Geum.ru

Власть, образование и наука

Вид материалаДокументы
Иа regnum
Иа regnum
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15
Глава Минобразования РФ предлагает освободить выпускников вузов от необходимости возвращать образовательный кредит


Министр образования РФ Андрей Фурсенко намерен добиваться того, чтобы выпускник вуза был освобожден от необходимости возвращать образовательный кредит, если он готов отработать по распределению. В интервью, опубликованном в четверг в газете «Время новостей», он напомнил, что правительство одобрило концепцию эксперимента по выдаче образовательных кредитов. «Мы постараемся добиться того, чтобы условия кредитования не зависели от материального положения заемщика. А также сделать так, чтобы освободить выпускника вуза от необходимости возвращать кредит в том случае, если он готов отработать по распределению», - сказал министр. На вопрос, следует ли при введении многоуровневой системы образования прописать в законодательстве право устраиваться на работу с дипломом бакалавра, А.Фурсенко отметил, что в этом вопросе «есть определенные сложности». «К закону о многоуровневом образовании надо привязывать множество нормативных актов, описывающих минимальные требования по квалификации в той или иной должности. К примеру, может ли юрист, адвокат, судья был бакалавром или необходимо иметь диплом магистра», - пояснил министр. По его словам, после того, как будет принят закон о многоуровневом образовании, необходимо будет определиться со сроками - как долго будут выстраиваться эти квалификационные требования. Он полагает, что все нормы по специальностям будут прояснены «к 2010 году, а, может быть, и раньше». «Но уже сегодня есть четкое понимание, что бакалавр - это полноценное высшее образование», - подчеркнул А.Фурсенко. Он также сообщил, что пока не определены пропорции выделения бюджетных мест на магистров и на бакалавров. «Нужно оценивать рынки труда, прогнозировать спрос на конкретных специалистов. Но опять же сокращение пройдет само по себе, естественным путем», - отметил А.Фурсенко. По его словам, «многое будет зависеть от того, насколько мы действительно мы создадим систему, при которой рынок труда для бакалавров будет хорошо развит». «Когда создадим, можно подумать о том, чтобы ввести вступительные испытания в магистратуру», - подчеркнул министр.


Интерфакс

30.08.2006

Министр Фурсенко доволен ходом реализацией в стране нацпроекта «Образование»


Министр образования и науки Андрей Фурсенко заявил, что доволен тем, как реализуется приоритетный национальный проект «Образование» в регионах. «У меня сохраняется позитивный настрой», - сказал министр журналистам во Владивостоке после завершения видео-конференции по вопросам реализации приоритетного национального проекта «Образование». В селекторном совещании приняли участие специалисты Владивостока, Томска, Челябинска, Перми, Астрахани, Калининграда, Ярославля, Москвы и Московской области.


ИА REGNUM

24.09.2006

Фурсенко: Принятие закона «Об автономных учреждениях» не повлечет за собой приватизацию вузов


Принятие закона «Об автономных учреждениях» не повлечет за собой приватизации вузов. Как сообщает корреспондент ИА REGNUM, об этом сегодня, 24 сентября, в Санкт-Петербурге на Встрече молодежи Европы за многообразие, права человека и участие «Все различны - все равны» сообщил министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко. «Главное, что было внесено в этот закон во втором чтении, это безусловная добровольность при принятии решения о переходе на новую форму, безусловная стопроцентная защита от возможности приватизации при переходе на эту новую форму. Мы должны быть крайне осторожны при принятии конкретных решений. Но одновременно я считаю, что тем, кто готов и хочет получить больше свободы, считает, что готов взять на себя дополнительную ответственность, такую возможность надо дать. Ее предоставляет этот закон. Я думаю, что страхи уйдут тогда, когда первая организация начнет менять свой статус. Когда мы это увидим на примерах достойных университетов, я думаю, что страхи уйдут», - сказал министр. По словам Фурсенко, шансы на то, что закон будет принят в 2006 году, велики, и процесс изменения статуса государственных учреждений может начаться уже на следующий год. «В течение 2007 года появятся первые университеты, которые изменят статус. Во всяком случае, желающих я знаю много», - заявил министр.


