Geum.ru

Власть, образование и наука

Вид материалаДокументы
ПРИЛОЖЕНИЕ Президент России В.Путин
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

ПРИЛОЖЕНИЕ




Президент России В.Путин




Regions.Ru

09.02.2004

Владимир Путин: В российской науке отсутствует системная кадровая политика.


Президент РФ Владимир Путин отметил фактическое отсутствие последовательной кадровой политики в российской науке. «Кадровая политика в науке пока выглядит фрагментарно и несистемно», - отметил президент, выступая сегодня на заседании Совета по науке и высоким технологиям. Путин напомнил, что за период с 1990 по 2002 годы общая численность занятых научными исследованиями и разработками сократилась более чем наполовину При этом «основной кадровый обвал» пришелся на 1990-1994 годы. Президент обратил внимание на то, что политиками, чиновниками и предпринимателями в России «стали люди, таланты которых могли наиболее ярко проявиться именно в науке». Эти люди «при других условиях обязательно остались бы в науке». Однако, указал он, люди «идут работать туда, где есть достойные материальные условия и личная перспектива». В связи с этим президент обратил внимание, что в России «еще нет современной эффективной модели экономики науки, сохраняется нечеткость в правовом положении Российской академии наук, научных учреждений, в решении вопросов интеллектуальной собственности, внедрения результатов научных исследований». В то же время глава государства подчеркнул, что, «опираясь на возросшие экономические возможности, мы серьезно увеличили государственные вложения в научные исследования и подготовку кадров». «Начиная с 2000 года, расходы федерального бюджета на науку выросли более чем в 2,5 раза, на образование - более чем в три раза. Может быть, этого и недостаточно, но это то, что государство могло сделать и сделало», - сказал Владимир Путин. Вместе с тем президент подчеркнул, что « нужно расставаться с опасной иллюзией, будто наука может существовать сама по себе, в отрыве от экономики, адекватного законодательства и только на бюджетные деньги». Президент также высказал обеспокоенность проблемой старения российской науки, сообщает ИТАР-ТАСС. «В науке наметилась реальная опасность утраты преемственности поколений, быстро уменьшается доля ученых и специалистов молодого возраста», - отметил Путин. По информации президента, сегодня средний возраст работающих в России исследователей составляет 49 лет, а кандидатов наук - 53 года. Владимир Путин также коснулся проблемы прикладного применения в России и за рубежом отечественных инновационных разработок. «Мы крайне медленно учимся извлекать выгоду из собственных научных идей, доля российской инновационной продукции на мировом рынке крайне низка», - сказал он, выступая на заседании Совета при президенте науке и высоким технологиям. По его словам, «производство и наука по-прежнему существуют у нас как бы в разных измерениях». Путин сообщил, что эти вопросы будут детально обсуждаться на ближайшем совместном заседании Совета безопасности и Президиума Госсовета России. Российский бизнес, по мнению президента, «уже готов к установлению более крепких и долгосрочных партнерских отношений с наукой и образованием» Свидетельством тому, сказал президент, - формирование принципиально нового для России явления: корпоративной науки, разного рода стипендий и грантов «Очевидно, что вложения в науку возвращаются в виде явных конкурентных преимуществ». В связи с этим президент отметил необходимость «создать правовые и организационные условия для инвестиций в науку».


РИА Новости

09.02.2004

Путин - Государство не планирует реорганизовывать Российскую академию наук


Государство не планирует реорганизовывать Российскую академию наук /РАН/, заявил Владимир Путин. Выступая на заседании Совета при президенте РФ по науке и высоким технологиям, глава государства сказал: «Были крайне опасные планы, которые могли привести к ликвидации Академии наук». «Эти планы политическим руководством страны не поддерживаются и реализованы не будут», - заверил президент. Вместе с тем он отметил, что совместно с самой Академией нужно подумать, каким образом сделать деятельность РАН более эффективной. Путин также поддержал идею заместителя председателя Сибирского отделения РАН Геннадия Кулипанова о создании научно-образовательных центров путем объединения университетов с отделениями РАН. Кулипанов, в частности, предложил передать Сибирскому отделению РАН Новосибирский госуниверситет. Владимир Путин на это сказал, что считает подобные объединения полезными. «Здесь, может, и необходимо действовать, в том числе административными способами. Я оформлю соответствующее поручение правительству», - пообещал глава государства.


Regions.Ru

27.02.2004

Президент обсудил с ректорами ВУЗов проблему платного образования


Владимир Путин считает, что задача системы высшего образования России заключается в подготовке универсальных специалистов, востребованных как в своей стране, так и в Европе. На сегодняшней встрече в Красноярске с ректорами ВУЗов президент предложил рассмотреть тему болонского процесса - европейской программы стандартизации высшего образования. Путин напомнил, что недавно на Совете по науке даже был спор по этому поводу. По словам главы государства, члены Совета говорили об этом процессе в основном в критическом ключе, считая, что российская система образования - это лучше, чем то, что России предлагается в рамках болонского процесса и что наша страна может понизить таким образом уровень образования, сообщает «ИТАР-ТАСС». Владимир Путин заметил, что он «в принципе с этим тезисом согласен». «Этот тезис имеет право на существование», - сказал он, отметив в то же время, что «есть и другая сторона проблемы». «Если мы хотим, чтобы наши специалисты были универсальными и чтобы рынок труда открывался перед ними не только в России, но и в Европе, об этой стороне дела тоже не надо забывать», - сказал Путин. Он видит задачу ВУЗов в том, чтобы продвинуть их продукт труда на европейский рынок, но в то же время не опустить уровень подготовки и не разрушить российскую систему образования, которую Путин оценивает как хорошую. Во встрече принимают участие восемь ректоров красноярских ВУЗов, представители Российской Академии наук и Российской Академии образования. Президент подчеркнул также на этой встрече необходимость изменить принципы финансирования образования в России. «В ближайшее время, - сказал он, - нужно будет принимать ряд решений в сфере медицины, образования - социальной сфере». Глава государства напомнил свои слова о том, что «бюджетные деньги должны идти в бюджетные учреждения не за сам факт существования этого учреждения в природе, а за результат его деятельности, которые должны отражаться в продукте, который получается от деятельности этого учреждений». «Если дети хотят там учиться, то и деньги туда должны идти, - сказал Владимир Путин. - А если вуз не собирает нужного количества людей, то за сам факт его существования платить не нужно». Президент призвал ректоров вуза высказаться по этому вопросу, поскольку, по его словам, «это - практический вопрос, который правительством будет решаться в ближайшее время». Глава государства обратил внимание ректоров на проблему, связанную с тем, что конечный продукт не всегда соответствует тому, что необходимо на рынке труда. Он предложил также поговорить о проблеме платного образования. «Как вы относитесь к нему, в каких соотношениях оно должно быть и в крае, и в стране, оправдывает оно себя или не оправдывает», - обозначил он круг вопросов по этой проблеме.


