Захарова Людмила Сергеевна, составившего данную учитель 1 категории рабочую учебную программу Верхние Ачаки 2009г рабочая учебная программа

Вид материала

Рабочая учебная программа

Содержание Рабочая учебная программа Разработана на основе Программ общеобразовательных учреждений Поурочные разработки по истории Древнего мира Интерактивное наглядное пособие Содержание Программы Мониторинговая карта по истории - 5 класс Памятники культуры Д/Египта К/Р Термины К/Р Термины, события, люди К/Р Термины, события, люди Методические пособия для учителя Материалы для учащихся : прилагается Цифровые образовательные ресурсы по истории Ц О Р в Интернете История Древнего Рима Профильный уровень

Подобный материал:

• Максимова Людмила Петровна, учитель высшей квалификационной категории Смотерчук Елена, 2287.25kb.
• Логвина Ольга Васильевна, вторая квалификационная категория д. Шелоховская 2010-2011, 135.54kb.
• Рабочая программа основного общего образования по обществознанию 8 9 классы, 296.26kb.
• Рабочая программа среднего (полного) общего образования по обществознанию 10 11 классы, 294.53kb.
• Тюменского Государственного Университета по специальности "юриспруденция" и включает, 3629.36kb.
• Утверждено на заседании кафедры теории государства и права и конституционного права, 1470.82kb.
• Рабочая программа курса литературы 9 класс Учитель: Крысенко Т. В. 2009г, 280.69kb.
• Азанова Людмила Сергеевна, учитель русского языка 1 категории, моу «Таушинская средняя, 21.28kb.
• Рабочая учебная программа подготовки водителей к управлению транспортными средствами, 946.95kb.
• Учебно-методический комплекс Челябинск 2010 Составитель: Майорова Е. Н., кандидат юридических, 752.95kb.

Отдел образования и молодежной политики

Ядринской районной администрации Чувашской Республики


Муниципальное образовательное учреждение «Верхнеачакская СОШ»

Ядринского района Чувашской Республики

Рассмотрена на заседании МС Протокол №_____ от «___»_________г. ________/Муравьева С.Ф/

Согласована Зам. директора по УВР ____________________ /Никонорова Л.Р/ «__» ______________г.

Утверждаю Директор МОУ«Верхнеачакская СОШ» ________ /Егоров В.Ю/ «__» ____________г.

Рабочая учебная программа


Учебный предмет История Древнего мира

Ступень,

класс: 5 класс

уровень общего образования: общеобразовательные программы


Срок реализации программы:___2009 -10 учебный год

Количество часов 68часов


Примерная программа и ее авторы, на основе которой разработана данная рабочая учебная программа

Разработана на основе Программ общеобразовательных учреждений

История. Обществознание. 5-11 классы. Изд. «Просвещение», 2003;

авторской Программы под редакцией А.А.Вигасина, Г.И.Годера, И.С.Свецицкой

«История Древнего мира», изд. «Просвещение», 2006


Ф.И.О. учителя, Захарова Людмила Сергеевна,

составившего данную учитель 1 категории

рабочую учебную программу


Верхние Ачаки - 2009г.


Рабочая учебная программа

История Древнего мира. 5 класс.

2009 – 2010 учебный год


Пояснительная записка.


Данная Программа составлена на основе Программ общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. Изд. «Просвещение», 2003;

авторской Программы под редакцией А.А.Вигасина, Г.И.Годера, И.С.Свецицкой

«История Древнего мира», изд. «Просвещение», 2006

Она реализуется с помощью УМК:

Учебник:

Вигасин А.А, Годер Г.И., Свенцицкая И.С. История Древнего мира.

Изд-во « Просвещение», М. 2005г. и далее.

Арасланова О.В, Поурочные разработки по истории Древнего мира. Универсальное издание. 5класс. «ВАКО», М., 2005

История. Мультимедийное учебное пособие нового образца. 5 класс Электронная библиотека «Просвещение» , 2003

История Древнего мира. 5 класс. Интерактивное наглядное пособие(карты) «Дрофа», 2006


Цели курса:

Формировать историческое мышление пятиклассников.

Дать представление об общем и особенном при характеристике древних обществ.

Показать, чем отличается Древний мир от современного человеческого общества.

Формировать у учащихся широту мировоззрения, гуманизм, толерантность.

