Рабочая программа основного общего образования по обществознанию 8 9 классы

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Пояснительная записка
Дополнительная литература для учащихся.
Дополнительная литература для учителя.
Тема 3 «Человек среди людей»
Тема 6 «Гражданин. Государство. Право»
Требования к уровню подготовки выпускников по обществознанию за курс основной школы
Обязательный минимум содержания обществоведческого образования.
Подобный материал:
Муниципальное образовательное учреждение

Шурыгинская средняя школа


РАССМОТРЕНО на СОГЛАСОВАНО «УТВЕРЖДАЮ»

заседании МО Зам.директора по УВР Директор школы

Протокол № __________________ _________________

От 2009г

___________________ ________________ ___________________


Рабочая программа основного общего образования по обществознанию


8 - 9 классы


Программу составила: ---------- Сидорова Ю.А., учитель истории высшей квалификационной категории.


2009


Учебно-методический комплект:


1.Л.Н. Боголюбов. Введение в обществознание: 8 – 9 класс. М.: Просвещение , 2005


2. Методические рекомендации по курсу «Введение в обществознание»: 8 – 9 класс. Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова. М.: Просвещение, 2001


3. Л.Н. Боголюбов, Л.Ф. Иванова, А.Ю Лазебникова. Рабочая тетрадь по курсу «Введение в обществознание» 8 класс М.: Просвещение, 2007г


4. Жильцова Е.И, Лазебникова А.Ю., А. И. Матвеев. Рабочая тетрадь по курсу «Введение в обществознание»: 9класс. М.: Просвещение, 2007


Пояснительная записка


Рабочая программа составлена на основе авторской программы Л. Н. Боголюбова «Введение в обществознание, 8 – 9 классы». Программа соответствует временным требованиям к Обязательному минимуму содержания основного общего образования.

Курс «Введение в обществознание» интегрирует современные социологические, экономические, политические, правовые, этические, социально-психологические знания в целостную, педагогически обоснованную систему, рассчитанную на учащихся старшего подросткового возраста. Он содержит обусловленный рамками учебного времени минимум знаний о человеке и обществе, необходимых для понимания самого себя, других людей, процессов, происходящих в окружающем природном и социальном мире, для реализации гражданских прав и обязанностей.

Цели курса:

— создание условий для социализации личности;

— формирование знаний и интеллектуальных умений, минимально необходимых и достаточных для выполнения типичных видов деятельности каждого гражданина, осознания личных и социальных возможностей их осуществления, дальнейшего образования и самообразования;

— формирование основ мировоззренческой, нравственной, социальной, политической, правовой и экономической культуры;

— содействие воспитанию гражданственности, патриотизма, уважения к социальным нормам, регулирующим взаимодействие людей, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, непреходящим ценностям национальной культуры.

Программа позволяет использовать разнообразные формы организации учебного процесса: лекции, семинары, урок – круглый стол, диспут и др.

Возможные методы и приемы (кластер, синквейн, маркированная таблица «Знаю, хочу узнать, узнал» и др.) позволят повысить интерес учащихся к предмету, обеспечить более глубокое усвоение содержания.

Курс рассчитан на 70 часов (8-9 классы) из расчета 1 учебный час в неделю.





Тема

Кол-во часов

Форма организации учебного

занятия

Тип урока

Основные понятия и термины

Мониторинг

Дата

1

Введение

2
















1.1

Введение в курс обществознания




урок

урок новых знаний




поурочный балл

кластер

5.09

1.2

Гуманизм и гуманное общество




урок

урок новых знаний

общество, гуманное общество

кластер

12.09

2

Что такое человек?

10
















2.1

Что делает человека человеком?




урок

урок новых знаний

мышление, речь, творчество

задания в раб. тетр.

19.09

2.2

Потребности человека




урок

комбинир

потребности

кластер

26.09

2.3

Возможности человека




урок

комбинир

возможности человека, воображение, память

задания в раб. тетр.

3.10

2.4

Ваши способности – в вашей власти




урок с элементами лаб. раб.

комбинир

гениальность, способности, талант

самостоятельная работа

10.10

2.5

Человек и человечность




урок-беседа

комбинир

мораль, этика

фронтальный опрос

17.10

2.6

Человек и культура




лекция

урок новых знаний

культура, материальная культура, духовная культура

конспект лекции

24.10

2.7

Человек и культура




семинар

урок формирования навыков и умений




поурочный балл

31.10

2.8

Вечные вопросы




урок

комбинир

вечные вопросы

задания в раб. тетр.

14.11

2.9

Вечные вопросы




урок-круглый стол

урок анализа и синтеза знаний




участие в дискуссии

21.11

2.10

Что такое человек?




