Липская Людмила Ивановна рабочая программа

Вид материала

Программа

Содержание Планы практических занятий Стоппард - Шекспир

Подобный материал:

• Еременко Людмила Ивановна, 14.47kb.
• Кундозерова людмила ивановна, 120.67kb.
• Орлова Людмила Ивановна пояснительная записка, 471.09kb.
• Орлова Людмила Ивановна пояснительная записка, 356.64kb.
• Муниципальное общеобразовательное учреждение, 178.01kb.
• Орлова Людмила Ивановна, Никитина Зинаида Николаевна пояснительная записка, 214.18kb.
• Старцева Людмила Александровна, ст преподаватель рабочая программа, 149.78kb.
• Сабурова Людмила Альбертовна, доцент, канд филос наук рабочая программа, 266.83kb.
• Захарова Людмила Сергеевна, составившего данную учитель 1 категории рабочую учебную, 630.15kb.
• Калита Людмила Ивановна учитель информатики высшей категории сш №23 Ленинского р-на, 237.8kb.

ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Практическое занятие №1

Классика и современность:

способы воспроизведения и формы восприятия.


1.1. «Шекспир наизнанку»: «Розенкранц и Гильденстерн мертвы» Т.Стоппарда


«Обычные вещи, сэр, но только наизнанку»


«Хоть это и безумие, но в нем есть последовательность»


«Правдиво только то, что принимается за правдивое»


«Это довольно изощренная пытка, когда тебе велят войти, а куда пустят, не говорят…»


«Проблем не было, каждый знал, кто я такой»

«Колеса завертелись, и теперь у них своя скорость, на которую мы обречены»


«- И это то, что как раз нужно публике?

- Это то, на что мы способны, сэр»

Т.Стоппард.

8. Классика и современность: способы воспроизведения и формы восприятия. Поэтика названия.
   
9. Игра в реальность: мир, слово, человек.
   
10. Проблема ориентации героя: поиски выхода (Шекспир – Беккет – Стоппард).
    
11. Проблема самоидентификации:
    

    герой - герой герой - читатель Стоппард - Шекспир

    - Это уже не он, знаешь? - Сейчас он - это я. - Тогда кто я? - Ты - это ты? - А ты - это он? - Почти.

12. Проблема универсума: космос и хаос (надежда и абсурд в жизни героев Стоппарда).
    
13. «Театр в театре»: правило «третьего текста» («…Это такой прием… это схема, с ее помощью мы делаем происходящее более или менее понятным». Стоппард).
    
14. Тема судьбы: случайное и закономерное, жизнь и смерть.
    

Литература

8. Шекспир В. Гамлет.
   
9. Беккет С. В ожидании Годо.
   
10. Стоппард Т. Розенкранц и Гильденстерн мертвы // ИЛ.1990. № 4.
    
11. Фридштейн Ю. Розенкранц, Гильденстерн и другие // Стоппард Т. Розенкранц и Гильденстерн мертвы. М.: Азбука, 2000. С. 301-312.
    
12. Толмачева Л.Ф. О стиле современной английской драмы // Вестник МГУ. Сер.9. Филология. № 1. 1974. С. 41-49.
    
13. Ямпольский М. Геральдическая конструкция и принцип «третьего текста» // Ямпольский М. Память Тиресия. М., 1993. С. 68-90.
    
14. Шихзаманова О. Тайна второстепенного персонажа // Театр. 1979. №10.
    

1.2. М.Турнье «Пятница, или Тихоокеанский лимб» (1967):

интерпетация литературного мифа


«Во мне зарождается новый космос. Но зарождающийся космос зовется хаосом»

Турнье М. Пятница или Тихоокеанский лимб.


«…высшее достижение искусства состоит в умении творить новое, облекая его в форму уже виденного»

Турнье М. Ветер-утешитель.


«Единообразие означает: единообразно само бытие, двойственно его выражение»

Делез Ж. Различие и повторение.


«Научный метод есть форма защиты от чистого чувства страха»

Стоппард. Розенкранц и Гильденстерн мертвы.

8. Диалог культур в романе М.Турнье: варианты интерпретации традиции современной культурой.
   
9. Повествовательная структура романа: уровни постижения реальности в тексте.
   
10. Поэтика названия: отступление от традиции или новое содержание при старой форме.
    
11. Принцип антиципации: роль предисловия.
    
