Публичный отчет директора гоу средней общеобразовательной школы №854 за 2009 год

Вид материала

Публичный отчет

Подобный материал:

• Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней, 692.34kb.
• Публичный отчет за 2009\2010 учебный год директора гоу сош №50 Смирновой, 865.71kb.
• Наличие долгосрочной образовательной стратегии, 97kb.
• Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
• И. Н. Телегина Председатель Совета школы Ж. В. Гудкова утверждено на заседании совета, 522.08kb.
• Публичный доклад директора моу лукинской средней общеобразовательной школы имени Героя, 621.81kb.
• Публичный отчетный доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения, 479.34kb.
• Публичный отчет директора муниципального общеобразовательного учреждения Средней общеобразовательной, 870.58kb.
• Публичный отчет гоу средней общеобразовательной школы №1150 за 2010-2011 учебный год, 2297.76kb.
• Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.

Пути решения задач:

1. Поставить на ВШК работу классных руководителей по организации занятий со слабоуспевающими детьми.
   
2. Провести семинар «Из опыта работы с детьми "группы риска" и их родителями.
   
3. Своевременное информирование классными руководителями заместителя директора о пропусках обучающихся, работа с родителями.
   
4. При повторном информировании о пропусках - вызов на ПСПк;
   
5. Организовать индивидуальное сопровождение психолога с учащимися «группы риска» и с неблагополучными семьями.
   
6. Продолжить проведение родительского лектория с привлечением психолога.
   
7. Индивидуальное тестирование «трудных» подростков по выявлению склонностей и интересов, организовать помощь учащимся при записи в объединения дополнительного образования.
   

Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств обучающихся, в целях предупреждения и профилактики правонарушений и наркомании несовершеннолетних в 2008-2009 учебном году работал Совет по профилактике безнадзорности и правонарушений и осуществлялась следующая деятельность:

• Организация работы Совета по профилактике правонарушений, утверждение плана работы;
  
• Оформление необходимых документов на учащихся, состоящих на всех видах учёта;
  
• Выявление «неблагополучных» и социально-незащищенных семей;
  
• Составление плана совместной работы с ОДН ОВД, Межрайонным центром «Дети улиц», КЦСО «Савёлки» по профилактике правонарушений;
  
• Оформление информационного стенда для учащихся об их правах и обязанностях;
  
• Работа Уголка профилактики;
  
• Отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете, в свободное время, каникулярное время, привлечение их к занятиям в коллективах объединений дополнительно образования, спортивных секциях;
  
• Индивидуальная работа с учащимися, склонными к девиантному поведению, учащимися, состоящими на всех видах учета;
  
• Проведение родительских собраний, которые проходятся 1 раз в четверть и по необходимости.
  
• Проведение индивидуальной работы с родителями по вопросам обучения и воспитания.
  

Также ведётся ежедневный контроль за посещаемостью. Классными руководителями ежедневно заполнялся бланк отсутствия учащихся, который в конце каждого месяца сдавался зам.директору по ВР. Данный вид учёта способствовал предотвращению большого количества пропусков без уважительной причины. По итогам года определились учащиеся, склонные к пропускам уроков по неуважительной причине:

Начальная школа – нет,

5 классы – нет,

6 «А» - Иванова Анастасия,

6 «Б» - нет,

7 «А» - Павлуцкая Мария и Шопина Светлана (переведена в школу №8 Комиссией КДН и ЗП), Трошин Артём (переведён в школу №1710 Комиссией ЗелОУО)

7 «Б» - Троянов Антон,

8 «А» - Ровненко Мария,

8 «Б» - нет,

9 «А» - Жерновенкова Виктория,

10 «А» - Коровников Максим (переведён в вечернюю школу),

11 «А» - нет.

Из данного списка можно выделить только троих учащихся, наиболее часто пропускающих занятия без уважительной причины. Это, Шопина Светлана – причина непосещения – нежелание учится и ослабленный контроль со стороны родителей, Жерновенкова Виктория – нежелание учится, перевод из другой школы, Коровников Максим - нежелание учится, активное участие в общественной деятельности объединения и отсутствие контроля со стороны мамы. С учащимися и их родителями проводилась регулярная профилактическая работа, но должного результата она не оказала, итогом работы был перевод этих учащихся в другие учебные заведения.

Остальные учащиеся, пропускающие занятия по неуважительной причине, имели по единичному случаю. С ними и их родителями также проводилась работа. Учащиеся были поставлены на усиленный контроль за посещаемостью, как со стороны школы, так и со стороны родителей, что дало свои результаты. Ни один учащийся в дальнейшем не пропускал занятия, без уважительной причины.

Также в этом году была продолжена работа по учёту детей, относящихся к «группе риска» и состоящих на учётах ВШК, КДН и ЗП, ОДН ОВД.

