Захарова Людмила Сергеевна, составившего данную учитель 1 категории рабочую учебную программу Верхние Ачаки 2009г рабочая учебная программа
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
СодержаниеК/Р Термины К/Р Термины, события, люди К/Р Термины, события, люди Методические пособия для учителя Материалы для учащихся : прилагается |
- Максимова Людмила Петровна, учитель высшей квалификационной категории Смотерчук Елена, 2287.25kb.
- Логвина Ольга Васильевна, вторая квалификационная категория д. Шелоховская 2010-2011, 135.54kb.
- Рабочая программа основного общего образования по обществознанию 8 9 классы, 296.26kb.
- Рабочая программа среднего (полного) общего образования по обществознанию 10 11 классы, 294.53kb.
- Тюменского Государственного Университета по специальности "юриспруденция" и включает, 3629.36kb.
- Утверждено на заседании кафедры теории государства и права и конституционного права, 1470.82kb.
- Рабочая программа курса литературы 9 класс Учитель: Крысенко Т. В. 2009г, 280.69kb.
- Азанова Людмила Сергеевна, учитель русского языка 1 категории, моу «Таушинская средняя, 21.28kb.
- Рабочая учебная программа подготовки водителей к управлению транспортными средствами, 946.95kb.
- Учебно-методический комплекс Челябинск 2010 Составитель: Майорова Е. Н., кандидат юридических, 752.95kb.
2009-10 учебный год
Учитель – Захарова Л.С., учитель 1 категории
| №№ п/п | Минимум содержания уроков | УМО,ЦОР | Формы занятий | Методы, приемы преподавания | Деятельность учащихся | Формы контроля | Ориент. сроки | | ||
| | | | | | | | ||||
| 1 | 1.Что изучает история? Источники знаний об истории | Учебник, | Работа с учебником | Беседа. | Чтение учебника, краткая запись основных мыслей, ответы на вопросы. | | сентябрь | | ||
| Раздел I | Жизнь первобытных людей От первобытности к цивилизации | | | | | | | |||
| 2 | Тема 1. Древнейшие люди.
| Учебник | Работа с учебником | Беседа, | Ответы на вопросы, Работа с рисунками в учебнике, составление сообщения по теме урока | | Сентябрь | | ||
| 3 |
| Учебник Диск МХК | Беседа | | | | | | ||
| 4 | Тема 2. Первобытные земледельцы и скотоводы. Возникновение земледелия и скотоводства. Развитие ремесла | Учебник | беседа | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | Работа с учебником | Ответы на вопросы | | | ||
| 5 | Появление неравенства и знати. | | Лекция. | | | | | | ||
| 6 | Тема 3. Счет лет в истории. Лента времени | Авторская презентация «Лента времени» | | Демонстрация авторской презентации | | | | | ||
| 7 | Повторение и обобщение по 1 разделу | | | | | Исторический диктант | | | ||
| Раздел 11. | Древний Восток. | | | | | |||||
| 8 | Тема 4. Древний Египет. 1. Государство на берегах Нила. | ЦОР- ИАкарты | | | | | | | ||
| 9 | Жизнь египетского вельможи. | ММУП-5 | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | Составление рассказа о жизни вельмож Работа с учебником | | октябрь | | ||
| 10 | Военные походы фараонов | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | | | | | ||
| 11 | Религия древних египтян. | Учебник | | | | | | | ||
| 12 | Искусство и культура Древнего Египта | Учебник Диск МХК | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | Конспект и работа с учебником | Перечень Памятники культуры | | | ||
| 13 | Повторение по разделу | | | | | К/Р Термины, события, люди | | | ||
| 14 | Тема 5. Западная Азия в древности. Древнее Двуречье. | | | | | |||||
| 15 | Вавилон. Хаммурапи и его законы. | ЦОР-ИАкарты, ММУП-5 | | | Конспект | | | | ||
| 16 | Финикия. | ЦОР- ИАкарты | | | Конспект | | | | ||
| 17 | Палестина | ЦОР- ИАкарты | | | Конспект | | | | ||
| 18 | Библейские сказания. | | | | Пересказ библ.мифов | | ноябрь | | ||
| | 1 четверть | | | | | | | | ||
| 19 | Древнееврейское царство. | ЦОР- ИАкарты | | | Конспект | | | | ||
| 20 | Ассирийская держава | ЦОР- ИАкарты | | | Конспект | | | | ||
| 21 | Персидская держава. | ЦОР- ИАкарты | | | Конспект | | | | ||
| 22 | Лабораторная работа «Создание летописи одной страны» | Учебник | | | | Л/Р по теме урока | | | ||
| 23 | Тема 6. Древняя Индия и Китай. Природа и люди Древней Индии. | ЦОР-ИАкарты ММУП-5 | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | | | | | ||
| 24 | Китай в древности. Чему учил мудрец Конфуций. | Учебник | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | | Мини-сочинение по теме урока | | | ||
| 25 | Первый властелин единого Китая. | Учебник | | | | | декабрь | | ||
| 26 | Индийские касты. | Учебник ЦОР-ИАкарты | | | Составление таблицы | заполнение таблицы «Касты» | | | ||
| | «Древние Чуваши» Резервный урок | | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | | | | | ||
| Раздел 111. | Древняя Греция. | | | | | |||||
| 27 | Тема 7. Древнейшая Греция. Греки и критяне. | Учебник | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | | | | | ||
| 28 | Микены и Троя. | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | | Мифы-пересказ | | | ||
| 29 | Поэма Гомера «Илиада» | ЦОР- ИАкарты | | | | | | | ||
| 30 | «Одиссея» | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | | | | | ||