12. Идентификация героя:
    

а) «я – другое»:

4. Робинзон Дефо – Робинзон Турнье;
   
5. Робинзон – Пятница;
   
6. Робинзон – Сперанца;
   

б) «я – я»: осознание превращения «я» в «не-я». Эволюция героя;

в) оппозиция «хозяин – слуга» и ее мутация.

13. «Среда обитания»: образ Сперанцы (территория – мать – супруга – «новая эра»).
    
14. Отрицание времени: «будущее было вчера». Понятие «лимба».
    

Литература

7. Турнье М. Пятница, или Тихоокеанский лимб. М.: Радуга, 1992.
   
8. Дефо Д. Робинзон Крузо.
   
9. Турнье М. Элеазар, или источник и куст // ИЛ. 1997. № 2.
   
10. Ржевская Н. Новый миф о Робинзоне // Турнье М. Пятница, или Тихоокеанский лимб. М.: Радуга, 1992. С.5-18.
    
11. Веселовский А.Н. Поэтика сюжетов // Историческая поэтика. М., 1989. С.101-136.
    
12. Делез Ж. Мишель Турнье и мир без Другого // Турнье М. Пятница, или Тихоокеанский лимб. СПб: Амфора, 1999.
    

Практическое занятие №2

«Имя розы» У.Эко: поэтика «современного романа»


«…Высшая мудрость в этот момент заключается в том, что ты узнал слишком поздно. Понимать все, когда уже нечего понимать»

У.Эко. Маятник Фуко.


«Единственно полезная истина – это орудия, которые потом отбрасывают»

У.Эко. Имя розы.


«Автор по произволу мешает объем читательской памяти и может заставить аудиторию вспомнить то, что ей было неизвестно»

Ю.М.Лотман. Среди мыслящих миров.

6. «Как писать роман»: маргиналии автора
   

• поэтика названия;
  
• «творение мира»;
  
• выбор сюжета.
  

7. «Маски автора». Роль рассказчика: мир «устами» Адсона.
   
8. Проблема жанра: смысл жанровых исканий. Цитата, аллюзия, реминисценция, символ.
   
9. Смысловые метаморфозы лабиринта: библиотека и библиотекарь.
   
10. «Границы» истины: смысл поиска смысла (образ Вильгельма).
    

Литература

15. Эко У. Имя розы // ИЛ. 1988. № 8-10.
    
16. Эко У. Заметки на полях «Имени розы» // ИЛ. 1988. № 10. С.88-104.
    
17. Эко У. Два типа интерпретации // НЛО. № 21. 1996. С.10-22.
    
18. Эко У. Инновация и повторение: между эстетикой модерна и постмодерна // Философия эпохи постмодерна. Минск, 1996.
    
19. Эко У. Средние века уже начались // ИЛ. 1994. № 4. С.259-268.
    
20. Книги, о которых говорят. Маятник Фуко – маятник Эко… // ИЛ. 1989. № 10. С.223-225.
    
21. Иванов В.В. Огонь и роза / Вступ. статья к роману У.Эко «Имя розы» // ИЛ. 1988. № 8. С.3-7.
    
22. Ильин И. Авторская маска // Современное зарубежное литературоведение. М., 1996. С.192-194.
    
23. Лотман Ю.М. Выход из лабиринта. Послесловие к роману У.Эко «Имя розы». СПб. 2000.
    
24. Лотман Ю.М. Выход из лабиринта // Эко У. Имя розы. М.,1989.
    
25. Home Page
    
26. ссылка скрыта data/eco/eco.phpl.
    
27. Рейнгольд С. «Отравить монаха» или человеческие ценности по Умберто Эко // ИЛ. 1994. № 4. С.269-274.
    
28. Усманова А.Р. Умберто Эко: парадоксы интерпретации. Минск, 2000.
    

Практическое занятие №3

М.Павич: миры под переплетом

(«Хазарский словарь», «Пейзаж, нарисованный чаем»)


«Только тот, кто сумеет в правильном порядке прочесть все части книги, сможет заново воссоздать мир»

Павич. Хазарский словарь


«В нашем распоряжении уже столько истин, что если в один прекрасный день кто-то соберется выискивать истины и в снах, я скажу, что уж точно пришли антихристовы времена»

«…и все-таки чем больше я думаю о твоем сне, тем больше нахожу в нем смысла. Именно для себя, а не для тебя. Ты извини, что я пользуюсь твоими снами для подтверждения собственных гипотез…»

Вильгельм / «Имя розы» У.Эко.


