Geum.ru

Пусти слово в сердце свое Подвиг Кирилла и Мефодия – первоучителей славянских

Вид материалаДокументы
Подобный материал:
Пусти слово в сердце свое...

Подвиг Кирилла и Мефодия – первоучителей славянских

Цель: познакомить учащихся с историей жизни и деятельности великих славянских просветителей Кирилла и Мефодия; показать важность дела Кирилла и Мефодия для развития православной письменной культуры русского народа.

Ход урока

1. Мотивационное начало урока. Слово учителя на фоне анимированного слайда. Слова нужно произнести за время звучания песнопения. См. слайд 1.

Л
Слайд.2
юдей высокой духовной культуры, угодивших Богу, христиане называют святыми. Поистине велико множество святых, чьи светлые лики смотрят на нас с икон. Но есть среди них икона, на которой изображены двое святых, держащих в руках свиток. Это Святые первоучители славянские Мефодий и Кирилл. Когда мы пытаемся представить себе начало славянской книжности, наша мысль обязательно обращается к ним. Православная Церковь вспоминает Кирилла и Мефодия 24 мая. А с 1987 года эта дата считается Днем славянской письменности и культуры.

2. Рассказ учителя и заранее подготовленных учащихся о жизни святых.

В основе литературного монтажа – Житие святых равноапостольных Кирилла и Мефодия. (По ходу рассказа демонстрируются слайды).

Учитель. Два человека, о которых пойдет речь, никогда в своих странствиях не попадали в земли Древней Руси, но именно они передали русскому народу кириллическую азбуку, которая стала кровью и плотью его культуры, которая жива и сейчас. И это величайший дар людям человека-подвижника.

1 ученик. Кирилл и Мефодий — родные братья, греки. Они родились в городе Фессалоники (Салоники) в Македонии (теперь территория Греции) в семье знатного военачальника. Согласно житийному канону, семья была доброго рода, благочестивой и многодетной.

2 ученик. Мефодий, старший из восьми братьев, был усерден в учении. Он служил около десяти лет воеводой в славянской провинции Византии, но, оставив карьеру военного ушел на гору Олимп в монастырь Полихрон, где занимался изучением священных книг.

1 ученик. Когда Константину (Кириллу) было семь лет, он видел сон, в котором воевода предложил ему выбрать невесту из девушек города, и он выбрал красивейшую, по имени София. Родители поняли, что спутницей в его жизни будет Премудрость.

2 ученик. «Житие» святителя свидетельствует, что он хорошо знал иврит, славянский, греческий, латинский и арабский языки. Отказавшись от выгодного брака, Кирилл стал патриаршим библиотекарем в соборе Святой Софии, а вскоре тайно удалился на полгода в монастырь, а по возвращении преподавал в придворной школе — высшем учебном заведении Византии — философию (внешнюю — эллинскую и внутреннюю — христианскую). Тогда он и получил прозвище «Философ», оставшееся за ним навсегда.

Учитель. В 840-х годах Кирилл успешно состязался в диспутах, отстаивая иконопочитание и догмат о Святой Троице. Он предстает человеком, которому открыта Истина. Он тонко чувствует слово Библии и цитатами из нее умело аргументирует свою мысль.

1 ученик. В 858 году (или около 860 г.) Кирилл и Мефодий совершили поездку к хазарам. Окрестив около 200 хазар и взяв с собой отпущенных на свободу пленных греков, они возвратились. Старший брат стал игуменствовать в Полихронием монастыре, а младший вернулся в Константинополь.

Учитель. Здесь, в тиши одной из константинопольских обителей и была зачата славянская письменность: Кирилл создает славянскую азбуку по образу и подобию греческой, которая, в свою очередь, была заимствована из финикийской письменности, относящейся к VII в. до н. э.

3. Деятельность учащихся по теме урока.

