С. Р., 2011 isbn 978-617-00-0863-3
| Вид материала | Документы |
| В В простом предложении может быть больше одной грамматиче- ской основы. Г Члены предложения Примеры |
- естественные науки, 1003kb.
- А. З. Долгинов; ред кол.: Б. М. Болотовский и др. М. Мцнмо, 2012[т е. 2011]. 160, 1251.65kb.
- Александр Алексеевич Соколов Аннотация «Последний шанс» необычайно увлекательная, честная,, 2574.13kb.
- Александр Иванович Артеменко. 4-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2008. 255с.: ил. (Познавательно!, 549.81kb.
- Краткий курс высшей математики : учеб пособие для вузов / Б. П. Демидович, В. А. Кудрявцев., 1363.18kb.
- Состав комплекта «Здоровый образ жизни – 2011 г.», 85.67kb.
- Бюллетень новых поступлений за апрель 2011 год, 107.78kb.
- Состав комплекта «Люблю тебя, моя Россия». Село-11, 61.79kb.
- Список новых поступлений учебная литература Назв. 64 экз. 643, 402.32kb.
- Isbn 978-5-7262-1377 нейроинформатика 2011, 107.92kb.
ном.
Г М. Горький говорил: «Русский
язык неисчерпаемо богат».
Д «У вас случилось что-то нехорошее,
Олеся?» — осторожно прикасаясь
к ее руке, спросил я.
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Что важнее: кем быть или каким быть?».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
67
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите словосочетание со значением: действие и его признак.
А Ранняя весна;
Б одеться по-зимнему;
В произвести расчет;
Г аплодировать артистам.
2. Укажите правильный вариант синтаксического разбора предложе-
ния.
А Желтые станционные огни напоминали яичные желтки.
Б Желтые станционные огни напоминали яичные желтки.
В Желтые станционные огни напоминали яичные желтки.
Г Желтые станционные огни напоминали яичные желтки.
3. Укажите неполное предложение.
А Чтение — неоценимый источник познаний жизни.
Б Всюду расставлены были караулы, по городу — патрули.
В Солнце ярко, небо сине.
Г Наступила весна.
4. Укажите предложение, в котором перед союзом и нужно поставить за-
пятую (знаки препинания не расставлены).
А Бор сонно и глухо гудит в отдалении.
Б Надо человеку и знать и любить и беречь свою землю.
В Пошел снег и засыпал лесные дорожки и тропинки.
Г Жизнь прекрасна и удивительна.
5. Укажите предложение с приложением, которое не обособляется (зна-
ки препинания не расставлены).
А Как архитектор он подавал большие надежды.
Б Мне как моряку понятны эти разговоры.
В Было тихо и тепло как в хороший весенний день.
Г Как нарочно ни души!
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 32
68 Оценка ________
6. Укажите неверное утверждение.
А Деепричастные обороты обособляются, независимо от места
в предложении.
Б Обособленными могут быть второстепенные члены предложения.
В Причастный оборот, стоящий после определяемого слова, не обо-
собляется.
Г В устной речи обособленные члены выделяются интонацией и па-
узами.
7. Установите соответствие между способами передачи чужой речи
и их примерами.
Способы передачи
чужой речи
Примеры
1 прямая речь
2 косвенная
речь
3 цитата
4 диалог
А Потом она встала, утомленная и усталая,
и сказала мне, чтоб я легла спать.
Б На плите была выбита надпись: «Сиби-
ряки — писателю Сибири».
В — Почему вы не носите очки? — спро-
сил я у Муравья.
— Как вам сказать…— ответил он.—
Мне нужно видеть солнце, и небо, …
и улыбки моих друзей. Мелочи меня не
интересуют.
Г «Славная у тебя лошадь»,— говорил
Азамат.
Д Солнце в этот день светило особо ярко.
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Хлеб — наше богатство».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
69
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите неверное утверждение.
А Предложение выражает относительно законченную мысль.
Б В предложении связь между его членами может быть и сочини-
тельной, и подчинительной.
В В простом предложении может быть больше одной грамматиче-
ской основы.
Г Восклицательным может быть как утвердительное, так и отрица-
тельное предложение.
2. Укажите предложение с несогласованным определением.
А На завтрак подали салат и яйцо всмятку.
Б Мягкий теплый прибой обнимает мои ноги.
В Нежарко светит утреннее сентябрьское солнце.
Г Светлый и приветливый лес встретил его веселым пением птиц.