| 31 | Религия Древних греков | Учебник | | Презентация работ школьников | | Олимп. боги | | | ||
| 1 полугодие: проведено ……уроков | | | | | | | | |||
| 32 | Тема 8. Полисы Греции Земледельцы Аттики. | ЦОР- ИАкарты | | | | | январь | | ||
| 33 | Зарождение демократии в Афинах. | ЦОР-ИАкарты ММУП-5 | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | | | | | ||
| 34 | Древняя Спарта. | ЦОР- ИАкарты | | Беседа по вопросам Д/з | | | | | ||
| 35 | Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного море | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | Работа с картой | | | | ||
| 36 | Олимпийские игры в древности | Учебник | | Беседа | Конспект | Мини-рассказ | | | ||
| 37 | Марафонская битва. Победа греков над персами. | ЦОР- ИАкарты | | | | | | | ||
| 38 | Нашествие персидских войск на Элладу. | ЦОР- ИАкарты | | | | | февраль | | ||
| 40 | Тема 9. Возвышение Афин и расцвет демократии. В гаванях афинского порта Пирей. | ЦОР-ИАкарты ММУП-5 | | Рассказ учителя | | | | | ||
| 41 | В городе богини Афины. | ММУП-5 | | Презентация | Конспект | | | | ||
| 42 | В афинских школах и гимнасиях. | Учебник | | Рассказ учителя с элементами беседы | Конспект | | | | ||
| 43 | В театре Диониса. Культура Древней Греции | Диск МХК | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | Конспект | Мифы древней Греции | | | ||
| 44 | Афинская демократия при Перикле. | Учебник | | | Конспект | | | | ||
| 45 | Тема 10. Города Эллады подчиняются Македонии. | ЦОР-ИАкарты | | | | | | | ||
| 46 | Поход А.Македонского на Восток. | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | Конспект | | март | | ||
| 47 | В Александрии Египетской. | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | Конспект | | Проверка тетрадей | | ||
| 48 | Обобщение по разделу Зачетная работа | | | | | | К/Р Термины, события, люди | | ||
| Раздел 1Y. | Древний Рим. | | | | | |||||
| 49 | Тема 11. Рим от возникновения до господства над Италией. Древнейший Рим. | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | Работа по карте | | | | ||
| 50 | Завоевание Римом Италии. | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | Работа по карте | | Работа по карте | | ||
| 51 | Устройство Римской Республики. | | | Рассказ учителя | Работа по карте | | 3четверть | | ||
| 52 | Тема 12. Рим – сильнейшая держава Средиземноморья. Вторая война Рима с Карфагеном. | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя | Работа по карте | | апрель | | ||
| 53 | Установление господства Рима во всем Средиземноморье. | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя | Работа по карте | | | | ||
| 54 | Рабство в Древнем Риме | Учебник | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | | | | | ||
| 55 | Тема 13. Гражданские войны в Риме. Земельный закон братьев Гракхов. | | | | Конспект | | | | ||
| 56 | Восстание Спартака. | ЦОР-карты | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | | | Мини -сочинение | | ||
| 57 | Единовластие Цезаря. | | | | конспект | | | | ||
| 58 | Установление Империи. | ЦОР- ИАкарты | | | | | май | | ||
| 59 | Тема 14. Римская империя в первые века нашей эры Соседи Римской империи. | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | Заполнение таблицы | | | | ||
| 60 | Рим при императоре Нероне. | ЦОР- ИАкарты | | | | | | | ||
| 61 | Первые христиане и их учение | | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | | | | | ||
| 62 | Расцвет империи во 2-ом веке. Культура Древнего Рима. | Диск МХК | | Рассказ учителя с элементами беседы Демонстрация на медиапроекторе | Конспект | | | | ||
| 63 | «Вечный город» и его жители» | | | | | | | | ||
| 64 | Тема 15. Падение Западной Римской империи. Римская империя при Константине. | ЦОР- ИАкарты | | | | | К/Р Термины, события, люди | | ||
| 65 | Взятие Рима варварами. | ЦОР- ИАкарты | | Рассказ учителя. Работа с учебником и по карте | Работа по карте | | | | ||
| 66 | Что мы запомнили по истории Древнего мира… | | | Ответы на вопросы.Тестирование | Тесты. | | Заключительная контрольная работа | | ||
| 67 | Древние чувашские верования, обычаи и обряды | | | Рассказ учителя с презентацией | Беседа | | | | ||
| 68 | «Семь чудес света…» - конференция по исследовательским работам учащихся | Авторская презентация | | | Конференция по работам учащихся | | | | ||
| | Происхождение Чувашей. Древние чувашские верования, обычаи и обряды , Сказки и легенды.- Резервные уроки: | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | | ||
| | Программы: Учебник: «История древнего мира» (Вигасин, Годер, Свенцицкая), М., «Просвещение», 2005 Методические пособия для учителя : Арасланова. «Поурочные разработки по истории древнего мира», «ВАКО»,М., 2005 История. Мультимедийное учебное пособие нового образца. 5 класс, М., «Просвещение», 2003. Шевченко. Методические советы учителю по работе с мультимедийным диском «История» , 5 класс. История Древнего мира. 5 класс. Интерактивное наглядное пособие. «Дрофа» ( Карты), 2006. Материалы для учащихся : прилагается | | ||||||||