительные. Переведите глаголы на русский язык.

der Anstieg, die Steigerung, die Erhöhung, die Zunahme, die Abnahme, die Senkung, der Rückgang, die Verringerung, das Wachstum, die Entwicklung, die Belebung, die Bekämpfung

2.Выведите значение сложных слов, исходя из значения их составных частей.

die Marktwirtschaft, die Marktanpassung, die Marktaufnahmefähigkeit, der Marktbedarf, die Marktbedingungen, die Marktentwicklung, der Marktpreis, die Marktsättigung, die Marktschwankungen, der Marktwert, der Absatzmarkt, der Konsumgütermarkt, der Lebensmittelmarkt

3.Переведите словосочетания с отглагольными существительными.

der Anstieg der Warenausfuhr, die Abnahme der Wareneinfuhr, die Senkung der Arbeitslosenquote, die Steigerung der Einnahmen, der Rückgang der Bruttoproduktion, die Verringerung der Staatsverschuldung, die Erhöhung des Kapitalzuflusses, das Wachstum des Warenumsatzes

4.Добавьте правильные окончания прилагательных.

a)in einem (neu) Supermarkt kaufen; in eine (groß) Wohnung umziehen; mein (schön) Haus besichtigen; zu einem (bestimmt) Zeitpunkt kommen; von einer (groß) Bedeutung sein; der Wunsch nach einem (normal) Gebrauchsgegenstand; ein (interessant) Besuch; das Angebot eines (neu) Herstellers; auf einem (landwirtschaftlich) Markt auftreten;

b)der (hoch) Gegenwert; den (hoch) Gegenwert erzielen; Artikel der (groß) Nachfrage; sich durch die (groß) Nachfrage auszeichnen; das (wirtschaftlich) Geschehen; bei dem (heftig) Angebot Wahl treffen; der Besuch von der (juristisch) Beratung; für (bar) Geld arbeiten;

c)die Nachfrage von den privat_ Haushalten; mit unterschiedlich_ Märkten arbeiten; für unterschiedlich_ Märkte gültig sein; diese Waren auf vielen unterschiedlich_ Märkten anbieten; die Ausdehnung vieler ausländisch_ Märkte; diese wichtig_ Informationsquellen benutzen; die vielfältig_ Dienstleistungen erweisen; mit örtlich_ Steuern rechnen; über die wirtschaftlich_ Kenntnisse verfügen; mit den modern_ Verkehrsmitteln fahren

Переведите словосочетания на русский язык.

5.Переведите предложения, обращая внимание на многозначность употребления предлогов mit, um, unter, über, auf, bei.

1.Der Umsatz lag mit 164 Millionen Euro um 3 Prozent unter dem Wert des ersten Halbjahres.

2.Die holländische Wirtschaft leidet unter der gegenwärtigen Wachstumsschwäche in Europa, doch bestehen gute Aussichten für eine Belebung im nächsten Jahr.

3..Der Auftragseingang lag mit 6,2 Mrd. Euro um 3 Prozent über dem Niveau des Vorjahres.

4.Durch Preiserhöhungen stieg der Umsatz des viertgrößten Herstellers von Wellpappe in Deutschland um 20, 6 Prozent auf 276 Mio.Euro.

5.Die Einnahmen reduzierten sich mindestens auf das Zweifache.

6.Die Deutsche Ausgleichsbank hat über ihr Gründugsprogramm in den ersten neun Monaten erheblich mehr Kredite vergeben als im Vorjahreszeitraum. 7.Früher haben Arbeitnehemer über Schmutz und Lärm am Arbeitsplatz geklagt, heute ist Zeitdruck das größte Problem.

8.Die Lieferfirma macht ein Angebot als Antwort auf eine Anfrage oder gibt ein Angebot auf eigene Initiative ab.

9.Vor allem Betriebs- und Volkswirte sollen auf jeden Fall eine Fremdsprache flißend sprechen, und eine zweite zumindest verstehen können.

10.Pionier auf dem Gebiet des weltweiten Marketing war die Firma Coca-Cola.

11.Bei diesem Produkt ist das Unternehmen der zweitgrößte Hersteller in Europa.

12.Sie will bei der Bank arbeiten.

6.Дополните предложения модальными глаголами:

a)в форме Präsens

1.können: Die Außenverschuldung Bulgariens ________ leicht von gegenwärtig 150 auf 200% zunehmen.