Задачи:

показать школьникам взаимодействие человека с окружающим миром, с окружающей природной средой, экономическое и социальное развитие древних обществ;

ознакомить с наиболее яркими личностями Древнего мира, с их ролью в истории и культуре;

охарактеризовать явления истории, родившиеся в древние времена и необходимые современному человеку- гражданину.

Умения:

Воспроизвести информацию, полученную с помощью учителя, учебника и других средств обучения.

Умение сравнивать исторические явления, события, факты; выделять сходство и различия.

Умение оперировать историческими датами и фактами.

Умение работать на карте.


Тематическое планирование рассчитано на изучение предложенного материала в течение учебного года (68 часов).

В программу внесены дополнительные материалы национально- регионального характера

(сопоставление исторических фактов и явлений на территории проживания обучающихся)


Содержание Программы

№№ уроков	Разделы и темы	Кол-во уроков	Примечания
1	Введение. Что изучает история?	1
2-3 4-5 6-7	Раздел I. Жизнь первобытных людей От первобытности к цивилизации Тема 1. Древнейшие люди. Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы. Тема 3. Счет лет в истории.	6
8-13 14-22 23-26	Раздел 11. Древний Восток. Тема 4. Древний Египет. Тема 5. Западная Азия в древности. Тема 6. Древняя Индия и Китай.	19
27-31 32-38 40-44 45-48	Раздел 111. Древняя Греция. Тема 7. Древнейшая Греция. Тема 8. Полисы Греции Тема 9. Возвышение Афин и расцвет демократии. Тема 10.Походы А.Македонского	21
49-51 52-54 55-58 59-63 64-65	Раздел 1Y.Древний Рим. Тема 11. Рим от возникновения до господства над Италией. Тема 12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья. Тема 13. Гражданские войны в Риме. Тема 14. Римские империи в первые века нашей эры Тема 15. Падение Западной Римской империи.	17
66	Что мы запомнили по истории Древнего мира… Заключительная контрольная работа	1
67	«Семь чудес света…» - конференция по исследовательским работам учащихся	1
68	Резервные	2
Всего уроков		68

	№ урока	Практические работы	Дата проведения
1	4	«Древнейшие люди»- ответы на вопросы
2	7	Исторический диктант «Жизнь первобытных людей»
3	12	Перечень Памятники культуры Древнего Египта
4	13	К/Р Термины, события, люди «Древний Египет»
5	22	Лабораторная работа «Создание летописи одной страны»
6	24	Чему учил мудрец Конфуций.
7	26	Индийские касты. Заполнение таблицы
8	31	Олимпийские боги
9	36	Мини-рассказ «Олмпийские игры в древности
10	28,43	Мифы древней Греции- пересказ по выбору учащихся
11	47	Проверка тетрадей «Александр Македонский»
12	48	К/Р Термины, события, люди «Древняя Греция»
13	50	Работа по карте Устройство Римской империи»
14	56	Мини –сочинение «Восстание Спартака»
15	65	К/Р Термины, события, люди (Древний Рим)
16	67	Заключительная контрольная работа
17	68	«Семь чудес света» - конференция по исследовательским работам учащихся

Мониторинговая карта по истории - 5 класс

Фамилия,имя

Древнейшие люди

Памятники культуры Д/Египта

К./р Древний Египет

1 четверть

Создание Летописи страны

Чему учил Конфуций

Индийские касты

Олимпийские боги

2четверть

Олимпийские игры

Мифы Древней Греции

А.Македонский

К/р Древняя Греция

Устройство Римской империи

3 четверть

Восстание Спартака

Термины,события,люди

Итог. к/работа

7 чудес света

4четверть

Год.

1

Авдеева Оксана

2

Александрова Арина

3

Андреева Елена

4

Барышникова Екат.

5

Белова Ольга

6

Васильев Георгий

7

Гаврилова Екатерина

8

Данилова Анастасия

9

Игнатьев Стас

10

Кириллов Михаил

11

Малов Руслан

12

Одикова Елена

13

Платонова Евгения

14

Романов Алексей

15

Романова Анастасия

16

Рубашникова Нина

17

Сердюкова Евгения

18

Тимофеев Юрий

19

Филиппов Андрей

20

Цветков Константин

21

Шардатова Ирина

22

Якимов Дмитрий

23

Каратаева Луиза