«Сон – это писание. А многие писания не больше чем сны»

У.Эко. Имя розы.


«Тому, кто приходит к концу пути, путь больше не нужен, поэтому он ему и не дается»

М.Павич. Хазарский словарь.

4. Особенности повествования М.Павича:
   

• композиция романов: разграничение на части, книги, главы; проблема структурного единства;
  
• повествовательные приемы: дискретность, соединительные мотивы;
  
• роль «указателей слов», оглавлений, предисловий и послесловий;
  
• автотекстуальность Павича.
  

5. Модель мира: концепция времени и пространства в романах:
   

• реальное – нереальное; явь – сон (С.54-56);
  
• прошлое – настоящее – будущее;
  
• левое – правое (С.55);
  
• пространство мира – пространство книги;
  
• язык – буква (С.77-78).
  

6. Человек и мир: обретение единства:
   

• Символические образы (вода, ночь, молчание, язык, соль, волосы и т.д.);
  
• «Ищущий» и «знающий»;
  
• Мужчина и женщина;
  
• Идиоритмики и кенобиты;
  
• «Сновидец» и герой сна.
  

Литература

14. Павич М. Хазарский словарь // ИЛ. 1991. № 3.
    
15. Павич М. Вечность и еще один день. Пьеса // ИЛ. 1995. № 7.
    
16. Павич М. Пейзаж, нарисованный чаем.
    
17. Павич М. Ящик для письменных принадлежностей.
    
18. Павич М. Внутренняя сторона ветра. Роман о Геро и Леандре.
    
19. Павич М. Стеклянная улитка. Рассказы.
    
20. Кузнецов И. Регулярный парк сновидений (по следам М.Павича) // ИЛ. 1995. № 12. С.223-234.
    
21. Кузнецов И. О Милораде Павиче, который действительно существует // Новый мир. 1997. №11. С.232-237.
    
22. Слащева М.А. Мифологическая модель мира в постмодернистской прозе М.Павича // Вестник МГУ. Сер.9. Филология. 1997. № 3. С.43-59.
    
23. Михайлович Я. Павич и гипербеллетристика // Павич М. Ящик для письменных принадлежностей. СПб.: Азбука, 2000. С.171-181.
    
24. Радамански Д. Гомологон человеческой души // Там же. С.182-188.
    
25. Сайт о творчестве М.Павича: ссылка скрыта.
    
26. ссылка скрыта
    

Практическое занятие №4

М.Кундера: теория и практика искусства романа («Бессмертие»)


«Все, о чем можно помыслить, не должно теперь исключаться из романного искусства»

Кундера М. Творцы и пауки.


«Самое существенное в романе как раз то, чего нельзя сказать иначе, чем романом»

Кундера М. Бессмертие.


«Хотя бессмертие и возможно заранее моделировать, манипулировать им, подготавливать его, оно никогда не бывает таким, каким было запланировано»

Кундера М. Бессмертие.


«Человек может покончить с жизнью. Но не может покончить с бессмертием. Как только бессмертие погрузит вас на корабль, вам уже не сойти с него…»

Кундера М. Бессмертие.

4. Тема и роман: композиционные принципы («относительная автономность частей», «нарушение единства действия», принцип «фуги», тематические мотивы, «горизонтальное» и «вертикальное» чтение).
   
5. Роман и идеология.
   

«Изобретение юмора». Роман и мораль. История романа и История. Импровизация и композиция.

6. «Бессмертие»:
   

6. Герои «истории»: Аньес и Лора, Поль, профессор Авенариус.
   
7. «Бессмертие» – доминирующие повествовательные линии:
   

• история Аньес, Лоры, Поля (1, 3, 5, 7 части);
  
• история взаимоотношений Гете и Беттины (2, 4 части);
  
• «Невыносимая легкость бытия» Рубенса (5 часть).
  

Мажорные и минорные темы.

8. Повествовательные «переходы». «Совпадения, творящие историю». «Теория случайностей» и романический сюжет.
   
