Анализ работы моу лицея за 2010 211 учебный год

Вид материала

Педагогические кадры
Реализация проблемы, над которой работал лицей
Из анализа учебно-воспитательной работы следуют проблемы, требующие решения в новом учебном году
Сентябрь - октябрь 2010 г
В январе - феврале 2011г.
Апрель 2011г
Скачкова И.А., Петрова Т.Д.
Слугин Юрий Кимович
Анализ воспитательной работы
Цель воспитательной системы
Духовно-нравственное и интеллектуальное развитие
Правовое и гражданско-патриотическое воспитание
Профессионально-трудовое и экономическое воспитание

Подобный материал:

1 2 3 4

Педагогические кадры

В лицее стабильный педагогический коллектив (41 человек). Итоги предметных олимпиад, результаты краевых конкурсов по разным предметам, итоговой аттестации учащихся, в том числе и в форме ЕГЭ и ГИА, аттестация педагогических кадров, систематическая курсовая переподготовка подтверждают высокий уровень профессионализма педагогов, их творческого и интеллектуального потенциала.

Учителя лицея Штерц Л.А., Цыганкова Е.А. возглавляют городские методические объединения учителей-предметников. Кроме того, многие педагоги являются членами жюри городских конкурсов, олимпиад, комиссий по аттестации школ города, руководящих работников и педкадров .

В качестве эксперта по проверке работ ЕГЭ по математике работала Маркова Л.К.,многие учителя лицея входили в состав ТЭК по проверке работ учащихся 9-х классов ,сдававших экзамены в новой форме: Волкова Е.А., Озорнова Л.Ф., Маркова Л.К.,Ровенских Г.К., Гринник Л.Л..

На протяжении многих лет в лицее работает по заполнению аттестатов Цыганкова Е.А.. Обязательная сверка документов показала высокое качество и культуру оформления документов. В то же время следует отметить небрежность классных руководителей при оформлении сводных ведомостей успеваемости учащихся в журналах теоретического обучения; наличие большого количества исправлений, неточных и ошибочных записей привело к некоторому количеству испорченных документов.

Учителя школы стремятся к профессиональному росту. Курсовую переподготовку при АКИПКРО прошли 12 педагогов. Курсы по подготовке к ЕГЭ прошли тьюторы, эксперты предметных подкомиссий и организаторы ЕГЭ.

Успешно завершена аттестация педагогических и руководящих работников школы. На высшую квалификационную - 22 учителя высшей категории, 7 – первой категории,4 – без категории, безусловно, это не самые лучшие показатели. Условия аттестации изменились, это не является причиной отказа от процедуры.

В 2010-2011учебном году лицеисты менее активно участвовали в лицейском, городском и краевом этапе научно-практической конференции «Озарение». Победители 2010 – 2011-Цибульский Алексей, Федотова Наталья, Картошкина Виктория и другие.Они являются воспитанниками Марковой Л.К., Петровой Т.Д.. В лицее работает школьное научное общество «Слон». Его работа эффективна, так как есть успешные результаты. В то же время следует отметить, увеличение количества участников и победителей творческих конкурсов. Участие учащихся лицея в международных конкурсах «Золотое руно»), «Русский медвежонок», «Человек и природа»

Приумножают спортивную славу лицея победители спортивных эстафет, президентских соревнований, участники и призеры городских спортивных соревнований (учителя Федоров В.В.,Устинова Е.С., Братчина Ю.К.).

Успехи учащихся лицея во многом определены профессионализмом преподавательского состава. Учителя начальной школы лицея апробировали программу по переходу на ФГОСы, принимали участие в краевых семинарах, все педагоги широко используют в практической работе современные образовательные технологии. Скачкова И.А., учитель географии Черемнова Н.В.– призер краевого конкурса мультимедийных уроков. Ребята систематически готовят выставки детских рисунков ко всем праздничным и знаменательным датам и участвуют во всех школьных, городских и краевых мероприятиях под руководством учителя ИЗО Петровой Т.Д. Работа над эстетическим оформлением лицея является в настоящее время актуальной и посильной для группы учащихся под руководством учителя. Их работы могут украсить, фойе лицея и его рекреации, поэтому работать в этом направлении необходимо в дальнейшем.

Ощутимую и своевременную психологическую и педагогическую помощь учащимся, их родителям и педагогам оказывали заместитель директора по воспитательной работе Башмакова М.В.., школьный психолог Загуменнова Т.С, педагог-организатор Абайдулина Т.В., Степанова О.М.

Анализ достижений свидетельствует о том, что педагогический коллектив не исчерпал своих творческих и педагогических возможностей и готов к решению новых образовательных и воспитательных задач

на уровне учащегося:

Овладение содержанием образования на уровне государственных образовательных стандартов и быть готовыми к продолжению образования;
Формирование у учащихся лицея устойчивые познавательные интересы, потребности в обучении, саморазвитии, здоровом образе жизни;
Развитие личности, на основе компетентностного подхода, умеющую оценивать реальность, рационально мыслить, принимать оптимальные решения.

