Темы контрольных работ 72 Литература ко всему курсу 91 Энциклопедия Кирилла и Мефодия
| Вид материала | Литература |
- Пусти слово в сердце свое Подвиг Кирилла и Мефодия – первоучителей славянских, 51.79kb.
- Тема урока : Гуморальная регуляция функций организма, 115.76kb.
- Урок истории 3 класс тема: «гроза двенадцатого года», 117.6kb.
- Аз всему миру свет, 291.39kb.
- Большая Энциклопедия Кирилла и Мефодия. 2003. Предварительная подготовка: определение, 68.86kb.
- Темы контрольных работ по курсу «Правовое регулирование в экономике и управлении»:, 38.78kb.
- Задачи занятия: создать представление у учеников о деятельности равноапостольных Кирилла, 349.95kb.
- Урок по поэзии Серебряного века "Творящий дух и жизни случай Втебе мучительно слиты", 149.7kb.
- Темы контрольных работ по курсу «прогнозирование, проектирование и моделирование, 76.67kb.
- Темы контрольных работ. Методические указания по выполнению контрольных работ для студентов, 537.1kb.
Министерство образования Российской Федерации
Уральский государственный экономический университет
Центр дистанционного образования
Ю.А. Толкачёв
Культурология
Екатеринбург
2007
Аннотация
Пособие содержит учебный материал курса «Культурология» в соответствии с Федеральным стандартом 2000 года. Предназначено для студентов всех форм обучения и всех специальностей.
Основное внимание уделяется проблемам теории культуры. В то же время все понятия конкретизированы в историко-культурном измерении. Указывается место и роль отечественной культуры в глобальном процессе. Приводится обширный лексикон, раскрывающий содержание основных направлений культурной деятельности, ее результатов в материальном и духовном измерениях.
Вопросы для самопроверки, контрольные задания позволяют эффективно корректировать свои знания самостоятельно обучающемуся студенту.
Обширная библиография способствует удовлетворению потребности учащегося в расширении знаний по курсу «Культурология».
Содержание
Введение 5
Базовые понятия и термины 7
Социокультурная динамика 9
1. Предмет культурологии 9
2. Законы культурологии 11
3. Методы культурологии 13
4. Сущность культуры 22
5. Функции культуры 25
6. Структура феномена «культура» 27
Краткий культурологический словарь 44
Ответы на вопросы для самопроверки 66
Вопросы к зачету 70
Темы контрольных работ 72
Литература ко всему курсу 91
Энциклопедия Кирилла и Мефодия ()
Культура (от лат. cultura – возделывание, воспитание, образование, развитие, почитание) исторически определенный уровень развития общества, творческих сил и способностей человека, выраженный в типах и формах организации жизни и деятельности людей, в их взаимоотношениях, а также в создаваемых ими материальных и духовных ценностях. Понятие «культура» употребляется для характеристики определенных исторических эпох (античная культура), конкретных обществ, народностей и наций (культура майя), а также специфических сфер деятельности или жизни (культура труда, политическая культура, художественная культура); в более узком смысле это сфера духовной жизни людей. Включает в себя предметные результаты деятельности людей (машины, сооружения, результаты познания, произведения искусства, нормы морали и права и т. д.), а также человеческие силы и способности, реализуемые в деятельности (знания, умения, навыки, уровень интеллекта, нравственного и эстетического развития, мировоззрение, способы и формы общения людей).
Введение
Курс «Культурология», включенный в государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования, является необходимым элементом системы общего гуманитарного образования студентов.
В соответствии с государственным стандартом 2000 г. курс предполагает уяснение студентом сущности следующих проблем:
- метод культурологических исследований;
- культура, цивилизация: их соотношение;
- функции культуры, культурогенез, динамика культуры;
- язык и символы культуры;
- культурные ценности и нормы;
- культурные традиции;
- культурная модернизация и типология культур;
- элитарная, массовая, народная формы культуры;
- восточные и западные типы культур;
- место и роль России в мировой культуре;
- тенденции культурной универсализации в мировом современном процессе;
- культура и природа;
- культура и личность;
- культура и общество.
Перечислим основные требования, предъявляемые к уровню подготовки выпускника высшей школы по курсу «Культурология».
Выпускник должен:
- понимать и уметь объяснить феномен культуры, ее роль в человеческой жизнедеятельности, иметь представление о способах приобретения, хранения и передачи социального опыта, базисных ценностей культуры;
- знать формы и типы культур, основные культурно-исторические центры и регионы мира, закономерности их функционирования и развития, знать историю культуры России, ее место в системе мировой культуры и цивилизации;
- уметь оценивать достижения культуры на основе знания исторического контекста их создания, быть способным к диалогу как способу отношения к культуре и обществу, приобрести опыт освоения культуры республики, края, области.
Студент доказывает полноту своих знаний по курсу «Культурология» на зачете. Допуск студента к зачету возможен только после проработки контрольной работы и прохождения компьютерного теста. Тематика контрольных работ и вопросы компьютерного теста содержатся в данном учебном пособии. Все вопросы теста делятся на две группы: вопросы для самопроверки и контрольные вопросы. Ответы на все вопросы теста студент может найти в тексте пособия. Ответы на вопросы для самопроверки еще раз приведены в заключительной части пособия.
Базовые понятия и термины
Аллегория – от греч. «иносказание». Предполагает изображение отвлеченных понятий через ассоциативно связанные конкретные образы, существа и предметы. Аллегорическое изображение справедливости выступает в виде женщины с весами.
Аналогия – от нем. «соразмерность, соответствие». Означает наличие сходства в каком-либо отношении между явлениями.
Закон – необходимое существенное, устойчивое, повторяющееся отношение между предметами (явлениями).
Метафора – от греч. «перенос». Оборот речи, состоящий в употреблении слов и выражений в переносном смысле на основе сходства, сравнения. Пример: подошва горы.
Символ – 1) изображение, которое как бы выступает от имени какого-то предмета, который может иметь совершенно иную форму (к примеру, треугольник может быть символом предмета, который не имеет ничего треугольного); 2) абстрактное понятие (например, изображение совы является символом мудрости).
Катехизис – от греч. «наставление, поучение». Краткое изложение христианского вероучения в форме вопросов и ответов.
Концепция – фактологическое и прогностическое обоснование замысла (идеи).
Метод – способ осуществления чего-либо, прием исследования.
Сущность – совокупность свойств, определяющих качество какого-либо явления.
Структура – совокупность устойчивых связей объекта, обеспечивающих его целостность. Включает в себя также и элементы (компоненты), представляющие собой составные части объекта.
Понятие – отображение сущности предмета в человеческом мышлении.
Харизма – от греч. «милость, божий дар». Означает необыкновенные способности или свойства характера, не присущие людям заурядным.
Функция – назначение какого-либо явления, направление деятельности.
Трансцендентность – от лат. «переступать». Означает переход границ между двумя областями, в особенности из области посюстороннего в область потустороннего (трансцендентного). Возникает это понятие в культуре Нового времени и предполагает переход из сферы возможного опыта (природы) в сферу, лежащую по ту сторону его.
Ценность – то, что чувства людей диктуют признать стоящим над всем (благом или злом) и к чему можно стремиться.