9. Темы романа:
   

• современность и модернизм;
  
• образ / имидж (жест, шляпа Бетховена, диплом «стопроцентного осла»);
  
• романтизм и либертинаж; homo sentimentalis;
  
• бессмертие (Гете и Хемингуэй), «смешное бессмертие».
  

10. персонаж. «Внешний» и «внутренний». Проблема индивидуальности. Персонаж и тема.
    

Литература

14. Кундера М. Бессмертие // ИЛ. 1994. № 10.
    
15. Кундера М. Нарушенные завещания: Эссе. СПб., 2004.
    
16. Кундера М. Семьдесят три слова. Эссе // Урал. 2001. №5. С.161-177.
    
17. Кундера М. Ненужное наследие Сервантеса. Эссе. // Урал. 2001. №12. С.219-227.
    
18. Кундера М. Когда Панург перестанет быть смешным // ИЛ. 1994. № 7. С.196-209.
    
19. Кундера М. Творцы и пауки // ИЛ. 1997. № 10. С.203-214.
    
20. Кузнецов И. Бессмертие путника. М.Кундера и И.Кальвино среди любимых призраков // ИЛ. 1995. №6. С.207-210.
    
21. Кузнецов С. История одного жеста // ИЛ. 1995. № 6. С.211-214.
    
22. Бусыгин И.М. «Взыскующий бессмертие» (политик в зеркале великого романа) // Полис: политические исследования. 1999. №2.
    
23. Шпаков В. Тема с вариациями. О книге М.Кундера «Вальс на прощанье» // Октябрь. 2000. №6.
    
24. Шерлаимова С. Философия жизни по М.Кундера // Вопросы литературы. 1998. Вып.1.
    
25. Барт Р. Фрагменты речи влюбленного. М., Ad Marginem, 1999. (Дереальность; Изгнание из воображаемого, Непознаваемый; Образ; Понять; Скрывать; Случайности; Сцена)
    
26. Кольхауэр М. Роман и идеология. Точки зрения // НЛО. 1995.
    

№ 15.


Практическое занятие №5

Гипертекст: «книга книг» нашего времени

(Корнель П. Пути к раю; Петрович Г. Атлас, составленный небом; Павич М. Ящик для письменных принадлежностей)


«…Каждый текст конструируется как мозаика цитации, каждый текст есть поглощение и трансформация другого текста. На место понятия интерсубъективности ставится понятие интертекстуальности, и поэтический текст прочитывается, по крайней мере, как двойной.

Kristeva J. Séméotike.


«Все книги расплетутся – и страницы их, плавно кружась, сплетутся в новой и единственной Книге»

Малларме С.


«У этой книги есть необычайное свойство: вычитанные в ней мысли легко забываются, а когда вновь приходят на ум, их уже не находишь там, где им положено быть. Кажется, за время твоего отсутствия кто-то перетасовал страницы. Или написал их заново»

Монтень.


«Книги – это ум в картинках»

Павич М.


«Все книги, как бы различны они ни были, состоят из одних и тех же элементов: расстояния между строками и буквами, точки, запятой, двадцати двух букв алфавита»

Борхес Х.Л.


«В процессе создания текста писатель одновременно из огромного числа данных ему материалов (традиции, ассоциации, предшествующее собственное творчество, тексты окружающей жизни и проч.) создает некий канал, через который пропускаются возникшие в его творческом воображении новые тексты, проводя их через пороги трансформации и увеличивая их смысловую нагрузку за счет неожиданных комбинаций, переводов, сцеплений и т.д. Когда в результате этого складывается структурно организованное динамичное целое, мы говорим о появлении текста произведения»

Лотман Ю.М. Текст в процессе движения.


«Я хочу хорошую историю, с началом, серединой и концом»

Розенкранц / Стоппард Т. Розенкранц и Гильденстерн мертвы.

9. Гипертекст: осмысление понятия в современной науке.
   
10. Типы гипертекста.
    
11. Гипертекст и литература: к вопросу истории явления. Нелинейный роман.
    
12. Реализация проекта: «отсутствующая книга» П.Корнеля
    

• «история» книги: роль предисловия;
  
• структура романа: проблема повествовательного единства;
  
• «ряд связей»: тематические «пассажи» («центр – периферия», лабиринт, сакральность, книга, «объективный случай» и др.).
  