3. Укажите определенно-личное предложение.
А Пахло милым тлением осени.
Б Люблю дымок спаленной нивы.
В Скоро к нему напишут музыку.
Г Нужно слушать вот это идущее утро!
4. Укажите предложение, в котором неверно расставлены знаки препи-
нания при однородных членах.
А В жестковатом кресле самолета можно вздремнуть или почитать.
Б Дети собирали в лесу лечебные травы, и ягоды, грибы, и орехи.
В Горы уже не синеют, а светятся.
Г Ни побоища, ни стана, ни надгробного кургана не встречает царь
Дадон.
5. Укажите предложение с обособленным обстоятельством (знаки препи-
нания не расставлены).
А В холодке утренних туманов постепенно подходила осень.
Б Старики сидели на лавочке пригорюнившись.
В Вот вдоль колоды едва касаясь снега прошмыгнул соболь.
Г Стаи снегирей сидели нахохлившись на засыпанных снегом ряби-
нах.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 33
70 Оценка ________
6. Укажите предложение, не содержащее ошибок при передаче прямой
речи косвенной.
А Брат написал в письме, что он служит далеко, у самого холодного
моря.
Б Старушка, извинившись, сказала мне, что, пожалуйста, помоги
мне донести сумку.
В Фенечка промолвила, что не угодно вам еще чаю?
Г Сокол отвечает Ужу, что я знаю счастье, я храбро бился.
7. Установите соответствие между членами предложения и выде-
ленными в примерах словами.
Члены предложения Примеры
1 определение
2 обстоятельство
3 подлежащее
4 сказуемое
А Громкое «браво» раздалось в зале.
Б Уж в роще огонек становится огнем.
В Сверкающий мир был открыт предо
мною, мир, полный любви и солнечного
света.
Г Но, взглянув на солнце в этот день,
подивился Игорь на светило.
Д И этим раскатистым, заливчатым
«ха-ха-ха» все завершилось.
8. Дайте ответ на вопрос: «Что значит в жизни человека книга?».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
71
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите повествовательное предложение (некоторые знаки препина-
ния не расставлены).
А Почему же ты молчишь
Б Не оставь меня, друг верный
В Осенью птицы и звери готовятся к зиме
Г Уж вы капитана разбудите сначала
2. Укажите предложение с обстоятельством места.
А С крыш уже капало, в лужицах купались воробьи.
Б Софья Львовна наскоро, кое-как причесалась.
В Холодно как-то глядит ясность прозрачных небес.
Г В девятом часу вечера в дверь постучали.
3. Укажите обобщенно-личное предложение.
А Володе отказали в просьбе.
Б Лаской воробья не поймаешь.
В Ранняя осень — неповторимая пора года.
Г В доме шумят.
4. Укажите неверное утверждение.
А Однородные члены предложения отвечают на один и тот же во-
прос и относятся к одному и тому же члену предложения.
Б Однородными могут быть не все члены предложения.
В Однородные члены предложения объединены друг с другом сочи-
нительной связью.
Г Обобщающее слово является тем же членом предложения, что
однородные члены.
5. Укажите предложение, в котором нет речевой ошибки.
А Что-то упало в соседней комнате, разбившись на куски.
Б Обернувшись, Степану показалось, что кто-то следует за ним.
В С берега нам были видны стоящие сторожевые суда вдалеке.
Г Старший из них учился Миша с нами в одном классе.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 34
72 Оценка ________
6. Укажите правильный вариант оформления цитаты.
А В. Г. Белинский утверждал, что «патриотизм состоит не в пыш-
ных возгласах и общих местах, но в горячем чувстве любви к Ро-
дине…»
Б Чацкий, герой комедии, пожал за все, что успел посеять, только:
«Мильйон терзаний».
В Вспоминая годы ссылки, Т. Г. Шевченко с горечью признавался,
что: «Не греет солнце на чужбине».
Г В предисловии к собранию сочинений Бунина А. Т вардовский пи-
сал о его творческом опыте, который «Не прошел даром для мно-
гих наших мастеров».
7. Установите соответствие между видами словосочетаний и их
примерами.
Виды словосочетаний Примеры
1 именное с главным словом ме-
стоимением
2 глагольное
3 наречное
4 именное с главным словом —
существительным
А возмутительный случай
Б жить мудро
В одна из особенностей
Г вдоль _______озера
Д с каждым из них
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Моё любимое место отдыха».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
73
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите словосочетание с типом связи согласование.
