С. Р., 2011 isbn 978-617-00-0863-3
| Вид материала | Документы |
- естественные науки, 1003kb.
- А. З. Долгинов; ред кол.: Б. М. Болотовский и др. М. Мцнмо, 2012[т е. 2011]. 160, 1251.65kb.
- Александр Алексеевич Соколов Аннотация «Последний шанс» необычайно увлекательная, честная,, 2574.13kb.
- Александр Иванович Артеменко. 4-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2008. 255с.: ил. (Познавательно!, 549.81kb.
- Краткий курс высшей математики : учеб пособие для вузов / Б. П. Демидович, В. А. Кудрявцев., 1363.18kb.
- Состав комплекта «Здоровый образ жизни – 2011 г.», 85.67kb.
- Бюллетень новых поступлений за апрель 2011 год, 107.78kb.
- Состав комплекта «Люблю тебя, моя Россия». Село-11, 61.79kb.
- Список новых поступлений учебная литература Назв. 64 экз. 643, 402.32kb.
- Isbn 978-5-7262-1377 нейроинформатика 2011, 107.92kb.
В Старинный липовый сад густо обступивший со всех сторон дачу
потонул в темном мраке.
Г Над горой далекой и высокой две звезды полночные лежат.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 17
38 Оценка ________
6. Укажите предложение с цитатой.
А Она сказала: «Нынче, говорят, в университете уже мало занима-
ются науками».
Б В. Г. Белинский говорил об И. С . Т ургеневе: «Никто не ощущал
более живо красоту и гармонию нашего языка».
В Кто из вас читал роман А. Дюма «Граф Монте-Кристо»?
Г Он нагнулся к ней и спросил: «Ты откуда?»
7. Установите соответствие между видами односоставных предло-
жений и их примерами.
Виды односоставных
предложений
Примеры
1 определенно-личное
2 обобщенно-личное
3 безличное
4 назывное
А Люблю грозу в начале мая.
Б Не перепутали бы все документы.
В Слезами горю не поможешь.
Г Там будет на что посмотреть.
Д А вот и она сама.
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Наш общий дом — Земля».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
39
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите строку, в которой все словосочетания — именные.
А Абсолютно справедливо, ничуть не страшно;
Б наконец установить, наслаждаюсь дуновением;
В десятый год, обсуждение книги;
Г поработав на славу, цветущий летом.
2. Укажите вид сказуемого в предложении Поэзия — источник самых
высоких, прекрасных и чистых наслаждений.
А Простое глагольное;
Б составное глагольное;
В составное именное с глаголом-связкой;
Г составное именное без глагола-связки.
3. Укажите неполное предложение, в котором требуется постановка тире
(некоторые знаки препинания не расставлены).
А Егорушка долго оглядывал его, а он Егорушку.
Б Сначала домой возвратился отец, потом уже и брат.
В Прямо против входной двери большое овальное зеркало в раме.
Г Приехав в Киев, мы посетили сначала Киево-Печерскую лавру,
затем Михайловский собор.
4. Укажите предложение, не содержащее речевой ошибки.
А Непроходимой стеной стоит темный и дремучий лес.
Б На ее большое удивление, человек стал разговаривать на русском
языке.
В Знакомство с новой стороной начинается, надо полагать, с дороги.
Г На счастье, все закончилось благополучно.
5. Укажите неправильное утверждение.
А Обособленными бывают определения, приложения, дополнения,
обстоятельства.
Б Не обособляются деепричастия и деепричастные обороты, по
смыслу тесно связанные со сказуемым.
В Обособление — это один из способов смыслового выделения или
уточнения части высказывания.
Г Распространенные приложения, стоящие после определяемых су-
ществительных, запятыми не выделяются.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 18
40 Оценка ________
6. Укажите неправильный вариант оформления цитаты.
А Ни один из поэтов так не чувствовал вдохновения борьбы, «упое-
ния в бою», как Пушкин.
Б Античные поэты пишут что: «Мудрость — высшее благо для нас».
В «К речи надо иметь вкус, слово чутьём находить…», — писал
Юрий Казаков.
Г Н. В . Гоголь писал: «В “Ревизоре” я решил собрать в одну кучу
все дурное в России, какое я тогда знал… и за одним разом посме-
яться над всем».
7. Установите соответствие между отрывками текстов и функцио-
нальными стилями, к которым они принадлежат.
Функциональные
стили
Примеры
1 разговорный
2 публицистический
3 научный
4 официально-
деловой
А Речь — способность говорить, сред-
ство общения между людьми. Со-
временное слово речь развилось из
древнерусского ръчь — «речь, сло-
во, язык», «дело, предмет, вещь».