ИТАР-ТАСС

23.12.2004

Президент считает, что нынешние преобразования в системе образования пойдут на пользу регионам


Президент РФ Владимир Путин считает, что нынешние преобразования в системе образования пойдут на пользу жителям регионов. Это, в частности, даст возможность юношам и девушкам, проживающим а «глубинке», поступать в престижные вузы страны, отметил глава государства на «большой» пресс-конференции в Кремле. Практикуемый уже в течение нескольких лет Единый госэкзамен и введен для того, чтобы даже те абитуриенты, которые не имеют возможности приехать сдавать экзамены, не были бы исключены из числа претендентов на места для обучения в престижных вузах, сказал он. «В целом система работает, мы будем и дальше идти по этому пути, анализируя попутно плюсы и минусы», - отметил глава государства.


РИА Новости

25.01.2005

Путин положительно оценивает эксперимент по введению ЕГЭ


Владимир Путин положительно оценивает эксперимент по введению единого государственного экзамена (ЕГЭ). «Мотивом введения ЕГЭ явилось желание воспрепятствовать коррупции и поборам в вузах. Это первое. Второе - обеспечить возможность поступления в престижные вузы талантливым молодым людям, которые не имеют возможности добраться до столиц», - сказал президент РФ в беседе со студентами МГУ во вторник. По его словам, есть и другие мотивы, но эти два - основные. «Эксперимент, который проводится в последние годы, показал, что эти решения являются обоснованными и эффект есть», - отметил глава государства. В престижных вузах, как сказал Путин, появились студенты, которые по своим знаниям, уровню подготовки соответствуют требованиям вуза, но при прежнем механизме поступления никогда не смогли бы стать студентами этих учебных заведений. «Некоторые вузы, такие как МГУ, Санкт-Петербургский университет, ряд других, должны иметь возможность посмотреть на тот материал, который попадает к преподавателям», - сказал президент. Он высказался за то, чтобы вузы, которые находятся по своему высокому уровню на особом положении, и министерство науки нашли приемлемые формы поступления абитуриентов. Вместе с тем, Путин считает, что эти вузы должны рассмотреть и возможность поступления, связанную с ЕГЭ.


ИТАР-ТАСС

26.05.2005

Путин за модернизацию образования с сохранением традиций


Президент России Владимир Путин проводит совещание, посвященное модернизации системы образования в России. «Необходимо модернизировать, приспособить нашу систему образования к современным условиям, сохранив при этом традиции отечественного образования», - заявил Владимир Путин. «Будем исходить из этой принципиальной установки». - отметил президент. «Мы собрались, чтобы обсудить меры, которые правительство проводит или готово к проведению в ближайшее время по совершенствованию системы образования», - отметил президент России, открывая совещание. «На образование, если иметь в виду консолидированный бюджет, приходится самая большая сумма государственных средств», - отметил президент России. В 2005 году эта статья расходов составила 611 млрд рублей, и эта самая большая статья бюджетных расходов, подчеркнул Путин. «Нужно сделать так, чтобы все эти средства, а может быть и дополнительные - мы знаем, что министерство говорит об увеличении объема средств - тратились эффективно», - отметил глава государства.


Regions.Ru

06.09.2005

Южный ФО. Путин предложил создать в ЮФО новые вузы на базе действующих.


Президент РФ Владимир Путин предложил создать на базе действующих вузов новые университеты в Южном и Сибирском федеральном округах. «Прошу решить вопрос о создании в 2006-2007 годах на базе уже действующих вузов и академических центров новых университетов в Южном и Сибирском федеральном округах, а также об открытии бизнес-школ для подготовки управленческих кадров в Московском регионе и Санкт-Петербурге», - сказал президент РФ на встрече с руководством правительства, Федерального собрания и членами президиума Госсовета. «Мы рассчитываем, что региональные власти и частные инвесторы также проявят интерес к участию в подобных проектах», - сказал президент. При этом он отметил, что это должны быть совершенно новые, качественно новые учебные заведения и центры подготовки на самом современном уровне. «Надо существенно поднять уровень вузовской науки, обеспечив ее связь с экономикой за счет развития инновационной инфраструктуры», - подчеркнул В.Путин. По его словам, работа в российских университетах должна быть привлекательной и для высококвалифицированных специалистов, в том числе для иностранных, и особенно для россиян, работающих сейчас за рубежом, передает РИА «Новости».


