С. Р., 2011 isbn 978-617-00-0863-3
| Вид материала | Документы |
| Обособленные члены Характеристики Примеры |
- естественные науки, 1003kb.
- А. З. Долгинов; ред кол.: Б. М. Болотовский и др. М. Мцнмо, 2012[т е. 2011]. 160, 1251.65kb.
- Александр Алексеевич Соколов Аннотация «Последний шанс» необычайно увлекательная, честная,, 2574.13kb.
- Александр Иванович Артеменко. 4-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2008. 255с.: ил. (Познавательно!, 549.81kb.
- Краткий курс высшей математики : учеб пособие для вузов / Б. П. Демидович, В. А. Кудрявцев., 1363.18kb.
- Состав комплекта «Здоровый образ жизни – 2011 г.», 85.67kb.
- Бюллетень новых поступлений за апрель 2011 год, 107.78kb.
- Состав комплекта «Люблю тебя, моя Россия». Село-11, 61.79kb.
- Список новых поступлений учебная литература Назв. 64 экз. 643, 402.32kb.
- Isbn 978-5-7262-1377 нейроинформатика 2011, 107.92kb.
В Север вреден для меня.
Г Его пример другим наука…
3. Укажите предложение, не содержащее речевой ошибки.
А Результаты эксперимента было оглашено на совещании.
Б Войска противника сосредоточено в лесной зоне.
В Деньги от купца за лес были получены вовремя.
Г И лес, и вода, и стены хижин, и песчаные холмы горит багровым
заревом в лучах заходящего солнца.
4. Укажите обобщенно-личное предложение.
А Слова-то красивого не подыщешь наскоро.
Б Хорошо проснуться в долгую зимнюю ночь в теплой, родной ком-
нате…
В Объявили об окончании обеденного перерыва.
Г Люблю бродить по лесам в начале осени.
5. Укажите предложение, в котором однородные члены связаны соеди-
нительным союзом.
А Снег падал все так же бесшумно и настойчиво.
Б Колокольчик отдаленный то замолкнет, то звенит.
В Огонь в лампе дрогнул, но через секунду снова разгорелся ярко.
Г Горячее лицо искало ветра, да ветра и не было.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 27
58 Оценка ________
6. Укажите правильный вариант замены прямой речи косвенной.
А Андрейка подумал, что куда же пойти ему, если все вокруг чужое
и незнакомое.
Б Присутствующие говорили, что их мнение должно быть обяза-
тельно учтено.
В Девушка отвечала, что, нет, мамаша, я сегодня не грустна.
Г Мы спросили встречных, что куда вы едете?
7. Установите соответствие между отрывками текстов и функцио-
нальными стилями, к которым они относятся.
Функциональные стили Отрывки текстов
1 художественный
_______2 разговорный
3 публицистический
4 научный
А Мораль — одна из форм обществен-
ного сознания, сочетание норм по-
ведения в обществе, в семье, опи-
рается на общественное мнение, на
убеждения, традиции и привычки.
Б Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит.
В Знаете ли вы, что в русской культу-
ре обращение на ты является более
древней формой, нежели вы? Рус-
ские былины свидетельствуют об
этом.
Г Маринка, гляди, сколько снега на-
валило. Айда гулять на улицу!
Д Я, Коля Иванов, взял в школьной
библиотеке журнал «Литературный
вестник». Обязуюсь вернуть жур-
нал 25.01.2010.
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Здоровье — высшее благо».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
59
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите односоставное предложение.
А Море, лениво вздыхающее у берега, уснуло.
Б Падают на зеркальную поверхность воды листья.
В Чуть брезжит на востоке свет.
Г Идешь по дорожке и вдыхаешь чудесный воздух леса.
2. Укажите правильный вариант синтаксического разбора предложе-
ния.
А Уж побледнел закат румяный над усыпленною землей.
Б Уж побледнел закат румяный над усыпленною землей.
В Уж побледнел закат румяный над усыпленною землей.
Г Уж побледнел закат румяный над усыпленною землей.
3. Укажите предложение, в котором не хватает запятой перед союзом
(знаки препинания не расставлены).
А Утки зябли в зарослях и жалобно крякали всю ночь.
Б Он спал не более часа но был свеж и весел.
В Лодка качнулась поднялась и исчезла.
Г День и ночь провела она без сна в ожидании письма.
4. Укажите неверное утверждение.
А Обращения не являются членами предложения.