2.dürfen: Die Ware ________ nicht mehr als 1% Besatz enthalten.

3.müssen: Den Vertrag ________ man unbedingt einhalten.

4.wollen: Die Firma sucht einen neuen Markt. Sie ________ ihren Absatz erhöhen.

5.sollen: Der Konzernumsatz lag gewöhnlich bei 673,5 Millionen Euro pro Jahr, in diesem Jahr ________ er auf 900 Millionen Euro wachsen.

6.müssen: Wegen des Preisdruckes ________ die Stahlindustrie in Schweden einen Verlust von 500 Millionen skr verkraften (skr = schwedische Krone).

b)в форме Präteritum

1.können: Unser Unternehmen ________ diese Waren nicht liefern.

2.dürfen: Die Firma ________ ihre Auftraggeber kontrollieren.

3.müssen: Die Maschinen und Ausrüstungen im Textilbereich ________ man dringend erneuern.

4.wollen: Japan ________ einheimische und europäische Spirituosen steuerlich gleichstellen.

5.sollen: In diesem Jahr ________ die Werbeaufwendungen für den Luftverkehr und Finanzdienstleistungen wachsen.

6.müssen: Für die Behebung der Arbeitslosigkeit ________ die Wirtschaft mindestens um 2,5 bis 3 Prozent wachsen.

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7.Дополните предложения сказуемым соответственно указанному в скобках времени.

1.fallen: Die Produktion der Automobile in diesem Land ________ drei Jahre lang um 3,6 Prozent. (Präsens)

2.zunehmen: Der Gewinn ________ im zweiten Halbjahr um 34,4 Prozent ___ (Präsens)

3.werden: Nicht nur als Absatz-, sondern auch als Beschaffungsmarkr der Zulieferindustrie ________ Polen immer interessanter. (Präsens)

4.aufweisen: Hinsichtlich der Qualität und des Designs ________ Importwaren nicht selten Wettbewerbsvorteile ____ .(Präteritum)

5.schaffen: Deutschland ________ ein Wachstum des Bruttoinlandproduktes (BIP) von fast 35 Prozent. (Präteritum)

6.leiden: Die koreanische Werftindustrie ________ besondes unter der japanischen Konkurrenz. (Präteritum)

7.einführen: Japan ________ in diesem Jahr als Folge der schlechten inländischen Reisernte im vorigen Herbst erstmals in größeren Mengen Reis aus dem Ausland ____ . (Präteritum)

8.erzielen: Die deutschen Chemieexporte nach Iran ________ ihr bestes Ergebnis ________ . (Perfekt)

9.werden: Trotz hoher Rohkaffeepreise auf dem Weltmarkt ________ Röstkaffee für die Verbraucher in Deutschland billiger ________ . (Perfekt)

10.zurückgehen: Der Marktanteil der französischen Automobilgesellschaften ________ in den letzten Jahren von 59,4 auf 56 Prozent ________. (Plusquamperfekt)

11.erhalten: Die Branche ________ Aufträge im Wert von 5,1 Mrd. Euro _______.(Plusquamperfekt)

12.genießen: Unternehmen in Ländern mit stabiler Wirtschaft ________ im internationalen Wettbewerb einen Kostenvorteil ________ . (FuturI)

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Часть II

1. Прочитайте следующий текст и переведите его устно на русский язык.

DIE GELDWERTSTABILITÄT

1.Die im Umlauf befindliche Geldmenge hängt eng mit dem Wert des Geldes zusammen, und die Bundesbank hat die Aufgabe, diesen Wert möglichst stabil zu halten. Der Wert des Geldes ist also nicht in der Währung festgelegt, und er entspricht auch nicht mehr, wie es früher üblich war, dem Metallwert der Münzen. Der Wert des Geldes definiert sich erst dadurch, dass man etwas dafür kaufen kann. Man erhält also beispielsweise den Wert der Euro aus ihrer Kaufkraft, und die hängt wiederum von der Entwicklung der Güterpreise ab. Sind Preise allgemein gestiegen – man sagt dann, das Preisniveau ist gestiegen – sinkt die Kaufkraft und damit der Geldwert in einer Volkswirtschaft. Sinkt umgekehrt das Preisniveau, steigt die Kaufkraft und damit der Geldwert – jeweils bei gleichbleibender Geldmenge.