на уровне педагога:

Направление педагогического поиска на достижение высокого качества и эффективности обучения и воспитания через использование новых педагогических технологий, в том числе и Интернет-ресурсов.
Изучение и внедрение в работу разнообразные методы оценивания результатов обучения, воспитания и развития учащихся, организовать непрерывный мониторинг знаний умений и навыков обучающихся.
Создание «ситуации успеха» для каждого ребёнка.

на уровне управления:

Работа по управлению качеством образования через модернизацию и информатизацию образовательного процесса, повышение профессионального мастерства педагогов.
Использование системы стимулирования творчески работающих учителей, которые своей системой работы поддерживают постоянный познавательный интерес к обучению.
Активизация работы органов общественного управления.
Совершенствование деятельности методической службы как средства повышения профессиональной компетенции педагогов в развитии учебных умений и навыков, учащихся с целью повышения познавательной активности и качества образования.

Анализируя выполнение Программы развития лицея на 2011– 2016 годы, можно выделить:

стабильные результаты освоения образовательной программы

В настоящее время в лицее обучается 386 учащихся из них на первой ступени обучения 98ученика, на второй – 169, на третьей – 118 учеников.

Реализация проблемы, над которой работал лицей

Для успешного определения методов и форм повышения качества образования в лицее запланированы и проведены следующие мероприятия:

- педагогические советы:

«Анализ учебно-воспитательной работы за 2009-2010 учебный год»;

«Профилактика терроризма среди несовершеннолетних (с приглашением представителей правоохранительных органов)»;

«Об утверждении изменений в Уставе лицея по результатам краевой проверки Рособрнадзора»;

«О допуске учащихся 9,11 классов к итоговой государственной аттестации»;

«О переводе учащихся 1-8, 10 классов в следующий класс»;

« О награждении Похвальными листами «За особые успехи в изучении отдельных предметов».

- совещания при директоре:

«Организация начала учебного года и сбор информации»;

« Итоги классно-обобщающего контроля в 5-х классах»;

«О результатах КДР по математике и русскому языку в форме ЕГЭ в 11-х классах»;

«Итоги классно-обобщающего контроля в 9-х классах»;

«О результатах административных срезов по математике и русскому языку в начальной школе».

- психолого-педагогические семинары:

«Выявление больных детей для обучения на дому, определение учителей, графика занятий»;

«Психологическая и социальная помощь учащимся 9, 11-х классов при выборе профессии»;

«Психолого-педагогическая подготовка учителей и учащихся к экзаменам»;

- заседания МО;

- внеклассные мероприятия.

Несмотря на очевидные успехи и достижения в работе педагогического коллектива лицея, проверки специалистов УО и администрации лицея выявили низкую исполнительскую дисциплину педагогических работников по ведению и оформлению школьной документации, в первую очередь журналов теоретического обучения, журналов домашнего обучения, личных дел учащихся, журналов факультативных и индивидуальных занятий:

- выставление неудовлетворительных оценок учащимся 5-х классов;

- несвоевременное заполнение журналов учителями-предметниками;

- исправление оценок;

- небрежные записи;

- несвоевременное и неполное устранение недостатков, выявленных во время административных проверок;

- несвоевременное выставление текущих, четвертных и итоговых оценок и пропусков учащихся, что делает невозможным своевременное составление отчётности по лицею и усложняет работу классного руководителя с учениками и их родителями;

- несвоевременная сдача статистических сведений по трудоустройству выпускников, занятости на каникулах, документов на питание, отчетов об окончании четверти и т.д. и т. п.;

- наличие множества неточностей и ошибок в анкетных данных учащихся;

- несвоевременная сдача планов и отчетной документации по воспитательной работе;

- несвоевременная сдача документов на льготное питание учащихся.

Из анализа учебно-воспитательной работы следуют проблемы, требующие решения в новом учебном году:

Имеет место снижение численности учащихся лицея. Вести работу по пропаганде приоритетности лицейского образования.
Необходима эффективная работа с проблемными детьми в течение учебного года

- администрация;

-учителя-предметники;

-классные руководители;

-психолог.

3. Следует создать условия для проявления и практического применения инициативы учащихся членов организации «Слон».

4. Работа над эстетическом оформлением лицея (работы учащихся в коридорах).

5. Закрепление практических навыков использования современных компьютерных технологий в учебном процессе; повышение уровня компьютерной культуры.

6. Работать над исполнительской дисциплиной педагогических работников по оформлению и ведению школьной документации.

7. Создание единой целостной образовательной системы непрерывного образования «школа – ВУЗ», школа- СУЗ.