Б И странной близостью закованный,
Смотрю за темную вуаль…
В Многие из этих первопроходцев
благодаря собранным ими, безу-
словно, ценным географическим
сведениям вошли в историю позна-
ния Земли.
Г Смотрите, кого я нашел! Это ежик.
Ух ты, какой недовольный. Не сер-
дись, голубчик, покажись…
Д Невыполнение данного распоря-
жения влечет за собой наказание
в виде штрафа.
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Чтение — вот лучшее учение».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
41
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите словосочетание с типом связи примыкание.
А Требование партнера;
Б очень ответственный;
В по скоростному шоссе;
Г синяя шляпа.
2. Укажите предложение, в котором выделенное слово является несогла-
сованным определением.
А Над озером блеснула тусклая зарница.
Б Возле решетки с пронзительным криком вьются ласточки.
В Моя мама вкусно варит кофе по-турецки.
Г В синеве неба мелькала одинокая синяя чайка.
3. Укажите односоставное предложение, которое является синонимич-
ным данному: С детства люди должны заниматься спортом и делать
утреннюю гимнастику.
А Вы должны с детства заниматься спортом и делать утреннюю гим-
настику.
Б С детства необходимо заниматься спортом и делать утреннюю
гимнастику.
В Занятия спортом и утренняя гимнастика с детства должны быть
обязательными для каждого человека.
Г Занятия спортом и утренняя гимнастика — обязательная необхо-
димость для каждого человека с детства.
4. Укажите правильный вариант перевода на русский язык предложе-
ния с вводным словосочетанием: За словами нашого викладача,
сумлінність та працелюбність завжди приведуть до успіху.
А За словами нашего преподавателя, добросовестность и трудолю-
бие всегда приведут к успеху.
Б По словам нашего преподавателя, добросовестность и трудолюбие
всегда приведут к успеху.
В На слова нашего преподавателя, добросовестность и трудолюбие
всегда приведут к успеху.
Г Со слов нашего преподавателя, добросовестность и трудолюбие
всегда приведут к успеху.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
Вариант 19
42 Оценка ________
5. Укажите предложение с обращением.
А Ветер, усилившийся к ночи, утром принес долгожданный дождь.
Б Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес.
В Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч.
Г Вы видели, какой сегодня сильный ветер?
6. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке зна-
ков препинания.
А Широкая река огибала равнину, уходящим от меня полукругом.
Б Там, под кустом бузины, стояла бочка с зацветшей водой.
В Лошади пошли ходкой рысью, отбивая по льду коваными копытами.
Г Она, опустив голову и закрыв лицо руками, вышла на крыльцо.
7. Установите соответствие между фразеологизмами и их значени-
ями.
Фразеологизмы Значения
1 выводить на чистую
воду
2 вилами по воде писано
3 как в воду глядел
4 как с гуся вода
А о том, кто смирен только с виду
Б разоблачать, уличать во лжи
В исход еще неизвестен
Г предвидел, точно предсказал со-
бытия, будто знал заранее
Д о том, кому все нипочем
8. Как вы понимаете латинское изречение «Улыбка — залог здоровья»?
А Б В Г
5
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
43
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите словосочетание, не содержащее речевой ошибки.
А Надеть пальто;
Б по окончанию конференции;
В девочка с нашего класса;
Г вопреки угрозы.
2. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено причастием.
А Измученные, мы молчали, сидя друг против друга.
Б Опоздавшие ожидали возле двери и не решались войти.
В Вдруг со мной поравнялся человек в плаще.
Г Кто-то неожиданно позвонил в дверь.
3. Укажите предложение, в котором приложение и определяемое слово
пишутся раздельно.
А Изредка простучит, перепорхнет меж стволами деревьев неутоми-
мый труженик дятел.
Б За пустой околицей, за Донец рекой вздрогнет и расколется поле-
вой покой.
В Красавцы лебеди каждое лето прилетают на озеро.
Г Игорь князь с могучею дружиной мила брата ждет.
4. Укажите определенно-личное предложение.
А Лежачего не бьют.
Б Иду на помощь к рыбакам, катаюсь с ними в челноке.
В Какой домище построили на этом пустыре!
Г Засветили несколько свечек.
5. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в постановке зна-
ков препинания при обращении.
А ____________Чего же сероглазая, ты смеешься?
Б Наедине с тобою, брат, хотел бы я побыть.