2.Auf welche Weise beeinflusst nun die im Wirtschaftskreislauf befindliche Geldmenge den Wert des Geldes? In der sogenannten Quantitätstheorie wird behauptet, dass eine Verdoppelung der Geldmenge in einer Volkswirtschaft zu einer Verdoppelung der Nachfrage nach Gütern und damit bei gleichbleibendem Angebot zu einer Verdoppelung der Preise führt – was wiederum einer Halbierung des Geldwertes gleichkommt. Tatsächlich muss die doppelte Geldmenge nicht automatisch zu einer Vedoppelung der Nachfrage führen, da die Haushalte das zusätzliche Geld auch sparen können. Die Erhöhung der Nachfrage führt schließlich nicht unbedingt zu einer Erhöhung der Preise, z.B. dann nicht, wenn zuvor die Produktionskapazitäten nicht voll ausgelastet waren und und erst jetzt das Angebot erweitert wird. Außerdem kann es bei unveränderter Geldmenge zu einer Ausdehnung der Nachfrage und damit zu Preisänderungen kommen, wenn nämlich ein und derselbe Geldschein mehrmals am Tag ausgegeben und damit nachfragewirksam wird. Es reicht also nicht, die Geldmenge zu halbieren, um den Geldwert zu verdoppeln, und umgekehrt. Der Zusammenhang zwischen Geldmenge und Geldwert ist kompliziert, und man muss die herrschende Umlaufgeschwindigkeit und das jeweilige Handelsvolumen berücksichtigen.

3.Die Bundesbank veröffentlicht seit 1974 jedes Jahr ein Gelmengenziel, wo sie im voraus angibt, innerhalb welchen Grenzen sie die Geldmenge im kommenden Jahr wachsen lassen möchte. Hier handelt es sich aber nicht um eine fixe Zahl, sondern um einen prozentualen Korridor. Abgesehen von einem unvermeidbaren Preisanstieg, der als normal empfunden wird, ist eine gewisse Steigerung der Geldmenge immer notwendig, da sonst kein Wirtschaftswachstum möglich wäre. Wächst das Produktionspotential einer Volkswirtschaft, muss logischerweise auch die Geldmenge wachsen, da sonst ein deflatorischer Druck entstehen kann, der zur Depression und zum wirtschaftlichen Zusammenbruch führen würde.

2.Передайте письменно содержание текста по-немецки. Следующие вопросы помогут вам в этом.

1.Worin besteht die Aufgabe der Bundesbank?

2.Wodurch wird heute der Wert des Geldes bestimmt?

3.Was behauptet die Quantitätstheorie in Bezug auf die Geldmenge?

4.Wie sieht es aber tatsächlich mit der Geldmenge aus?

5.Welche Informationen vermittelt das “Geldmengenziel”?

3.Изложите письменно краткое содержание текста по-русски.

4.Подготовьте устное сообщение по теме “Die Geldwertstabilität”, используя лексику текста.

Вариант II

Часть I

1.Запишите глаголы, от которых образованы следующие существительные. Переведите глаголы на русский язык.

die Annahme, die Entwicklung, die Schwankung, der Aufschwung, die Verschärfung, die Belastung, die Schließung, die Stilllegung, der Abbau, die Drosselung, die Abschwächung, die Erholung

2.Выведите значение сложных слов, исходя из значения их составных частей.

die Nachfragebelebung, die Nachfragebegrenzung, der Nachfrageboom, die Nachfrageentwicklung, der Nachfragemarkt, der Nachfragerückgang, die Nachfrageschrumpfung, die Nachfragestabilität, die Nachfragesteigerung, der

3.Переведите словосочетания с отглагольными существительными.

die Annahme einer Rechnung, die Drosselung der Preise, die Entwicklung der Wirtschaft, der Aufschwung der Produktion, die Verschärfung der Krise, die Schließung der Betriebe, der Abbau der Produktion, die Erholung der Konjunktur, die Belebung des Marktes, die Bekämpfung der Inflation

4.Добавьте правильные окончания прилагательных.