ИА REGNUM

24.09.2006

Негосударственные вузы будут готовить специалистов по государственному заказу


Недалеко то время, когда у негосударственных вузов появится возможность реализовывать государственные заказы на подготовку специалистов. Как сообщает корреспондент ИА REGNUM, об этом сегодня в Санкт-Петербурге, отвечая на вопросы участников Встречи молодежи Европы за многообразие, права человека и участие «Все различны - все равны», сообщил министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко.Фурсенко отметил, что в настоящее время 15% студентов России обучаются в негосударственных вузах, причем значительная часть этих учебных заведений дает образование высокого качества. «Надеюсь, этот сектор станет вскоре абсолютно конкурентоспособным государственному. Мы в Минобрнауки ориентируемся не на принадлежность вуза к той или иной форме, а на качество образования. Но и традиционный государственный сектор тоже будет меняться», - отметил министр.


РИА Новый Регион

02.10.06

Фурсенко объяснил почему ему нравится закон «Об автономных учреждениях»


Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко одобряет законопроект «Об автономных учреждениях». Об этом чиновник заявил сегодня на встрече с журналистами. «Закон « Об автономных учреждениях « предоставит вузам дополнительные возможности и скажется положительно на развитии университетов», - утверждает министр. По его словам, опасность приватизации высших учебных заведений при переходе на коммерческую основу отсутствует. Кроме того, министр образования и науки РФ отметил, что в настоящее время собственное финансирование во многих учебных заведениях превышает финансирование от государства, которое на сегодняшний день в среднем составляет 23 тысячи рублей в месяц. «Новый законопроект позволит университетам самостоятельно распоряжаться своими средствами, не советуясь с чиновниками», - подчеркнул Андрей Фурсенко. Также министр образования и науки РФ заявил, что уже есть десятки высших учебных заведений, которые согласны перейти на коммерческую основу. «Эти вузы видят все плюсы и минусы реформы, и если в университете есть мощное внебюджетное финансирование, то вуз только выиграет от перехода на коммерческую основу», - утверждает Андрей Фурсенко. В конце своего выступления Андрей Фурсенко отметил, что «закон « Об автономных учреждениях « коснется и школ, но в очень не скором будущем». Между тем, как уже сообщал «Новый Регион», Лидер КПРФ Геннадий Зюганов обратился к старшеклассникам, студентам и их родителям начать общероссийскую акцию протеста против закона «Об автономных учреждениях». Председатель компартии призывает всех отправлять телеграммы протеста в адрес «Единой России» и ЛДПР, которые протащили этот законопроект. Ссылка по теме: Красноярские комсомольцы подложили свинью министру образования Фурсенко


www.rost.ru

23.10.2006

Выдержки из инернет-конференции министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко


23 октября на интернет-портале Совета при Президенте России по реализации приоритетных национальных проектов и демографической политике www.rost.ru состоялась интернет-конференция Министра образования и науки Российской Федерации Андрея Фурсенко на тему «Первые итоги национального проекта «Образование».

Министр образования и науки Андрей Фурсенко ответил на вопросы о промежуточных итогах реализации национального проекта, текущей ситуации и планах на будущее.

ВЕДУЩАЯ: Следующий вопрос от Коваленко Александра из города Москвы. Когда будет официально объявлен второй конкурс инновационных вузов?

А.ФУРСЕНКО: Конкурс будет объявлен после того, как будет ясно, что бюджет на этот конкурс утвержден. Мы договорились, что не будем ждать подписи Президента под законом о бюджете, а объявим конкурс после третьего чтения в Думе, когда уже, в общем, основные параметры будут утверждены. Думаю, что конкурс будет объявлен где-то в середине ноября.

ВЕДУЩАЯ: Следующий вопрос от Лукина Василия Яковлевича. На каком этапе находится создание новых университетов?

А.ФУРСЕНКО: Все постановления Правительства подготовлены. Завтра, 24 октября, планируется заседание президиума по нацпроектам, там этот вопрос будет обсуждаться. Вчера Дмитрий Анатольевич Медведев отвечал на этот вопрос. Я могу повторить, что все сложные вопросы на данном этапе решены, и в октябре уже соответствующие решения будут приняты и работы начаты. То есть работа по созданию нацуниверситетов будет переведена в нормальное русло.

ВЕДУЩАЯ: До конца ноября. Спасибо. Снегирева Настя из Москвы спрашивает: «До появления нацпроектов много было разговоров о необходимости реформы образования. Скажите, пожалуйста, а чем все-таки отличается нацпроект от реформы образования?»