8.Методическая работа в лицее должна быть направлена на оказание действенной помощи педагогам в применении на практике умелого сочетания современных инновационных технологий и традиционных форм и методов обучения, для повышения качества воспитания и образования, обучающихся в лицее.

9. Укрепить материально-техническую базу лицея.

Анализ работы НМР

Пять лет лицей работает над реализацией Программы развития по теме «Развитие системы многопрофильного образования в условиях информатизации образовательного пространства в МОУ лицей г. Алейска».

С учетом концепции профильного образования и современных требований к условиям обучения были определены цели работы:

1. Создание условий для реализации интеллектуальных и творческих способностей, формирования потребности в непрерывном самообразовании педагогов.

Развитие нормативного, правового, финансового обеспечения

деятельности лицея в системе многопрофильного образования в условиях сотрудничества с другими социальными структурами.

3. Разработка и апробация безбумажного документооборота в управлении лицеем (информатизация управления).

4. Развитие ресурсного обеспечения многопрофильного образования в лицее.

Для решения поставленных целей работы зам. директора по НМР проводила организационную работу для участия лицеистов в различных конкурсах и конференциях городского, краевого, регионального и всероссийского уровня.

В ноябре 2010 г. группа лицеистов участвовала в установочной сессии краевой программы «Будущее Алтая», по итогам которой Цибульский Алексей был приглашен для участия в XIII международном конкурсе научно – технических работ школьников «Старт в науку» в составе краевой делегации.

В январе 2011 г. на городском конкурсе по ИКТ и информатике лицеисты показали очень высокие результаты: Луценко Михаил (9Б кл) – 1 место; Кабаков Максим (9Б кл) – 1 место; Сапачев Владимир (11Б кл) – 1 место и 3 место; Кацеруба Слава (10 А кл.) – 2 место; Головков Саша (8 Б кл.) – 2 место; Носорев Никита (10 Б кл.) – 3 место.

Беляев Александр, ученик 11 класса, участвовал в краевом смотре – конкурсе по информатике и программированию в Алтайском государственном техническом университете, где занял 3 место.

В январе 2011 г. активное участие наши ребята приняли в XVI краевом конкурсе детских творческих работ в рамках общественного экологического движения «Сохраним биосферу» в номинации «Окно в природу» - фотографическое искусство, где были отмечены сертификатами участников, а Моисеенко Анастасия заняла 2 место; Жданова Карина - 3 место.

В феврале 2011 г. 17 лицеистов со своими исследовательскими работами по различным направлениям участвовали в краевом открытом конкурсе «Озарение», где показали высокие результаты и получили следующие награды:

Жилинских К. – 1 место, секция математики.
Беляев А. – 2 место, секция математики.
Цибульский А. – 1 место, секция математики.
Редкачев Ю. – 2 место, секция социологии.
Свиридов В. – сертификат участника, секция лингвистики.
Коробицына О. - сертификат участника, секция лингвистики.
Картошкина В. - сертификат участника, секция социологии.
Бухмилер В. - сертификат участника, секция социологии.
Скаков В. – 1 место, секция искусство.
Бобровский С. – 2 место, секция искусство.
Пыхтина Н. - 1 место, секция искусство.

Театральная студия «Вдохновение»:

Шамрин С.
Сапачев В.
Баранов Н. – 2 место, секция театр.
Гумина Д.
Щукина А.
Еремеева Т.

Руководители: Маркова Л. К., Петрова Т.Д., Хижняк Е.Г., Федорова Л. К., Захарова Н.Г.

В апреле 2011 г. в лицее проходила традиционная декада науки. В течение этой декады прошла итоговая НПК лицея. Лучшие работы определялись на секциях (социология, искусство, математика, информатика). А затем лицеисты представляли свои научно – исследовательские работы на итоговой конференции. Победителями стали: Беляев А., Свиридов В., Камардин А., Инякин К., Кирута А., Власов Н. Остальные ребята были награждены Грамотами по различным номинациям.

В этом году, как и в прошлом, всеми педагогами лицея была отмечена отличная подготовка исследовательских работ лицеистов.

В апреле 2011 г. Цибульский Алексей, ученик 11 Б класса, принял участие в XIII международном конкурсе научно – технических работ школьников «Старт в науку» с работой по геометрии, руководитель Маркова Л.К., стал лауреатом Российской научно-социальной программы для молодежи и школьников и получил Диплом 1 степени.

Также Беляев Саша, Цибульский Алексей, ученики 11Б класса, Картошкина Вика, ученица 10А класса, принимали участие во Всероссийском открытом конкурсе «Первые шаги» (заочный тур) с работами по геометрии и социологии, руководители Маркова Л. К. и Петрова Т.Д., две работы получили Дипломы 1 степени, а работа Беляева С. – Диплом 2 степени.