урок

урок диагностики ЗУН




тест

28.11

3

Человек и природа

10
















3.1

Общество и природа




лекция

урок новых знаний

биосфера, ноосфера

конспект

5.12

3.2

Общество и природа




семинар

урок формирования навыков и умений

природная система, естественная, искусственная среда обитания человека

поурочный балл

12.12

3.3

Место человека в природе




урок-диспут

комбинир




участие в дискуссии

19.12

3.4

Место человека в природе




урок-диспут

комбинир

антропогенные факторы

разноуровневые задания

26.12

3.5

У роковой черты




урок

урок новых знаний

экологический кризис, антропогенные факторы, невозобновляемые природные ресурсы, экосистема

фронтальный опрос




3.6

У роковой черты




урок с сообщ. и докладами уч-ся

урок формирования навыков и умений




сообщения, рецензии




3.7

Можно ли преодолеть экологический кризис?




урок-пресс-конференция

урок анализа и синтеза знаний

безотходная технология, Красные книги

индивидуальный опрос




3.8

Экология и нравственность




урок

урок новых знаний

оптимисты, реалисты, пессимисты

фронтальный опрос




3.9

Экология и нравственность




урок

комбинир




индивидуальный опрос




3.10

Человек и природа




урок

урок диагностики ЗУН




решение кроссворда, тест




4

Человек среди людей

10
















4.1

Что такое межличностные отношения?




лекция

урок новых знаний

официальные, неформальные отношения, межличностные отношения

письменная летучка по содержанию лекции




4.2

Радости и сложности общения




урок-круглый стол

комбинир

конфликт, общение, инцидент, вербальные, невербальные средства общения

задания в раб. тетр.




4.3

Малая группа




урок

комбинир

малая группа, лидер, статус, нормы

задания в раб. тетр.




4.4

Коллектив




урок

комбинир

коллектив

кластер




4.5

Бесценный дружеский союз




урок-беседа

комбинир

дружба

фронтальный опрос




4.6

«Самое утреннее из чувств»




урок-беседа

комбинир




самостоятельная работа




4.7

Психологический климат в семье




урок

комбинир

психологический климат

задания в раб. тетр.




4.8

Человек и вещи




урок

комбинир

вещь, труд, собственность

фронтальный опрос




4.9

Ежели вы вежливы




урок-путешествие

комбинир

корректность, учтивость, любезность, деликатность

самостоятельная творческая работа




4.10

Человек среди людей




урок

урок диагностики ЗУН




тест




5

Человек в обществе

10
















5.1

Человек и общество




лекция

урок новых знаний

общество, санкция, норма, подсистемы

письменная летучка по содержанию лекции, план




5.2

От хозяйства Робинзона к экономике




урок

комбинир

экономика, техника, технология, основные факторы производства, НТР

задания в раб. тетр.




5.3

Человек в мире экономических отношений




урок

комбинир

деньги, рынок, товар, цена, рыночная экономика, гос. бюджет

разноуровневые задания




5.4

Социальная сфера жизни общества




урок

урок новых знаний

социальная структура, социальный статус, социальная роль

фронтальный опрос

3.09

5.5

Нации и межнациональные отношения




урок

комбинир

нация, этнос, национальность, нац. политика

фронтальный опрос

7.09

5.6

Политика и политическая жизнь




урок

комбинир

власть, политика, политические партии

самостоятельная работа

14.09

5.7

Гражданин и государство




урок

комбинир

государство, гражданство, политический режим

фронтальный опрос

21.09

5.8

Связь поколений




урок

комбинир

поколения

индивидуальный опрос

28.09

5.9

Человек и общество




семинар

урок формирования навыков и умений




участие в семинаре, письменная летучка

5.10

5.10

Человек и общество




урок

урок диагностики ЗУН




тест

12.10

6

Личность и мораль

9
















6.1

Личность и моральная ответственность




лекция

урок новых знаний

личность, моральная ответственность

устный беглый опрос

19.10

6.2

Что такое мораль?




урок

комбинир

мораль

фронтальный опрос

26.10

6.3

Добро и зло




урок-диспут

комбинир

добро , зло,

участие в дискуссии

9.11

6.4

Роль морали в жизни человека и общества




семинар

урок анализа и синтеза знаний




план

16.11

6.5

Долг и совесть




урок

комбинир

долг, совесть

задания в раб. тетр.

23.11

6.6

Нравственные основы любви, брака, семьи




урок

комбинир

нравственность, брак

задания в раб. тетр.

30.11

6.7

Нравственная культура




урок

комбинир

нравственная культура человека

фронтальный опрос

7.12

6.8

Современный этикет




урок с элементами лаборат. раб.

комбинир

этикет

самостоятельная работа

14.12

6.9

Личность и мораль




урок

урок диагностики ЗУН




тест

21.12

7

Гражданин. Государство. Право.