a)ein (reich) Kunde; ein (preiswertig) Gut; einen (hoch) Gegenwert erzielen; nach einer (bestimmt) Zeit; in einem (bestimmt) Ort; mit einem (örtlich) Anbieter arbeiten; in der Nähe eines (neu) Wochenmarkets; der Besuch von einer (neu) Bildungseinrichtung;

b) das (vielfältig) Angebot von Waren; diese (wichtig) Entscheidung treffen; die Waren des (täglich) Bedarfs; die Information nach der (zuverlässig) Quelle; den (international) Markt untersuchen; die Gegenstände des (täglich) Bedarfs; die Kenntnisse über das (wirtschaftlich) Geschehen; sich vor der (möglich) Übervorteilung schützen;

c)manche langlebig_ Güter; solche flüssig_ Güter; sperrig_ Güter; die örtlich_ Nachfrager; sich nach einig_ ausländisch_ Anbieter erkundigen; bei wenig_ ausländisch_ Herstellern populär sein; alle landwirtschaftlich_ Absatzmärkte erschließen; der Markt der privat_ Bildungseinrichtungen; die vielfältig_ Informationsquellen beachten; Angebot an den notwendige_ Gütern; die Nachfrage nach dies_ neu_ Waren

Переведите словосочетания на русский язык.

4.Переведите предложения, обращая внимание на многозначность употребления предлогов mit, um, unter, über, auf, bei.

1.Die Firma blieb mit 47, 8 Mio. Euro um 18, 2 Prozent unter dem Vergleichswert.

2.Das Unternehmen will die Einnahmen bis auf 800 Mio. Euro verdoppeln.

3.Der Umsatz der deutschen Schmuck- und Silberwarenindustrie ist in den ersten acht Monaten des Jahres gegenüber dem Vorjareszeitraum um etwa zehn Prozent auf 1,47 Mrd. Euro zurückgegangen.

4.Über Gründungsprogramm hat die Deutsche Ausgleichsbank bis Ende September etwa eine Milliarde Euro vergeben.

5.Einige Werbebriefe enthalten keine oder nur wenige Angaben über Preise oder Verkaufsbedingungen.

6.Die Preise für Nickel und Zinn leiden unter Überangebot und niedriger Nachfrage der Verarbeiter.

7.Bei Nickel macht sich vor allem die Flaute der Edelstahlindustrie bemerkbar. Die Edelstahlindustrie benötigt Nickel für hochleistungsfähige Stähle.

8.Er hat ein Konto bei der Bank.

9.Der neue Präsident der Gesellschaft sieht sein Unternehmen auf Dauer in der Gewinnzone.

10.Der Gewinn lag mit 132 Millionen Euro um 15 Prozent höher als im Vorjahr.

11.Viele Arbeitgeber prüfen Kandidaten bereits im ersten Bewerbungsgespräch auf ihre Teamfähigkeit: durch umfangreiche Fragenkataloge oder in Rollenspielen.

12.Du musst sein Geld auf der Bank liegen haben.

5.Дополните предложения модальными глаголами:

a)в форме Präsens

1.können: In der Verarbeitungsindustrie _________ von einem Frühjahrsaufschwung nicht die Rede sein.

2.dürfen: Nach dem Maastrichter Vertrag ________ der Anteil der Verschuldung am Bruttoinlandprodukt höchstens 60 Prozent betragen.

3.müssen: Wegen der begrenzten inländischen Kapazitäten ________ man Zement in hohem Umfang einführen.

4.wollen: Die Schweiz ________ wegen der hohen Arbeitslosigkeit und der Rezession keine zusätzlichen Ausländer in das Land lassen.

5.sollen: Die schweizerischen Unternehmen ________ in erster Linie Einheimische einstellen.

6.dürfen: Für die Förderung der Beschäftigung ________ man die Arbeitskosten nicht verteuern.

b)в форме Präteritum

1.können: Der Industriesektor Russlands ________ auf ein Leistungsplus von 19% kommen.

2.dürfen: Die Firma ________ die Ware auch in anderer Farbe liefern.

3.müssen: Zum Rückgrat der künftigen Wirtschaftsentwicklung Omans ________ man den Gassektor ausbauen.

4.wollen: Eine Britische Chemiefirma ________ in Polen elastischen Kunststoff herstellen.

5.sollen: Für die Entwicklung der Stahlproduktion in Ungarn ________ ein Teil der Mittel aus den laufenden Erträgen des Joint venture [dzoint ’ventSe] kommen, der Rest aus ausländischen Krediten.