13. Роман с «картинками» Г.Петровича:
    

• «линейность» и способы ее разрушения: особенности структуры;
  
• роль примечаний и иллюстраций;
  
• образ картографа, карточной игры, зеркала;
  
• модель мира: сон – явь, реальное – нереальное, правда – ложь;
  
• «герои» истории: человек и мир в поисках друг друга;
  
• тема Пустоты.
  

14. Книга-«предмет»: «Ящик для письменных принадлежностей» М.Павича
    

• паратектсуальность: «кодирование» текста (содержание, название глав, схемы);
  
• структурный принцип и «история»: творение «рассказа»;
  
• герои «истории»: обретение и потеря «себя» и «другого»;
  
• «бинарность мира»: единичное – множественное, левое – правое, день – ночь, сон – явь;
  
• уроки о забывании языка: память и истина.
  

15. Образ книги в романах Корнеля и Петровича: пути творчества.
    
16. «Цитатное мышление»: новые формы познания и литература.
    

Литература

14. Петрович Г. Атлас, составленный небом // ИЛ. 1997. №6.
    
15. Корнель П. Пути к раю // ИЛ. 1999. №5.
    
16. Павич М. Ящик для письменных принадлежностей
    
17. Баранов О. Гипертекстовая субкультура // Знамя. 1997. № 7. С.202-205.
    
18. Визель М. Гипертексты по ту и эту стороны экрана // ИЛ. 1999. № 10. С.169-177.
    
19. Долгоруков Ю.М. Развитие образования в условиях информатизации общества // Вестник Московского университета. Сер.18. 1999. № 4.
    
20. Извозчиков В.А., Потемкин М.Н., Тумалева Е.А. Картина мира как внутри- и междисциплинарный гипертекст // Наука и школа.1998. № 5.
    
21. Корнев С. «Сетевая литература» и завершение постмодерна… // НЛО. 1998. № 32. С.29-45.
    
22. Эко У. От Интернета к Гутенбергу // НЛО. 1998. № 32.
    
23. Книга и/или компьютер <литературный гид> // ИЛ. 1999. № 10. С.166-187.
    
24. Эпштейн М. Книга, ждущая автора // ИЛ. 1999. № 5. С.217-228.
    
25. Попов Е. Отсутствие отсутствия // ИЛ. 1999. № 5. С.213-216.
    
26. Михеев А. Вокруг, около и вместо // ИЛ. 1999. № 5. С.156-159.
    

Практическое занятие №6

Недоверие к метарассказу: интерпретация предшественников в современном романе


«История – один из побочных результатов возникновения письменности»

Ю.Лотман.


«Правдоподобное – это то, что соответствует общественному мнению»

Р.Барт.


«Ацтеки тщательно изучили все эти предметы и, применив дедуктивный метод, составили себе представление о мире бледнолицых. Он показался им малопривлекательным»

А.Поссе. Райские псы.


«Беспомощность ученого перед лицом непроницаемого невежества»

А.Поссе. Райские псы.


«…независимый мечтатель в эпоху, когда любые безумства тщательно готовятся церковью…»

А.Поссе. Райские псы.


«Смысл уже больше не является вопросом общепризнанной реальности»

Д’Ан.

6. «Метарассказ» в современном романе: «великие исторические события» и «мы». Варианты метарассказа.
   
7. Пародия, пастиш, ирония: способы переосмысления «источника» в современной культуре.
   
8. Концепция истории в романе Дж. Барнса «История мира в 10 1/2 главах»
   

• интерпретация библейского мифа в романе;
  
• композиция романа: проблема смысловой целостности;
  
• принцип «фабуляции»: история и антиистория в романе.
  

9. Правда и вымысел в романе А.Поссе «Райские псы».
   

• структура романа: роль хронологий;
  
• картина мира: игра с пространством и временем в романе.
  

10. «Игра в осколки» в романе П.Акройда «Повесть о Платоне»: проблема восприятия прошлого в романе.
    

Литература

10. Поссе А. Райские псы // ИЛ. 1992. №8,9.
    
11. Барт Р. Эффект реальности // Барт Р. Избранные работы. Семиотика. Поэтика. М., 1994. С.382-400.
    
12. Ильин И. Постмодернизм как концепция «духа времени» конца ХХ века // Ильин И. Постструктурализм. Деконструктивизм. Постмодернизм. М., 1996. С.198-234.
    
13. Лиотар Ж.Ф. Утрата легитимности // Лиотар Ж.Ф. Состояние постмодерна. М., 1998. С.93-100.
    