ИТАР-ТАСС

27.09.2005

Путин: в стране будет достаточно вузов с военными кафедрами по всей России


Беречь русского солдата - «это, конечно, моральная основа любой, в первую очередь, российской армии», причем исторически для России. Это подчеркнул президент России Владимир Путин, отвечая сегодня в прямом эфире на вопрос, касающийся сокращения числа военных кафедр в вузах. Сейчас военных кафедр насчитывается порядка 229, продолжил глава государства, отметив, что «столько не было даже в Советском Союзе», когда численность армии превышала 5 миллионов человек, а сейчас это - 1,3 миллиона. «Военные считают, - подчеркнул Путин, - что им такого количества военных специалистов не надо». Минобороны, по его словам, подготовило списки остающихся военных кафедр, и «количество их будет довольно большим», они будут распределены по всей России, так что, «люди которые хотели бы получить параллельно с гражданским и военное образование, смогут в них поступать».

Планируется, сказал глава государства, что все, кто уже поступил в вузы с военной кафедрой, «могут спокойно их заканчивать, и они не будет призываться в армию». Речь идет об абитуриентах будущего года. С 2008 года, напомнил Путин, служба в Вооруженных силах по призыву «будет всего 12 месяцев». Первые полгода - в «учебке». Во время второго полугодия, продолжил президент, военнослужащий должен будет сделать выбор: либо продолжать службу в линейных войсках еще полгода, либо по контракту «как минимум три года контрактной службы». Глава государства особо отметил, что после контрактной службы должны быть предоставлены «льготные условия для поступления в вуз», для таких военнслужащих будут организованы курсы для подготовке к поступлению. Кроме того, такие военнослужащие, уточнил Путин, «будут получать заработную плату как контрактники еще один

год».


ИТАР-ТАСС

27.09.2005

Путин: государство должно создать условия самореализации молодых ученых на Родине


Президент России Владимир Путин считает, что проблема «утечки мозгов» из страны имеет две стороны: она свидетельствует о том, что российские специалисты пользуются спросом за рубежом, что в России обеспечены свобода передвижения и право выбора, и это неплохо для молодых специалистов. «Но для государства было бы правильнее создать условия для их самореализации на Родине, для наилучшего применения знаний в РФ», - заявил глава государства, отвечая в прямом теле- и радиоэфире на вопросы россиян.

Путин отметил, что правительство планирует создание нескольких «внедренческих зон» с обеспечением необходимого финансирования, административной базы и налоговых условий. «Эти планы имеют конкретные очертания, они будут реализованы с января следующего года», - сказал он. Президент напомнил, что в рамках одной из программ, которые были обнародованы в этом месяце, предусматривается, что нескольким вузам будет оказана с федерального уровня материальная помощь для приобретения лабораторного оборудования, будут выделены дополнительные деньги на привлечение преподавательского состава высоко уровня, в том числе из-за рубежа, а также дополнительные средства на внедрение новых учебных программ. «Предполагаем, что эти вузы будут выбираться на конкурсной основе», - отметил Путин.

Кроме того, продолжил глава государства, поставлена задача, чтобы к 2010 году ежемесячные доходы молодых ученых составляли не менее 30 тысяч рублей; будут выделены дополнительные гранты для молодых ученых. «В частности, 5 тысяч грантов в размере 60 тысяч рублей - школьникам, студентам и молодым ученым», - уточнил он.

Президент сообщил о планах создания двух новых университетов - на Юге страны и в Сибири, а также двух школ менеджмента - а московском регионе и Санкт-Петербурге. «Все это дает основания рассчитывать, что молодые ученые, которые хотят получать образование и работать в России, смогут это сделать», - заключил Путин.


Regions.Ru

25.10.2005

Владимир Путин: Пора навести порядок в вузах, где плата за обучение стала самоцелью


Сегодня в Кремле прошло заседание Совета по науке, технологиям и образованию. Как сообщает пресс-служба главы государства, с вступительным словом на заседании выступил Президент РФ В.В. Путин: «В нашем обществе исторически утвердилось понимание безусловной ценности образования, всего, что связано с этой сферой. В последнее время именно с ним, с образованием, все теснее увязываются устремления людей к жизненному успеху. Около 80 процентов граждан в возрасте до 35 лет считают получение высшего образования важнейшей своей целью. Должен сказать, что еще несколько лет назад тенденции были немножко другими. То, что они поменялись в направлении, о котором я сейчас сказал, это, конечно, очень хорошая, по-моему, подвижка, это крайне значимый показатель. Он говорит о высокой готовности молодых людей к профессиональному росту. Без сомнения, доступность и качество образования прямо влияют на наши национальные перспективы. Вы знаете, мы приступили к реализации масштабного национального проекта в образовании. Необходимо поддержать школы, вузы с инновационными программами, дать фору талантливым преподавателям и одаренным ученикам. Подчеркну: все объявленные здесь финансовые и организационные меры будем строго отслеживать и контролировать. Кроме того, молодым педагогам окажем поддержку в ходе реализации еще двух других национальных проектов - по доступному жилью и улучшению жизни на селе, потому что в принципе все это взаимосвязано. В конечном итоге все эти меры дадут дополнительный импульс для системной модернизации отрасли в целом. Модернизации, которая пока идет медленно и трудновато. Убежден, сейчас уже есть все возможности, чтобы образование действенно помогло притоку квалифицированных кадров в науку и высокотехнологичные сферы производства. Стало эффективной, передовой частью мировой системы образования, сохранив при этом свои, конечно, - мы об этом много раз говорили, встречаясь в разных форматах, - наработанные веками и десятилетиями преимущества национальной системы образования. Все звенья образовательной системы: от дошкольных учреждений до вузовской науки - должны развиваться синхронно и сопоставимыми темпами. А она сама обязана стать стабильной, современной и понятной людям. Уже в ближайшее время Правительству надо проработать решения по обязательному полному среднему образованию, по кардинальному изменению качества работы средних специальных и всех профессиональных учебных заведений. Нужны меры, противодействующие необоснованному росту платных услуг в высшей школе. Нам давно пора навести порядок в малоизвестных, но многочисленных вузах и их филиалах, где плата за обучение стала самоцелью. Не качество образования, не само образование, а именно плата за этот процесс.