6.müssen: Das Unternehmen ________ im vergangenen Jahr einen Verlust von 6 Millionen Euro hinnehmen.

Переведите предложения на русский язык.

6.Дополните предложения сказуемым соответственно указанному в скобках времени.

1.stoßen: Die Wachstumsprognose der Wirtschaftsforschungsinstitute ________ sowohl bei den Wirtschaftsverbänden als auch bei den Gewerkschaften auf Skepsis. (Präsens)

2.wachsen: Auf Malaysia ________ der Bedarf an Ausrüstungen für zahnärztliche Praxen. (Präsens)

3.anlaufen: Die Schuld des Unternehmens ________ auf 8,4 Mio. Euro ____. (Präsens)

4.werden: Der Konzern ________ zum absoluten Marktführer. (Präteritum)

5.steigen: Die Aufwendungen für Zeitungsanzeigen und Werbespots im Fernsehen ________ in den USA gegenüber dem Vorjahr um 5,6 Prozent. (Präteritum)

6.darstellen: Die Nutzung des Internets ________ einen strategischen Wendepunkt im globalen Geschäftsleben ___ . (Präteritum)

7.aufweisen: Diese Lander ________ hohe Wachstumsraten ___ . (Präteritum)

8.zunehmen: Die Exporte _________ in diesem Jahr _________ . (Perfekt)

9.zurückgehen: Dank der Entwicklung des Exports _________ das Defizit der Leistungsbilanz in diesem Jahr von 9,3 auf 2,3 Mrd. Euro _________. (Perfekt)

10.sinken: In den ersten acht Monaten dieses Jahres ________ der Inlandabsatz japanischer Automobile um 5,6 Prozent auf 3,4 Mio. Fahrzeuge ________ . (Plusquamperfekt)

11.entwickeln, sich: Die griechische Papierindustrie ________ in den letzten Jahren dynamisch im Gegensatz zur allgemeinen Tendenz in der Verarbeitungsindustrie _________ . (Plusquamperfekt)

12.stagnieren: Das Bruttoinlandprodukt _________ nach Meinung von Wirtschaftswissenschaftlern im 2. Quartal bestensfalls ________. (Futur I)

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Часть II

1.Прочитайте следующий текст и переведите его устно на русский язык.

EURO

1.Mit der für 1999 vorgesehenen Europäischen Währungsunion steht ein Umbruch in dem deutschen Geld- und Währungssystem bevor, wie die Deutschen ihn in den letzten 47 Jahren, seit es die D-Mark gibt, nicht erlebt haben. Dabei ist der Übergang zu einer europäischen Währung in Maastricht zwar beschlossen, aber immer noch Gegenstand heftiger Diskussion.

2.Es zeichnet sich folgender Zeitplan für die Einführung der neuen Eurowährung (EURO) ab:

Anfang 1998: Entscheidung über die Teilnehmer an der Wirtschafts- und Währungsunion (WWU) anhand der Wirtschaftkennzahlen von 1997 (Kriterien des Maastrichter Vertrages). Anschließend Errichtung der Europäischen Zentralbank (EZB).

1. Januar 1999: Beginn der 3. Stufe der WWU: Festlegung Umrechnungskurse zwischen Teilnehmerwährungen einerseits und zum Euro andererseits. Gemeinsame Geldpolitik in der Euro-Währung, wobei nationale Währungen zunächst gesetzliches Zahlungsmittel bleiben.

Ab 1.01.2002: Ausgabe von Euro-Noten und -Münzen. Umtausch nationaler Währungen in EURO.

Aus diesen Maßnahmen ergeben sich mehrere Phasen des Übergangs zur Eurowährung.

3.In der ersten Phase, im Zeitraum bis Ende 1997, ist die Zusammensetzung der Währungsunion und damit der Stabilitätsgrad der künftigen Währung noch ungewiss. Die Märkte werden also über die Wahrscheinlihkeiten der Teilnahme einzelner Länder spekulieren und die wirtschaftliche und politische Entwicklung in diesen Ländern besonders aufmerksam verfolgen. Jede Neubewertung eines Landes kann zu lebhaften Kursbewegungen führen.