5
















7.1

Роль права в жизни человека, общества, государства




лекция

урок новых знаний

право

устный беглый опрос

28.12

7.2

Право выше власти




урок

комбинир

власть, право

фронтальный опрос




7.3

Правовое государство




урок

комбинир

правовое государство

индивидуальный опрос




7.4

Конституция России




урок с элементами лаборат. раб.

комбинир

конституция

самостоятельная работа




7.5

Гражданин. Государство. Право.




урок

урок анализа и синтеза знаний

гражданин, государство

тест




8

Права человека и гражданина

11
















8.1

Гражданин – человек свободный и ответственный




лекция

урок новых знаний

гражданин, права человека

устный беглый опрос




8.2

Всеобщая Декларация прав человека




урок с элементами лаборат. раб.

комбинир

декларация, конвенция, права человека, ООН

самостоятельная работа




8.3

Частная и публичная жизнь гражданина




урок

комбинир

частная и публичная жизнь человека, гражданское общество

фронтальный опрос




8.4

Труд и собственность




урок с элементами лаборат. раб.

комбинир

собственность, труд, экономика, прибыль, предпринимательство

самостоятельная работа




8.5

Духовная жизнь




урок

комбинир

«золотое правило нравственности»

индивидуальный опрос




8.6

Свобода совести




урок

комбинир

свобода совести, религия, религиозные объединения

индивидуальный опрос




8.7

Правовые основы брака и семьи




урок

урок новых знаний

брак, семья

разноуровневые задания




8.8

Домашнее строительство




урок-беседа

комбинир

потребитель, договор, услуги, права потребителя

поурочный балл




8.9

Право на образование




урок

комбинир

образование, воспитание

поурочный балл




8.10

Социальные права человека




урок

комбинир

социальные права человека

фронтальный опрос




8.11

Политические свободы




урок

комбинир

права человека, свободы, политические права

фронтальный опрос




9

Повторение по курсу обществознания

3

















9.1

Человек и общество




урок

урок анализа и синтеза знаний




понятийный диктант




9.2

Человек и общество




урок

урок анализа и синтеза знаний




самостоятельная работа




9.3

«Человек и общество» Итоговый урок по курсу




урок

урок диагностики ЗУН




тест






Дополнительная литература для учащихся.


Гуревич П.С. Человек. 9 класс. – М., 1998


Козленко С.И, Козленко И.В. Обществознание. Всероссийские олимпиады. М., 2008


Ивашкевич Л.Д. Шпаргалка по обществознанию. Ростов – на – Дону, 2004


Обществознание: 8 – 9 класс. / Под ред. А.Ф. Никитина. – М., 2001


Школьный словарь по обществознанию. М, 2003


Чернышева О. А. Обществознание 9 класс. Подготовка к итоговой аттестации. Ростов – на – Дону, 2008


Черняк В. З. Экономика. М., 2005.


Дополнительная литература для учителя.


Гаврилин А. В. Обществоведение. Базовое содержание и основные понятия. М., 2004


Глебова В. Л. Принципы разделения властей в различных формах государственного устройства. ПИШ № 5 2007 г.


Кондратенко И. Н. Семья в обществе. ПИШ № 3-4 2007 г.


Никитин А. Ф., Суворова Н. Г. Правовое образование в вопросах и заданиях. ПИШ № 1 1998 г.


Никитин А. Ф. Обществознание. Подготовка к экзамену. – М., 2003 г.


Обществознание. 9 класс. Поурочные планы по учебнику Л.Н. Боголюбова/ С. Н. Степанько. Волгоград, 2005


Школьный словарь по обществознанию. – М., 2002 г.


Воспитательные задачи.


Тема 1 «Что такое человек»
  1. Создание условий для формирования активной жизненной позиции учащихся.
  2. Формирование представления о свободе как условие самореализации личности.
  3. Создание условий для формирования гуманистического мировоззрения, включающего убеждённость неповторимости, уникальности каждой личности.
  4. Формирование толерантности, веротерпимости.
  5. Развитие способности к рефлексии, умение оценивать и владеть своими чувствами, выбирать поведение, управлять собой.

Тема 2 «Человек и природа»

  1. Формирование экологической культуры, включающей признание ценности природы, убеждение в необходимости сбережения природы для живущих и будущих поколений, ответственности за судьбу природы, понимание неразрывной связи природы и общества.

Тема 3 «Человек среди людей»
  1. Подготовить учащихся к профессиональному и жизненному самоопределению.
  2. Развитие позитивных представлений старшеклассников о семье как о социальном институте, имеющем высокую личностную и общественную значимость.
  3. Создание условий для успешной деятельности каждого ученика.

4. Создание условий для формирования культуры общения, признания ценности дружбы, любви.