А.ФУРСЕНКО: Вообще в ответе на первый вопрос я попытался сказать об этом. Собственно говоря, это и есть модернизация образования. Я слово «реформа» стараюсь часто не употреблять, потому что под ним подразумеваются какие-то такие революционные изменения. Речь все-таки идет об эволюции, речь идет о последовательных и не ломающих все изменениях. Но как раз главный позитив нацпроекта заключался в том, что те предложения и те идеи по изменению образования начали реализовываться на практике, причем были подкреплены соответствующим материальным ресурсом. И те системные изменения, которые, как я уже сказал, начали происходить в системе образования, были предложены и задуманы ранее.

Но одно дело – предложить их теоретически, на бумаге, а другое дело – начать осуществлять на практике. Наши предложения, предложения педагогического сообщества, общественных организаций полностью подтвердились, какие-то вещи нуждаются в коррекции. Главное, что система образования, и об этом говорили все и всегда, нуждается в достаточно существенных изменениях, в совершенствовании. Вот эти изменения начали происходить.

И начали происходить с участием всех заинтересованных лиц. Я имею в виду и учителей, и педагогов, и преподавателей вузов – с одной стороны, а также заказчиков, представителей экономики, бизнеса, науки, гражданского общества. Поэтому если говорить о модернизации системы образования, то это и есть модернизация.

ВЕДУЩАЯ: Вопрос от Боржакова Валерия Георгиевича из Москвы. Включится ли крупный бизнес в реализацию нацпроекта и как Вы оцениваете активность российского бизнес-сообщества?

А.ФУРСЕНКО: Ну, я бы сказал так, что активность со стороны бизнес-сообщества оцениваю как возрастающую. Когда мы проводили конкурс инновационных программ высших учебных заведений, то треть конкурсной комиссии составляли представители бизнеса. Причем такого бизнеса, как, например, «Русский алюминий», «Газпром», «Базовый элемент», РАО ЕЭС, «Северсталь», то есть весьма известные бизнес-бренды. Были представители бизнеса в составе экспертных комиссий. И я бы сказал, что они сыграли очень важную роль в определении того, кто является лидером среди инновационных программ развития вузов.

Далее. Сегодня бизнес в лице РСПП, «Деловой России» активно участвует в разработке стандартов для профессионального образования: начального, среднего и высшего.

Третье. Вы знаете, что инициатива «Деловой России» о создании рейтингов лучших вузов – это тоже участие в определении критериев: что хорошо, что плохо.

Кроме этого, сегодня бизнес не только с идеологической точки зрения, но и с материальной участвует в реализации национальных проектов. В целом ряде регионов бизнес вкладывает деньги в развитие системы общего образования, в высшие учебные заведения. И, как я уже сказал, победители конкурса среди учреждений начального и среднего профессионального образования будут определяться в зависимости от того, насколько бизнес будет готов выделить деньги на софинансирование этих проектов.

Сегодня это уже не слова, это – абсолютно реальное участие. Я думаю, что это участие будет возрастать. Я уж не говорю о создании, скажем, бизнес-школы, о которой тоже Дмитрий Анатольевич Медведев вчера говорил. Как вы знаете, создается Московская бизнес-школа. Ни копейки бюджетных денег на этот проект не тратится – все деньги вложил бизнес.

ВЕДУЩАЯ: Спасибо большое. Вопрос от Знаменского Владимира Владимировича из Красноярского края. «Сибирский федеральный университет – это простое объединение четырех вузов или создание действительно совершенно иного университета с новым руководством и приглашенными лучшими российскими и иностранными преподавателями? В настоящее время преподаватели и студенты красноярских университетов обладают информацией о новом Сибирском федеральном университете только на уровне слухов».

А.ФУРСЕНКО: По моей информации, не на уровне слухов (потому что достаточно много встреч было со студентами, включая встречи губернатора Красноярского края Александра Геннадьевича Хлопонина, который разъяснил позицию руководства края по поводу создания нового университета), конечно, это не простое объединение четырех вузов. Это принципиально новые качества. Качества, которые позволят, во-первых, создать и запустить новые программы, обеспечить новое качество обеспеченности лабораторным оборудованием, новую организацию обучения ребят, привлечь в качестве преподавателей не только ведущих профессоров из других регионов страны, а, может быть, даже из других стран, а также представителей бизнеса. Существует подготовленная рабочей группой в Красноярске концепция развития нового университета. И в этой концепции достаточно подробно было прописано, какие новшества, какие новации предполагается в этом университете осуществить.