Б Обращение выражается только одним словом.
В Обращению, которое стоит в начале предложения, свойственна
звательная интонация.
Г Обращение может выделяться запятыми и восклицательным
знаком.
5. Укажите предложение, в котором нет речевой ошибки.
А Мне вернули книгу, зачитав ее до дыр.
Б Подгоняемая лодка волнами и ветром быстро неслась по реке.
В Притворившись спящей, девочку оставили в покое и начали об-
суждать взрослые проблемы.
Г На горизонте показались корабль с алыми парусами.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 28
60 Оценка ________
6. Укажите правильный вариант оформления прямой речи.
А «Я уже сказал вам то, что считал нужным и удобным,— сказал
доктор.— Дальнейшее покажет исследование».
Б «Я уже сказал вам то, что считал нужным и удобным,— сказал
доктор: — Дальнейшее покажет исследование».
В «Я уже сказал вам то, что считал нужным и удобным»,— сказал
доктор.— «Дальнейшее покажет исследование».
Г «Я уже сказал вам то, что считал нужным и удобным» — сказал
доктор — «Дальнейшее покажет исследование».
7. Установите соответствие между видами словосочетаний по спо-
собу выражения главного слова и их примерами.
Виды словосочетаний Примеры
1 именное с главным словом
прилагательным
2 именное с главным словом
местоимением
3 глагольное
4 наречное
А далеко от края
Б говорить о трудностях
В характерный для них
Г кому-то своему
Д два берега
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Легко ли быть добрым?».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
61
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите словосочетание с типом связи управление.
А Лирическая нотка;
Б решиться на протест;
В ушел не оглядываясь;
Г тянулся кругом.
2. Укажите предложение с простым глагольным сказуемым.
А Месяц желтых метелей.
Б С каждым днем все гуще огонь листопада.
В Кучер то и дело поглядывал куда-то в сторону.
Г Никто не сможет нас согнуть в бараний рог.
3. Укажите безличное предложение.
А Часто наблюдаешь людей постоянно читающих, но тем не менее
очень скучных.
Б Хозяевам приходилось подниматься среди ночи с постели по тре-
бовательному звонку.
В Люблю природу за красоту и за ее загадки.
Г Хороша развесистая, белоствольная береза.
4. Укажите предложение, в котором союз да можно заменить сою-
зом но.
А В небе слышались крики гусей да журавлей.
Б Ученье да труд к славе ведут.
В Он почти закончил работу, да его опять отвлекли.
Г Летом в поле красота да раздолье.
5. Укажите предложение, в котором обстоятельство не обособляется
(знаки препинания не расставлены).
А Чтоб быть счастливым нужно жить смеясь.
Б Шелестя холодными садами тихо поднимается рассвет.
В Несмотря на отступление бойцы были в бодром настроении.
Г Но круги на воде расширяясь становятся всё слабее.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 29
62 Оценка ________
6. Укажите вариант неправильного оформления прямой речи.
А Савельич дергал меня за руку, говоря: «Выходи, сударь, приехали!
»
Б Я была так счастлива, что сразу воскликнула: «Великолепно!»
В «Куда идти? — удивленно спросила мать.— В город?»
Г «О вашем деле,— обратился князь Андрей к Борису.— Мы пого-
ворим после».
7. Установите соответствие между обособленными членами предло-
жения и примерами, в которых они содержатся.
Обособленные члены
предложения
Примеры
1 обособленное об-
стоятельство
2 уточняющий член
предложения
3 обособленное при-
ложение
4 обособленное опре-
деление
А Здравствуй, пестрая осинка, ран-
ней осени краса.
Б Залитая солнцем, уютно сверкала
опрятная деревня.
В Блестящий собеседник, он всегда
был в центре внимания.
Г Я все еще сидел на завалинке, гля-
дя на темное озеро и вспоминая
мои в темную даль улетевшие годы.
Д Мистер Гопкинс, наряду с другими
людьми в серых касках, стоял не-
подвижно.
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Мои увлечения».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
63
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите предложение, в котором между подлежащим и сказуемым
необходимо тире (знаки препинания не расставлены).
А Птицы неотъемлемая часть природы, ее украшение.
Б Цветущая верба среди иссиня-черных елей как луч света
в темном царстве.
В Бедность не порок.
Г Книга с мыслями врага тоже враг.
2. Укажите предложение с неправильно расставленными знаками пре-
пинания.
