За підручником Т. М. Байбара, Н. М. Бібік

Вид материалаДокументы

Содержание


За підручником т.м. байбара, н.м. бібік)
Природа і ми (4 год.)
Нежива природа (10 год.)
Жива природа (21 год.)
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

ПРИРОДОЗНАВСТВО

(ЗА ПІДРУЧНИКОМ Т.М. БАЙБАРА, Н.М. БІБІК)





з/п

Зміст навчального матеріалу

Сторінка підручника

Дата







І семестр













Природа і ми (4 год.)










1

Що таке природа. Якою буває природа. Цінність природи для людей










2

Явища природи. Охорона природи. Екскурсія: різноманітність природи (нежива і жива природа), зміни в природі, спричинені людиною, охорона природи










3

Тіла. Речовини. Молекули.

Досліди: доведення того, що речовини складають­ся з молекул










4

Тіла. Речовини. Молекули.

Досліди", виявлення окремих властивостей

тіл і речовин










5

Тематичний контроль. Практична робота













Нежива природа (10 год.)










6

Сонячне світло й тепло.

Практична робота: визначення висоти Сонця на небосхилі за довжиною тіні від гномона, вимірювання та записування температури










7

Повітря навколо нас. Властивості повітря. Досліди: виявлення властивостей повітря










8

3 чого складається повітря.

Значення повітря в природі і для людей.

Досліди: доведення того, що кисень підтримує

горіння, а вуглекислий газ не горить

і не підтримує горіння










9

Без води немає житія. Властивості вода — рідини. Досліди: виявлення властивостей води — рідини, речовин, які розчиняються і не розчиняються у воді










10

Вода — розчинник. Перетворення води. Досліди: визначення умов перетворення води з одного стану в інший










11

Кругообіг води в природі.

Значення води в природі і для людей.

Охорона води й економне її використання










12

Що таке гірські породи.

Як гірські породи утворилися в природі










13

Що таке корисні копалини.

Значення гірських порід в природі і для людей.

Охорона корисних копалин.

Екскурсія: ознайомлення з гірськими породами,

покладами корисних копалин










14

Що таке грунт. 3 чого складається грунт. Досліди: визначення складу грунту










Утворення фунту. Охорона фунту







15

Тематичний контроль. Практична робота.













Жива природа (21 год.)













ІІ семестр













Зелене диво землі. Як розрізняють рослини. Рослини живі організми













Якими бувають дерева, куші, трав'янисті рослини. Різноманітність рослин у природі. Практична робота: розпізнавання рослин різних груп













Як виростити нову рослину з насіння. Як виростити рослину без насіння. Досліди: визначення умов росту й розвитку рос­лин, вплив різних умов на ріст і розвиток рослин













Екскурсія: навколишнє середовище рослин. Як рослини пристосувалися до різних умов навколишнього середовища, збереження й охорона рослинного світу













Тематичний контроль. Практична робота













Тварини в природі. Як розрізняють тварин. Тварини живі організми













Різноманітність тварин у природі. Практична робота: розпізнавання тварин за істотними ознаками













Живлення тварин. Ланцюги живлення в природі. Причини руйнування ланцюгів живлення. Практична робота: моделювання ланцюгів живлення в природі













Розмноження тварин у природі













Навколишнє середовище тварин.

Як тварини пристосувалися до різних умов

навколишнього середовища













Охорона рослин і тварин.

Екскурсія: різноманітність тварин у природі.

Охорона тварин і рослин













Гриби. їстівні та отруйні гриби. Бактерії. Корисні та хвороботворні бактерії. Правила гігієни













Людина — частина природи. Організм людини. Шкіра — захисник організму. Бережи шкіру













Скелет і м'язи. їх значення. Зміцнення скелета і м'язів













Органи травлення. їх значення. Гігієна харчування













Органи дихання. їх значення. Турбота про чистоту повітря













Органи кровообігу. їх значення. Зміцнення серця. Практична робота: вивчення роботи серця за частотою пульсу залежно від фізичного навантаження.













Нервова система та її значення.

Органи чуття (зір, слух, нюх, смак, дотик).













Тематичний контроль.

Практична робота: моделювання взаємозв'язків між компонентами живої та неживої природи