14. Затонский Д.В. Постмодернизм: гипотезы возникновения // ИЛ. 1996. №2. С.273-283.
    
15. Богомолова Н. Абель Поссе: новые времена, новые лидеры // ИЛ. 1991. № 10. С.198-203.
    
16. Ишимбаева М. Переосмысление традиций // ИЛ.1995. №9.
    
17. Круглый стол «Феномен Джулиана Барнса» //ИЛ. 2002. №7.
    
18. Кузнецов С. 7 и 1/2 замечаний о романе Джулиана Барнса //ИЛ. 1994. №7. С. 244 - 248.
    

Практическое занятие №7

«Поколение Икс» Д.Коупленда:

мир глазами «иксеров», или жизнь на окраине


«Я сказал как-то, что рассматриваю пребывание в этом районе в качестве материала для будущих историй, которые можно будет рассказать в той, другой жизни, которая обязательно придет. <…> Клэр смерила меня скептическим взглядом и сказала: «Вера в будущее – довольно сомнительная добродетель…»

Каннингем. Дом на краю света.


«Гильденстерн:

- Мы можем дышать. Можем отдыхать. Можем делать и говорить, что хотим и кому хотим без ограничений.

Розенкранц:

- Конечно в разумных пределах»

Стоппард Т. Розенкранц и Гильденстерн мертвы.


«Расскажи мне <свою тайну>. Возможно, сам того не зная, ты сумеешь мне помочь»

Коупленд Д.

8. Содержание формы: особенности повествовательной структуры.
   
9. «Поколенческий срез» конца века: принцип многослойности.
   
10. «Человек как проект»: тема будущего
    

• оппозиция временное – настоящее;
  

преходящее – подлинное;

• образ «непрекращающегося настоящего»;
  
• образ будущего: «остановите историю».
  

11. Эмоциональный минимализм: непреодоленное одиночество/непреодолимое одиночество. Кризис середины молодости.
    
12. Отцы и дети: в поисках понимания. Дети как «воплощение проекта».
    
13. В поисках пространства: место как время.
    

«… в этом кошмар и привлекательность долгого путешествия. Вы с поразительной быстротой теряете связь со своим прошлым,… мы уже почти полностью выпали из нашей прошлой жизни и потеряли ощущение будущего»

14. «Самообъяснение героев»: «в этой жизни мы так и движемся: от фразы к фразе».
    

Литература

12. Коупленд Д. Поколение Икс // ИЛ. 1998. № 3.
    
13. Каннингем М. Дом на краю света // ИЛ. 1997. № 8-9.
    
14. Уэльбек М. Элементарные частицы // ИЛ. 2000. № 10.
    
15. Антоненко С. «Поколение, застигнутое сумерками» // Новый мир. 1999. № 4. С.176-185.
    
16. Визель М. Гипертексты по ту и эту сторону экрана // ИЛ. 1999. № 10. С.169-177.
    
17. Кормильцев И. Поколение Икс: последнее поколение? // ИЛ. 1998. № 3. С.226-234.
    
18. Кузнецов С. Певцы неизвестного поколения // ИЛ. 1998. № 3. С.99-107.
    
19. Генис А. Вавилонская башня // ИЛ. 1996. №6. С.206-253.
    
20. Фуко М. История // Фуко А. Слова и вещи. СПб.,1994. С.385-391.
    
21. Цветков А. Futurum imperfectum // ИЛ. 1997. №1. С.225-233.
    
22. Каганский В. Вопросы о пространстве маргинальности // НЛО. 1999. №37.
    

Практическое занятие №8

«Неповторимые повторения повторимого»: лики массовой культуры в современной литературе

(М.Варгас Льоса, Д.Пеннак, Ч.Буковски и др.)


«…Итак, счастье зависит не от самих вещей, но от того мнения, которое мы о них составили. К вещам доступ труден, даже к самым легким, вроде грамматики, а мнения усваиваются легко и просто, и их одних с избытком хватает для достижения счастья»

Эразм Роттердамский. Похвала Глупости.


«Воображение – это нос черни. За этот-то нос ее можно водить когда угодно и куда угодно»

Э.По.


«Количество рекламных роликов, которое американские дети успевают увидеть по телевизору к 18 годам: 350 000.