- Знаете ли вы, как переписывались люди до того, как придумали буквы? (У многих народов роль буквенных символов играли рисунки – иероглифы). Когда славяне были язычниками, они не имели книг, а пользовались «чертами и резами», которые применяли для счета и гадания. Это было «прежнее время»: бесписьменный, «темный» период, когда славяне, по выражению древнеславянского писателя Черноризца Храбра, были «погаными». Славянская азбука родилась примерно в 863 году. Солунских братьев пригласил в Моравию (современную Болгарию) князь Ростислав, чтобы обратить в христианство своих подданных. Только с установлением письменности начинается подлинная история народа, история его культуры, история развития его мировоззрения, научных знаний, литературы и искусства.

Предложенный Кириллом славянский алфавит называют глаголицей.Он был насыщен символами. Пользуясь глаголицей, Кирилл перевел на церковнославянский отрывки из Евангелия, а позже, с помощью Мефодия, византийские богослужебные книги.

- Давайте представим себя на месте помощников Кирилла и попробуем написать несколько слов при помощи глаголицы. (Работа со слайдами 10-11). Перед работой хорошо было бы, чтобы дети записали следующие древние слова: в старину говорили, что от списывания книг «трое благо получишь: первое – от своих трудов питаешься, второе – праздного беса изгоняешь, третье – с Богом беседовать научишься».

4. Лекция учителя иллюстрируемая слайдами презентации о происхождении кириллицы.

5. Деятельность учащихся по теме урока: ответы на вопросы, выполнение творческих заданий.

Хорошенько рассмотрите кириллическую азбуку ( см. слайд)

- Что вы заметили? (Почти все буквы мы используем сейчас).

- Каких букв нет в современном русском алфавите?

Задание В описаниях поз и мимики человека в прошлом часто использовались древние названия букв славянской азбуки. Рассмотрите слайд и ответьте на вопросы:
  • Названия каких букв встречаются в данных предложениях?
  • Какие звуки они обозначали?
  • Напишите эти буквы.
  • Каких из них нет в современном алфавите и почему?


6. Заранее подготовленное сообщение ученика о реформах русской графики.

7. Закрепление изученного на уроке. Кроссворд. Раздается каждому ученику на парту, параллельно демонстрируется через мультимедиа проектор.

8. Заключительное слово учителя. Сказать за время, пока звучит песнопение, на фоне слайда . Читается акафист.

Сегодня трудно переоценить значение письма. И в этом великая защита славянских первоучителей – святых Кирилла и Мефодия. Несгибаемая вера двух людей во Христа и в свою подвижническую миссию во благо славянских народов — вот что было движущей силой проникновения, в конце концов, письменности на Древнюю Русь. Исключительный интеллект одного и стоическое мужество другого — качества двух людей, живших задолго до нас, обернулись тем, что мы сейчас пишем их письменами, и складываем свою картину мира по их грамматике и правилам.

И вот последнее воспоминание. Между древними молитвословиями церковнославянских книг сохранилось одно, «при начале учения», в котором иерей молится об отроке: «дай же ему, Господи, от Давидова разума, от Соломони премудрости, и от Кириллова хитрости. Дай же ему стояти с иереи и со всеми святыми Твоими». Для того-то испрашивается среди прочего хитрости, то есть остроты ума мудрого учителя славян Кирилла, чтобы постигающий новые знания мог с достоинством и на пользу применять их на благо себе самому и другим людям. Да будет же это прошение постоянным желанием в умах и сердцах всех нас, призванных сохранить и преумножить славное наследие великих славянских учителей святых равноапостольных Кирилла и Мефодия.

Домашнее задание.
  1. Познакомьтесь с материалом учебника с.77-81.
  2. Почитайте по-церковнославянски Азбучную молитву, созданную, по утверждению исследователя Э. Георгиева, самим Кириллом Философом.
  3. Напишите сочинение-миниатюру о том, как вы поняли слова этой молитвы.


Примечание: полная разработка урока и презентация к ней представлена на электронном носителе.