В мае 2011 г. лицеисты: Беляев А., Цибульский А., Жилинских К., Картошкина В. были приглашены для участия в краевой итоговой научно-практической конференции для одаренной молодежи и школьников «Будущее Алтая»,

где получили награды: Жилинских К., Беляев А., Цибульский А. – Диплом финалиста;

Беляев А. – Диплом за выполненную на высоком уровне научно-исследовательскую работу и успешное выступление с докладом;

Картошкина В. – Грамота за интересную и перспективную работу, представленную на Алтайском краевом конкурсе для одаренной молодежи и школьников «Будущее Алтая», грамота за успешное выступление с докладом.

Закончилась декада 18 мая 2011 г. участием наших ребят в городской научно – практической конференции «Интеллект юных – родному городу». Из 7 представленных исследовательских работ лицеистов

2 отмечены Дипломами Лауреата (Дерфлер Наталья, Картошкина В., руководители: Маркова Л. К., Петрова Т.Д.);

3 – Диплома за мастер – класс (Цибульский А., Беляев А., Жилинских К., руководитель: Маркова Л.К.);

2 – Диплома участников (Коробицына О., Скаков В., руководители: Федорова Л. К., Петрова Т.Д.).

В рамках декады прошел конкурс «Ученик года – 2011» лицейский и городской туры. Победителем стала Жилинских Ксения, ученица 11Б класса. На городском конкурсе «Ученик года - 2011» она заняла 4 место.

Как и в прежние годы, учащиеся лицея приняли активное участие в городских олимпиадах. По сравнению с прошлым годом, мы показали очень высокий результат – 84 призовых места.

Что же касается краевых олимпиад, то в этом году на краевую олимпиаду были приглашены Беляев Александр, учащийся 11Б класса, по физике и Тонких Никита, учащийся 11Б класса, по астрономии. Беляев Александр вошел в число 6 лучших в крае.

В январе 2011 г. в лицее проходил традиционный слет победителей олимпиад, на котором чествовали ребят – призеров, а в конце праздника все кушали праздничный торт.

В этом году лицеисты активно участвовали в международных играх «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Британский бульдог», «Человек и природа», «Золотое Руно». А также впервые мы принимали участие в молодежных предметных чемпионатах по географии, биологии, английскому языку, истории и «Старте» для младших школьников. Растет число призеров не только районного, но и регионального уровня.

Выводы:

Ежемесячно лицеисты участвуют в конкурсах и конференциях различного уровня.
Расширяется география конкурсов.
Ежегодно увеличивается число конкурсов.
Уровень исследовательских работ наших лицеистов достаточно высок.
Как и в прежние годы, лицеисты активно занимались творческой и исследовательской деятельностью под руководством учителей лицея (Хижняк Е.Г., Маркова Л.К., Петрова Т.Д., Стукаленко Т.Н., Черемнова Н. В., Цыганкова Е.А., Слугин Ю.К.). Следует отметить работу этих учителей из стимулирующей части фонда оплаты труда.

В течение учебного года научно-методической службой проводились следующие виды работ:

Август – сентябрь 2010 г. проводилась большая работа по формированию нормативной базы для перехода 1 класса лицея на ФГОС НОО; разрабатывалась образовательная программа начального звена в соответствии с требованиями ФГОС, рабочие программы учебных дисциплин и программы внеурочной деятельности, проводилась их экспертиза и утверждение.

Сентябрь - октябрь 2010 г.: – составление образовательной программы лицея на 2010-2011 учебный год;

- работа по анализу оценочных листов и начисления стимулирующей части оплаты труда;

- составление и утверждение плана совместных мероприятий с Межрайонной прокуратурой города Алейска и Алейского района.

Ноябрь 2010 г.: - организация предметных олимпиад школьников;

– аттестация педагогов на первую и высшую категории, консультации по написанию самоанализа пед.деятельности, составления портфолио; оформление документов для представления в аттестационную комиссию.

Декабрь 2010 г.: - подготовка к краевой комплексной проверке.

В январе - феврале 2011г.: - оформление документов и материалов для участия в городском и краевом конкурсе «Видеофильмов и мультимедийных продуктов».

В марте 2011г. лицей принял активное участие в V Фестивале школ – победителей краевого конкурса «Новая школа Алтая» с работами «Поэтапный переход на новые образовательные стандарты второго поколения начального общего образования в лицее», автор Кочеткова Е.С., зам.директора по НМР; «Патриотическое воспитание как система формирования нравственных качеств личности», автор: Башмакова М. В., зам. директора по ВР. Лицей вступил в Ассоциацию лучших школ Алтайского края.

Апрель 2011г.: - подготовка и проведение городского семинара – совещания для директоров и заместителей директоров по УВР школ города Алейска по теме «Проектирование деятельности заместителей директоров и учителей начальной школы по переходу на новые ФГОС второго поколения».

- работа над созданием Программы развития лицея на 2011-2015 годы (проект ««Управление индивидуальными образовательными маршрутами одаренных учащихся в условиях многопрофильного лицея»; подпроект «Введение федерального государственного образовательного стандарта в лицее»).