Проблемой номер один остается качество образования. Для чего нужна не только хорошая материально-техническая и методическая база, но и достойные условия жизни и работы педагога. Он главная движущая сила качественного обновления наших вузов и школ и сейчас нуждается в поддержке государства. Вы знаете о тех предложениях, которые были сформулированы Правительством в рамках образовательной программы, знаете об индивидуальных грантах, выплатах ежегодных премий, планируемых в рамках национального проекта. Мы можем, конечно, подискутировать на эту тему. Я недавно встречался с представителями профсоюзов, и коллеги, которые работают в профсоюзных организациях, связанных с образовательной сферой, высказывали свои предложения по этому вопросу. Если у вас будут какие-то соображения, я с удовольствием их выслушаю. Более того, проанализируем возможность внесения корректив в те планы, которые у нас есть.

Однако сами педагоги тоже должны пройти свой путь, путь обновления подходов к воспитанию, к внедрению современных образовательных технологий. К тому, чтобы квалифицированно работать с дистанционными программами обучения и широкими возможностями Интернета. Напомню, что к 2007 году Интернетом будут охвачены не менее 20 тысяч, а к 2008 году - более половины всех школ в России. Второе, что хотел бы сегодня обсудить, - это обеспечение непрерывности образования. В современном, быстро развивающемся мире человек должен учиться всю жизнь. Педагоги и в высшей школе, и в начальной, средней школе знают это лучше всего, потому что сами постоянно этим занимаются. Мы от этого идеала - когда я говорю « мы «, имею в виду все население страны - пока еще далеки. И люди плохо представляют себе, каким образом их стремление продолжить образование будет поддержано государством. Убежден: не только рынок должен стимулировать потребности людей к росту образовательного уровня. В эпоху « экономики знаний « и инноваций государство, конечно же, должно поддержать граждан в их желании наращивать знания. Это, кстати, расширит горизонт возможностей и для самих педагогов. В частности, повысит их профессиональную мобильность. Известно, что в силу демографических причин, из-за прошлых волн падения рождаемости мы сейчас теряем по миллиону учащихся в год. И учителя уже загружены неравномерно. Одновременно начинает увеличиваться число новорожденных. Как следствие, в начальной школе будет больше детей, чем несколько лет назад. Кроме того, не хватает детских садов, а молодые, особенно работающие, родители крайне в них нуждаются. Регионам и муниципалитетам надо совместно работать над восстановлением сети дошкольных учреждений. Еще одна проблема - это интеграция профессионального образования с производством. Здесь по-прежнему отсутствует долгосрочное планирование и по объективным потребностям, и по самой структуре кадрового спроса. Конечно, надо активнее задействовать и российский бизнес. Он в этом заинтересован прежде всего.

Несколько слов об интеграции российского образования в европейскую и международную системы в целом. Наряду с уже идущей работой в рамках Болонского процесса просил бы сосредоточить усилия на глобальной программе « Образование для всех «. Россия играет ключевую роль в подготовке заседания « восьмерки «, где этот вопрос должен быть в повестке дня. Нам надо активнее заняться продвижением отечественных образовательных услуг и технологий на рынки других стран, и, конечно, прежде всего имею в виду страны Содружества Независимых Государств. В последние годы страны СНГ стали чаще обмениваться опытом реформ и предъявлять больший спрос на качественные российские услуги в образовании.

Это вполне естественно и понятно - подросли национальные экономики стран Содружества, стала очевидной их зависимость от роста интеллектуального капитала. Потребовался активный оборот знаний и технологий. Не говоря уже о том, что страны Содружества исторически связаны схожими традициями в образовании и науке.

Обращаю внимание: существующие здесь возможности не должны быть упущены. И ни в коем случае нельзя допустить ни уменьшения филиальной сети наших вузов в этих странах, ни снижения качества ее работы. Надо также в обязательном порядке заполнять все выделенные Россией квоты для студентов и аспирантов из государств СНГ. Знаю, что МГУ расширяет свою филиальную сеть, будем всячески содействовать этому процессу и помогать.

Напомню: уже третий год действует порядок, согласно которому до одного процента всех бюджетных студентов мы набираем из этих стран. Полагаю, сейчас уже можно проработать возможности для увеличения их числа. А с коллегами по Содружеству выработать единые четкие критерии к отбору кандидатов. Может быть, не всегда это просто, с учетом того, что у нас у самих проходят реформы, но это можно и нужно сделать.

Больше того, мы должны активнее направлять российскую молодежь на учебу и стажировки в государства СНГ. Прежде всего по таким дисциплинам, как национальные языки, культурология, история. Это наши самые близкие партнеры. И их культуру мы обязаны хорошо знать».


РИА Новости

31.10.2005

Путин просит учесть предложения профсоюзов по сфере образования


Владимир Путин попросил министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко учесть предложения профсоюзов по национальному проекту в сфере образования. «Нужно с министром образования поработать, чтобы он дал оценку тем предложениям, которые были сделаны в ходе моей встречи с представителями профсоюзов. Нужно, чтобы он напрямую с ними поработал», - сказал президент на встрече с членами правительства, обращаясь к премьер-министру РФ Михаилу Фрадкову. Фурсенко на встрече не присутствовал. Путин считает, что окончательное решение по национальному проекту в сфере образования должно быть принято в ходе диалога между заинтересованными сторонами. «Знаю, что нет совпадений мнений, но окончательное решение должно быть принято в ходе диалога», - сказал президент. По предложению Путина министр здравоохранения и соцразвития Михаил Зурабов рассказал о трехсторонней комиссии, на заседании которой обсуждался вопрос реализации национального проекта в сфере здравоохранения. «На встрече был обстоятельный разговор», - сказал Зурабов.