А Здесь проглядывают голубенькие колокольчики, беловатые, розо-
ватые кошачьи лапки.
Б Можно всюду успевать: и работать, и учиться, песни петь и танце-
вать.
В Будь отличником везде, и в учебе и в труде.
Г Все вокруг: и деревья, и земля, и крыши домов — было покрыто
снегом.
3. Укажите предложение, в котором однородные члены связаны проти-
вительными союзами.
А Ни время, ни расстояние не ослабляют дружбу.
Б И дни, и ночи до утра в степи бураны бушевали.
В Он походил на мастера или на управляющего.
Г Он жил настоящим мгновением, зато уж жил вполне.
4. Укажите предложение с обособленным определением (знаки препина-
ния не расставлены).
А Это был морской офицер высокий бледный.
Б Ясный и чистый осенний день клонился к вечеру.
В Мощенная булыжником дорога поднималась вверх.
Г Дни стоят синеватые и пасмурные.
5. Укажите предложение с обращением.
А А он, мятежный, просит бури.
Б Я помню руки матерей.
В Я люблю, друзья, лыжные прогулки.
Г Уж очень осторожна иволга у гнезда.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 30
64 Оценка ________
6. Укажите неверное утверждение.
А Прямая речь — это точная передача чужой речи говорящим.
Б Прямая речь и слова автора не соединяются союзами.
В Слова автора могут стоять перед и после прямой речи, но не могут
ее разрывать.
Г Прямая речь выделяется кавычками.
7. Установите соответствие между выделенными в примерах слова-
ми и их характеристиками.
Характеристики Примеры
1 сравнительный оборот
2 приложение
3 вводная конструкция
4 обращение
А Уже нельзя было ни ходить,
ни стоять.
Б Снег, словно мед ноздреватый,
лег под прямой часто-
кол.
В Мы, дети страшных лет России,
забыть не в силах ничего.
Г Соседи, как я полагаю, про-
снулись.
Д О буйные ветры, скорее, ско-
рей!
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Письмо президенту».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
65
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите словосочетание, соответствующее схеме: глаг. + сущ. в В . п.
А Относиться по-товарищески;
Б увидев озеро;
В преодолеть препятствие;
Г пахнет хвоей.
2. Укажите неверное утверждение.
Тире между подлежащим и сказуемым ставится:
А если оба главных члена выражены существительным в имени-
тельном падеже;
Б если перед сказуемым есть отрицательная частица не;
В если подлежащее и сказуемое выражены неопределенной формой
глагола;
Г если в состав сказуемого входят слова это, вот, значит.
3. Укажите предложение, в котором обобщающее слово стоит перед од-
нородными членами.
А Ни дерево, ни вода — ничто не шелохнется.
Б В лесу и на полях все было занесено снегом.
В Вся посуда: чашки, кастрюли, ложки — была начищена до блеска.
Г Вмиг поблекло и стало хмурым все вокруг.
4. Укажите предложение с вводной конструкцией.
А В то утро простился с тобою твой муж, или брат, или сын.
Б Киев, как повествует легенда, основали три брата: Кий, Щек
и Хорив.
В Легенда повествует о двенадцати подвигах Геракла.
Г Погода была скверная, и ветер резал лицо.
5. Укажите предложение с определением, которое не обособляется (зна-
ки препинания не расставлены).
А Громадное и неуютное морское утро сочилось на солдатские ши-
нели, на сваленные винтовки.
Б Ржавая осока все еще зеленая и сочная склонялась к земле.
В Лес в серебряный иней наряженный окружал нас.
Г Ночь тихая и ясная спустилась на землю.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 31
66 Оценка ________
6. Укажите предложение, в котором неверно расставлены знаки препи-
нания.
А Расступись, о старец-море, дай пройти моей воле!
Б Простите, милые долины, и вы знакомых гор вершины, и вы знакомые леса.
В Природа-мать! Когда б таких людей ты иногда не посылала миру, заглохла б нива
жизни.
Г Милая, добрая, старая, нежная, с душами грустными ты не дружись.
7. Установите соответствие между схемами предложений с прямой
речью и их примерами.
Схемы предложений Примеры
1 «П!» — а.
2 А: «П».
3 «П,— а.— П».
4 «П? — а: — П».
А «Странный любопытный чело-
век,— думала она.— Молодой
и любезный».
Б «Что думает Отто? — спросил ста-
рик самого себя и тут же ответил:
— Отто думает, что его механизмы
могут заменить человека».