То же количество, выраженное в днях (средняя продолжительность – 40 секунд): 160,4»


«Повторение, стыдящееся самого себя, - такова массовая культура в ее выродившейся форме»

Р.Барт. Удовольствие от текста.


«Эта упорядоченность мира, где его герою все удавалось, успокаивала…»

Пеннак

4. Сближение миров: элитарная и массовая литературы в современном мире. «Культурный» обмен центра и периферии.
   
5. Упорядоченный мир стереотипов: поэтика массовых жанров. Маскультура как сюжет.
   
6. «Взгляд со стороны»: образ маскультуры в современной литературе.
   

Обобщающая таблица гипертекстуальных практик по Ж.Женнету

Режим	игровой	Сатирический	Серьезный
Отношения
Трансформация	пародия	Травести	Транспозиция
Имитация	пастиш	Шарж	Копия-подделка

Варгас Льоса М. Тетушка Хулия и Писака

6. Писатель и Писака: проблема различия.
   
7. Повествовательная структура романа: принцип дискретности.
   
8. Роль тематических «перекличек»: реальность и иллюзия в романе.
   
9. «Логика письма»: стереотип, лишенный порядка (гл. 12, 14, 16).
   
10. «Индустрия культуры»: обнажение технологии.
    

Буковски Ч. Макулатура

3. «Отрицание отрицания»: «Макулатура» как способ уничтожения маскультуры (двойное кодирование).
   
4. Прием пародии в романе (сюжет, герой, жанр).
   

Пеннак Д. Маленькая торговка прозой

4. Идеальный автор (Ж.Л.В.).
   
5. Способ творчества – формы восприятия: механизмы культуры.
   
6. «Как написать роман»: секрет популярности Пеннака.
   

Итог

4. Почему романы приводят образ «маскультуры» к саморазрушению?
   
5. Каков тип «отношения» данных текстов к культуре массового общества: подражание, пародирование, имитация и т.д. (см. Женнета)?
   
6. В чем сходство и отличие каждого из текстов с «прообразом»?
   

Литература

20. Варгас Льоса М. Тетушка Хулия и Писака (1977) // ИЛ. 1979. № 11.
    
21. Пеннак Д. Маленькая торговка прозой. СПб: Северо-Запад, 1995.
    
22. Буковски Ч. Макулатура // ИЛ. 1996. № 1.
    
23. Михеев А. «Мак Культура» // ИЛ. 1996. № 1. С.226-231.
    
24. Вайль П. Похвальное слово штампу или родная кровь // ИЛ. 1996. №1. С.232-234.
    
25. Генис А. Хоровод. Заметки на полях массовой культуры // ИЛ. 1993. № 7.
    
26. Кавелти Дж.Г. Изучение литературных формул // НЛО. № 22. 1996. С.33-64.
    
27. Гудков Л.Д. Массовая литература как проблема. Для кого? // НЛО. № 22. 1996. С.92-97.
    
28. Ванштейн О. Розовый роман как машина желаний // НЛО. № 22. 1996. С.303-330.
    
29. Валикова Д. Массовая литература: в рамках и за рамками жанров. // september.ru/lit/2001/13/no13_1.php
    
30. Козлов С. Социология литературного успеха (от редактора) // НЛО. 1997. №25.
    
31. Корнев С. Выживание интеллектуала в эпоху массовой культуры. ссылка скрыта
    
32. Дубин Б. Сюжет поражения // НЛО. 1997. №25.
    
33. Дубин Б. Средняя литература для среднего человека. // www/russ/ru/krug/20010911/html
    
34. Ильин И.П. Постмодернизм от истоков до конца столетия. М., 1998. С.155-169.
    
35. Лотман Ю. Понятие границы // Лотман Ю. Среди мыслящих миров. М., 1996. С.175-192.
    
36. Лотман Ю.М. Массовая литература как историко-культурная проблема. // Избранные статьи: В 3т. Таллинн, 1992, Т.1. С. 206-215.
    
37. Современное зарубежное литературоведение: Энциклопедический справочник. М., 1996 (см. гл. «Горизонт ожидания», «Двойной код», «Эпистемологическая неуверенность», «Нонселекция»).
    
38. Флиер А.Я. Массовая культура и ее социальные функции. ссылка скрыта
    
39. Формирование эстетического сознания в контексте современной массовой культуры. // ссылка скрыта