Интерфакс

24.03.2006

Образование должно быть доступным и качественным, сказал Путин


Президент России Владимир Путин называет приоритетными задачами в области развития образования его доступность и качество. «Прежде всего образование должно быть доступным для наших граждан, а его качество - соответствовать лучшим отечественным и международным образцам. Это абсолютная база», - сказал В.Путин, выступая на Госсовете в пятницу. По словам президента, нужны принципиально новые оценки качества образования, «причем с опорой на критерии, предъявляемые обществом, экономикой, работодателями, рынком труда».


Интерфакс

24.03.2006

Путин констатирует пятикратный рост ассигнований на образование за последние пять лет


За пять последних лет расходы федерального бюджета на развитие образования выросли почти в пять раз, а консолидированного бюджета - в три раза, заявил президент России Владимир Путин, выступая в пятницу на заседании Госсовета, посвященном развитию образования. Он отметил, что существенный рост ассигнований произошел именно в региональных и муниципальных бюджетах. В то же время, по словам президента, несмотря на то, что в последние годы государство «последовательно и предметно» занималось развитием образования, «коренной модернизации отрасли пока не произошло».


Интерфакс

24.03.2006

Путин предложил наращивать экспорт российских образовательных услуг


Президент России Владимир Путин считает необходимым наращивать экспорт российских образовательных услуг. «Подготовка кадров для других стран открывает дорогу к новым рынкам для нас самих. А обмен опытом реформ - стимулирует совместный поиск новых технологий и инвестиций», - сказал В.Путин на заседании Госсовета, где рассматривается вопрос о развитии образования в России.


Интерфакс

24.03.2006

При финансировании системы образования деньги должны дойти до каждого конкретного ученика и студента, сказал Путин


Президент России Владимир Путин ставит задачу правительству выделить необходимые средства для оказания содействия органам власти субъектов Федерации в разработке и внедрении в школах системы нормативно-подушевого финансирования. «Деньги должны идти на конкретного человека, ученика, студента, ведь в образовании важен конечный результат, а не безликая отчетность за работу учреждений», - сказал В.Путин на заседании Госсовета в пятницу.


Интерфакс

24.03.2006

Президент РФ ставит задачу создания в стране эталонных образовательных центров


Президент России Владимир Путин поручил проработать вопрос о создании в стране образовательных центров, которые будут служить «эталоном совершенствования отечественной высшей школы». «В образование должны прийти подготовленные люди, подготовленная молодежь. Она должна принести за собой новые и передовые методики, подходы, в вузовскую науку», - заявил В.Путин на заседании Госсовета в пятницу.


ИТАР-ТАСС

29.03.2006

Путин пригласил бизнес поддержать государство в кредитовании образования


Президент России Владимир Путин заявил, что государство будет поддерживать выдачу кредитов на образование. «Сейчас в Минобразовании завершается работа над нормативными актами по государственной поддержке такого кредитования», - сообщил глава государства сегодня на встрече с отечественными бизнесменами.

Путин отметил, что такое кредитование «пока будет проходить как эксперимент в нескольких вузах». «И бизнес может принять в нем непосредственное участие, кредиты будут выдаваться банками-агентами, список которых сформируется на конкурсной основе», - подчеркнул президент.


Финмаркет

30.03.2006

«Коммерсант»: государственное высшее образование в России будет частино приватизировано


Как стало известно «Коммерсанту», бизнесменам, встречавшимся вчера с Владимиром Путиным, на закрытой части встречи удалось добиться обещания частичной приватизации государственного высшего образования в России крупными корпорациями. Как удалось выяснить изданию, президент в целом одобрил идею создания так называемых эндаумент-фондов (от английского endowment - пожертвование) - целевых фондов, взносы в которые вычитаются из базы по налогу на прибыль и ориентированных на вложения в благотворительные и социальные проекты, например университеты, госпитали, больницы и т. д. Так, глава холдинга «Базовый элемент» Олег Дерипаска, по сведениям «Коммерсанта», спросил у президента о возможности переведения некоторых вузов в форму автономной некоммерческой организации с вхождением в партнерство корпоративных структур. Дерипаска, как напоминает газета, заинтересован в такой возможности как минимум для одного вуза - Плехановской академии. Как уже сообщало издание, ректор вуза Виталий Видяпин предварительно договорился с Дерипаской о софинансировании академии (назывались суммы от 60 млн долл. до 100 млн долл. ) при условии, что глава «Базового элемента» сможет претендовать на соучредительство в вузе. Президент одобрил приватизацию академии, несмотря на то что закон об автономных некоммерческих организациях больше года лежит в Госдуме. В ответ на речь Дерипаски Владимир Путин, по данным «Коммерсанта», заверил бизнесменов, что «решение о расширении юридических форм существования вузов» властями уже принято. Впрочем, это решение, как выяснилось, не было бескорыстным. В рамках нацпроекта «Образование» предусмотрено создание двух бизнес-школ в Москве и Санкт-Петербурге. Финансирование этого госпроекта, судя по итогам встречи, ляжет на плечи предпринимателей. При этом глава компании «Тройка Диалог» Рубен Варданян сообщил, что «инвестировать в бизнес-школу в Москве готовы 14 компаний и частные лица», выделив учебному заведению 100 млн долл. Речь идет о создании с нуля Московской школы управления, которая будет работать по программам MBA и Executive MBA. При этом президент потребовал от бизнеса расширения «производственной практики» для учащихся ПТУ и техникумов и инвестиций в материальное оснащение профобразования. Предприниматели в ответ так и не решились попросить президента и о праве на соучредительство в средних учебных заведениях.


Финмаркет

10.05.2006

В.Путин: Нужно сформировать благоприятные налоговые условия для финансирования инновационной деятельности


Президент РФ Владимир Путин в послании к Федеральному собранию сказал, что необходимо разработать и принять программу в области образования. Он выразил надежду на то, что работа по модернизации научной общества не будет формальной. Она должна дать отечественной экономике перспективные научные разработки. Нужна такая инновационная среда, которая поставит производство новых знаний на поток. Для этого необходима инфраструктура: техниковнедренческие зоны, технопарки, венчурные фонды, инвестиционные фонды. Нужно сформировать оптимальные налоговые условия для финансирования инновационной деятельности. Государство должно оказывать содействие в приобретении современных технологий за рубежом. Охрана интеллектуальной собственности - одно из важнейших условий развития инновационных технологий. «Мы должны обеспечить охрану интеллектуальной собственности не только внутри страны, но и за рубежом», - подчеркнул президент.