На начало учебного года на учёте состояло:

16 учащихся на внутришкольном учёте, из них 2 на учёте ОДН ОВД, 1 на учетё в КДН и ЗП. 8 семей, из них 1 семья на учёте в КДН и ЗП.


По сравнению с предыдущими годами количество учащихся в данной группе увеличилось.


Это связано в первую очередь с переводом учащихся «группы риска» в нашу школу из других учреждений. На окончание 2007 – 2008 учебного года на внутришкольном учёте состояло 9 человек, из них 1 учащийся остался в нашей школе, 8 учащихся были переведены или по окончании 9 класса поступили в профучилища. На начало 2008 – 2009 уч.года из других учреждений к нам перешло 7 учащихся «группы риска». На окончание этого учебного года можно говорить о следующих результатах:

• 6 учащихся снято с учёта ВШК за период январь – март 2009 года. Из них: 5 учащихся за улучшение в поведении и учёбе, отсутствия нареканий со стороны педагогического коллектива, 1 учащийся – Трошин Артём – переведён в класс КРО решением Комиссии ОУО;
  
• снята с учёта КДН и ЗП по достижению 18-летнего возраста Котова Дарья, учащаяся 10 класса «А»;
  
• выбыли в другие учебные учреждения по окончании учебного года – Коровников Максим 10 класс «А», Павлюченкова Мария 8 «Б», Овчинников Никита 10 «А», Шуклина Юлия 10 «А», Шопина Светлана 7 «А», Троянов Антон 7 «Б».
  

Хочется отдельно отметить работу инспектора по делам несовершеннолетних, проводившую регулярную работу с учащимися «группы риска», в рамках совместной деятельности, а также работу школьного психолога, которая внесла огромный вклад в работу по профилактике, найдя общий язык с учащимися данной группы. К сожалению, хочется отметить нежелание родителей учащихся «группы риска» сотрудничать со школьным психологом, ссылаясь на сильную занятость на работе, что за частую осложняло работу по коррекции поведения некоторых учащихся.


Также особое внимание уделяется работе по профилактике и с основной массой учащихся. В течение года были проведены следующие мероприятия:

• Классные часы
  
• Инспектором по делам несовершеннолетних были проведены беседы во
  всех классах.
  
• В период каникул классными руководителями организовывался отдых
  (походы, экскурсии, классные встречи и др.).
  
• Совместно с представителями Наркодиспансера № 10 проведена
  лекция «Жизнь без вреда для себя и окружающих» для 8 – 11 классов
  
• Работали зимний оздоровительный лагерь и летний лагерь с дневным
  пребыванием.
  

В рамках санитарно-гигиенического воспитания классными руководителями и специалистами Санэпидемнадзора проводились беседы по гигиене и охране жизни и здоровья.

Одной из задач нашей школы является сохранение и укрепление здоровья

детей и молодёжи. С этой целью в течение учебного года проводились дни здоровья на воде, работали спортивные секции, проводились физкультминутки в начальной школе, были организованы спортивные игры и соревнования, как для младшего, так и для старшего возраста.

Выводы:

План воспитательной работы выполнен на 87 %.

Исходя из обозначенных позиций, предполагается конкретизация и углубление начатой работы:

• Выбор мероприятий, представляющий несомненный интерес для
  учащихся и учителей отдельного класса, параллели классов или для
  всей школы;
  
• Привлечение родителей к совместной деятельности и укрепление
  связи семья-школа;
  
• Конкретизация деятельности классных руководителей;
  
• Совершенствование методического мастерства классных
  руководителей, способных эффективно решать вопросы воспитания
  школьников;
  
• Совершенствование работы с родительской общественностью;
  
• Сотрудничество с органами власти
  

Учитывая потребности учащихся, родителей и развитие воспитательной системы школы, в 2009-2010 уч.году необходимо решить следующие воспитательные задачи:

1. Обеспечить приоритетность воспитания в образовательном процессе школы.

2.Создание благоприятного психологического микроклимата в школе.

3.Оптимизация сети кружковой и секционной работы.

4.Активизация ученического самоуправления и организация эффективной работы органов ученического самоуправления.

5. Воспитание и развитие личности, способной ориентироваться в современном социуме.

6. Интеллектуальное и профориентационное воспитание.

7.Формирование в школьном коллективе детей и взрослых уважительного отношения к правам друг друга.

8. Усиление роли семьи в воспитании детей и привлечение семьи к организации учебно-воспитательного процесса в школе;

9.Повышение эффективности работы по воспитанию патриотизма, любви к малой Родины, гражданственности;

10. Воспитание к здоровому образу жизни;

11.Продолжение работы по созданию условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития детей на основе изучения личности учащихся, их интересов, стремлений и желаний.