Продолжается работа по привлечению к участию в различных конкурсах педагогов лицея. Так педагоги Скачкова И.А., Петрова Т.Д. участвуют в конкурсе на поощрение лучших учителей Алтайского края (пока нет результатов); Черемнова Наталья Валерьевна, учитель географии, участница V Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок»;

- Финалистка III открытого профессионального конкурса педагогов «Мультимедиа урок в современной школе», приглашена в Москву для участи в финале;

- VIII краевой конкурс видеофильмов и мультимедиа продуктов - Благодарность.

Слугин Юрий Кимович, учитель физики, VIII краевой конкурс видеофильмов и мультимедиа продуктов – Лауреат, 2011 год.

Маркова Людмила Константиновна, учитель математики, опубликовала статью «Организация исследовательской деятельности в классах физико – математического направления» в сборнике трудов второй молодежной научной конференции программы «Будущее Алтая», 2011 год.

Но, к сожалении, не все учителя охотно участвуют в конкурсах.

В 2010-2011 учебном году были запланированы пять предметных декад:

Спортивно-оздоровительная, «Кадетское братство», декада естественных дисциплин, декада истории, декада науки. Во время проведения спортивно-оздоровительной декады были проведены: первенство лицея по мини - футболу, первенство лицея по пионерболу, классные часы – беседы по профилактике здорового образа жизни, общелицейский День здоровья, в котором принимали участие все лицеисты.

В декаду «Кадетское братство» кадеты участвовали в смотре песни и строя, демонстрировали умения в разборке – сборке автомата. Декада завершилась торжественным мероприятием - принятием клятвы кадетами вновь принятыми в лицей.

Декада истории не была проведена.

Декада естественных дисциплин не была проведена.

Проведением предметных декад занимались члены двух кафедр естественно-математического и гуманитарного направления.

В 2010 –2011 учебном году в связи с нехваткой денежных средств преподавателями АлтГУ не были вычитаны спецкурсы по следующим дисциплинам: основам логических знаний, философии, археологии, физике. Лишь спецкурс по математике был вычитан в полном объеме.

В этом учебном году по совместному плану работы с прокуратурой были прочитаны спецкурсы в 10-11 кадетских классах по следующим темам: «Основы организации и деятельности прокуратуры», «Основы криминалистики», «Основы правовых знаний. Гражданское право». В следующем учебном году планируется продолжить работу по проведению спецкурсов специалистами Межрайонной прокуратуры города Алейска и Алейского района.

В течение года оформлялся сменный стенд «Мы и наука», на котором было отражено участие лицеистов в различных конкурсах и конференциях.

В конце учебного года лицеисты получат стипендии администрации города Алейска: пока нет данных.

В июне – июле традиционно будут работать профильные лагеря: физико-математический, гуманитарно - эстетический, археологический. Во время работы лагерей не были вычитаны лекции по математике (Мальцев Ю.Н.) в целях материальной экономии.

В начале учебного года зам.директора по НМР осуществлялся контроль за: - процессом адаптации первоклассников, учитель Скачкова И.А.;

- введением и сопровождением ФГОС НОО.

Выводы: Методическая работа лицея проводилась в соответствии с основными целями, стоящими перед лицеем. В большом объеме проводилась работа с учащимися по сопровождению исследовательской деятельности. В достаточной мере, администрация лицея участвовала в презентации нашего учреждения, распространении опыта лицея на городском, краевом, всероссийском уровнях.

Необходимо:

Продолжить работу по пополнению фонда методических рекомендаций в помощь учителю. Создать электронные носители методических разработок и электронные портфолио педагогов.
Продолжить сотрудничество с организаторами конференций "Будущее Алтая", "Одаренные дети".
Активизировать работу предметных кафедр.
Начинать работу по новой Программе развития лицея на 2011-2015 годы.
Цели и задачи работы НМС скорректировать в

соответствии с образовательной программой на 2011 – 2012 учебный год.

Анализ воспитательной работы

за 2010-2011 учебный год

МОУ лицей г. Алейск

В настоящее время приоритетным направлением работы лицея, которое определено Министерством образования и науки Российской Федерации, является воспитание (письмо Министерства образования Российской Федерации "О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении"), где указывается, что современное общеобразовательное учреждение ― важнейший общественный институт воспитания подрастающего поколения. В Концепции модернизации российского образования сформулированы важнейшие задачи воспитания: формирование у учащихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности.

Содержание воспитательной деятельности лицея включает в себя пять подсистем:

1. Ценностно-ориентационная, состоящая из следующих элементов: цели и задачи воспитания; принципы построения воспитательной системы; модель выпускника лицея.

2. Функционально-деятельностная, включающая элементы: системообразующий вид деятельности - целевые программы воспитательной системы; формы организации деятельности; модель ученического самоуправления.