4.Die zweite Phase kann man in dem Zeitraum von Beginn 1998 bis zum Ende des Jahres sehen, denn laut dem Maastrichter Vertrag muss der EU-Rat vor dem 1. Juli 1998 eine Entscheidung über den Beginn der Währungsunion und die teilnehmenden Länder treffen. Auf Anregung des Europäischen Währungsinstituts (EWI) und der Notenbanken hat man sich inzwischen darauf verständigt, diese Entscheidung bereits Ende 1997/ Anfang 1998 zu fällen, um den Zentralbanken eine hinreichende Vorbereitungszeit zu gewähren. Die Festlegung des Teilnehmerkreises wird ein entscheidendes Signal für die Märkte sein. Auszuschließen bleibt natürlich nicht, dass Korrekturen dieser Entscheidung (im Sinne der zusätzlichen Aufnahme des einen oder anderen Landes) stattfinden werden.

5.Die dritte Phase ist im Zeitraum vom 1.01.1999 bis ca. 2002 anzusiedeln. Am 1.01.1999 beginnt laut Maastrichter Vertrag mit der Fixierung der Wechselkurse die Europäische Währungsunion. Diesen Termin auch tatsächlich zu realisieren, liegt in den Bemühungen aller beteiligten Instanzen. Die Paritäten müssten dabei nicht unbedingt den letzten Tageskurs vorschreiben, denn womöglich ist es sinnvoller, den Kursdurchschnitt z.B. des Jahres 1998 oder zumindest dessen zweiter Hälfte zu wählen.

6.Die vierte Phase beginnt nach der Währungseinführung ab ca. 2002. Noten und Münzen kommen in Umlauf, womit die neue Währung, der EURO, zum Barzahlungsmittel wird. Alle zwei Jahre prüft der EU-Rat, ob weitere Länder die Aufnahmekriterien erfüllen, und entscheidet über deren Eintritt.

7.Der Vertrag von Maastricht hat vier Konvergenzkriterien festgeschrieben, deren Erfüllung die Voraussetzung für den Eintritt eines EU-Landes in die Währungsunion sein soll. Die Staaten müssen z.B. gesunde Staatsfinanzen und Preisstabilität vorweisen. Eine politisch äußerst brisante Auswahl wird also zu treffen sein, wobei der Wortlaut des Vertrages zu den einzelnen Kriterien, besonders bei den Schuldenstand und Neuverschuldung, Interpretationsspielraum lässt. Daher ist der Teilnehmerkreis heute noch nicht verlässlich vorherzusagen.

Allerdings kann heute noch niemand sagen, ob der Euro eine ähnliche Stabilität wie DM haben wird.

2.Передайте письменно содержание текста по-немецки. Следующие вопросы помогут вам в этом.

1.Für welches Jahr wurde der Übergang zu einer europäischen Währung laut Maastrichter Beschluss vorgesehen?

2.Wie zeichnete sich der Zeitplan für die Einführung der neuen Eurowährung ab?

3.In welche Phasen wurde der Übergang zur Eurowährung eingeteilt? Stellen Sie das Schema auf, in dem Sie alle Phasen der Währungseinführung angeben.

4.Welche Konvergenzkriterien für den Eintritt eines EU-Landes in die Währungsunion hat der Vertrag von Maastricht festgeschrieben?

5.Warum ist der Teilnehmerkreis heute noch nicht verlässlich vorherzusagen?

3.Изложите письменно краткое содержание текста по-русски.

4.Подготовьте устное сообщение по теме “Die neue Eurowährung”, используя лексику текста.

Контрольное задание № 2

Изучите по учебнику следующие грамматические темы:

1.Степени сравнения прилагательных и наречий (Steigerungsstufen der Adjektive und Adverbien).

2.Разделительный генитив (Partitiver Genitiv).

3.Страдательный залог (Passiv,Zustandspassiv): образование, употребление и перевод на русский язык форм страдательного залога.

4.Причастие I (Partizip I) и причастие II (Partizip II): образование, употребление и перевод на русский язык.

5.Распространенное определение (Das erweiterte Attribut).

6.Герундив (Gerundiv).

7.Обособленный причастный оборот (Partizipialsatz).

8.Инфинитивный оборот в функции различных членов предложения (Infinitivgruppen).

9.Сложносочиненное предложение и сочинительные союзы.

10.Сложноподчиненное предложение и подчинительные союзы. Все виды придаточных предложений.

После изучения вышеуказанного материала выполните контрольное задание № 1.

Вариант I

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