Тема 4 « Человек в обществе»

1. Создание условий для формирования политической культуры, гражданской позиции, чувства патриотизма, уважение истории страны, законов, органов государственной власти.

2. Формирование социальной культуры, включающей культуру межличностных, межгрупповых и этнических отношений, толерантность к иному образу жизни и образу мыслей.

3. Создание условия для формирования культуры потребления, уважительного отношения к труду, понимания необходимости соотносить потребности с имеющимися ресурсами.


Тема 5 «Личность и мораль»

1.Продолжить формирование толерантного отношения к людям, придерживающимся иных взглядов.

2.Сформировать представление учащихся о том, что долг и совесть являются неотъемлемыми свойствами человеческого поведения и всей жизнедеятельности.

3. Создать условия для формирования представления учащихся о нравственных основах любви, брака и семьи.

4. Создать условия для формирования представления учащихся о добре и зле как этических категориях.


Тема 6 «Гражданин. Государство. Право»

1. Создание условий для формирования политической культуры, гражданской позиции, чувства патриотизма, уважение истории страны, законов, органов государственной власти

2. Воспитание общероссийской идентичности, гражданской ответственности, приверженности гуманистическим, демократическим ценностям.


Тема 7 «Права человека и гражданина»


1. Создание условий для воспитания у учащихся уважения к правам человека. Признание их ценности.


2. Создание условий для формирования активной жизненной позиции учащихся


Требования к уровню подготовки выпускников по обществознанию за курс основной школы:


Знать основные обществоведческие термины (общество, экономика, политика, культура, государство, право, права человека и др.)

Называть изученные социальные явления и объекты или их существенные свойства. Характерные черты и признаки основных сфер жизни общества

Сравнивать изученные социальные объекты, т.е. выявлять их отличия от всех и сходства определенного объекта с родственными

Характеризовать изученные социальные объекты

Объяснять изученные социальные явления и процессы

Приводить собственные примеры

Давать оценку изученных социальных объектов и процессов - применение полученных знаний для определения экономически рационального, правомерного и социально-одобряемого поведения;

Уметь осуществлять поиск нужной информации по заданной теме из различных источников, работать с текстами различных стилей.

Владеть основными видами публичных выступлений.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности


Обязательный минимум содержания обществоведческого образования.


Общество. Взаимосвязь природы и общества. Основные сферы жизни общества. Традиционное, индустриальное, постиндустриальное (информационное) общество. НТР и ее социальные последствия. Глобальные проблемы человечества. Многообразие и единство мира.

Человек, личность. Деятельность человека, ее основные виды. Потребности и способности человека. Познание человеком мира и самого себя. Духовная жизнь человека. Свобода и ответственность. Человек в группе. Межличностные отношения. Общение. Межличностные конфликты, их разрешение. Выбор жизненного пути.

Культура. Духовная жизнь общества. Образование. Самообразование. Наука в современном обществе. Искусство, его виды и место в жизни человека. Религия, ее роль в жизни общества. Мораль. Проблемы смысла жизни. Основные ценности и нормы морали. Гуманизм. Патриотизм. Гражданственность. Моральный выбор. Особенности развития российской культуры на современном этапе.

Экономика и ее роль в жизни общества. Потребности. Ограниченность ресурсов. Факторы производства. Экономические системы. Собственность и ее формы. Потребитель. Производство. Производитель. Предпринимательская деятельность. Издержки производства. Рыночная экономика. Обмен. Типы рынков. Роль государства в экономике. Государственный бюджет. Налоги. Деньги и денежная политика. Бюджет семьи. Экономический рост. Безработица. Экономика переходного периода в России.

Структура общества. Социальные отношения. Социальные группы. Социальные роли. Социальный статус. Социальный конфликт и пути его решения. Семья. Этика семейных отношений. Правовые основы брака и семьи. Этнос. Нация. Межнациональное сотрудничество и межнациональные конфликты. Социальная политика. Развитие социальных отношений в современной России.

Политика, ее роль в жизни общества. Политическая власть. Разделение властей. Государство, формы правления. Суверенитет. Национально-государственное устройство. Политические режимы. Гражданин. Участие граждан в политической жизни. Выборы, референдум. Партии и движения. Многопартийность. Политические реформы в современной России.

Понятие права. Нормы права. Отрасли права. Право и закон. Конституция – Основной Закон государства. Основы конституционного строя Российской Федерации. Федерация, ее субъекты. Законодательная, исполнительная и судебная власть в Российской Федерации. Институт президентства. Местное самоуправление. Права человека. Всеобщая декларация прав человека. Международное гуманитарное право. Права ребенка. Защита прав человека. Гражданское общество и правовое государство. Преступление. Уголовная ответственность. Административный проступок. Правоохранительные органы.