3. Индивидуально-групповая, включающая субъекты воспитательного процесса: администрацию лицея; учителей и педагогов дополнительного образования; классных руководителей; обучающихся; родителей; социально-психологическую службу лицея.

4. Пространственно-временная, состоящая из элементов: эмоционально-психологическая, духовно-нравственная и предметно-материальная среда; система связи лицея с учреждениями дополнительного образования и общественными организациями; этапы становления и развития воспитательной системы.

5. Диагностико-аналитическая, включающая следующие элементы: критерии и показатели эффективности воспитательного процесса; методы и приёмы изучения результативности воспитательной системы; формы и способы анализа, оценки полученных результатов.

В основе организации учебно-воспитательного процесса в нашем лицее положена идея целостности. Воспитание, обучение и развитие человека должны осуществляться в целостном учебно-воспитательном процессе. В основу идеи положен приоритет воспитания, понимаемого как целенаправленное воздействие на процесс развития личности. Такой подход позволяет сделать главным объектом внимания лицея не знания, умения и навыки, а самого ребенка. Воспитательная система стала основанием для соединения в единое целое разнообразных компонентов.

Воспитательная система нашего лицея опирается на общечеловеческие ценности.

В течение нескольких лет МОУ лицей работает над методической темой «Развитие системы многопрофильного образования в условиях информатизации образовательного пространства в МОУ лицей".

Цель: Развитие лицея как многопрофильного образовательного учреждения в условиях информатизации образовательного пространства.

В условиях реализации программы развития лицея как современной школы достижение высоких образовательных результатов каждым учащимся происходит при решении задачи оптимального сочетания:

- основного и дополнительного образования;

- разнообразия форм учебно-воспитательной деятельности;

- требований стандартов и индивидуальных способностей, склонностей учащихся;

- эмоционально-психологического комфорта и интенсивности учебно-воспитательной деятельности.

Традиционно в планировании воспитательной работы лицея, я придерживаюсь семи основных направлений, которые служат основой для реализации учебно-воспитательной деятельности, успешной воспитательной среды в учреждении:

- здоровый образ жизни:

- сохранение семейных традиций;

- гражданско-правовое воспитание;

- экологическое воспитание;

- художественно-эстетическое воспитание;

- трудовое и экономическое воспитание;

- духовно-нравственное воспитание.

Для того, чтобы все направления воспитательной работы гармонично переплетались и сочетались между собой, стараемся всю свою деятельность систематизировать.

Цель воспитательной системы:

- создание необходимых условий для саморазвития, самоактуализации детей, обеспечение прав ребенка на доступное качественное образование, воспитание гражданина, патриота.

Для реализации поставленных целей была продолжена работа кафедры воспитания, МО офицеров –воспитателей. Планируя воспитательную работу были составлены совместные планы с ГИБДД, детской поликлиникой, ОВД г. Алейска, детским садом №5, в которых были запланированы совместные мероприятия по работе с детьми в различных направлениях.

В практике воспитательной работы лицея широко используются всевозможные федеральные, краевые, городские программы.

Духовно-нравственное и интеллектуальное развитие

Интеллектуальное развитие ребенка одно из главных направлений работы лицея.

В течение года традиционно команды лицея принимали участие городских играх «Интеллектуальное казино» (9-11 кл.) (Абайдулина Т.В.), «Одиссея разума» (7-8 кл.) «Эрудицион» (3-5кл.) . По итогам года ребята заняли призовые места, команда 8б класса (Маркова Л.К.) заняли первое место в городе, по итогам финальной игры в краевом туре Магель А. признан «Лучшим игроком». В феврале проходил «Слет победителей предметных олимпиад», а в апреле – конкурс «Ученик года», где в игровой форме с различными конкурсными заданиями определяли лучшего ученика –2011, победу одержала Жилинских К. (11б кл., кл.руководитель Цыганкова Е.А.). Традиционно в лицее проводятся интеллектуальные игры «Что? Где? Когда?», «Своя игра» между классными коллективами (руководитель Волкова Е.А.), по итогам трех игр была выбрана лучшая команда, лучший игрок, лучший вопрос. Ребята с большим интересам приняли участие в этих играх, учителя активно принимают участие в разработке вопросов для игры. Это является хорошим стимулом для получения новых знаний для учащихся.

В апреле 2011 года проходил КВН среди ОУ , где учащиеся 9б класса лицея заняли 3 место. Ребята слабо подготовились к выступлению, показали некачественную игру..