ИТАР-ТАСС

02.06.2006

Путин предложил создать международный центр по оценке и сопоставлению полученных знаний в разных образовательных системах


Президент России Владимир Путин предложил создать международный центр по оценке и сопоставлению полученных знаний в разных образовательных системах. Об этом он заявил на встрече с руководителями ведущих информационных агентств, напомнив, что проблемы образования будут обсуждаться на саммите «восьмерки» в Санкт-Петербурге. «Мы намерены сосредоточить внимание на повышении качества образования и признании квалификаций, полученных в разных образовательных системах, - заявил президент. - С этой целью предлагается создание центра. Его главная задача подтвердить квалификацию специалиста и фактически открыть дорогу на международный рынок труда».

Путин также отметил, что большое значение придается кооперации между исследователями, бизнесом и университетами. «Это позволит снять избыточные барьеры в инновационном процессе, расширить возможности для запуска совместных проектов», - считает он. «Путин заявил, что Россия продолжит разработку принципов оценки качества начального образования». «Уже в текущем году в фонд этой программы мы намерены перевести значительную сумму», - сообщил он.


Интерфакс

08.06.2006

Вузовский диплом должен быть реальным подтверждением профпригодности, заявляет Путин


Президент РФ Владимир Путин призвал положить конец практике, когда диплом вуза является лишь подтверждением личного статуса человека. «В России традиционно, и больше, чем в других странах, стремились получить диплом о высшем образовании. Но эти дипломы должны служить подтверждением реальной профпригодности, а не быть лишь подтверждением личного статуса», - заявил В.Путин, выступая на съезде ректоров российских вузов. Президент отметил, что «трудности переходного периода и многолетнее недофинансирование объективно сказались на развитии российской высшей школы».


Интерфакс

08.06.2006

Путин высказался за повышение самостоятельности российских вузов


Президент РФ Владимир Путин высказался за повышение самостоятельности российских учебных заведений. «Общим принципом развития образования должно оставаться повышение самостоятельности учебных заведений», - заявил В.Путин, выступая в четверг на съезде ректоров российских вузов в Москве. Как отметил В.Путин, «принципиально новые возможности открывает и создание фондов ресурсного капитала (эндаументов - ИФ)». Президент сообщил, что эти фонды будут формироваться как за счет средств госбюджета, так и бизнеса, а также совместно с бизнес сообществом.


Интерфакс

08.06.2006

Путин заявляет, что надо устранить препятствия для профессионального роста талантливой молодежи


Президент РФ Владимир Путин заявил, что необходимо снять все финансовые и экономические барьеры для притока молодых специалистов в научно-образовательную сферу. «Надо снять все барьеры для карьерного и профессионального роста талантливой молодежи, помочь решению ее жилищных проблем, других материальных вопросов», - сказал В.Путин, выступая на съезде ректоров российских вузов. Президент также подчеркнул, что у вузов должна быть заинтересованность в сотрудничестве со средней школой. Коснувшись систем финансирования российского образования, В.Путин заявил, что «они должны быть направлены на повышение качества образовательных услуг, эффективное расходование ресурсов и повышение зарплаты преподавателей».


Интерфакс

08.06.2006

Учреждения образования, науки и культуры должны будут сами принимать решения по их финансовой самостоятельности - Путин


Президент РФ Владимир Путин заявил, что учреждения образования, науки и культуры должны будут сами принимать решения, касающиеся их финансовой самостоятельности. Выступая на съезде ректоров российских вузов в четверг, В.Путин подчеркнул, что закон «об автономных учреждениях, конечно, не является панацеей от всех бед и не может являться универсальным средством для решения всех проблем в образовании, науке, высшей школе». «Я вообще не настаиваю на этом законе. Министерства об этом знают», - подчеркнул президент. Как заявил В.Путин, «министерства и правительство знают мою позицию, что те решения, которые генерируются правительством в этой сфере, не могут и не будут навязываться вузам». «Если что-то будет происходить, то лишь на добровольной основе и в тех вузах, которые сами хотят и считают, что они готовы к таким преобразованиям. Это моя твердая позиция», - заявил президент.


Интерфакс

08.06.2006

Госрасходы на образование и науку будут повышаться, сказал Путин


Президент РФ Владимир Путин заявил о том, что государственные расходы на образование и науку продолжат расти. «Конечно, их нужно повышать, и они будут повышаться. Хочу, чтобы это было зафиксировано», - сказал В.Путин на съезде ректоров российских вузов в четверг. В то же время президент обратил внимание собравшихся на то, что «начиная с 2000 года федеральные расходы на образование не просто растут, а растут, по сравнению с другими сферами, например, социальной, в приоритетном порядке». «Они увеличились за эти годы в разы», - подчеркнул В.Путин.


ИТАР-ТАСС

08.06.2006

Путин высказался за образование новых филиалов российских вузов


Президент РФ Владимир Путин высказался за образование новых филиалов отечественных вузов и расширение доступа в российские университеты иностранных студентов. «Научные и образовательные кадры - это важнейший фактор нашей успешной интеграции в мир, наиболее оптимальным путем здесь является развитие филиальной сети отечественных вузов и расширение доступа в наши университеты для иностранных студентов и прежде всего - из стран СНГ», - заявил глава государства на съезде Союза ректоров.

При этом Путин заметил, что «качество работы отдельных российских филиалов пока оставляет желать лучшего». «Стандарты должны быть едиными как для Москвы, так и для любого филиала за ее пределами», - убежден Путин.