А Участвовать в походе;
Б высокая гора;
В стоял молча;
Г юбка в клетку.
2. Укажите побудительное предложение.
А Кто смеет говорить столь нагло и надменно?!
Б Забудем прошлое, уставим общий лад!
В Вам понравилось отдыхать в горах?
Г Поистине мир и велик, и чудесен!
3. Укажите предложение, в котором приложение должно быть в кавыч-
ках (кавычки не расставлены).
А Мы посетили экспозицию художественного музея.
Б Иностранные гости побывали в сборочном цехе завода имени Малышева.
В Старшеклассники с большим вниманием прослушали оперу Евгений Онегин.
Г В Петербурге мы гуляли по Невскому проспекту.
4. Укажите правильный вариант синтаксического разбора предложе-
ния.
А Маленькие избушки наполовину занесены снегом и кажутся
игрушечными.
Б Маленькие избушки наполовину занесены снегом и кажутся игрушечными.
В Маленькие избушки наполовину занесены снегом и кажутся игрушечными.
Г Маленькие избушки наполовину занесены снегом и кажутся игрушечными.
5. Укажите верное утверждение.
А Главный член в неопределенно-личных предложениях выражает-
ся глаголом 1-го или 2-го лица.
Б Обобщенно-личные предложения часто встречаются среди пословиц.
В Безличные предложения характеризуют действие или состояние от
имени неизвестного обобщенного лица.
Г Односоставные предложения не могут быть распространенными.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 35
74 Оценка ________
6. Укажите предложение с косвенной речью.
А Он сказал, что записался в ополчение, и спросил, кому передать
дела.
Б Гость успел всех вооружить против себя едкими репликами
и сарказмом.
В Расскажи мне, что происходит сейчас в мире и о чем пишут
в газетах.
Г Привет, Сережка, как я рад тебя видеть!
7. Установите соответствие между членами предложения и приме-
рами, в которых они содержатся.
Члены предложения Примеры
1 обстоятельство образа
действия
2 обстоятельство времени
3 обстоятельство места
4 обстоятельство причины
А Марфенька вся покраснела от
удовольствия.
Б Сырые доски пахли резко.
В Ночью весь мир огромный ка-
жется проще.
Г Дорога вышла из леса в поле.
Д Обогреться, потолкаться
к гармонисту все идут.
8. Напишите сочинение-миниатюру на тему «Мы в ответе за тех, кого приручили».
А Б В Г
6
А Б В Г Д
7 1
2
3
4
75
итоговая контрольная работа
по русскому языку
ученика(цы) __________ класса
____________________________________________
Место для штампа учебного заведения
1. Укажите словосочетание, соответствующее схеме: глаг. + нареч.
А Спрашивать совета;
Б собираться в дорогу;
В очень темно;
Г начать писать.
2. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.
А Мы всю ночь пытались найти дорогу в лесу.
Б Сквозь желтые листья березы блестело яркое солнце.
В Ночью выпал снег и замел заячьи следы.
Г Сквозь такой густой туман вряд ли что-то различишь.
3. Укажите односоставное предложение.
А Рядом песка не оказалось.
Б Все замерло в полях и рощах.
В Наш старый деревянный дом всегда полон таинственных звуков.
Г Привычка — вторая натура.
4. Укажите предложения с однородными обстоятельствами.
А Трудно, с упорством отступала зима.
Б Природа сладко дремала и просыпалась нехотя.
В До моря мы рассчитывали дойти к полудню.
Г Ночь была ясна и тиха.
5. Укажите предложение с уточняющими обособленными членами (зна-
ки препинания не расставлены).
А Ночью мы остановились ненадолго в маленьком домике возле
леса.
Б Здесь будет город заложен назло надменному соседу.
В Кроме капитана Енакиева на площадке находились два телефони-
ста со своими кожаными телефонными аппаратами.
Г На широких лугах на пустынных речных берегах только черный
засохший камыш да верхушки ракит различишь.
А Б В Г
1
А Б В Г
2
А Б В Г
3
А Б В Г
4
А Б В Г
5
Вариант 36
76 Оценка ________
6. Укажите правильный вариант оформления диалога.
А Поужинали; _______убрала баба, стала спрашивать странника:
— Да ты чей будешь? — Не здешний я.
Б Поужинали; убрала баба, стала спрашивать странника: «— Да ты чей будешь?»
«— Не здешний я.»