В Вдруг истощась и присмирев, о Т ерек, ты прервал свой рев.
Г Что ты поникла, зеленая ивушка?
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 20
44 Оценка ________
6. Укажите правильный вариант оформления диалога.
А «Так ты женат? Не знал я ране! Давно ли?» «Около трех лет».
«На ком?» «На Лариной».
Б — Так ты женат? Не знал я ране! Давно ли?
— Около трех лет.
— На ком?
— На Лариной.
В «Так ты женат? Не знал я ране! Давно ли?»
«Около трех лет».
«На ком?»
«На Лариной».
Г «— Так ты женат? Не знал я ране! Давно ли?»
«— Около трех лет».
«— На ком?»
«— На Лариной».
7. Установите соответствие между видами сложных предложений
и их примерами.
Виды сложных
предложений
Примеры
1 сложносочи-
ненное
2 сложноподчи-
ненное
3 бессоюзное
4 сложное с раз-
ными видами
связи
А Не только Соня без краски не могла вы-
держать этого взгляда, но и старшая гра-
финя и Н аташа краснели, заметив этот
взгляд.
Б Снег летел навстречу сухими мелкими
хлопьями, будто канонада отряхивала
с низкого неба обильный черемуховый
цвет.
В Небо вдруг потемнело, затянулось свинцо-
выми тучами.
Г Я прислушался: шаги на той стороне реки
стихли, и вскоре в темноте появились
какие-то силуэты.
Д Синели подснежники, пахло залежавшим-
ся в чаще снегом, весенним холодком.
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Мой любимый уголок природы».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
45
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите неверное утверждение.
А По способу выражения главного слова словосочетания бывают
именные, глагольные, наречные.
Б Словосочетание более точно, чем слово, называет предмет, дей-
ствие и его признак.
В Слова в словосочетании связываются только по смыслу.
Г Существует три способа связи слов в словосочетании: согласование,
управление и примыкание.
2. Укажите, каково значение обстоятельства в предложении Прохладный
воздух едва качает язычок свечи.
А Образа действия;
Б причины;
В меры и степени;
Г уступки.
3. Укажите безличное предложение.
А Нигде не дышится вольней родных лесов, родных полей.
Б Экономьте время, бережно относитесь к каждой минуте.
В За помощью к травам обращаются при самых разных случаях.
Г Что молчите, Степанов?
4. Укажите предложение с обращением.
А Добрая, милая Марья Гавриловна! Не старайтесь лишить меня по-
следнего утешения.
Б Марья Гавриловна взглянула на него с удивлением.
В Марья Гавриловна, испуганная моим появлением, негромко вскрикнула.
Г Зачем ей, Марье Гавриловне, понадобилось в такую погоду куда-то ехать?
5. Укажите предложение с обособленным несогласованным определени-
ем (некоторые знаки препинания не расставлены).
А Принарядившиеся в праздничные сюртуки офицеры щеголяли по
улицам и бульварам города.
Б В новых кителях с блестящими погонами и кортиком они выглядели
молодо, красиво, приветливо.
В Все курсанты были в новых кителях с блестящими погонами
в начищенных до блеска сапогах.
Г Он вышел на палубу заставленную ящиками.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 21
46 Оценка ________
6. Укажите, к какому стилю можно отнести данное предложение с пря-
мой речью: «В пределах наших возможностей остается лишь тоннельная
выемка сейфов пещеры»,— сказала Веда.
А Разговорный;
Б публицистический;
В научный;
Г художественный.
7. Установите соответствие между членами предложения и выде-
ленными в примерах словами.
Члены предложения Примеры
1 подлежащее
2 сказуемое
3 обстоятельство
4 определение
А Он нетерпеливо теребил снятую
с руки перчатку.
Б Стали отчетливо слышны прибли-
жающиеся с реки звуки.
В Женщина бросилась к шедшему
впереди раненому солдату.
Г Свившие себе гнездо ласточки кру-
жились около дома.
Д Дружеский шепот реки оказал мне
настоящую услугу.
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Традиции моей семьи».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
47
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите словосочетание, в котором допущена речевая ошибка.
А Надеть шляпу;
Б поговорить за фильм;
В беспокоиться о сыне;
Г стремиться к совершенству.
2. Укажите односоставное предложение.
А Кто-то сломал замок.
Б Выйдешь на палубу, взглянешь и ослепнешь на минуту от блеска
неба, моря.
В Рассвет только начинается.
Г Книга — лучший учитель.
3. Укажите вид сказуемого в предложении Сатира — великолепное лекарство
для лечения социальных болезней.