ИТАР-ТАСС

08.06.2006

Путин поддержал идею составления рейтингов вузов


Президент РФ Владимир Путин выступил за повышение качества образовательных услуг и за составление объективных рейтингов институтов и университетов. «Системы финансирования должны быть направлены на стимулирование повышения качества образовательных услуг, эффективного расходования ресурсов и повышения зарплаты преподавателей», - сказал глава государства на съезде Союза ректоров. «Объективные рейтинги вузов надо вырабатывать не только с участием работодателей, но и с представителями общественности и науки», - подчеркнул Путин. По его мнению, «при этом необходимо вырабатывать и иные формы оценки». «Неплохим результатом, хорошим опытом», - в этой связи он назвал конкурс инновационных вузов, проведенный в рамках национального проекта.


Regions.Ru

17.10.2006

Путин призвал науку и бизнес активизировать инновационную деятельность


Владимир Путин провел во вторник, 17 октября, заседание Совета при президенте по науке, технологиям и образованию. Обсуждались меры стимулирования современного инновационного производства. Как передает пресс-служба главы государства, ранее президент посетил зеленоградский завод «Микрон», который является одним из главных российских производителей и экспортеров микросхем. Одним из приоритетных направлений деятельности предприятия также остается космическая отрасль. «Микрон» принимал непосредственное участие в создании компонентов для Международной космической станции, советского многоразового корабля «Буран», ракет-носителей «Союз» и «Союз-2».

Президент осмотрел помещения завода по производству электронных чипов, микросхем и высокотехнологичного оборудования для обеспечения работы автоматизированных телефонных станций.

Приводим текст выступления Владимира Путина.

Сегодня здесь, в Зеленограде, - думаю, многие из Вас раньше познакомились - я раньше здесь был и сегодня еще раз познакомился с работой предприятия «Микрон». Здесь организовано современное инновационное производство. Не скрою, было приятно посмотреть. Часто видел подобное за границей, а сегодня убедился, что и у нас, наконец, начали делать вещи, которые являются передовыми в мире, которые являются достаточно высококапиталоемкими, непростыми для организации работы, требующими большой квалификации. И все это есть, все это эффективно наращивается, все это функционирует. Наше выездное заседание посвящено именно тому комплексу вопросов, на который мы здесь сегодня смогли посмотреть, с которым смогли познакомиться. Фактически речь пойдет об интеграции возможностей образования, науки и бизнеса для целей технологического перевооружения национальной экономики. Напомню, что в Послании этого года очень подробно говорилось о проблемах инновационного развития и давно назревшего перевооружения промышленности. Ситуация здесь была и продолжает оставаться острой, несмотря на то, что многое уже сделано. Уровень инновационной активности российских предприятий, к сожалению, все-таки оставляет желать лучшего. Так, на исследования и разработки они в среднем расходуют менее одного процента стоимости выпускаемой продукции. По-прежнему на НИОКР и науку в целом главным образом идут бюджетные деньги, тогда как в большинстве государств ситуация прямо противоположная. Там «первую скрипку» в финансировании исследований играет негосударственный сектор.

Показательна и структура затрат отечественных компаний на инновации. У нас прежде всего приобретаются не технологии, а машины и оборудование, что составляет 60процентов затрат. И приобретаются они исходя из принципа так называемой текущей «достаточности» на краткосрочную перспективу. Закупается, как правило, морально устаревшее оборудование, техника предыдущих поколений. На новые же технологии, лицензии и патенты тратится меньше двух процентов средств. Это не имеет отношения к Зеленограду и к тому, что я сейчас видел. Здесь как раз, слава Богу, наоборот. Здесь как раз государственного участия почти нет, нет или очень мало государственных заказов, все делается за собственные средства. Но я сейчас говорю об общей картине, которую мы наблюдаем в экономике. В этой связи хотел бы отметить важный момент. Сегодня экономическая ситуация в России принципиально иная, чем была еще несколько лет назад. У нас появились сильные конкурентоспособные предприятия и финансовые группы мирового уровня. По объему инвестиций Россия выходит на одно из ведущих мест в мире.

Прорабатывается целый ряд крупных инфраструктурных и инвестиционных проектов. Реализуются программы технико-технологического перевооружения предприятий. И прежде всего - в электороэнергетике, нефтегазовом комплексе, на транспорте, в оборонно-промышленных отраслях.

Полагаю, что в этой ситуации мы должны создать все политические, экономические, административные условия, чтобы такой громадный инновационный, инвестиционный потенциал, в конечном итоге, конвертировался в технологическое обновление отечественной промышленности. Какие организационно-правовые меры надо принять для массового роста инноваций? И что пока мешает достичь здесь действительно прорывных изменений? Думаю, было бы ошибочно обвинять наш бизнес в консерватизме и недальновидности, равно как и сетовать на недостатки одной лишь отечественной науки. В предпринимательской среде пока не так широко, как хотелось бы, - это действительно нужно признать - распространена так называемая «инновационная психология». Но с другой стороны, даже при самом большом стремлении к инновациям бизнесу в нашей стране подчас некуда идти со своими деньгами. Нет налаженных центров поставки научной информации, отсутствует и комплексная система организации прикладных исследований, трансферта технологий. При этом налоговая система все еще не стимулирует производство с высокой добавленной стоимостью. Льготы для НИОКР практически отсутствуют. Правда, сейчас идут предложения, и в Думе кое-что находится, внедряются новые механизмы в [технико-внедренческих] зонах. Между тем, пока это в полную меру не заработало.

Очевидно, что мы имеем дело с системной проблемой, с разрывом единого инновационного цикла - от подготовки кадров для исследовательской деятельности до внедрения в производство новых технологий. Наука, образование и промышленность в значительной степени развиваются у нас сами по себе. И такая отчужденность ведет к размыванию конкурентного потенциала каждой из этих сфер.