В течение всего года лицеисты принимали участие в Фестивале детского творчества "В мирном мире жить". В номинации сольного и вокального пения (руководитель Зубарев И.Н.) Семко Дарья, Вахрушева Я., Глазунова К стали победителями городского конкурса, а затем приняли участие в краевом туре конкурса патриотической песни «Пою мое Отечество». В номинации "Театральные встречи" (руководитель Захарова Н.Г.) театральная студия лицея заняла 2 место с отрывком из произведения "А зори здесь тихие". В конкурсе "Танцевальный калейдоскоп" (руководитель Афанасьева Н.В.) ребята лицея заняли 3 место. В номинации «Хоры» (руководитель Абайдулина Т.В.) заняли 3 место. В краевом конкурсе-фестивале Ода «Озарение» театральная студия лицея с отрывком «Сон в летнюю ночь» заняла 1 место.

В течение года проходит несколько предметных декад с различными внеклассными мероприятиями. Завершается все декадой науки, где ребята выступают со своими научно-исследовательскими работами.

Активно учащиеся приняли участие в Дне города, заняли первое место в выставке цветов.

Традиционно в конце сентября прошли "Осенние встречи", для 5-7 классов прошла «Осенняя ярмарка», где ребята приготовили угощения, интересные сценарии ярмарок, для 8-9 классов прошла «Овощная тусовка». Каждый класс подготовил сценку про овощи, стенгазету, блюда из конкурсных овощей. Для ребята 10-11 класс было подготовлено шоу «Мисс Осень».

В этом учебном году в День учителя ребята 11 классов традиционно провели день самоуправления. Дети очень ответственно подошли к организации этого дня.

Ежемесячно проводятся классные часы на темы нравственного поведения: «Психология подростка», «Самоорганизация в коллективе», "Культура поведения", "Как относиться к конфликтам", "Азбука нравственности".

Отряд милосердия лицея принял активное участие в работе в ветеранами войны, пожилыми людьми. Все учащиеся лицея приняли участие в Дне пожилого человека, поздравили жителей Дома престарелых, побывали там с концертной программой, поздравили с Новым годом детей приюта, детей школы-интерната. Шефская помощь ветеранам оказывается систематически (помощь на приусадебном участке, по дому).

В лицее стали традиционными большие праздничные концерты. Руководители дополнительного образования подготовили большую праздничную программу «День открытых дверей». В нее вошли все направления дополнительного образования. Отчет работы дополнительного образования (хореография, вокальное пение, ритмика, театр, английский язык,шахматы) был продемонстрирован и на городском семинаре директоров школ города.

Правовое и гражданско-патриотическое воспитание

Начиная с 1сентября, ежемесячно проходили мероприятия по этому направлению:

«День лицеиста» (19 октября 2010 года). В этот день лицей праздновал свой юбилей, старшеклассники и кадеты с гордостью принимали в свои ряды новых лицеистов под гимн России и все вместе исполняли Гимн Лицеиста, а в концертной программе принимали участие все лицеисты: вокальная группа (руководитель Зубарев И.Н.) танцевальная группа (руководитель Афанасьева Н.В.), театральная студия лицея (руководитель Захарова Н.Г.). На праздник было приглашено много гостей, чествовали всех сотрудников лицея. Для лучших учащихся лицея, активистов были подготовлены грамоты и подарки. Огромную помощь оказали спонсоры лицея.

Ежегодно в ноябре проходит "Кадетская декада", в которой приняли участие все кадетские классы. Они соревновались в "Кадетском калейдоскопе", участвовали в соревнованиях по рукопашному бою, готовили классные часы на тему патриотического воспитания, приглашали ребят из других классов. Был проведен "Кадетский калейдоскоп".

Детско-юношеская организация «Лицеист» продолжает работу в составе городской организации «Беспокойные сердца». Действует Совет лицеистов, куда входят старосты всех классов. Ребята участвуют во всех благотворительных акциях, в месячнике Пожилого человека учащиеся посетили Дом престарелых, участвовали в уборке территории. В зимние каникулы 11а класс (кл. руководитель Черемнова Н.В.) посетили детей приюта, они приготовили для них небольшие подарки, поздравления, конкурсы.

Лицеисты постоянные активные участники городских акций "Россия, вперед", "Мы вместе", «Благоустроим наш двор».

По итогам работы группы «Поиск», ВПК «Отечество» была подготовлена большая выставка «Нельзя научиться любить живых, если не хранить память о погибших», руководитель Котельников С.Н. представил презентацию этой работы. Выставка была представлена на краевом слете волонтерских отрядов в г. Алейске. Также несколько раз в год были посещены Памятный знак, где ребята приводили в порядок Знак и могилы ветеранов войны, красили звезды на могилах, Мемориал Славы, на пилонах кадеты несли Вахту Памяти три раза в год. Приняли участие в городской и краевой краеведческой конференции.

С 23 января по 23 февраля 2011 года в лицее проводился Месячник военно-патриотической и спортивно-оздоровительной работы. В месячник прошли спортивные соревнования среди учащихся кадетских классов. Большим событием стало проведение "Кадетского калейдоскопа" среди кадетских школ Алтайского края, проходившего в г. Бийске. Ребята в дружеской обстановке провели два незабываемых дня, участвовали в спортивной эстафете, конкурсе визиток, совершили лыжный переход от г. Бийска до с. Верх-Обское.