Сегодня в постановлении Правительства, подготовленном совместно с руководством Красноярского края нашим министерством, поставлена задача в течение трех месяцев подготовить полную программу развития Красноярского федерального университета. Я думаю, что будет правильно, если эту программу будут обсуждать еще на этапе окончательного создания представители правления университетов, представители органов правления краем, в том числе и со студентами, потому что именно этим студентам там учиться, именно они являются главными выгодополучателями, они – наиболее заинтересованные лица. Но я могу сказать сразу, что во всех тех документах, которые мы видели, ни в коем случае речь не идет о том, что будет просто арифметическое сложение вузов. Это должно быть, и это предполагается – обеспечить новое качество.

ВЕДУЩАЯ: Следующий вопрос тоже касается новых университетов. Майданников Антон Андреевич из города Свердловска интересуется, сколько всего будет новых университетов: только два – в Сибири и в Южном федеральном округе – или больше. И если больше, то в каких еще федеральных округах они появятся?

А.ФУРСЕНКО: Если говорить об этом конкретном проекте, то речь идет о двух. Но одновременно, как я уже сказал, проходят конкурсы на инновационные программы развития вузов, и победителей сегодня 17. Следующий конкурс, как я уже сказал, будет объявлен где-то во второй половине ноября, и я думаю, что по этому конкурсу появятся еще 30–35 таких вузов. Думаю, что, базируясь на опыте инновационных программ развития существующих вузов и двух таких мощных проектов создания вузов в Сибири и на юге, мы должны будем предложить для общества (не для министерства, не для Правительства) концепцию развития нашей высшей школы. Если мы увидим, базируясь на этом опыте, что наиболее эффективно создание вот таких мощных вузов в каких-то регионах, то, наверное, появятся новые проекты и новые вузы. Но для начала мы должны понять, что из этого выйдет.

ВЕДУЩАЯ: Следующий вопрос от Гафиятулина Дмитрия, Приморский край. Во время визита во Владивосток Вы заявили о необходимости объединения и укрупнения вузов. Всем понятно, что ректоры не захотят терять свою власть и будут противиться процессу объединения. Готово ли министерство пойти на эти шаги и объединить вузы волевым решением?

А.ФУРСЕНКО: Во-первых, я хочу сказать, что никакой кампании по укрупнению вузов нет и быть не может. Речь идет об объективном процессе. Сегодня мы живем в условиях достаточно жесткой конкуренции не только внутри страны, но и с внешним миром. Я был на Дальнем Востоке и могу сказать, что, например, российские вузы испытывают довольно мощную конкуренцию со стороны китайских вузов, потому что уже российские студенты приглашаются в китайские вузы получать образование.

В условиях конкуренции, конечно, мы заинтересованы в том, чтобы у нас были достаточно мощные университеты с мощной материально-технической базой, с хорошим подбором преподавателей и чтобы не было внутри в России, в одном регионе, дублирования, потому что это размывает наши силы, делает нас менее конкурентоспособными. И этот процесс постоянно идет.

Ведь каждый год Правительство выпускает несколько постановлений об объединении вузов. Этот процесс идет, как правило, добровольно. Он поддерживается коллективами вузов, руководством вузов, руководством регионов. При этом существуют вузы, которые не очень большие, которые являются абсолютно конкурентоспособными. Я в пример могу привести московский физтех – небольшой вуз, но абсолютно конкурентоспособен и, насколько я знаю, ни с кем объединяться не собирается, хотя он не сравним по размеру, скажем, с МГУ.

Что касается непопулярных шагов, то, наверное, вопрос-то должен, в первую очередь, быть поставлен перед руководством вузов, насколько они ощущают свою ответственность перед студентами, перед сегодняшними и будущими, перед экономикой страны. И насколько они, ощущая эту ответственность, готовы на серьезные изменения, для того чтобы сохранить качество образования. Если они готовы, то мы, со своей стороны, готовы поддержать их для того, чтобы их вузы стали лучше. Но при этом я сразу хочу сказать, что наша задача, она была и остается: мы будем очень жестко следить за тем, чтобы качество подготовки в вузах было высоким. И вот к тем вузам, которые не отвечают этим требованиям, мы будем выставлять определенные претензии. И в случае, если они требованиям не удовлетворяют, мы будем делать замечания, отзывать лицензии – вплоть до ликвидации тех или иных вузов.