Представители ведущих вузов страны у нас много говорили о необходимости выделить несколько крупнейших вызов, придать им особый статус. В Правительстве есть разные мнения по этому поводу, есть за и против. Между тем, в некоторых весьма развитых странах такие решения принимаются. Но один из критериев - это участие того или иного вуза в научной работе, наличие так называемых «кластеров». То есть там просто на старом бренде не выедешь. Хотел бы отметить: чтобы мотивировать бизнес к инновациям, необходимо создавать адекватные правовые, экономические, налоговые механизмы, всячески содействовать развитию инновационной инфраструктуры. Известно, что развитые страны мира осуществляют научно-исследовательскую деятельность в университетских центрах и в «проектных» лабораториях, специально созданных для решения задач технологического прорыва. И здесь партнерствуют не только бизнес и государство, но и особым образом взаимодействуют наука и образование.

Полагаю, что нам нужна серьезная ревизия системы финансирования и организации исследований. К примеру, в общем объеме исследований, ведущихся в России, доля российских университетов не превышает сейчас четырех процентов.

Нужны кардинальные изменения в организации экспертиз и распределения грантов, нужна реальная оценка сегодняшнего состояния кадрового потенциала. И мы с вами понимаем, почему так произошло. Почему? Юрий Сергеевич [Осипов] и его коллеги по академии знают. Государство концентрировало ресурсы в академии и академических институтах, которые главным образом работали на «оборонку», а «оборонке» не нужны были серии - немножко производили, в небольшом количестве. Только вот сейчас коллеги, которые меня знакомили с предприятием [ «Микрон» ], рассказывали. Я им говорю: «« Оборонка « у вас все съест» - «Нет, « оборонка « возьмет всего немножко». Нужно серийное производство. Для этого нужно, чтобы продукция была востребована экономикой. Нужно осваивать рынки и завоевывать внутренний рынок. Необходимы эффективные механизмы софинансирования бизнесом и государством новых лабораторий и исследовательских центров, работающих на ключевых направлениях технологического развития. Эксперты полагают, что налоговые преференции для участников инновационной цепочки нужны. И, видимо, речь должна идти не только об отдельных льготах для НИОКР. Необходимы такие подходы в налоговой политике, которые бы в целом стимулировали инновационную деятельность. Имею в виду систему взимания косвенных налогов. Только сейчас разговаривал с Министром финансов по этому вопросу, там прорабатываются эти проблемы, но нужно эффективнее внедрять.

Необходимо дальнейшее реформирование единого социального налога. Эти вопросы в ближайшее время необходимо детально проработать, довести до конца. Подчеркну: здесь нужны абсолютно прозрачные модели, исключающие всякого рода «серые» схемы ухода от налогов под видом инновационной деятельности. Далее. Все еще не получили достаточного развития институты венчурного финансирования. И сейчас надо определиться с критериями участия государства в финансировании рискованных и инновационных проектов. Однако в перспективе венчурные фонды следует формировать преимущественно на основе частных инвестиций.

Просил бы представителей бизнес-сообщества подробнее рассказать о том, что именно сдерживает становление современных финансово-экономических структур, обслуживающих инновационную среду. И, наконец, еще одна проблема, о которой говорили неоднократно, - это качество и содержание образования. Пока еще сохраняется большой разрыв в связи учебных заведений с предприятиями и научными организациями. Стало проблемой организовать даже обычную производственную практику. При этом само бизнес-сообщество тоже слабо подает сигналы образовательной среде, не выдвигает реальный запрос на инновационное обновление профессиональных образовательных стандартов.

Подчеркну: программы и методы подготовки, состояние материальной базы учебных заведений должны в полной мере соответствовать требованиям инновационной экономики и перспективам ее развития. И это - огромное поле для совместной работы государства, бизнеса и научно-образовательного сообщества. Уважаемые коллеги! Сегодня мы должны обменяемся мнениями по обозначенным проблемам. И рассчитываю, что по итогам выйдем на серьезные конкретные решения. Благодарю за внимание.


Интерфакс

24.10.2006

Путин заявляет о заинтересованности российских компаний в привлечении молодых специалистов из-за рубежа


Президент РФ Владимир Путин считает перспективным привлечение молодежи из-за рубежа для ее обучения в России. «Нужно обращать внимание на молодежь, готовить, привлекать ее, создавать условия для того, чтобы она могла получить образование в ведущих российских учебных заведениях, и таким образом создавать возможность для российских компаний привлекать этих молодых людей, уже высококвалифицированных специалистов, получивших образование в РФ и может быть, в других странах», - сказал В.Путин на Конгрессе соотечественников, проходящем в Петербурге.


РИА Новости

26.10.2006

Путин - Мы ждем от Российской академии наук модернизации работы


Владимир Путин заявил, что российское руководство ждет от Российской академии наук модернизации работы, которая бы соответствовала реалиям сегодняшенго дня. «Мы ждем от Российской академии наук не просто ревизии, а вдумчивой и результативной модернизации, соответствующей реалиям сегодняшнего дня, ждем предложений по решительной перестройке работы», - сказал президент РФ на заседании Совета при президенте по науке, технологиям и образованию.


РИА Новости

26.10.2006

Путин призывает научное сообщество помочь в выработке госполитики в сфере науки и образования


Владимир Путин призвал научное сообщество помочь в выработке госполитики в сфере науки и образования. «Министерство образования и науки, вырабатывающее политику в этих сферах, вынуждено сейчас решать наиболее острые имущественные проблемы в науке и образовании», - отметил глава государства на заседании Совета при президенте по науке, технологиям и образованию. «И я прошу вас оказывать министерству необходимое содействие, в том числе совместными усилиями провести качественный анализ последствий предлагаемых мер, а также составить объективный прогноз того, как готовящиеся решения и документы скажутся на экономическом росте страны», - сказал президент.