Совместно с библиотекой прошли классные часы на тему «Книги войны», «Строка, оборванная пулей» "Моя Россия", "Солдаты России", «Только он не вернулся из боя».

В лицее проводится большое количество творческих конкурсов, значительная часть которых связана с воспитанием патриотизма. Среди них еще и конкурсы рисунков, турниры доблестных и мужественных, участие в концертах, посвященных памятным датам.

Ребята лицея приняли участие в городском конкурсе стихов «Пою мое Отечество» (руководитель Волкова Е.А.) Харченко Н., Лапина А. заняли 2 место, Дмитриенко П. 1 место.

В краевом конкурсе-фестивале Ода «Озарение» «Войны 20 века- зияющая рана России», посвященного 66-ой годовщине победы в ВО войне. Семко Д. стала лауреатом конкурса, театральная студия лицея заняла 3 место, вокальная студия 2 место в номинации «С болью о войне, с любовью о России».

В течение всего учебного года работали кружки Юных пожарных (рук. Братчина Ю.К.) и юных инспекторов дорожного движения (рук. Гумин Г.Н.). Ребята принимали участие в городских конкурсах "Дорожные картинки", где заняли 2 место, "Сказки о дорожных знаках", 1 место, конкурсе рисунков, "Безопасное колесо", "Конкурс на знание первой медицинской помощи", здесь тоже заняли 2 место. В целом работа была менее результативной, чем прошлые года. С ГИБДД г. Алейска имеется совместный план работы, по которому работаем в течение года.

В рамках работы по правовым знаниям в лицее был проведен городской семинар «Система профилактики правонарушений, безнадзорности, правонарушений среди несовершеннолетних»,на семинар были приглашены инспектор по пропаганде ПДД, помощник прокурора, работник наркоконтроля, инспектор ОДН, зам. директоров по ВР школ города. Классными руководителями лицея были подготовлены следующие мероприятия:игра «Знай и соблюдай правила ПДД» (Абайдулина Т.В.. Косилова Л.Н.), классный час «Права и обязанности несовершеннолетних» (Якушенко Л.Л.), круглый стол «Правонарушения среди несовершеннолетних» (Стукаленко Т.Н.). Все приглашенные отметили хорошую работу педагогов лицея в данном направлении.

ДЮП заняли второе места в городском конкурсе визиток, тестировании по пожарной безопасности. По итогам всех соревнований команда ДЮП заняла 3 место.

В течение года участвовали в 6 этапах городской игры "Победа", с показательными выступлениями по строевой подготовке, разборке и сборке автомата, выпуске боевых листков. По итогам года команда кадет заняла 2 место в городе.

На всех торжественных мероприятиях звучит Гимн России, а в конце мая – начале июня проходил месячник культурно-просветительных мероприятий, посвященный государственной символике России, где в игровой и соревновательной форме учащиеся кадетских классов показали хорошие знания из истории российских символов .

Активную работу по патриотическому воспитанию проводят члены ВПК «Отечество».

Традиционно учащиеся кадетских классов принимают участие в Параде Победы, хорошо были подготовлены кадетские коробки, знаменная группа, группа барабанщиков. В этот день ребята учащихся кадетских классов выступили с концертной программой на городской площади. Становится традицией проводить торжественную линейку «Прощание со знаменем выпускников кадетских классов» на городской площади у Вечного огня. В этом году это мероприятие было еще более значимое, т.к. проходило в День Победы. Все ритуалы четко отработаны всеми участниками торжественного мероприятия. Ежегодно лицей принимает участие в городском Шествии со свечами в канун празднования Дня Победы. Почетным правом зажечь первые свечи, нести флаг Алтайского края, флаг РФ предоставляется кадетам лицея.

Профессионально-трудовое и экономическое воспитание

Традиционно в лицее организуются трудовые десанты ( в октябре 2010 года лицеисты приняли участие в городской акции «Вперед, Россия!» убирая территорию Дома престарелых, участвовали в акции ГДПО «Беспокойные сердца» «Начни с дома своего», убирая территорию ЦРБ, ежемесячно проводятся уборка территории весной и осенью, а в зимнее время генеральные уборки кабинетов, закрепленных за классами), вахты памяти (очистка подходов к Памятному знаку, 8К кл.(офицер-воспитатель Юдин С.А.), февраль 2011 года). На празднике Последнего звонка учащимися 11-х классов было посажено три саженца на территории лицея. Составлен план дежурства учащихся и кл. руководителей по лицею по которому принимается и сдается дежурство, организуется дежурство на вечерах. Анализируя работу «Дежурства по лицею», можно сказать, что многие классные руководители недобросовестно относятся к поручениям в плане дежурства.

Blog

Анализ работы моу лицея за 2010 211 учебный год